2023年年大班家訪工作計(jì)劃

201*年大班家訪工作計(jì)劃201*年大班家訪工作規(guī)劃

201*-201*其次學(xué)期家訪工作規(guī)劃

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。

本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，也盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地給與我們反應(yīng)與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，假如遇到孩子獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些幫忙，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的時(shí)機(jī)。

2、了解孩子的個(gè)別狀況（孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要非常的細(xì)心。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好。

4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與教師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

5、家訪工作重點(diǎn)放在那些適應(yīng)力量?jī)r(jià)差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依靠家長(zhǎng)。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)狀況與家長(zhǎng)溝通。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著教育工作的全面綻開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長(zhǎng)協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

7、本學(xué)期主要對(duì)柳依馨等十位小朋友進(jìn)展家訪。

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201*年度第一學(xué)期大班家長(zhǎng)工作規(guī)劃

一、狀況分析：

家長(zhǎng)工作始終是我們幼兒園工作的重要組成局部。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對(duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園嚴(yán)密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的安康和諧進(jìn)展。9月新學(xué)期開(kāi)頭，我園又迎來(lái)了一批新的孩子和家長(zhǎng)，從新生適應(yīng)性家長(zhǎng)會(huì)的狀況分析，家長(zhǎng)參加率很高，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期教育的程度越來(lái)越高，這對(duì)于開(kāi)展好幼兒園家長(zhǎng)工作帶來(lái)有利條件。但是從全園家長(zhǎng)整體狀況看，家長(zhǎng)文化層次普遍較低，家長(zhǎng)的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡(jiǎn)潔，存在重學(xué)問(wèn)、輕習(xí)慣培育的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作規(guī)劃為依據(jù)，不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)治理工作。加強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，更好地形成家園共育機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

2、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心安康、和諧的進(jìn)展。

3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加幼兒園課程實(shí)施的積極性與主動(dòng)性，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。四、主要內(nèi)容與詳細(xì)措施：

(一)注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，從而共商教育策略

(三)注意家長(zhǎng)的參加，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教育合力。

(四)定期開(kāi)展早教活動(dòng)，注意早教質(zhì)量。

窯里幼兒園大班

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