精選圣誕節(jié)的活動方案三篇

第11頁共11頁精選圣誕節(jié)的活動方案三篇精選圣誕節(jié)的活動方案活動時間：20xx年12月24日晚7:00-10：00下班的時候給每個人發(fā)一頂圣誕帽。地點：公司禮堂。假設公司沒有禮堂的可以去外的酒店也是可以的！此時就要確定好主持人，公司能調(diào)動氣氛的人就可以了。公司準備好禮，到時候好可以發(fā)給同事們。最好是暖手，暖心之類的禮就可以了。詳細根據(jù)經(jīng)費多少而定吧！準備好一些可以一起玩的游戲。如以下：眾望所歸〔2人/組，自由組合〕12人道具：托盤6個，計時器，背景音樂2人1組，自由協(xié)調(diào)，一人負責托盤子，一人負責搜索；負責托盤子的人站在臺上，負責搜索的人在臺下尋找群眾的隨身物品；限時2分鐘內(nèi)，搜索者從群眾席里尋找群眾的隨身物品；以盤內(nèi)積累的物品種類最多為勝出。規(guī)那么：1〕搜索者每次只能取回一種物品，同時拿兩件或以上的屬違規(guī)，不計算；2〕物品必須從群眾席中取來，在自己身上或同一位群眾拿出的物品不計算；3〕盤內(nèi)同類的物品超過兩件，按一件計算；4〕托盤者不能下臺，下臺屬違規(guī)減扣一件物品。情景描繪〔2人/組，男女組合〕8人道具：紙卡20張〔每組5張〕2人1組，共4組，女隊員讀出紙卡上的內(nèi)容，男隊員用肢體動作演示紙卡內(nèi)容，表演最貼題、最準確者為勝出。搶板凳〔9人/批〕9人道具：凳子8張、背景音樂9個人圍成一圈，音樂響起開始圍著板凳走，音樂停即搶板凳坐，沒搶到板凳的1人淘汰，接著再拿走一張板凳，以此類推，最后搶到板凳坐的1人勝出。真假難辯〔2人/組，男女組合〕12人道具：6個小杯子、3瓶水、白酒1瓶2人1組，共6組，六個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余五個裝的是水，讓參賽的隊員猜誰喝的是白酒。規(guī)那么：1〕男隊員負責喝，女隊員負責猜；；2〕男女隊員分兩列橫向排開，男隊員在前，女隊員在后；3〕猜的女隊員站在男隊員面前，猜錯淘汰；4〕猜對的女隊員留下進入下一輪，男隊員始終保持6人，直到完畢。足踩汽球〔2人/組，自由組合〕12人道具：氣球、繩子2人1組，共6組，每組的兩人將其中一只腳綁在一起，另外一只腳并綁上汽球，比賽把別人腳上的汽球踩爆，留到最后沒被踩爆的1組勝出。游戲勝出來的，可以給發(fā)禮物。假設沒有勝出來的也可以發(fā)撫慰獎.游戲完后，活動完畢精選圣誕節(jié)的活動方案一、活動目的：1、通過活動讓幼兒初步理解西方的節(jié)日和西方文化。2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗與教師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。3、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語，展示英語，進步幼兒的學習興趣和效果。二、活動時間:12月23日——25日三、活動準備：1、在英語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，各班教師利用課余時間引導幼兒跳舞蹈《美麗圣誕節(jié)》.2、讓幼兒理解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起搜集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。3、12月1日起幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(操場、門廳~走廊等)。4、各班教室布置布置教室環(huán)境，使其充滿圣誕氣氛。5、提早教給幼兒一些簡單的英語祝福語和自主餐食物英語名稱。句子IlikeIwant…thankyou6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子，供活動使用。7、提早通知家長制作圣誕襪子半成品，教師搜集各種裝飾品(活動當天引導幼兒再對圣誕襪子進展裝飾)8、準備圣誕節(jié)當天的禮物和自助餐。9、制作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班教師)四、活動要求：1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。2、見人都必須說口號：MERRYCHRISTMAS五、活動流程12月23日(1)7：30——8：20早晨幼兒陸續(xù)來園，播送里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、說MerryChristmas，讓孩子們在濃濃地問候聲中承受西方文化溫馨的洗禮。(各班組織早練活動，提早通知扮演卡通人物的幼兒早回幼兒園)(2)9：10——10：30英語游戲聯(lián)歡會：a、教師組織幼兒到操場集合。分班坐在操場的四周，中間是表演和游戲場地。b、大班舞蹈《時裝秀》表演。b、卡通人物和主持人出場祝圣誕快樂詞。c、開展各種英語游戲和表演，英語游戲表達圣誕節(jié)的元素，引導幼兒盡可能的多說英語。d、全場隨音樂《美麗圣誕節(jié)》舞動起來，音樂快完畢時放禮花。附：幼兒園圣誕節(jié)英語游戲1、猜英文謎語參與者：15個幼兒準備：自制魔術(shù)棒一個，15個彩色氣球，在氣球里放入英語謎語及皺紋紙小花;小禮品15份玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和英語謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對者為成功者，可獲得小禮品一份。2、游戲《Upstairs》玩法：把幼兒分成兩組，教師把單詞SantaClaus、gift的卡片反貼在黑板上讓幼兒猜，游戲開始，每組各派一名幼兒站在起跑線上，當教師說出任意一個單詞時，幼兒跑到黑板前，選擇自己認為是該單詞的卡片旁邊站好，認定后，教師把單詞卡片正面翻過來并驗證，猜對的幼兒，該組就可以在樓梯圖往上升一級，游戲重復五遍，失敗的一組會從樓梯圖上滾下來，并被大灰狼吃掉。3、套圈Circlethewords參與者：6人/次小B班準備：小圈12個，英語卡假設干玩法：幼兒站在起點，用圈套前方的假設干張英語卡片，套中后說出英語者獲勝。每套中一個并能說車英語者可獲勝貼紙一張。4、占圈GainyourHoop參與者：10人/次準備：呼啦圈15個，音樂玩法：一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停頓時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到教師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。幼兒園圣誕節(jié)活動方案：12月24日(1)10：45——11：40圣誕大餐a、教師組織幼兒品味圣誕大餐。b、圣誕餐要充滿西方文化，每一種食物都有英文餐牌(食物英文教師提早教幼兒，當場再引導幼兒認識)。幼兒拿食物的時候，用英文說：Ilike…Iwant..thankyou!c、提早刻錄好圣誕節(jié)歌曲，讓幼兒邊吃邊欣賞。d、餐桌的擺放可把班里的課桌按人數(shù)擺成幾圍。每圍上面擺放圣誕節(jié)的紅蠟燭。e、每班有一位教師扮圣誕老人，在幼兒吃圣誕大餐的時候與幼兒一起玩一些小游戲，制造氣氛。(2)2：50——3：20制作圣誕襪子教師組織孩子在教室制作圣誕襪子，各班教師提早向家長搜集各種材料(家長活動前制作好半成品，教師再引導孩子在當天進展裝飾)。(3)3：20——3：40圣誕老人送禮物幼兒制作完圣誕襪子后，滿懷期待地等待圣誕老人送禮物。圣誕老人背著大大的紅袋子到各班派禮物。(4)3：40——4：00交換禮物幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物，為了保持神秘感，引導幼兒帶回家再翻開交換的禮物。(5)幼兒圣誕襪子展示24號下午4點半和25號早上擺在小操場展示，讓家長欣賞，教師們評出最正確創(chuàng)意獎、最具特色獎、最具時尚獎、最具色彩獎、最正確設計獎、最具環(huán)保獎的圣誕襪子。精選圣誕節(jié)的活動方案圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們理解一些西方文化，有關(guān)圣誕節(jié)幽默幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥得意的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團聚、快樂一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。二、英語活動：圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進展游戲活動《merrychristmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶著孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進展了問候語merrychristmas的練習;句子Iwant…的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒互相問候：merrychristmas!2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。3、游戲：whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。4、帶幼兒到室外與教師、阿姨、其他的工作人員互相祝福。merrychristmas!三、親子活動：給教師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進展討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給教師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫助，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒考慮，鼓勵幼兒大膽設計。(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。2、讓幼兒互相交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?3、提出制作時的要求，(1)先設計好在進展制作，大膽使用各種材料。(3)使用工具、材料時用注意平安。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的教師，并對教師說一句