5年中考3年模擬物理八下

選擇錯題：縮略模式展開模式主書－第1頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題關于力的概念,下列說法中正確的是()A.兩個物體只要相互接觸,就一定有力的作用B.力不能脫離物體而獨立存在C.兩個不相互接觸的物體,一定沒有力的作用D.有力的作用就一定有施力物體,但可以沒有受力物體＋添加至錯題籃第2題如圖7-1-1所示,2014年巴西世界比賽中一運動員跳起用頭頂球攻門。這時施力物體是____,受力物體是______。圖7-1-1＋添加至錯題籃第3題在2013年6月20日上午舉行的萬眾矚目的太空授課活動中,我國第一位“太空教師”王亞平用“一指禪”把“懸空打坐”的聶海勝推飛(如圖7-1-2所示)。下面說法正確的是()圖7-1-2A.力一定改變物體的運動狀態(tài)B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.力不能使物體發(fā)生形變D.力可以使物體發(fā)生形變＋添加至錯題籃第4題(2013吉林中考)如圖所示的幾種現(xiàn)象,能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是()＋添加至錯題籃第5題“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事,卻趕著馬車往北方跑(如圖7-1-3所示),結果離目的地越來越遠。它說明了()圖7-1-3A.力的大小不同,作用效果不同B.力的方向不同,作用效果不同C.力的作用點不同,作用效果不同D.以上三個方面均有主書－第2頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第6題(2013山西農業(yè)大學附屬中學月考)如圖7-1-4,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明,彈簧受力產生的效果與力的()圖7-1-4A.大小有關B.作用點有關C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關＋添加至錯題籃第7題(2014青海師范大學附屬中學月考)水平冰面上有一重為300N的雪橇,受到的拉力為35N,方向與水平面成30°角,請在圖7-1-5中畫出雪橇所受到拉力的示意圖。圖7-1-5＋添加至錯題籃第8題“物體間力的作用是相互的”,下列各圖能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是()＋添加至錯題籃第9題以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,如圖7-1-6,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋作用力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)雞蛋對石頭作用力的大小。圖7-1-6＋添加至錯題籃第10題如圖7-1-7所示,學習了“力”后,小紅和同學交流她對力的認識,你認為她的說法正確嗎?為什么?圖7-1-7主書－第2頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2013山東師范大學附中模擬,11,★☆☆)(多選)下列事實中,屬于物體運動狀態(tài)改變的有()A.用力拉彈簧,彈簧變長B.跳傘運動員在空中勻速直線下降C.正在進站的火車D.運動員投出的標槍在空中前行＋添加至錯題籃第2題(2014江西宜春八中期中,11,★★☆)甲乙兩船緊挨著停在湖中,如圖7-1-8,甲船里的人用手把乙船推開,其結果是()圖7-1-8A.乙船被推開,甲船不動B.甲船被推開,乙船不動C.甲、乙兩船互相遠離D.乙船先離開,甲船后離開＋添加至錯題籃第3題(2014四川成都七中月考,19,★☆☆)暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,這是風力使小樹發(fā)生了________;狂風把落葉吹得漫天飛舞,這是風力使落葉的____________發(fā)生了改變。主書－第2頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014浙江寧波,8,★★☆)在學習“物體運動狀態(tài)改變的原因”時,老師做了如圖7-1-9的實驗:具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動;如果在它的運動路徑近旁放一磁鐵,鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解,正確的是()圖7-1-9A.用玻璃球代替鋼珠也能達到實驗目的B.鋼珠沿直線AB運動時不受任何外力作用C.鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變D.實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因＋添加至錯題籃第2題(2013黑龍江大慶,9,★★☆)如圖7-1-10所示,手對桌子作用一個力F1,桌子也對手作用一個力F2,則下列說法正確的是()圖7-1-10A.F1的施力物體是手,受力物體是桌子B.F2的施力物體是手,受力物體是桌子C.F1的施力物體是地球,受力物體是桌子D.F2的施力物體是地球,受力物體是手主書－第3頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第3題(2013江蘇連云港,11,★☆☆)2013年5月,足球運動員貝克漢姆宣布退役。人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”,這主要是由于踢球時所用力的________和________(選填“大小”“方向”或“作用點”)不同,從而產生了與直線球不同的作用效果。＋添加至錯題籃第4題(2012四川成都,15,★☆☆)如圖7-1-11所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的________;力的作用是________的。圖7-1-11＋添加至錯題籃第5題(2012湖北天門,44,★★☆)如圖7-1-12所示,小紅站在豎直墻壁旁。當她水平向右推墻時,墻對她產生一個作用力F使她向左運動。在圖中作出墻對小紅作用力F的示意圖。圖7-1-12四、簡答題＋添加至錯題籃第6題(2012吉林,20,★★☆)如圖7-1-13所示,小強和小麗坐在滑板車上,各自握住繩子的一端,同時向相反的方向用力拉動繩子。請你寫出在此情境中涉及的兩個物理知識。(2分)圖7-1-13主書－第3頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,使鋼片受力而發(fā)生如圖7-1-14甲、乙、丙、丁的4種形變。圖7-1-14(1)通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的________有關。(2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的________有關。(3)在圖甲與圖丙的實驗中,控制________________不變,研究力的作用效果與力的________之間的關系,這種研究問題的方法,在物理學上叫做________。＋添加至錯題籃第2題完成下面的探究活動:提出問題:輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎?猜想或假設:______________________________。設計并進行實驗:(1)器材:刻度尺一把、兩個平面鏡、光源。(2)裝置如圖7-1-15所示。圖7-1-15(3)步驟:①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M,讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后,射在平面鏡N后的刻度尺上,在刻度尺上形成一個光斑亮點;②用力壓桌面,并觀察現(xiàn)象。分析與論證:如果猜想正確,則在上述的實驗中我們會看到:____________________。主書－第4頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題下圖所示的各種形變不屬于彈性形變的是()＋添加至錯題籃第2題關于彈力的敘述正確的是()A.只有彈簧、橡皮筋等一類物體才可能產生彈力B.只要物體發(fā)生形變就會產生彈力C.任何物體的彈性都有一定的限度,因而彈力不可能無限大D.彈力的大小只跟物體形變的程度有關＋添加至錯題籃第3題如圖7-2-1所示,用手拉彈簧時,彈簧發(fā)生形變后會對手產生________力,這個力的方向與手的拉力方向________(填“相同”或“相反”)。圖7-2-1＋添加至錯題籃第4題下圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,請你指出哪位同學的測量方法是錯誤的()＋添加至錯題籃第5題如圖7-2-2所示,關于彈簧測力計,以下說法正確的是()圖7-2-2A.該彈簧測力計的量程及分度值分別是0~5N和1NB.彈簧測力計是根據彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個道理做成的C.使用彈簧測力計只能測出物體重而無法測出水平方向上的拉力D.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置,應進行調零＋添加至錯題籃第6題(2013廣東中考)如圖7-2-3所示彈簧測力計的示數(shù)為________N。圖7-2-3＋添加至錯題籃第7題小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系時,利用如圖7-2-4實驗裝置記錄了相應的實驗數(shù)據如下表所示:圖7-2-4鉤碼質量/g050100150指針位置/cm2345鉤碼質量/g200250300400指針位置/cm6788(1)這項研究在實際中的應用是_____________________。(2)分析實驗數(shù)據,你可得到結論:__________________________________________。(3)小華根據數(shù)據作了如圖所示的三個圖象,其中正確的是________。主書－第4頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014北京平谷一模,11,★☆☆)如圖7-2-5,利用彈簧測力計測量金屬塊B的重力時,使測力計內彈簧伸長的力是()圖7-2-5A.金屬塊B的重力B.繩子A對彈簧的拉力C.金屬塊對繩子A的拉力D.彈簧對金屬塊B的拉力＋添加至錯題籃第2題(2013河南新鄉(xiāng)六中期末,9,★★☆)在科學實驗中要規(guī)范操作,保障安全。小明要測量一個重約8N的物體。圖7-2-6所示是實驗室里的兩個彈簧測力計,你認為小明應該選擇______(填“A”或“B”)來測量。如果選擇的彈簧測力計沒有校正零點,指針指在0.4N刻度線處,用此彈簧測力計測得物重為8.8N,那么這個物體的實際重為______N。圖7-2-6＋添加至錯題籃第3題[2014吉林長春朝陽一模,19(2),★☆☆]在圖7-2-7中畫出被拉長的彈簧對手指的彈力的示意圖。圖7-2-7主書－第5頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第4題(2014天津一中期中,27,★★☆)在物理課外小組活動中,物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段。小明在截取時驚奇地發(fā)現(xiàn),在拉力相同,不同長度的彈簧的伸長量不同,彈簧的伸長與原長有什么關系呢?小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來(如圖7-2-8所示),開始了探究。圖7-2-8請你幫助小明完成以下任務。(1)實驗室提供了一個100g的鉤碼,小明還必須具備一個測量工具,該工具是________。(2)寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量。(3)設計一個記錄數(shù)據的表格。主書－第5頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014浙江杭州,7,★★☆)小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖7-2-9甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關于這兩種做法下列說法正確的是()圖7-2-9A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D.條件不足,無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大?。砑又铃e題籃第2題(2012廣西柳州,12,★★☆)同一塊磚,分別用平放、側放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計上稱量,如圖7-2-10所示,測力計顯示的示數(shù)是()圖7-2-10A.甲的示數(shù)最大B.乙的示數(shù)最大C.丙的示數(shù)最大D.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大＋添加至錯題籃第3題(2011湖北黃岡,23,★★★)在彈性限度內,彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈簧長度為()A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm＋添加至錯題籃第4題[2013江西,18(1),★★☆]如圖7-2-11所示,在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置。圖7-2-11＋添加至錯題籃第5題(2014山東聊城,24,★★☆)為了研究彈簧受到拉力作用時,其伸長量與彈簧自身因素的關系,鄭能同學選擇了如下器材:彈簧測力計,彈簧A、B、C、D,其中A、C由同種金屬絲繞制而成,B、D由另一種金屬絲繞制而成,A、B原來的長度均為L0,C、D原來的長度均為L0',且A、B、C、D的橫截面積均相同。實驗操作如下:他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如圖7-2-12a、b、c、d所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象,對a、b實驗做比較,再對c、d做比較,可以得到在彈簧自身因素________、________相同的條件下,再使它們________相同,彈簧的伸長量與________有關。圖7-2-12主書－第5頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關系”的探究實驗,記錄數(shù)據如下:拉力大小/N04569101112彈簧全長/cm3.55.566.58910.514(1)經分析數(shù)據得知:在彈性限度內,彈簧的伸長量跟受到的拉力成______比(填寫“正”或“反”);(2)在滿足(1)的條件下,每增加1N的力彈簧應伸長______cm;(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計,那么彈簧測力計的測量范圍是____________N。＋添加至錯題籃第2題(2013遼寧朝陽中考)小明是一位愛刨根問底的孩子,他和他幾個同學在物理實驗室里,想對彈簧測力計的工作原理一探究竟。圖7-2-13探究一:測力計面板上的刻度為何是均勻的,他們打開測力計的外殼,發(fā)現(xiàn)內部結構如圖7-2-13丙,探究結果:彈簧的伸長量x與拉力F成正比關系,若設比例系數(shù)為k,則F、k、x間的關系式可寫為:__________,并在丁圖中用圖象表示這種關系。探究二:察看不同的測力計,如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長量是乙的二倍,研究它們的內部結構發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細更柔軟,結論:比例系數(shù)k與________________有關,k值越小則意味著____________________________________________。探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律。那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則它們整體的k要比一根橡皮筋的k要______(填“大”“小”或“相等”)。主書－第6頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題關于重力,下列說法中正確的是()A.地面上的物體都受到重力B.一切運動的物體均不受重力C.直升機能停在空中不動,是因為它不受重力D.不接觸地面的物體都不受重力＋添加至錯題籃第2題關于重力的產生,下列說法正確的是()A.物體只有接觸到地球,才會被地球吸引B.地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力C.地球吸引地面附近的物體,物體也吸引地球D.地球吸引物體,物體不吸引地球＋添加至錯題籃第3題“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?！睆奈锢斫嵌葋砜?落葉飄向地面,江水從高處流到低處,都是受到了________作用的緣故。＋添加至錯題籃第4題(2014四川成都七中實驗學校月考)從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是()A.豎直向下B.豎直向上C.沿滑梯的表面向上D.沿滑梯的表面向下＋添加至錯題籃第5題(2013北京懷柔一模)運動員在投籃時把籃球拋向空中,若不計空氣阻力,則能正確表示籃球在空中飛行時的受力圖是(G表示重力,F表示手對球的作用力)()＋添加至錯題籃第6題如圖7-3-1所示,在生活、生產中我們常遇到下面事例:打夯時夯錘被高高拋起又下落,砸在工作面上……若夯錘落到地面上時的重力為300N,那么它的質量為________kg(g取10N/kg),不考慮高度對g的影響,它舉起和落下時的重力相比是________(選填“變化”或“不變”)的。圖7-3-1＋添加至錯題籃第7題(2013江蘇江陰一中期中)水平儀可以檢驗一個平面是否水平。若把它放在你的課桌上,重垂線錐體出現(xiàn)如圖7-3-2所示的現(xiàn)象,說明此桌面的________邊高(選填“左”或“右”)。重垂線是利用____________________的原理制成的。圖7-3-2＋添加至錯題籃第8題(2014福建泉州一中期中)請畫出圖7-3-3中小鳥所受重力的示意圖(O為重心)。圖7-3-3主書－第6頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014北京延慶一模,12,★☆☆)殲-15是我國第一代航母艦載機。下列能正確表示其在空中飛行時所受的重力的方向的是()主書－第7頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第2題(2013江蘇南京白下一模,13,★☆☆)如圖7-3-4所示用彈簧測力計測出某種實心金屬的重力,它的重力是________N,實心金屬的質量是________kg。(g取10N/kg)圖7-3-4＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟南模擬,20,★★☆)如圖7-3-5是一名跳遠運動員飛身一跳時的情景。請在圖中畫出他此時受到的重力的示意圖。圖7-3-5＋添加至錯題籃第4題(2014四川峨眉第二次調研,23,★★☆)地球附近物體都受到重力,小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。圖7-3-6(1)如圖7-3-6甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是__________N,分度值是__________N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。(3分)(2)請你根據表格中的實驗數(shù)據,在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象。(2分)次數(shù)1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質量成__________________。(1分)(4)若干年后,小考在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。(1分)主書－第7頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2013福建廈門,8,★★☆)完成交會對接后,宇航員在天宮一號和神舟十號飛船組合體工作生活12天。這期間他們要鍛煉身體,以下方式中有效的是()A.引體向上B.做俯臥撐C.舉啞鈴D.原地蹬自行車＋添加至錯題籃第2題(2014浙江嘉興,13,★☆☆)“嫦娥三號”探月工程已圓滿完成,這是我國航天事業(yè)取得的又一次巨大成就。嫦娥三號帶著玉兔號月球車對月球表面開展了一系列探測活動。(1)為了確保月球車在月球表面行駛時的可靠性,科學家在地面上進行了反復試驗,實驗室要將月球車上各種儀器拆下安放在另一輛伴隨車上,以減小月球車的質量,這是模擬月球車在月球上受到的__________比地球小。(3分)(2)“嫦娥三號”著陸器上攜帶了一臺月基天文望遠鏡,這是世界上第一臺月基天文望遠鏡,在月球上進行天文觀測遠比地球上的效果好,主要原因是月球上沒有________。(3分)＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟南,31,★★☆)圖7-3-7所示,小球受到的重力為10N,請在圖中畫出小球在斜面上時所受重力的示意圖。圖7-3-7主書－第7頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃探究創(chuàng)新全練探究“物體所受的重力跟它的質量的關系”實驗中,李明把相同質量的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上(每個鉤碼的質量是100g),讀出彈簧測力計相應的讀數(shù),根據每次實驗中鉤碼重力和質量的記錄,在G-m的坐標上先描點,后連線所得圖象如圖7-3-8所示。圖7-3-8(1)根據圖象可以得出鉤碼的重力與它的質量成____比。所以鉤碼的重力與它的質量__________應是定值,這個定值等于__________。(2)如果把這個實驗移到月球上做,方法步驟不變。請把所得的大致圖象在圖的坐標上表示出來。主書－第8頁－本章檢測＋添加至錯題籃第1題(2014山東濟南中考)如圖7-4-1所示為國外生產的一款“體重計”,有趣的是這款“體重計”的刻度盤上標示的不是數(shù)字而是一些動物。當一名中學生用這款“體重計”測體重時,“體重計”的指針會指向()圖7-4-1A.貓B.羊C.牛D.象＋添加至錯題籃第2題(2013上海浦東二模)圖7-4-2(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()圖7-4-2A.(a)和(b)B.(c)和(d)C.(a)和(c)D.(b)和(d)＋添加至錯題籃第3題如圖7-4-3所示,用扳手擰螺母時,影響力的作用效果的因素是力的()圖7-4-3A.大小和單位B.大小和方向C.方向和作用點D.大小、方向和作用點＋添加至錯題籃第4題(2012海南中考)小明用槳向后劃水,使船前進的力的施力物體是()A.船槳B.船C.小明D.水＋添加至錯題籃第5題(2012山東青島中考)下列圖象中,能正確反映物體所受重力與質量關系的是()＋添加至錯題籃第6題(2012江蘇常州中考)2011年5月,法國科學家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數(shù)是(g取10N/kg)()A.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為1NB.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為2NC.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為1ND.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為2N＋添加至錯題籃第7題(2011遼寧大連中考)如圖7-4-4是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖,O點是“不倒翁”的重心。將“不倒翁”扳到位置1后釋放,“不倒翁”向右擺動,經過豎直位置2到達另一側最大擺角的位置3。關于這一現(xiàn)象,下列說法中正確的是()圖7-4-4A.“不倒翁”在位置3時,受到的重力最小B.只有在位置2,“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下C.“不倒翁”之所以不倒是因為重心很低D.“不倒翁”從位置2到位置3的過程中運動狀態(tài)保持不變＋添加至錯題籃第8題一根長8cm的彈簧,當所受拉力為8N時,長度變?yōu)?2cm,當長度變?yōu)?4cm時所受拉力是()A.10NB.12NC.14ND.20N＋添加至錯題籃第9題如圖7-4-5所示為射箭比賽的情景。射箭所用的弓,選用的材料必須具有良好的________性。圖7-4-5主書－第9頁－本章檢測＋添加至錯題籃第10題(2013山東泰安肥城期末)圖7-4-6甲中小朋友的話,從物理學的角度分析是有一定道理的,其物理原理是______________________________。乙圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是________N。圖7-4-6＋添加至錯題籃第11題(2010廣西中考)請根據所學“力的作用效果”知識將如圖7-4-7所示的現(xiàn)象分成兩類,請寫出其中的一類,一類為______________(選填寫字母),它們共同表現(xiàn)的作用效果為__________________________。圖7-4-7＋添加至錯題籃第12題(2014山東東營中考)如圖7-4-8所示,所受重力大小為G的物體靜止在斜面上,請在圖中畫出物體所受重力的示意圖。圖7-4-8＋添加至錯題籃第13題(2013江蘇南京鼓樓模擬)如圖7-4-9甲所示,小華用20N的力拉著重為50N的行李箱行走,拉力方向與水平面成30°角。試在乙圖中畫出行李箱所受的拉力和重力的示意圖。甲乙圖7-4-9＋添加至錯題籃第14題(2013云南中考)小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想,小明決定進行實驗。(1)要完成實驗,除了需要如圖7-4-10甲中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是__________。進行實驗后小明記錄數(shù)據如下表,表中數(shù)據明顯錯誤的是第________次實驗。實驗次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/N0123456彈簧伸長量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40(2)去除錯誤的一組數(shù)據,在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系曲線。甲乙圖7-4-10(3)由圖象可驗證小明的猜想是________的(填“正確”或“錯誤”)。(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出,你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:________;理由是:________________________________。＋添加至錯題籃第15題物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如圖7-4-11甲所示的實驗探究,把鉤碼(每個50g)逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,記錄下來,并根據數(shù)據作出如圖乙所示的圖象,根據圖象,你認為影響重力大小的因素是________。它們之間的關系是______________________________。(用文字表達)圖7-4-11另一小組的同學則認為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關”,他們以橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據如表所示。分析表中實驗數(shù)據,這一組的同學得出實驗結論是:物體重力的大小與物體的形狀__________(填:“有關”或“無關”)。你認為他們的結論____________(填:“正確”或“不正確”),請你對此實驗過程及實驗結論做出評價。評價:______________________。被測物體形狀重力/N橡皮泥正方形4.6圓形4.2三角形3.6主書－第10頁－本章檢測＋添加至錯題籃第16題蜂鳥是人們已知的質量最小的鳥,它的卵也是人們已知的最小的卵,有一種蜂鳥,產下了一枚卵后自己的質量僅為2g,若這枚卵的重僅僅1.96×10-3

N,那么這只蜂鳥產卵前的質量為多少g?圖7-4-12主書－第11頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東東營中考)看足球比賽時某同學突發(fā)奇想,如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失,關于足球的運動情況,下列判斷正確的是()A.做勻速直線運動B.停在空中靜止不動C.飛行路徑不受影響D.豎直下落＋添加至錯題籃第2題關于牛頓第一定律,下列說法正確的是()A.牛頓第一定律是牛頓通過實驗總結出來的B.它說明力是使物體運動狀態(tài)改變的原因C.它表明物體不受力時,保持靜止和勻速直線運動D.它表明要維持物體的運動,必須對物體施加力＋添加至錯題籃第3題在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結果記錄在下表中。接觸面毛巾棉布木板小車受到的阻力大小大較大小小車運動的距離s/cm18.3026.83(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖8-1-1所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處。圖8-1-1(2)分析表中內容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越____,小車前進的距離就越____。(3)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做________運動?？梢?力不是使物體運動的原因,而是改變物體________的原因。＋添加至錯題籃第4題(2014福建泉州一中期中)下列事例中,屬于防止慣性帶來危害的是()＋添加至錯題籃第5題如圖8-1-2所示,某同學在以5m/s的速度做勻速直線運動的汽車內,讓手中的球自然下落,發(fā)現(xiàn)球落在B處,那么當汽車以10m/s的速度做勻速直線運動時,再做該實驗,小球將會落在()圖8-1-2A.A處B.B處C.C處D.無法判斷＋添加至錯題籃第6題(2014湖北宜昌中考)錘子的錘頭變松了,人們經常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,如圖8-1-3所示,這是因為______突然停止時,錘頭由于慣性仍然__________,所以緊套在柄上。圖8-1-3主書－第12頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第7題賞漫畫,回答問題:圣誕老人唱著“鈴兒響叮當……”駕著馴鹿拉的雪橇高速奔馳,突然遇到紅燈,他來了個急剎車,發(fā)生了如圖8-1-4所示的一幕。試著解釋為什么圣誕老人會“飛”到空中?圖8-1-4主書－第12頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東濟南槐蔭一模,18,★☆☆)雨天用完的雨傘,用手輕輕抖幾下,傘上的雨水就少多了。小強用下面的四句話解釋了這一過程:①雨水與雨傘分離落向地面,傘上的雨水就少多了;②用手拿著沾有雨水的雨傘,輕輕向下抖;③傘上的雨水由于具有慣性,繼續(xù)保持原來的靜止狀態(tài);④雨傘受力后運動狀態(tài)發(fā)生改變,由靜止變?yōu)檫\動。這四句話最合理的排列順序是()A.②③④①B.②④③①C.②③①④D.②④①③＋添加至錯題籃第2題(2014北京朝陽畢業(yè)考試,12,★★☆)公交車車廂內橫桿上安裝有拉環(huán),避免乘客由于車突然啟動或剎車時摔倒。圖8-1-5是水平向右做勻速直線運動的公交車,車廂內坐有一乘客。如果汽車緊急剎車時,該乘客看到拉環(huán)擺動方向的示意圖應是圖中的()

圖8-1-5＋添加至錯題籃第3題(2013遼寧營口一模,10,★☆☆)沿東西方向直線運動的列車突然緊急剎車,車廂里的乘客看到光滑水平桌面上的小球朝著自己滾動起來了,這是因為小球________。若乘客是面朝西坐著的,則列車原來是向______運動的。＋添加至錯題籃第4題(2013北京東城二模,35,★☆☆)如圖8-1-6所示為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止開始滑下后,接著在材料不同的、足夠長的水平面上繼續(xù)運動。實驗完畢后,同學們討論了一些問題,請你幫助他們把答案補充完整:圖8-1-6(1)為什么要讓小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下?______________________________________。(2)為什么小車在木板上運動時通過的距離最遠?____________________。(3)將此實驗進行科學推理,如果不受阻力小車做什么運動?__________________。主書－第12頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014上海,5,★☆☆)蘋果從樹上落下的過程中,其慣性()A.變大B.不變C.先變大后不變D.先變大后變?。砑又铃e題籃第2題(2013四川南充,5,★★☆)一杯水放在做直線運動的列車內的水平桌面上,如果水面情形如圖8-1-7所示,則列車的運動狀態(tài)可能是()圖8-1-7A.列車向左勻速運動B.列車向右勻速運動C.列車向左運動時突然剎車D.列車向右運動時突然剎車＋添加至錯題籃第3題(2014湖北黃岡,23,★★☆)小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經一段“S”形彎道時,如圖8-1-8。他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應站的位置是圖中()圖8-1-8A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁主書－第13頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第4題(2014云南昆明,16,★☆☆)今年4月25日,浙江象山一收費站,一輛嚴重超載的大貨車緊急剎車停車交費時,車廂內約70噸鋼筋瞬間刺穿駕駛室并將其掀翻。這是因為緊急剎車后,車雖然________,但鋼筋由于________仍然向前運動,才發(fā)生了事故。最終鋼筋還是停了下來,這是在力的作用下使鋼筋的________發(fā)生了改變。＋添加至錯題籃第5題(2013內蒙古呼和浩特,14,★☆☆)如圖8-1-9,給水平桌面上鋪上粗糙不同的物體(毛巾、棉布、木板),讓小車自斜面頂端從靜止開始自由滑下。觀察小車從同一高度滑下后,小車在________表面速度減小得最慢;伽利略對類似實驗進行分析,并進一步通過________得出:如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。后來英國科學家牛頓總結了伽利略等人的研究成果,概括出了揭示________關系的牛頓第一定律。圖8-1-9＋添加至錯題籃第6題(2014福建福州,22,★☆☆)請你用物理知識解釋:公交車在緊急剎車時,乘客會向前傾甚至摔傷的現(xiàn)象。為避免因此受傷,乘客應采取何種防范措施(說出一種即可)。(3分)主書－第13頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東泰安中考)伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來,如圖8-1-10是伽利略的理想實驗,讓小球從斜面AO上某處靜止釋放,沿斜面滾下,經O點滾上斜面OB。有關他的理想實驗程序內容如下:圖8-1-10(1)減小第二個斜面OB的傾角,小球在這個斜面上仍能到達原來的高度,但這時它要運動得遠些。(2)兩個對接的斜面中,使靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面。(3)如果沒有摩擦,小球將上升到釋放的高度。(4)繼續(xù)減小斜面OB的傾角,小球到達同一高度時就會離得更遠,最后使斜面OB處于水平位置,小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。有關理想實驗程序先后順序排列的正確選項是()A.事實(2)→事實(1)→推論(3)→推論(4)B.事實(2)→推論(1)→推論(3)→推論(4)C.事實(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)D.事實(2)→事實(1)→推論(4)→推論(3)＋添加至錯題籃第2題牛頓曾研究過這樣一個問題:他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面,于是牛頓提出了一個“大炮”的設想,如圖8-1-11是他畫的“大炮”草圖——在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度將炮彈平射出去,射出速度越大,炮彈落地點就離山腳越遠。他推想:當射出速度足夠大時,炮彈將會如何運動呢?牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事,故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法。圖8-1-11(1)研究中牛頓基于的可靠事實是__________________________。(2)根據以上資料和牛頓的“大炮”草圖,推測牛頓當年的重要結論是____________________________。如今,牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實,人們應用他的推論,利用現(xiàn)代科技制成了____________。主書－第14頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題如圖所示的各種現(xiàn)象中,物體(足球、小孩、電子和火箭)受到平衡力作用而處于平衡狀態(tài)的是()＋添加至錯題籃第2題(2013安徽中考)如圖8-2-1所示為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關于這個實驗的敘述錯誤的是()圖8-2-1A.為減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面B.為使實驗效果明顯,應選用質量較大的小車C.調整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小D.將小車扭轉一個角度,是為了改變力的作用線的位置＋添加至錯題籃第3題(2013江西中考)如圖8-2-2所示,下列說法正確的是()圖8-2-2A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力＋添加至錯題籃第4題(2013上海靜安實驗中學期中)為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關系,用鉤碼(重1牛)、測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗。實驗中,先將鉤碼掛在已調好的測力計下,且處于靜止狀態(tài),如圖8-2-3(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點計時器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動,每次拉動過程中,觀察到一段時間內測力計示數(shù)是不變的,紙帶上的點記錄了這段時間內鉤碼的運動情況,三次實驗如圖(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖中的測力計示數(shù)和對應的紙帶,歸納得出初步結論。圖8-2-3(1)由圖(a)與(b)與(c)可得:________________________________________。(2)由圖(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得:______________________。＋添加至錯題籃第5題(2013湖北黃岡實驗中學期中)如圖8-2-4所示,在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為()圖8-2-4A.0NB.2NC.4ND.8N＋添加至錯題籃第6題如圖8-2-5所示,起重機吊起10000N的貨物靜止不動時,鋼絲對貨物的拉力為________N,以1m/s的速度勻速上升時,鋼絲對貨物的拉力為________N,若以2m/s的速度勻速下降,鋼絲對貨物的拉力________(選填“大于”“小于”或“等于”)10000N。圖8-2-5主書－第14頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東濟南槐蔭一模,15,★☆☆)如圖8-2-6所示,在平衡木比賽中,運動員倒立在平衡木上靜止時,下列說法正確的是()圖8-2-6A.運動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力B.運動員對平衡木的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力C.平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力D.運動員對平衡木的壓力和平衡木對運動員的支持力是一對平衡力主書－第15頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第2題(2014上海松江二模,6,★★☆)重為G的物體P掛在測力計下,其下端的紙帶穿過打點計時器?，F(xiàn)分別兩次拉動物體P豎直向上運動,打出的紙帶分別如圖8-2-7(a)、(b)所示,其對應測力計的示數(shù)分別為Fa、Fb,則Fa和Fb的大小關系是()圖8-2-7A.Fa<FbB.Fa=FbC.Fa>FbD.以上三種情況都有可能＋添加至錯題籃第3題(2013河北衡水中學模擬,8,★★☆)有甲、乙兩個物體,在力的作用下沿水平方向做直線運動,某段時間內其路程-時間圖象如圖8-2-8所示。則這段時間內甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是()圖8-2-8A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用B.兩物體都受非平衡力作用C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用D.兩物體都受平衡力作用＋添加至錯題籃第4題(2014四川峨眉第二次調研,21,★★☆)在圖8-2-9中,請你畫出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意圖。圖8-2-9主書－第15頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014天津,5,★★☆)一輛汽車在水平公路上勻速行駛,下列與其相關的各對力中,屬于平衡力的是()A.汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力B.汽車受到的牽引力和汽車受到的重力C.汽車受到的重力和汽車對路面的壓力D.汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力＋添加至錯題籃第2題(2013湖南邵陽,13,★★☆)某人沿水平方向用50N的力,推著一輛車在水平路面上勻速向西運動。下列說法正確的是()A.車受到的阻力小于50N,方向向東B.車受到的阻力等于50N,方向向西C.車受到的阻力等于50N,方向向東D.車受到的阻力大于50N,方向向西＋添加至錯題籃第3題(2011浙江溫州,3,★☆☆)如圖8-2-10是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是()圖8-2-10A.實心球在空中上升B.實心球從空中下落C.實心球在地上越滾越慢D.實心球停在地面上＋添加至錯題籃第4題(2014山東菏澤,16,★★☆)探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結論。實驗室內的實驗裝置如圖8-2-11所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實驗過程中,將木塊進行扭轉,小亮說:“由于定滑輪無法扭轉,所以會影響實驗效果”。圖8-2-11(1)在木塊不扭轉的情況下,“二力平衡”的三個條件中,對哪些平衡條件的探究存在缺陷?(2分)(2)根據實驗需要改進該實驗裝置,簡述你的改進方案。(2分)主書－第15頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題圖8-2-12(a)中甲、乙兩隊進行拔河比賽,當繩子被拉緊而靜止不動時,若不計繩重,甲隊對繩的拉力和乙隊對繩的拉力是否是一對平衡力?為什么?圖(b)中作用在汽車方向盤上的兩個力F1、F2是否是一對平衡力?為什么?(a)(b)圖8-2-12＋添加至錯題籃第2題(2014天津一中期中)我國北方常遭遇嚴重的沙塵暴天氣,所謂沙塵暴可簡化為如下情景:快速向上刮起的大風將大量沙塵顆粒揚起后懸浮在空中(不動),這時風對沙塵的作用力與沙塵的重力平衡,其作用力大小可近似表達為f=ρSv2,其中ρ為空氣密度,S為沙塵顆粒的橫截面積,v為風速,沙塵顆?？山瓶闯汕蝮w(球體積公式V=πr3)。若沙粒的密度為ρ沙,沙粒半徑為R,地面空氣密度為ρ0,請你推導出要形成沙塵暴現(xiàn)象地面的最小風速v的表達式是()A.v=B.v=C.v=D.v=主書－第16頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題如圖所示的四種情況,木塊一定不受摩擦力的是()＋添加至錯題籃第2題如圖8-3-1描述的是小明同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景,用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(甲、乙),然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動(丙),下列說法中不正確的是()圖8-3-1A.甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系B.乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系C.比較甲和乙,感覺甲的阻力大D.比較乙和丙,感覺丙的阻力大＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟南外國語學校一模)小明觀察如圖8-3-2所示漫畫,總結了四個觀點,錯誤的是()圖8-3-2A.甲圖此刻人對箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變＋添加至錯題籃第4題如圖8-3-3所示,小明用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上,使木塊靜止不動,此時木塊受到的摩擦力大小是________N;若減小水平壓力,木塊仍然靜止,則木塊受到的摩擦力將________,若木塊原來處于下滑過程中,減小壓力,木塊受到的摩擦力將________(后兩空選填“變大”“變小”或“不變”)。圖8-3-3＋添加至錯題籃第5題(2013湖南長沙中考)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。圖8-3-4(1)小華的三次實驗情況分別如圖8-3-4甲、乙、丙所示。實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做________運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)比較甲和乙兩組數(shù)據可知,壓力一定時,________,滑動摩擦力越大。(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據得出結論:壓力越大,滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結論是不對的,理由是__________________。＋添加至錯題籃第6題(2014北京六十六中期中)如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是()主書－第17頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第7題試著用摩擦的物理知識來解釋如圖8-3-5所示漫畫《不公平的拔河》中左側同學們的疑問。圖8-3-5主書－第17頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014廣東佛山中山大學附中期中,8,★☆☆)對于摩擦力,下列敘述中錯誤的是()A.只要兩個物體接觸并相互擠壓,且接觸面不光滑,它們之間一定產生摩擦力B.運動的物體可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用＋添加至錯題籃第2題(2014天津一中期中,18,★★☆)如圖8-3-6甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示,則0~3秒,物體處于________,3~6秒物體受摩擦力大小為________。圖8-3-6＋添加至錯題籃第3題(2013河北衡水中學模擬,26,★★☆)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中:圖8-3-7(1)將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,如圖8-3-7甲所示,木塊受到的滑動摩擦力為________N;(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運動,如圖乙,則彈簧測力計示數(shù)將________(選填“變大”“變小”或“不變”),判斷的依據是____________________________。主書－第17頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014北京,6,★☆☆)下列有關自行車的實例中,為了減小摩擦的是()A.車把套上制作了花紋B.給車軸加潤滑油C.輪胎的表面做得凹凸不平D.剎車時用力捏閘柄,增大閘皮對車圈的壓力＋添加至錯題籃第2題(2014山東煙臺,6,★★☆)在研究摩擦力時,小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗,如圖8-3-8所示。當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關系為()圖8-3-8A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F＋添加至錯題籃第3題(2013浙江杭州,19,★★☆)如圖8-3-9所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是()圖8-3-9A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為FC.甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對它的摩擦力為FD.乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對它的摩擦力為F＋添加至錯題籃第4題(2013江蘇蘇州,21,★☆☆)小強用10N的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為________N;某同學將該課桌內的書包拿走后,把課桌沿原路用水平力推回的過程中,課桌受到地面對它的摩擦力________(小于/等于/大于)10N。主書－第18頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第5題(2014江蘇南京,25,★★☆)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中(3分)(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做__________運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小。(2)小明設計了如圖8-3-10所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結論。圖8-3-10①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結論的是______(選填字母)。A.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木②甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2。實驗過程中,關于v1和v2的大小,下列說法正確的是________(選填字母)。A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2＋添加至錯題籃第6題(2011內蒙古包頭,21,★★☆)在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準確的彈簧測力計,粗糙程度均勻的長木板等。(1)采用如圖8-3-11甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是__________________________。(2)為解決上述問題,小娟對實驗裝置進行了改進,用圖乙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為____________________________________________。圖8-3-11＋添加至錯題籃第7題(2014安徽,20,★☆☆)如圖8-3-12所示,一個重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做勻速直線運動,已知G=40N,F=10N。(1)求運動過程中物體受到滑動摩擦力f的大小;(2分)(2)我們知道,滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關系式f=μFN成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ。(5分)圖8-3-12主書－第18頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題小明看見農民伯伯在用鐵鍬挖土時,不時地往手上吐口水,詢問后得知是為了防止打滑。但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究。如圖8-3-13,在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動,測出摩擦力,記錄數(shù)據如表:圖8-3-13實驗次數(shù)12345水滴數(shù)/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4(1)該實驗基于的假設是____________________。(2)第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖,為__________N。(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢更接近選項圖中的__________圖。＋添加至錯題籃第2題小陽同學在研究滑動摩擦力的大小與壓力大小關系的實驗中,記錄的實驗數(shù)據如下表所示。請根據表中數(shù)據歸納出滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系:在__________________的條件下,f=________。接觸面木板壓力F/N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.4主書－第19頁－本章檢測＋添加至錯題籃第1題(2014江蘇蘇州中考)如圖8-4-1所示,物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動。假設在運動過程中重力突然消失,物體將()圖8-4-1A.立即停止運動B.向右沿水平方向做減速直線運動直至停止C.向右沿水平方向做勻速直線運動D.向右上方做勻速直線運動＋添加至錯題籃第2題分別讓小車從斜面的同一高度滑下,滑道有粗糙程度不同的毛巾表面、棉布表面和木板表面,小車在不同的平面上運動的距離如圖8-4-2所示。實驗結論可以反駁下列說法中的哪一條()圖8-4-2A.物體受到的阻力越小,小車的速度減小就越慢B.若平面非常光滑,小車將永遠運動下去C.小車受到力的作用就運動,不受力的作用就不運動D.運動的物體不受力的作用時,將保持勻速直線運動＋添加至錯題籃第3題(2013上海中考)如圖8-4-3所示,一位同學用水平力F推停在水平地面上的汽車,但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關系是()圖8-4-3A.F一定小于fB.F可能小于fC.F一定等于fD.F可能大于f＋添加至錯題籃第4題(2012浙江杭州中考)如圖8-4-4所示,甲、乙兩位同學坐在靜止的列車上,在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時,乙將看到雞蛋()圖8-4-4A.向甲運動B.向乙運動C.靜止不動D.在原位置轉動＋添加至錯題籃第5題(2014安徽鳳陽一模)如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是()＋添加至錯題籃第6題(2014四川成都七中實驗學校月考)如圖8-4-5所示,物體A在粗糙的木板小車上,隨車一起在水平面上向左做勻速直線運動,不計空氣阻力,則物體A在向左勻速運動的過程中受到的力是()圖8-4-5A.只受重力B.受重力和支持力C.受重力、支持力和向右的摩擦力D.受重力、支持力和向左的摩擦力＋添加至錯題籃第7題(2014廣東中考)靜止放置在水平桌面上的水杯,如圖8-4-6所示,下列屬于一對平衡力的是()圖8-4-6A.水杯的重力與桌面對水杯的支持力B.水杯的重力與水杯對桌面的壓力C.水杯的重力與水杯對地球的吸引力D.水杯對桌面的壓力與桌面對水杯的支持力主書－第20頁－本章檢測＋添加至錯題籃第8題(2014吉林長春中考)如圖8-4-7,荷蘭球員范佩西飛身魚躍將球頂進門,在此過程中()圖8-4-7A.球相對于球門是靜止的B.范佩西落地滑行中不受摩擦力C.頭對球的力與球對頭的力是一對平衡力D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動＋添加至錯題籃第9題教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖8-4-8所示,關于粉筆刷的受力情況,下列說法正確的是()圖8-4-8A.粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力B.粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力C.黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上D.粉筆刷沒有受到摩擦力作用＋添加至錯題籃第10題(2014江蘇無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗,展示了飛船內部物體在失重(相當于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實驗,第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手,第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力,圖8-4-9表示小球在這兩次實驗中可能出現(xiàn)的運動情況,其中符合實際的是()圖8-4-9A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、?。砑又铃e題籃第11題(2014上海長寧二模改編)汽車已進入百姓家庭。圖8-4-10(a)所示,小華駕車兜風,當汽車急剎車時,制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為__________摩擦(選填“滑動”或“滾動”);圖(b)所示的汽車座位上的頭枕,可以預防汽車__________時造成的危害(選填“急剎車”或“被追尾”)。(a)(b)圖8-4-10＋添加至錯題籃第12題如圖8-4-11所示,試著用所學的物理知識解釋漫畫中發(fā)生的現(xiàn)象。圖8-4-11(1)“床前明月光,地上鞋一雙?！膘o止在地上的鞋受到的重力和________力是一對平衡力。(2)“大老鼠,不偷油;專偷鞋,真叫行!”老鼠用力拉鞋,鞋會運動,不拉鞋,鞋就靜止。這個現(xiàn)象說明了力可以________________________。(3)“拉走一只鞋,還剩一只鞋?！碧炝亮?沒被老鼠拉走的鞋還依然在原來的位置保持不動,這是因為鞋具有________。＋添加至錯題籃第13題(2013北京四中期中)如圖8-4-12(a)所示,木塊與小車一起向右做勻速直線運動,當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯,重復上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)和(d)所示。由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知:小車運動狀態(tài)變化的可能情況是______________或______________。圖8-4-12＋添加至錯題籃第14題如果在地面上鋪了一張很大的毛毯,讓你來移動它,由于它和地面間的摩擦太大而不容易拉動。請你不用任何器材,設計一個方案,可以比較容易地移動毛毯?＋添加至錯題籃第15題(2014江蘇泰州中考)利用如圖8-4-13所示器材“探究二力平衡的條件”。圖8-4-13(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上。當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力__________。(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片______________,釋放時觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________。(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是__________________。主書－第21頁－本章檢測＋添加至錯題籃第16題(2013廣東廣州中考)如圖8-4-14甲所示,小明順著豎直的桿勻速下滑。(1)在乙圖代表小明的圓點A上畫出豎直方向受到的力。(2)小明再沿比桿粗糙的繩勻速下滑,若沿繩下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿,f繩________f桿(選填“>”“=”“<”)。(3)若小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向:________。圖8-4-14＋添加至錯題籃第17題在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據現(xiàn)有知識,你認為原因是:____________________________________________________________________。實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關B.與接觸面的粗糙程度有關C.與接觸面積大小有關D.與運動速度的大小有關(1)小楊同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗,如圖8-4-15所示,他設計的數(shù)據記錄表格如下表所示:圖8-4-15次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運動測力計示數(shù)/N1一個木塊木板平放很慢2一個木塊木板平放慢3一個木塊木板平放較快小楊同學的實驗可以驗證猜想____________(填字母序號)的正確或者錯誤。(2)實驗室提供的實驗器材有:a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計;h.直尺。要驗證猜想B的正確或者錯誤,你需要的實驗器材是:________(填器材前面的字母)。請在下方空白處畫出你設計的數(shù)據記錄表格。主書－第22頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第1題對于壓強公式p=的理解,下列說法中正確的是()A.物體受到的重力越大,產生的壓強越大B.物體受到的壓力越大,產生的壓強就越大C.受力面積越大,產生的壓強就越大D.受力面積不變時,產生的壓強與壓力的大小成正比＋添加至錯題籃第2題(2013江蘇常州中考)如圖9-1-1所示,兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止,下列說法中正確的是()圖9-1-1A.左邊手指受到的壓力較大,兩手指受到的壓強相同B.右邊手指受到的壓力較大,兩手指受到的壓強相同C.兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強較大D.兩手指受到的壓力相同,右邊手指受到的壓強較大＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟南期末)在斜面上的金屬塊,重為10N,金屬塊對斜面的壓力為6N,金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2,則金屬塊對斜面的壓強是()A.5×103

PaB.3×103

PaC.2×103

PaD.8×103

Pa＋添加至錯題籃第4題(2014山東泰安東岳中學期中)小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,做了如圖9-1-2甲、乙所示的實驗。圖9-1-2(1)實驗能夠得到的結論是______________________________。(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再做圖________(填“丙”或“丁”)所示實驗。＋添加至錯題籃第5題(2013上海閔行調研)如圖9-1-3所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機器人,科考隊員在附近遙控機器人。若機器人質量為500kg,每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2。則:圖9-1-3(1)機器人的重力為多少?(2)若南極某處冰面能承受的壓強為4.2×104

Pa,該機器人能順利通過該冰面嗎?(3)如果科考隊員的質量為70kg,他雙腳跟冰面接觸面積為300cm2,科考隊員能在冰面上安全行走嗎?＋添加至錯題籃第6題(2014福建泉州一中期中)“嫦娥三號”月球探測器在每個支腳的底部都安裝了一個面積較大的底盤,這是為了()A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強D.減小壓強主書－第23頁－基礎闖關全練＋添加至錯題籃第7題(2013清華大學附屬中學一模)在如圖所示的措施中,為了減小壓強的是()＋添加至錯題籃第8題圖9-1-4所示是泰山挑山工挑貨物上山的情景,挑山工挑東西用的扁擔,要做成扁的,不做成圓的,這是因為挑東西時可以________。圖9-1-4主書－第23頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014云南昆明三中段測,5,★☆☆)下列現(xiàn)象中屬于增大壓強的是()A.建房子時地基建得很寬B.坦克用上又寬又長的履帶C.切東西的刀磨得很鋒利D.載重卡車的輪子又寬又多＋添加至錯題籃第2題(2012江西南昌二次聯(lián)考,4,★☆☆)如圖9-1-5所示為一個家里常見的平底薄壁的玻璃杯,將它放在水平桌面上,桌面受到的壓力為F,壓強為p,如果將它倒扣過來放在水平桌面上,則()圖9-1-5A.F變大,p變小B.F不變,p不變C.F不變,p變大D.F不變,p變?。砑又铃e題籃第3題(2014江西宜春八中期中,9,★☆☆)小華質量為50kg,每只腳與地面的接觸面積為200cm2,他雙腳站立時對水平地面的壓強為________Pa,他走路時對水平地面的壓強會________。(選填“變大”“變小”或“不變”)(g=10N/kg)＋添加至錯題籃第4題(2014云南五華實驗中學期中,23,★★☆)如圖9-1-6所示,小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關,找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設計了下面的實驗:圖甲海綿平放在桌面上;圖乙海綿上平放一本字典;圖丙海綿上疊放兩本字典;圖丁海綿上立放一本字典;圖戊一本字典平放在桌面上。圖9-1-6(1)通過圖甲、乙,可以得出:力能使物體發(fā)生________,小剛是根據________________來比較壓強的。(4分)(2)通過圖乙、丙,可以得出:在__________一定時,________越大,壓強越大。(4分)(3)通過觀察圖____________兩圖后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大。(2分)(4)設圖乙中字典對海綿的壓強是p乙,圖戊中字典對桌面的壓強是p戊,則p乙____p戊。(選填“大于”“小于”或“等于”)(2分)＋添加至錯題籃第5題(2014湖北黃岡調研,38,★★★)某犯罪嫌疑人搶劫沙灘上游人的財物后逃離了現(xiàn)場。為了獲得相關信息,技偵人員做了如下工作:①調取監(jiān)控錄像分析發(fā)現(xiàn),其逃離時步長約為90cm,步頻約為7次/s;②從監(jiān)控錄像上測得人高12cm,海灘上遮陽傘高18cm;③現(xiàn)場勘測:遮陽傘高2.7m;一只鞋印面積為250cm2;將底面積為2cm2,重4N的物體放在沙灘上留下的印痕與嫌疑人腳印印痕深度相同。(g取10N/kg)(1)犯罪嫌疑人身高約為多少?(2分)(2)犯罪嫌疑人的體重大約是多少?(3分)(3)逃離10分鐘后,犯罪嫌疑人離作案現(xiàn)場有多遠?(2分)主書－第23頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014廣東廣州,11,★☆☆)如圖9-1-7水平雪地上,穿著雪橇的芳芳總質量為70kg,沒有陷入雪地;而穿著運動鞋的小明總質量為50kg,卻深陷雪地。下列說法正確的是()圖9-1-7A.芳芳對雪地的壓力比小明的小B.芳芳對雪地的壓力和小明的一樣C.芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小D.受力面積和壓力都不等,無法比較誰對雪地的壓強大＋添加至錯題籃第2題(2014湖北宜昌,9,★☆☆)如圖的幾個現(xiàn)象中,屬于減小壓強的是()主書－第24頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第3題(2013四川成都七中自主招生,1,★★☆)三種材料的密度之比為3∶2∶1,取其質量之比為1∶2∶3,制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上,它們對桌面產生的壓強之比是()A.1∶2∶3B.3∶2∶1C.1∶4∶9D.1∶1∶1＋添加至錯題籃第4題(2014浙江杭州,20,★★☆)如圖9-1-8所示,密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運動,在推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是()圖9-1-8A.p、F、f均不變B.p大小由ρdg增大為ρdg,F不變、f變大C.F大小由ρL2dg減小為ρL2dg,p不變、f變小D.p大小由ρdg增大為ρdg,F、f不變＋添加至錯題籃第5題(2013重慶,11,★☆☆)小明來到鐵山坪森林公園的登山步道登山,他登山至“對弈廊”時,看見水平地面上有石墩做成的象棋如圖9-1-9所示,已知該象棋重900N,底面積為0.3m2,則象棋對地面的壓強是________Pa。他繼續(xù)向云嶺廣場登山,以他自己為參照物,象棋是________(選填“靜止”或“運動”圖9-1-9＋添加至錯題籃第6題(2014江蘇南京,27,★★☆)新學期開學,八年級學生領到了新的物理課本。圖9-1-10(1)如圖9-1-10甲所示,用刻度尺測出課本的寬度是____________cm。(2)一本書的質量為240g,將它平放在水平桌上,它與桌面的接觸面積為480cm2,它對桌面的壓強為多少帕?(g取10N/kg)(3)將書由平放改為立放,如圖乙所示,它對桌面的壓強如何變化?寫出判斷的依據。主書－第24頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題a、b為兩個均勻圓柱體,已知Sa=3Sb,hb=2ha,a對地面的壓強pa與b對地面的壓強pb相等,則圓柱體密度ρa=__________ρb。若使pa=pb,請簡要陳述對a(或b)進行切割、放置的方法:(舉一例)__________。圖9-1-11＋添加至錯題籃第2題(2013上海寶山一模)在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小黃同學選用了兩塊材質相同、厚度不同的海綿A、B,以及若干完全相同的磚塊進行實驗。實驗中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致,實驗過程如圖9-1-12(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示,觀察到海綿的形變程度為ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,且ΔL2>ΔL4>ΔL1>ΔL3

。請根據實驗條件及觀察到的實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結論。圖9-1-12(1)分析比較圖(b)和(c)[或(e)和(f)]中海綿形變程度以及相關條件可得出初步結