建立長效評價體系 促進學生全面發(fā)展

建立長效評價體系促進學生全面發(fā)展如果說課堂是學校的主陣地,那么各個班級就是老師和學生奮勇拼搏的主戰(zhàn)場。如何讓老師在這里得心應手地開展教學,怎樣讓學生在這里身心愉悅地全面發(fā)展,為此我們學校建立了一套長效評價體系,讓各科老師共同參與，從德、智、體、美、勞各個方面對學生進行評價，現(xiàn)將舉措和成效匯報如下：制定班規(guī)，獎罰分明。沒有規(guī)矩，不成方圓。除了《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，我們還制定了詳細的班級日常獎懲條例，從學生在校的穿著打扮、言行舉止、日常表現(xiàn)（晨讀、跑操、眼操、上課、吃飯、社團、午休、午練、上課、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、路隊）、好人好事、集體活動等方面進行了明確的規(guī)定，共計17條，好的表揚并加分，不好的責令改正并扣分，貼在教室前面，讓學生明確自己應該做什么。除此之外，為了讓學生更有主人翁意識，制定了班級衛(wèi)生分工一覽表，貼在教室醒目地方,方便學生查看,表格讓班級學生分成2大組，每周一組學生負責班級的衛(wèi)生，包括掃地、拖地、擺桌子、整理書柜、收拾講桌、擦窗臺、擦瓷片、擦開關電扇盒、擦一體機及黑板、擺放衛(wèi)生工具、撿拾走廊衛(wèi)生區(qū)垃圾等，明確每個人的分工及打掃時間，一周一評價，表現(xiàn)好的加5分，打掃不及時不干凈的扣5分，讓學生有責任有擔當。制定表格，落實到位。光說不練假把式，心動不如行動。根據(jù)班級日常獎懲條例，制定班級學生日常行為一覽表，把學生一天的表現(xiàn)共分為早讀、上午的1、2節(jié)課、跑操、3、4節(jié)課、午飯、社團、午休、晨讀、下午的1、2節(jié)課、眼操、延時1、延時2、放學路隊及其它，?表示發(fā)言積極，?表示書寫規(guī)范干凈，×表示不守紀律，?表示言行不文明，△表示不講衛(wèi)生，?表示好人好事，每位老師上完課后在相應的節(jié)次標注，這樣不僅讓副科老師在孩子面前有話語權，上課輕松，也提高了孩子的積極性，同時也督促那些調(diào)皮搗蛋的孩子約束自己的行為，可謂一舉多得。一天一張表格，???一次加2分，△?×一次扣2分，（每天每名學生有10分的底分）放學及時讓學生日常行為一覽表拍照，發(fā)給家長，讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有所了解，并及時鼓勵引導孩子，讓孩子取長補短，更上一層樓。教師周五放學前對學生的一周表現(xiàn)進行總結(jié)，在50分底分的基礎上，進行加分減分，然后把學生的總分在班級公示，大力表揚表現(xiàn)優(yōu)秀及進步較大的孩子，并間周評選前10名的孩子或10名進步最大的孩子為班級之星，當下周的值日班長，并把總分加在在班級優(yōu)化大師上，方便家長進行查看。3.小組合作，互相促進。群眾的力量是無窮的，學生是班級的最佳管理員。把班里的學生按照班級日常一覽表的序號，分成8個小組（優(yōu)良差學生都有），每組6—8人不等，一組學生坐在一起，表現(xiàn)優(yōu)異或進步較大的孩子輪流當小組長，負責收交各項作業(yè)及組內(nèi)衛(wèi)生。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組會另外加分，獲得班級明星小組，每周評選兩個明星小組。并把各個小組的得星情況貼在班級文化墻上，到一學期結(jié)束看各組得星數(shù)目，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組頒發(fā)獎狀，并通過發(fā)喜報的形式告知給各位家長，讓家長為孩子祝賀。充分調(diào)動學生的爭優(yōu)爭先意識和團隊意識，讓學生在各個方面有長足的進步。于此同時，在班級優(yōu)化大師上也把學生分成同樣的8個小組，每個小組都有自己的響亮好聽的名字，如雛鷹、精靈、夢想、快樂、智慧、希望、天使、飛翔等，給每周表現(xiàn)優(yōu)異的小組加分，方便家長和孩子隨時查閱。4.累計分數(shù)，不斷晉級。不想當將軍的士兵，不是好士兵。同樣每個孩子都有美好的愿望，都想當好孩子，受到老師的表揚和鼓勵，成為同學們學習的榜樣。怎么樣讓孩子一直保持這種勁頭，我們利用一體機上自帶的軟件—班級優(yōu)化大師，讓每個孩子的名字都輸進去，并給給孩子分組，然后根據(jù)孩子的在校表現(xiàn)給孩子加分扣分。為了便于操作，老師在手機上下載這個軟件，隨時給孩子加分，同時家長也可以通過自己下載的班級優(yōu)化大師，隨時查看孩子的得分，并詳細了解孩子各方面的表現(xiàn)，更有針對性的提醒孩子。一個孩子只要表現(xiàn)良好，一周可以得50分底分，一周一周累計下來，分數(shù)會越來越高，等級也越來越高。分數(shù)達到500分，會專門發(fā)銀質(zhì)熱血青銅勛章，達到1000分，會發(fā)堅韌鉑金勛章，達到2000分會發(fā)不屈白銀勛章，以此類推一直到榮耀皇冠。為了多給孩子制造加分機會，也為了讓孩子愛上閱讀，凡是看完一本書，就會在班級優(yōu)化大師上加分，30頁加1分，看的書越多，加的分就越多，你的總分也就越高，你的勛章段位就越高。有了這套長效評價體系，班主任老師管理起班級得心應手，不再手忙腳亂；其他科任老師在上課時也能專心講課，不再為班級紀律頭疼；家長們也能及