數(shù)學教學教師經(jīng)驗交流心得體會4篇

Word-9-數(shù)學教學教師經(jīng)驗交流心得體會4篇

班主任主題班會篇一

友愛的老師們、同學們：

幸福的時間是短暫的，一節(jié)課的班會一下子就到了尾聲了，我和你們一樣懷著無比感動的心情慶祝我們學校65年的華誕。身為八一人，我為生長在這個擁有光輝歷史、擁有美妙的將來的學校感到無比驕傲，十年的八一生活，我不斷成長，這里是我進步的沃土，是我奉獻青春的家園，我由衷地對你們說“我愛八一！”；在八一的生活中，最美妙的日子之一就是我和你們在一起，并肩地在一起，我為擁有可愛的你們和獨特的科技班感到幸福。短短的班會，有我們共同對母校訴不完的深深的愛；短短的班會，有我們共同對八一生活的無比眷戀；短短的班會，有我們師生間的歡聲笑語；短短的班會，有我們對母校深深的祝愿；和對將來無限的向往。

八一中學20xx屆科技班，曾經(jīng)一般得不能再一般的稱號，如今變得如此有溫度、有熱度，14班這個班集體，在大家的眼中，早已不僅僅是那個容納四十多人的教室和來上課的老師，而是我們心中那個有精神歸屬感的家，一提起自己班的班號就無比親切、無比驕傲，一想到離開她的日子只剩下110多天了，心中就會泛起淡淡的悲傷，這個班號還是班級文化的符號，是班級共同認同的價值觀的體現(xiàn)，就猶如我們一提起八一中學，我們就不由自主地想到一個“嚴”字，這個“嚴”代表了八一老師“管理、組織嚴格；治學、求學嚴謹；紀律、作風嚴明；隊伍、行動嚴整”的精神風貌，成為八一老師團隊高度負責的寫照。

今日，作為初三的一名一般老師和班主任，我真的想對你們說：在初三剩下的110多天里，不要去埋怨這110多天所要面臨的學業(yè)壓力和枯燥生活，不要輕視班集體的活動和老師的教育，不要忽視同學之間的友情，或許110多天的日子過后，當手捧著成果通知單時，同學們期盼的是再回到初三我們自己班的教室看看自己留下的汗?jié)n；再回到初三的我們自己班教室看看寫滿作業(yè)的黑板；再回到初三我們自己班教室看看我們前墻的倒計時牌；回到初三我們自己班教室坐坐我們曾經(jīng)坐過的座位；再回到初三我們自己班教室想想老師們搞笑的語錄和只有同學之間聽得懂的話語……到那時，你們肯定會明白你們要去迎接的初三最終的歲月，永久是心中關(guān)于青春的最美妙回憶，所以肯定要珍愛這段歷練意志、超越自我的時間。

在初三這最終的日子里，每一位同學都要用你們布滿活力的熱忱、日漸成長的責任理解學校的管理，支持班主任的工作，營造和諧的班級氛圍，促進班級的全面進展。班干部應當正直誠懇、勇于擔當，到處彰顯優(yōu)秀，幫助老師、分散集體。初三是同學們在學業(yè)上拼搏的一年，同樣也是班集體不斷成長的一年，請同學們信任追求卓越價值觀的班集是會在學習、班級工作、社會活動、體育熬煉等各方面都有高要求的，班集體樂觀向上的風貌肯定會帶動更多的同學在學業(yè)上的進展。

最終，我代表我們14班全體老師真心地盼望每一個同學都帶著責任感、帶著自信去拼搏，用才智贏得才智，用感恩回報師長，在初三的最終一學期學業(yè)有成、身心健康、全面進展！祝福我們的班集體不斷進步、和諧向上！祝福我們的八一蒸蒸日上，卓越非凡！

讓我們永久記?。何覀兪前艘蝗耍因湴?！我們擁有光榮的學校，我傲慢！八一，是我心中永恒的愛！

班主任主題班會篇二

活動目的

教育同學敬重老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學們盡快全面健康進展。

活動主題

以“慶祝老師節(jié)”為主題

活動預備

1．提前布置同學在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2．網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

3．黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“感謝你，老師！”

4．邀請各任課老師

班會主持

班干部

活動過程

一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，

音樂結(jié)束后？導入班會主題，宣布班會開頭。

二、主持者引導同學回憶教過自己的老師。

請同學們登臺向大家敘述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)受的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“感謝你，老師！”

三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國全部的老師，引導大家對老師的理解與敬重。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

？朗誦，電腦配樂。

四、主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

全部同學按次序依次起立送給老師一句話。

五．主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感謝和祝愿化作實際行動，見了老師問聲好，課堂留意聽講，勤學好問，敬重老師的勞動，讓十三中雄厚的老師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的抱負插上翅膀。

六、請任課老師發(fā)言，對同學們提出盼望。

七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容支配）

八、班會結(jié)束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

總結(jié)反思

班主任主題班會篇三

主題班會課要充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。假如組織得好，對同學思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成有不行低估的作用。我覺得主題班會應留意以下幾點：

（一）依據(jù)同學的思想動態(tài)，確立和策劃班會的主題

1、結(jié)合同學實際，具有針對性

主題班會必需結(jié)合同學的實際，主題的確定必需查找同學中普遍存在的典型的思想問題。詳細來說，就是依據(jù)同學的年齡階段及身心特點，思想進展的脈絡，結(jié)合學校、家庭、社會生活實際，針對同學在思想、學習、生活方面消失的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提煉、策劃、組織、準時對同學進行教育。

2、仔細確立主題，做到方案性

首先，要依據(jù)同學不同年齡階段的特點，有方案、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的方案。第三，對組織每一次班會要有一個詳細的方案，如選擇什么樣的主題，采納哪些內(nèi)容和形式，達到什么教育目的等等。有了方案，主題班會就會目標明確，進行順當，能夠較好地達到預期目的。

（二）依據(jù)青少年的特點，選擇適當?shù)慕M織形式

班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，預備工作；要充分發(fā)揮同學的主體作用。要把班會的思想性、學問性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。

1、形式要生動活潑、豐富多彩

中同學正處于長學問、長身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對新奇事物布滿劇烈的奇怪???；他們精力充足、活潑好動，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知欲望。他們喜愛參與新奇活潑、學問性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會必需適應中同學的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。如可以有以下一些形式：（

1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；；（4）社會調(diào)查成果匯報；（5）文藝表演；（6）閱歷介紹。可由班主任開，同學干部開，必要時家長與師生同開；可針對一件事情開、針對一位同學開；也可針對一種觀點開、針對一種社會現(xiàn)象開；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達到最佳效果為目的。

2、充分做好發(fā)動、預備工作

充分的預備才能使班會達到預期的效果，同時，預備的過程本身也是不斷教育同學的過程。如要想轉(zhuǎn)化一些后進生，“先要感化”，在班會課上可用一批名人成才的事例鼓舞后進生。這樣一來，使這些同學布滿了信念，收斂了任性的毛病。我們知道：良好習慣的培育和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們信任：愛是教育的重要力氣，愛心是勝利的基礎(chǔ)，急躁是勝利的保證。

3、充分發(fā)揮同學的主體作用

主題班會的策劃與實施，離不開老師的指導，但更重要的是發(fā)動同學，使同學成為班會的仆人，充分發(fā)揮同學的主體作用。班主任的指導思想是通過同學的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在預備、組織召開的過程中，班主任要充分信任同學，依靠同學、指導同學，讓同學既當仆人、又當參謀，老師不包辦代替。例如，我常利用班會課支配學習方法專題講座或詢問，召開學習閱歷溝通會，讓各科科代表或成果優(yōu)秀生介紹自己的學習方法，這樣，讓同學教同學，全體同學學習成果都會有所上升。

（三）要擅長深化主題、鞏固成果。

1、班主任要擅長總結(jié)、集中和提煉

做好總結(jié)是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，同學的熟悉有時并不是全都的，有樂觀的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于同學的年齡、學問和熟悉水平方面的緣由，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發(fā)言有明顯的個人感情顏色，而缺乏理性的分析、推斷。在這種狀況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導和點撥，使同學們能熟悉到事物的本質(zhì)，熟悉到召開班會的目的、熟悉到自己今后努力的方向。在總結(jié)果，要針對同學的熟悉給以集中、辨別、提煉和升華，使同學的熟悉有提高，行動有準則，前進有方向

2、班主任要擅長“借題發(fā)揮”

“借題發(fā)揮”是班主任必需把握和常常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對同學進行教育，提高他們的熟悉。有一次，作為班主任的我對兩個同學的座位作了調(diào)整，事后有不少同學提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成果較好的同學。由此，我布置了“由座位說開去”的主題班會，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？卑視差生產(chǎn)生的后果會不會對你的學習帶來影響？你知道怎樣珍惜同學之間的緣分嗎？假如你來編排座位，你將怎樣滿意人人都渴望抱負座位和抱負的同桌的需要等等。班會以后，同學們統(tǒng)一了思想熟悉。明白了集體的興盛是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些同學樂觀要求和成果較差，紀律較差的同學同座，以關(guān)心他們共同進步。

3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果

要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽視最終一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。例如，在召開了《你為集體做了些什么》、《我身邊的好榜樣》主題班會后，就要準時表揚那些關(guān)懷集體利益，為集體做了好事的同學，對于差的，要批判指正，只有這樣，主題班會的成果才能發(fā)揮出它的效用。

班主任主題班會篇四

“感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個人都應當懷揣感恩之心，感恩父母，伴侶，生活，社會，祖國，身邊的點點滴滴。懷揣一顆感恩的心，你就擁有歡樂，擁有幸福，擁有一個美妙的將來”。為了展現(xiàn)班主任工作風采，推動班主任隊伍建設(shè)，營造敬重、理解、喜愛、感恩班主任的和諧氣氛，提升班主任的職業(yè)幸福感，在整個校內(nèi)中形成敬重班主任、理解班主任、喜愛班主任的氛圍，借第七屆班主任節(jié)的契機，4月23日下午全校各班開展“感恩有您，與愛同行”——感恩班主任主題班會。

這次主題班會形式不限、場地不限，由各班班委自由發(fā)揮創(chuàng)意，自主策劃、組織，邀請科任老師、家長代表等參與，獻給60位為班級辛勤耕耘的班主任60場特殊的感恩盛宴。

在主題班會現(xiàn)場，同學們心懷感恩之心，有的預備了自彈自唱的一首歌獻給班主任，有的預備了一段