幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則一、總則1、為了加強(qiáng)我市幼兒園保教常規(guī)工作管理，使之進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，從而確保園內(nèi)各項(xiàng)工作正常、高效運(yùn)行，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），結(jié)合我市幼兒園教育教學(xué)實(shí)際和對推進(jìn)幼兒園課程改革提出的要求，制定本實(shí)施細(xì)則。2、保教工作是幼兒園工作的中心環(huán)節(jié)，抓好幼兒園保教管理是幼兒園管理工作的核心。制定和實(shí)施保教常規(guī)的細(xì)則，是規(guī)范辦園行為、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證；良好的教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長、提高保教質(zhì)量的基本途徑。3、幼兒園保教工作常規(guī)，應(yīng)嚴(yán)格按照黨的教育方針和國家有關(guān)幼兒園保教工作的各項(xiàng)政策、借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和改革成果、按照《綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學(xué)規(guī)律要求制定，是規(guī)范全市幼兒園保教工作的通用性要求。4、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作由園長負(fù)責(zé)，保教處具體組織實(shí)施，并接受教育行政部門、教育督導(dǎo)部門、教研部門的督察、指導(dǎo)。二、教育教學(xué)（一）計(jì)劃1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》制定幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，各年級組根據(jù)幼兒園教學(xué)計(jì)劃制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)、科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，并做好總結(jié)。2、每周星期五前制定出下周周計(jì)劃，交保教處審閱，并向家長公示，以便家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。3、根據(jù)計(jì)劃要求，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境。4、按照周計(jì)劃組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；科學(xué)合理地安排幼兒一日活動。5、教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做好記錄。6、幼兒園在實(shí)施本園教育計(jì)劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流，發(fā)揮最大的教育效益。（二）備課1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。要認(rèn)真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教育教學(xué)質(zhì)量。2、教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。3、教案要分細(xì)節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒進(jìn)行情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行描述，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)過程的活動情境，活動情境應(yīng)體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。精心設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，促進(jìn)幼兒富有個性發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和時間安排。4、教師要獨(dú)立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課資料。教案書寫應(yīng)整潔清晰、語句通順、層次清楚。5、教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，每周集體討論一次，要統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。6、提倡教師寫活動反思，每次教學(xué)活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進(jìn)意見。7、提倡超周備課，年青教師必須寫詳案。（三）教育活動1、教師進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴(yán)格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。2、教師組織活動時使用普通話，語言、舉止文明，衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求，教態(tài)親切自然。3、教師嚴(yán)格執(zhí)行周計(jì)劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課?；顒忧氨仨氉龅健叭小保从兄苡?jì)劃、有備課、有教具學(xué)具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。4、教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排、組織活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行。5、教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)幼兒在探索、觀察、實(shí)驗(yàn)、操作中獲取知識，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。6、教師應(yīng)靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬松和支持的心理氛圍。8、教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。9、教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，尊重幼兒人格，嚴(yán)禁體罰與變相體罰幼兒。10、活動時間：小班15---20分鐘，中班20---25分鐘，大班30---35分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)調(diào)整時間。（四）評價1、對幼兒實(shí)施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。2、做好評估每個幼兒健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況的記錄，平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。3、教師在實(shí)施評價時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。4、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。三、保育工作(一)保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園要以《規(guī)程》和《綱要》精神為指導(dǎo)，樹立“保教并重”、“面向全體”、“面向發(fā)展”的教育思想。保育員要認(rèn)真領(lǐng)會“保教結(jié)合”的內(nèi)涵，以教幼兒學(xué)會做人、學(xué)會生存為契機(jī)，注重養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)幼兒園保教目標(biāo)。(二)保育員要自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)保育意識，熟悉本班幼兒的情況，掌握正確的護(hù)理方法，尤其是對特殊幼兒要更加關(guān)心和呵護(hù)。主動配合教師做好幼兒活動中的護(hù)理工作。(三)幼兒園必須建立健全各項(xiàng)保健制度。(四)在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，按照幼兒園的保健制度，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐臥具、玩教具進(jìn)行清洗和消毒。(五)保育工作要求1、入園工作準(zhǔn)備⑴開窗通風(fēng)，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味。⑵為幼兒準(zhǔn)備當(dāng)日飲用水，保證幼兒足夠的飲用水。做好餐前一切準(zhǔn)備及消毒工作。⑶各種設(shè)備整潔、陳放安全有序。妥善管理幼兒的各種物品。⑷熱情接待家長與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況，認(rèn)真晨檢做好各種記錄，保證幼兒安全入園。2、進(jìn)餐及餐后工作⑴配合教師組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進(jìn)行文明衛(wèi)生教育。⑵指導(dǎo)班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進(jìn)食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進(jìn)行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學(xué)方面的知識教育。不得在餐間訓(xùn)斥幼兒或縮短用餐時間。⑶做好餐后整理和清洗消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行餐具消毒制度。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。3、集體教育活動⑴按保育工作規(guī)范做好本職工作。⑵在主班教師的指導(dǎo)下完成對一些相關(guān)教學(xué)的配班工作。⑶活動后組織好幼兒如廁、盥洗與飲水活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生安全教育。4、戶外活動組織⑴每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動，一小時幼兒自由自選活動及區(qū)間角活動），可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分的鍛煉。⑵在教師的指導(dǎo)下全力以赴配合組織幼兒的戶外活動，協(xié)同教師做好場地、器械、幼兒著裝等安全檢查，并將幼兒組織在保教人員的視線范圍以內(nèi)。⑶鼓勵幼兒積極參加體育活動，配合教師教給幼兒相關(guān)的技能與本領(lǐng)，并加強(qiáng)幼兒活動的安全教育。⑷適時為幼兒增減衣服和活動后的飲水，保證幼兒活動的健康。5、幼兒午睡及起床⑴指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并學(xué)會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習(xí)慣。⑵指導(dǎo)幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強(qiáng)巡視，做好觀察。⑶指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪，搞好臥室清潔，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新、廁所無味無垢，做好各類備品的清洗與消毒工作。6、幼兒離園活動⑴配合教師做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育。⑵堅(jiān)持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到教育的一致性。⑶做好教室衛(wèi)生的清理及教室內(nèi)水、電、門窗的安全檢查，保證離園室時各種設(shè)備的安全。四、教育科研工作1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各幼兒園要成立教研室，教研室和保教處同屬園內(nèi)中等機(jī)構(gòu)；市直、中心園應(yīng)當(dāng)在教學(xué)改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔(dān)本市、縣（區(qū)）各幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作和教研任務(wù)。2、健全以園為本教研制度，確立科研興園的辦園理念，建立健全以園長為第一責(zé)任人的園本教研制度。定時組織學(xué)習(xí)研討：集體學(xué)習(xí)、研討（每月不少于兩次）；教師聽課（每學(xué)期不少于20節(jié)）、觀摩研討課（每位教師每學(xué)年不少于一次），讓教師在課例研究中互相切磋，共同提高；要加強(qiáng)園本教研引領(lǐng)力量的培養(yǎng)：優(yōu)先選派骨干教師、學(xué)科帶頭人參加各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，參與各種研討活動，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實(shí)效。3、教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。4、教師要苦練專業(yè)及教學(xué)基本功，七項(xiàng)技能及“一機(jī)”過關(guān)；堅(jiān)持寫好教學(xué)札記，定期進(jìn)行教學(xué)反思；每學(xué)年至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文。5、加強(qiáng)課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況選定課題，制定課題研究方案，成立課題研究組，扎實(shí)開展課題研究，并要做好研究資料的積累和管理工作。6、各幼兒園要加快校園網(wǎng)站的建設(shè)，建立開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師提供所需的技術(shù)資源庫、學(xué)科資源庫和案例資源庫等教育資源；鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網(wǎng)上交流，以拓展教師之間的互動空間，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。7、各幼兒園要充分挖掘資源，加強(qiáng)各種教育教學(xué)因素的整合，積極探索教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)模式以及園本教研模式的創(chuàng)新，在認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求的前提下開展教學(xué)管理的創(chuàng)新。8、建立教研激勵機(jī)制。幼兒園要把教師的教學(xué)研究工作納入教師的工作目標(biāo)，作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘等方面重要內(nèi)容。五、家園社區(qū)1、幼兒園應(yīng)建立家長委員會和家長學(xué)校，充分發(fā)揮其橋梁作用，采取多種有效形式開展教育指導(dǎo)工作。2、家長委員會在園長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成員應(yīng)有各班家長代表組成，每年秋季增補(bǔ)一次。3、家長學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期有工作計(jì)劃、講課內(nèi)容，期末有總結(jié)，并建立考勤登記制度。家長學(xué)校的活動應(yīng)通過聽講座、看活動、評活動、知識競賽、經(jīng)驗(yàn)交流、親子互動、開放日等豐富多樣的雙向交流活動，讓家長全方位、多角度地了解、參與幼兒園工作，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。4、幼兒應(yīng)通過多種渠道與家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通。定時有目的、有計(jì)劃地向家長傳授育兒知識，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。5、每學(xué)期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及