中小學(xué)教師必備的品質(zhì)-觀電影《放牛班的春天》有感

中小學(xué)教師必備的品質(zhì)-觀電影《放牛班的春天》有感中小學(xué)教師必備的品質(zhì)-觀電影《放牛班的春天》有感中小學(xué)教師必備的品質(zhì)-觀電影《放牛班的春天》有感中小學(xué)教師必備的品質(zhì)-觀電影《放牛班的春天》有感編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:中小學(xué)教師必備的品質(zhì)——觀電影《放牛班的春天》有感在山的那邊，海的那邊，有一群小孩子，他們活潑又聰明，他們調(diào)皮又靈敏。他們生活在那池塘底學(xué)校。他們是頑劣的，他們經(jīng)常搞惡作劇：老師鎖在柜子里的皮夾子，他們可以把鎖撬了，把皮夾子偷走；老師撰寫了音樂手稿，他們會把它們?nèi)舆M廁所里；他們甚至給老師取綽號——光頭。他們也是幸運的，遇到了一位優(yōu)秀的老師，馬修老師用音樂與愛，改變了他們。從電影《放牛班的春天》里，我組成員共同總結(jié)出中小學(xué)教師應(yīng)具備的品質(zhì)：尊重。教師需要尊重學(xué)生。教師與學(xué)生之間是平等的。只有在沒有歧視的平等基礎(chǔ)上，天才才能閃耀出耀眼的光輝。不僅要尊重學(xué)生的人格，還有尊重學(xué)生的自尊心。在皮埃爾因為犯錯被懲罰不能見家長的時候，馬修老師向皮埃爾的母親做出了解釋，稱皮埃爾是因為去看牙無法見她，來替他遮掩，維護了皮埃爾這個小小男子漢的自尊心。耐心與愛心。一個好的教師必須是一個有耐心的教師。雖然池塘底學(xué)校的學(xué)生是一幫調(diào)皮學(xué)生，但是耐心和愛心才會感化這些學(xué)生。電影中的院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關(guān)在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天。3.對個人的關(guān)注?，F(xiàn)代課堂慢慢從教師中心模式轉(zhuǎn)換為學(xué)生中心模式。對于每一個學(xué)生的關(guān)注，有利于給學(xué)生更好的教育。我清楚地記得其中一句對白：“等等，他是我唯一的男低音”即使這個學(xué)生有很多不良習(xí)慣，不是個招人喜歡的學(xué)生，但是馬修老師始終沒有放棄他，期望用愛感化他。馬修老師關(guān)注著班級里每個孩子的成長，期待每個孩子都能成材。5.寬容。一顆寬容的心加上恰當?shù)慕逃椒ǎ梢宰屢粋€頑劣的孩子認識到錯誤。馬修在接受校長的找人任務(wù)時，提出了三個條件：第一，不體罰學(xué)生；第二，讓他來處罰犯事的學(xué)生；第三，不要透露他們的名字?？吹竭@里的時候，大家肯定猜出馬修老師要用自己的方式懲罰學(xué)生。他在找出打傷看門大叔的孩子之后，并沒有把學(xué)生交給校長接受嚴厲的懲罰。而是用照顧受傷大叔的方式，讓孩子認識到錯誤，用溫柔的方式感化頑童。6.善于發(fā)現(xiàn)。馬修老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在管教寄宿學(xué)生時，將學(xué)生組成了一個合唱團，用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個個成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。7.積極向上。學(xué)為人師，行為世范，教師是學(xué)生最好的榜樣，學(xué)生不僅會有意識地接受教師傳授的知識，還會受到教師日積月累、潛移默化的影響。老師無論身處順境逆境都要要積極向上，不能自暴自棄。馬修老師是一個懷才不遇的音樂家，身處逆境的他來到一個沒有人性、沒有娛樂、毫無情趣的消極環(huán)境中，可他并沒有像其他老師一樣面目可憎，而是抱著一種積極向上的心態(tài)來教育并感化學(xué)生，最終博得學(xué)生的喜愛與尊敬。學(xué)為人師，行為世范，擁有一個積極向上的老師，孩子們也會養(yǎng)成積極的性格。8.善于溝通。皮埃爾年紀還小，他的母親也不知道兒子該怎么發(fā)展。馬修老師在發(fā)現(xiàn)皮埃爾的唱歌天賦之后，成功說服皮埃爾的媽媽讓他學(xué)音樂。后來皮埃爾的成功也是對馬修老師當初勸說的最好報答。還記得這樣一幕：馬修老師離開池塘底學(xué)校的時候，學(xué)生們紛紛用雪白的紙飛機來送