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文檔簡介
人教版四年級上冊第五單元平行四邊形的特性教學(xué)目標:1.進一步認識平行四邊形，了解平行四邊形的特征，理解平行四邊形的概念，認識平行四邊形的底和高，初步會畫平行四邊形底邊上的高。2.通過觀察、操作、交流、想象等方法經(jīng)歷平行四邊形概念的構(gòu)建過程，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象概括能力，推理能力和空間觀念。3.感受平行四邊形知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光和思維觀察與分析生活，感悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。用四根吸管串成一個長方形。用四根吸管串成一個長方形。交流：用兩手捏住長方形的兩個對角,向相反方向拉。兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？拉成了不同的平行四邊形。思考：通過動手操作，你發(fā)現(xiàn)平行四邊形具有什么特點？平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。平行四邊形容易變形具有不穩(wěn)定性的特點，在實際生活中有廣泛的應(yīng)用。升降機伸縮門伸縮掛衣架交流：你還見過應(yīng)用平行四邊形不穩(wěn)定性這一特性的事例嗎？推拉門1.用四根小棒擺一個平行四邊形。這四根小棒能圍成不同的平行四邊形嗎？這四根小棒能圍成不同的平行四邊形。2.平行四邊形的四條邊確定了，它的形狀能確定嗎？通過實驗我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形的四條邊確定了，形狀不能確定。4.判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)（1）電動伸縮門、可伸縮掛衣架都用到了平行四邊形的不穩(wěn)定性。
(
)（2）平行四邊形與三角形的特性相同。(
)×√平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性;三角形不容易變形，具有穩(wěn)定性。因此特性不相同。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？容易
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