老師我想對你說作文五篇

第7頁共7頁教師我想對你說作文五篇大愛無言，真愛無怨，是教師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭。那么你們又有什么想和自己的教師說的嗎?以下是職場和大家分享的教師我想對你說作文五篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。教師我想對你說作文篇一胡教師，我想對您說，您有許多優(yōu)點，如工作賣力，關(guān)心孩子但您還有一個小缺點：總是發(fā)脾氣。您已有屢次發(fā)脾氣了。昨天下午，兩個男同學(xué)因為進(jìn)校時跑步，所以被扣了兩分，您把他們嚴(yán)厲批評了一頓，還讓他們掃地一星期?？粗麄兪芘u，我也心驚膽戰(zhàn)的。我不希望您這么做，您發(fā)起脾氣來，聲音很大，會把嗓子弄得很痛，我希望您少發(fā)脾氣。雖然您有時很兇，但是您還是很溫順的。當(dāng)有些同學(xué)字寫得非常難看的時候，您就會溫順地叫他們把字寫得好看。當(dāng)有些同學(xué)不會做那道題時，您就會耐心地教誨他們會做那一題，這時，您就會露出欣慰的笑容。雖然您有時會大發(fā)雷霆，有時很溫順，但您是一位出色的教師，我們班的獎狀有好多張呢，當(dāng)然，這都?xì)w功于您的辛苦備課，認(rèn)真上課的功績。假設(shè)說我們是祖國的鮮花，那您就辛勤勞動的園丁。我們?nèi)〉暮贸煽?，我們開心，您也開心，我們做了錯事，我們難過，您也難過。相信在在您的教誨下，我們的成績一定會“更上一層樓”的，您說我們班其他還不錯，字很難看，我們一定會把字寫好看。教師我想對你說作文篇二教師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，假設(shè)您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實。教師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進(jìn)的道路。教師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情已經(jīng)很深了。教師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。教師，請你耐心聽我說完，好嗎?在一節(jié)班隊課，您不知有什么事，您布置完作業(yè)，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學(xué)說了要強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律要好，隨后就分開了，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”?？墒悄蛔?，剛剛還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空”的陣勢。臺上人的聲音都被臺下的雜音給吞沒了。不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學(xué)聽到的教師的腳步聲，立即坐好，之后全班同學(xué)也立即坐好。原來是數(shù)學(xué)教師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快!我繼續(xù)把“法制教育”的活動繼續(xù)下去。好景不長，之后，數(shù)學(xué)教師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)教師剛一只腳踏進(jìn)辦公室，同學(xué)們就有恢復(fù)了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強(qiáng)烈，但我還是把這個活動繼續(xù)下去。我真想“閉著眼睛藏人假裝不見”但想著自己還是班委，還是堅持了下去。我使出了我的“殺手锏”記名字，同學(xué)們這才安靜的坐好。不知過了多少分鐘，我終于挨到了教師來，教師看到我們交流的這么好就表揚(yáng)的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣，也但愿同學(xué)們能改掉這個上課說話，做小動作的壞習(xí)慣。祝教師天天快樂，沒有憂傷。教師我想對你說作文篇三教師，一個高尚的職業(yè)，一個無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。教師啊!你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也沉著。記得有一次，在5年級時。在一個周末，你布置了我認(rèn)為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過，布置那么多作業(yè)，玩的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊!”結(jié)果我非常輕松地過了一個愉快的周末。星期一一開學(xué)你就來了個突擊考試，并說試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過，當(dāng)時我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來你詢問了我的情況，并教誨我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，如今要以學(xué)習(xí)為主。后來，我聽取了你的教誨，無論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成教師，我想對你說：假設(shè)沒有你，或許我就會自暴自棄;假設(shè)沒有你，或許我就會那么沉迷下去;假設(shè)沒有你，或許就沒有我生活的前景;假設(shè)沒有你，或許就沒有今天的我。教師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。教師我想對你說作文篇四教師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。教師，我想對您說：您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美妙的將來，溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧?教師，我想對您說：謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友誼更濃重。當(dāng)我將要分開一六七團(tuán)學(xué)校時，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。犧牲休息時間，給我和同學(xué)們合影紀(jì)念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡迎會。歡迎會上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒。親愛的教師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進(jìn)這個校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的教師，他們會歡迎我嗎?這時候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氣氛里學(xué)習(xí)和生活了。教師我想對你說作文篇五沈教師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對您說說心里話。您以前一律不準(zhǔn)我們把與課本無關(guān)的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進(jìn)學(xué)校，說那樣會影響學(xué)習(xí)。有時您發(fā)現(xiàn)了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈教師，我們?nèi)缃襁€小，可能不聽您的話，可您也不能說撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發(fā)現(xiàn)誰帶了課外書，那您就會讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，并要寫一份檢查報告。教師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢?我且不說他們能不能抄好，假設(shè)他們聽到這個消息以后，心中會不會有些不快呢?教師，您可以換位考慮一下，假設(shè)您小時侯犯了一個錯誤，教師也罰您抄這么多，您會不會也覺得不公平呢?而且，教師您這樣是不是管得太嚴(yán)了。其實，看課外書不是只有害處，也有好處。看課外書既能開拓我們的視野，又能曾長