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編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:開學(xué)第一課今天是大家高中生涯的第一節(jié)歷史課,我們今天不講課本上的內(nèi)容,我們來聊一聊高中歷史。什么是歷史?初中大家已經(jīng)上了三年的歷史課,無論是對古代史還是近代史,中國史還是社會史都有了一定的了解。那我想問大家一個問題你認(rèn)為什么是歷史?History,過去發(fā)生的事情。Story,故事。前綴是his,主語是他,他指的是?人類或者說自然。所以的廣義的歷史包含了自然史、人類史。而狹義的歷史研究的則是指人類社會發(fā)展的過程及內(nèi)在的規(guī)律。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的就是狹義的歷史。為什么學(xué)歷史?(學(xué)生先說)歷史講的都是過去的事情,是在不斷地向后看。我們?yōu)楹我蚝罂?,為什么要學(xué)習(xí)歷史呢學(xué)習(xí)歷史的意義何在

鑒往知來學(xué)習(xí)歷史最重大的意義就是鑒往知來,前事不忘后事之師。了解過去的事情,從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),明白以后要走的路。增聞廣智,開拓視野,提高自信心歷史能塑造個人和民族大家聽說過韓國與中國的傳統(tǒng)文化之爭嗎韓國人拿端午節(jié)申遺,把孔子歸為韓國人,把中醫(yī)說成韓國人發(fā)明的,甚至說漢字也是韓國人發(fā)明的。他們?yōu)槭裁床粩嗟鼐幵鞖v史呢因為歷史就是一個國家和民族的根,中國人之所以為中國人,就是因為他浸淫在五千年的中華文化和歷史當(dāng)中。中國的歷史造就出來中國人,英國的歷史造就出英國人。沒有過去的歷史就沒有現(xiàn)在的我們,而沒有我們每個個體,民族和國家也不復(fù)存在。所以清朝學(xué)者龔自珍說過:“欲滅其國,必先去其史。”

所以歷史重要嗎?太重要了??荚囆枰遥瑢W(xué)習(xí)歷史還有非常緊迫的理由,那就是考試需要。一個平常的期中期末考試,一個是高考。包括現(xiàn)在的自主招生,看到也是每次大考成績和學(xué)業(yè)水平成績,如果因為歷史讓自己喪失了自主招生或考取好大學(xué)的機會,會十分可惜的。因為歷史相比較很多學(xué)科來說還是容易的。學(xué)好歷史對其他學(xué)科也有幫助,最明顯的是語文作文,我看很多高中同學(xué)用到的材料都來自于歷史中的人或事。怎么學(xué)歷史我們怎么才能學(xué)好歷史呢?有同學(xué)翻過教材,感覺教材上的東西都學(xué)過啊,是不是可以偷點懶吃點初中的老本我們姑且不論你們在開卷考試下還能學(xué)到多少知識,如果你初中歷史學(xué)得很扎實,那恭喜你入門了。1、初高中歷史的區(qū)別在這,我先跟大家說說初高中歷史教材的差異,雖然都是歷史上那點兒事,但差異還不小。首先呢,教材的編排是不一樣的,初中是按照通史的體例,按照時間順序講述政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交等等,而高中教材在編寫時,編者們認(rèn)為大家通史學(xué)得都很不錯了,不能再耽誤大家時間,于是就編成了專門史,也就是單獨拎出一塊來編寫,因此你會看到我們高中教材的3本必修,分別是政治制度史、經(jīng)濟史和文化史,還有4本選修更細(xì)致一些,改革史、人物史、戰(zhàn)爭史、民主發(fā)展史。所以你翻看我們必修一的時候,會看···,這就是所謂的古今中外,兼容并包,還外加異同比較。建議大家翻閱課本130頁中外歷史大事年表。其次,在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上,初中歷史更強調(diào)識記歷史過程和現(xiàn)象,而高中則在此基礎(chǔ)上要求你理解歷史為什么會發(fā)生發(fā)生后會有怎樣的影響也就是更強調(diào)背景和影響。大家在學(xué)習(xí)的過程中要特別注意這兩點。

而學(xué)習(xí)高中歷史最難的一部分在哪兒呢?對材料的理解和分析能力,把材料與所學(xué)知識相聯(lián)系的能力。因為現(xiàn)在的題目從選擇題到材料題,全部都是材料。所以大家一定要學(xué)好語文吶。說不定到你們這一屆語文就成180分了。2、歷史學(xué)習(xí)方法知道了初高中歷史的差異,我們就不能再照搬初中的方法,要有所調(diào)整。給大家提供一些建議:(1)讀書看報:讀什么?明朝那些事、歷史是個什么玩意兒、大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)教材,雜志報紙、三聯(lián)、商務(wù)、中華書局出的專業(yè)性更強一些。指導(dǎo)書每節(jié)后面有推薦書目,教材最后有歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。還可以看看視頻,百家講壇系列的,世界歷史,大國崛起,百年中國,BBC出品的紀(jì)錄片等等。(2)勤考好問:思考什么?思考指導(dǎo)書上列出的AB兩部分問題或者你讀書產(chǎn)生的新問題。交流研討:生生研討,你可以解答別人的問題,也可以提出自己的問題,在這個過程中每個同學(xué)都要參與進來,即便不站起來發(fā)言,你的思維要參與進來,這樣就做到了課堂上的多想多問。精講:針對大家在前兩個環(huán)節(jié)中沒有解決的問題和重難點老師進行精講。精講的時間不長,就15-20分鐘,但是這十幾分鐘是精華,一定要打起12分的精神。與主體課堂配套的有三本資料,學(xué)生俗稱三件套。課堂上用到的是指導(dǎo)書,精講和習(xí)題課后看,精講最好在你思考了之后再看。(3)學(xué)好其他相關(guān)學(xué)科,文史哲不分家,史地不分比如需要語文培養(yǎng)的閱讀理解能力(非常重要)和古文功底,政治學(xué)科的基本原理,高中經(jīng)常用到的兩個原理:經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,舉例現(xiàn)在鄭州經(jīng)常會有一些明星的演唱會、話劇、歌劇、鋼琴演奏等,你們?nèi)タ催^沒為什么沒去沒錢。錢是經(jīng)濟基礎(chǔ),藝術(shù)屬于上層建筑。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,在原始社會早期,人們主要的經(jīng)濟活動就是采集、狩獵,以打獵為例,那時候采用什么工具棍棒、石塊,他們會選擇一個人去還是一群人為什么打來的獵物比較少,不能保證每個人都吃的很飽,那么怎么分配呢平均。為什么平均分配這里勞動工具體現(xiàn)的是生產(chǎn)力,分配方式體現(xiàn)的是生產(chǎn)關(guān)系。比如地理學(xué)科的相關(guān)知識和讀圖能力

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