一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了知識(shí)點(diǎn)

一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了知識(shí)點(diǎn)?要下雨了?課文通過(guò)小白兔與小燕子、小魚(yú)和螞蟻的對(duì)話，介紹了燕子低飛、魚(yú)游到水面、螞蟻搬家這三種預(yù)示即將下雨的現(xiàn)象，使學(xué)生知道，通過(guò)觀察大自然也能預(yù)測(cè)天氣變化。下面給大家分享關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了原文

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀?〞

燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲(chóng)子呢!〞

是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。

小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀?〞

小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。〞

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢!〞

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅?〞

轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了!

一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了知識(shí)點(diǎn)

字：喊、低、捉、游、悶、透、淋、挎、搬

詞：伸腰、潮濕、螞蟻、雷聲、轟隆隆

重點(diǎn)句子：

1、小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲(chóng)子呢!〞

3、小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。〞

4、小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢!〞

5、轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了。

一年級(jí)語(yǔ)文要下雨了教案

教材分析：

本課是一篇有趣的科普童話。課文通過(guò)“燕子低飛、魚(yú)游水面、螞蟻搬家〞三種現(xiàn)象，介紹了下雨前燕子、小魚(yú)、螞蟻這些動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)以及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。課文共9個(gè)自然段，篇幅較長(zhǎng)，但層次明晰。學(xué)生可以圖文對(duì)照讀故事，在朗讀中理解下雨前動(dòng)物們的一些活動(dòng)現(xiàn)象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生觀察自然、探究自然的興趣。

教學(xué)目的：

1、正確認(rèn)讀“直、呀〞等13個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空〞的讀音，積累詞語(yǔ)“彎著腰、陰沉沉的、潮濕、悶得很〞等。

2、正確、流利朗讀課文，在故事情境中分角色朗讀，讀好對(duì)話中問(wèn)句與感慨句，并聯(lián)絡(luò)生活嘗試運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、聯(lián)絡(luò)生活或圖片理解詞語(yǔ)，如“坡、伸腰、潮濕〞等。

2、讀好對(duì)話中的問(wèn)句和感慨句，體會(huì)二者的不同并聯(lián)絡(luò)生活嘗試運(yùn)用。

教學(xué)片斷(一)聯(lián)絡(luò)生活或圖片理解詞語(yǔ)

一、理解“陰沉沉的〞“坡〞“伸腰〞的意思。

1、出示句子，讀句子：

天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、觀察課文插圖，結(jié)合圖片的天氣和兔子的動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)什么是“陰沉沉的〞?“腰〞在哪里?怎么做“伸腰〞的動(dòng)作?

(天上沒(méi)有陽(yáng)光，有很多烏云)(學(xué)生指出圖片中腰的位置，并做動(dòng)作“彎腰〞和“伸腰〞兩個(gè)動(dòng)作，理解“伸〞的意思。)

3、出示山坡圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的山坡，理解山坡的意思，結(jié)合“上坡〞“下坡〞進(jìn)展讀詞。

4、學(xué)生讀小白兔和燕子的對(duì)話，指導(dǎo)朗讀，讀好句子。

二、理解“潮濕〞

1、教師出示“潮濕〞一詞。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)都是“三點(diǎn)水旁〞。

2、再說(shuō)說(shuō)生活中潮濕天氣的具表達(dá)象有哪些，進(jìn)一步理解詞語(yǔ)意思。(空氣濕度大、地面濕滑、室外物體外表有水珠，室內(nèi)部分家具上有水珠等)

3、說(shuō)一說(shuō)，聯(lián)絡(luò)生活，哪些地方容易“潮濕〞?(洗手間、池水邊、廚房等。)

【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)聯(lián)絡(luò)生活、圖片，幫助學(xué)生理解“潮濕、伸腰〞等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)情感;同時(shí)積累詞語(yǔ)，拓展運(yùn)用，學(xué)以致用。

教學(xué)片斷(二)讀好對(duì)話中的問(wèn)句與感慨句

1、以兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為導(dǎo)入點(diǎn)，介紹問(wèn)哈和感慨號(hào)的使用方法以及帶來(lái)的語(yǔ)言效果。

2、讀好問(wèn)句

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀問(wèn)句的技巧：

(1)要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)調(diào)，要有上下起伏。

(2)詞與詞之間要注意做好停頓。

(3)表示疑問(wèn)的地方要讀重音，如“為什么〞“怎么〞等。

教師范讀：以課文?要下雨了?中的問(wèn)句為例，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并模擬讀出問(wèn)句的疑問(wèn)語(yǔ)氣。

學(xué)生練習(xí)，聯(lián)絡(luò)生活，以五個(gè)問(wèn)句進(jìn)展練習(xí)，學(xué)生嘗試讀好問(wèn)句。

3、讀好感慨句

介紹感慨句的作用，學(xué)生體會(huì)感慨句的作用。

引導(dǎo)學(xué)生理解讀好感慨句的技巧(先體會(huì)句子所表達(dá)的情感)。

以課文?要下雨了?中的句子為例，引導(dǎo)學(xué)生先體會(huì)句子所表達(dá)的`情感，再聽(tīng)教師范讀，最后嘗試自己模擬來(lái)讀好感慨句。

(1)我正忙著捉蟲(chóng)子呢!(讀出捉蟲(chóng)子的著急之情)

(2)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅?(讀出要下雨的興奮之情)

(3)你瞧，夏夜多美呀!(讀出對(duì)夏夜的贊美之情)

4、讀好問(wèn)句和感慨句

小結(jié)讀好問(wèn)句和感慨句的要點(diǎn)。

以兩組練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己把握好讀問(wèn)句和感慨句的技巧來(lái)讀好句子。

小練習(xí)

第一組：

(1)我們一起去爬山吧!

(2)我們一起去爬山好嗎?

第二組：

(3)阿姨做的飯真好吃啊!

(4)阿姨做的飯好吃嗎

【設(shè)計(jì)意圖】介紹問(wèn)句和感慨句的不同，讓學(xué)生體會(huì)到讀感慨句和問(wèn)句的不同語(yǔ)氣，指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句和感慨句，并通過(guò)生活中的問(wèn)句和感慨句進(jìn)展練習(xí)，穩(wěn)固新知。

教學(xué)片斷(三)學(xué)寫(xiě)句子：誰(shuí)(怎樣地)(在什么地方)干什么

1、比較句子

(1)小白兔割草。(師問(wèn)：小白兔在干什么?)

(2)小白兔在山坡上割草。(師問(wèn)：小白兔在哪割草?)

(3)小白兔彎著腰在山坡上割草。(師問(wèn)：小白兔怎么樣在山坡上割草?)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，一個(gè)完好的句子是：誰(shuí)干什么。一個(gè)完好詳細(xì)的句子要寫(xiě)出：誰(shuí)(怎樣地)(在什么地方)干什么。

2、學(xué)生讀好長(zhǎng)句：小白兔彎著腰在山坡上割草。

3、學(xué)寫(xiě)句子，嘗試把句子寫(xiě)詳細(xì)生動(dòng)。

我看書(shū)。(師問(wèn)：我干什么?)

我在房間看書(shū)。(師問(wèn)：我在哪看書(shū)?)

我認(rèn)真地在房間看書(shū)。(師問(wèn)：我怎樣地在房間看書(shū)?)

學(xué)生小組練習(xí)，嘗試自己說(shuō)句