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文檔簡介

2023學年高考生物模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列有關細胞結構與生理功能的敘述,正確的是()A.細胞的分化導致了基因的選擇性表達B.顫藻細胞的衰老與其端粒密切相關C.溶酶體能合成多種水解酶,與細胞凋亡密切相關D.細胞分化,衰老和凋亡都有新蛋白質的合成2.下列關于細胞周期的敘述,錯誤的是()A.G2期合成有絲分裂所需的蛋白質B.處于有絲分裂分裂期的細胞不會發(fā)生基因突變C.用秋水仙素處理可把細胞有絲分裂阻斷在后期D.處于S期細胞也在不斷地合成蛋白質3.下列不屬于生物多樣性的是A.基因多樣性B.細胞多樣性C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性4.下列關于生物變異、育種進化等相關知識的敘述,正確的是()①DNA分子中發(fā)生堿基對的缺失或改變必然引起基因突變②將二倍體植株的花粉進行離體培養(yǎng),得到的是能穩(wěn)定遺傳的植株③突變和基因重組是不定向的,雜合子自交不會導致基因頻率發(fā)生改變④雜交育種就是將不同物種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起⑤北京京巴狗、德國獵犬、澳洲牧羊犬等犬類的多樣性反應了物種多樣性⑥共同進化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展A.①③④ B.①③⑥ C.③ D.⑤⑥5.物質A是一種安全低殘留的抑菌劑,是防治水稻紋枯病的主要藥物之一。但因長期使用,其防治紋枯病的效果有所下降,以下解釋不合理的是()A.突變導致紋枯病菌基因庫發(fā)生改變B.物質A使紋枯病菌發(fā)生抗藥性基因突變C.物質A對紋枯病菌的抗藥性具有選擇作用D.水稻與紋枯病菌之間存在共同進化6.分裂間期依次分為G1、S和G2期,研究者將處于不同時期的細胞進行融合,實驗如圖所示。其中灰色的部分是細胞核,黑點代表中心體。下列推測不合理的是()A.中心體的復制始于G1期,在G2期復制完畢B.中心體和DNA的復制可能同時進行C.S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質D.引發(fā)中心體復制的物質持續(xù)存在到G2期二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)植物的綠色細胞在光照下吸收O2、釋放CO2的現(xiàn)象,稱為光呼吸。研究發(fā)現(xiàn),光呼吸是光照條件下O2/CO2的值異常時發(fā)生的一種生理過程,光呼吸和光合作用暗反應的關系如圖所示。請回答下列有關問題:注:RuBP為1,5-二磷酸核酮糖,是卡爾文循環(huán)里起重要作用的一種五碳糖;PGA為三磷酸甘油酸,是一種三碳化合物;PG為二碳化合物;Rubisco為1,5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶。(1)植物的卡爾文循環(huán)中,RuBP結合CO2的過程發(fā)生在_______________(填場所)中,圖中卡爾文循環(huán)和光呼吸均利用的物質有_______________。結合上圖,請從O2和CO2含量的角度分析,光照條件下光呼吸進行的條件是_______________。(2)光呼吸的最終產(chǎn)物是_______________,這個過程是_______________(填“產(chǎn)生”或“消耗”)能量的過程。(3)根據(jù)圖中光呼吸與光合作用暗反應的關系推測,抑制光呼吸對農作物生產(chǎn)的意義是______________________________。8.(10分)世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”,新型冠狀病毒被稱為“SARS-CoV-2”。感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典,感染者會出現(xiàn)急性、嚴重呼吸道疾病,伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難,嚴重的病例會出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡,請回答下列問題:(1)冠狀病毒能將人細胞膜上的ACE2(血管緊張素轉化酶2)作為受體從而入侵細胞,說明細胞膜具有_____的功能,這也說明細胞膜具有_____的結構特點。(2)新型冠狀病毒為單股正鏈的RNA病毒,屬于RNA復制病毒,其RNA復制時所需要的酶是在_____合成的,其RNA可以直接作為_____的模板。(3)人體免疫系統(tǒng)對新冠病毒反應相對遲鈍,其容易突破第一、二道防線后大量繁殖,原因是_____。(4)結合體液免疫和細胞免疫過程,闡述人體通過自身免疫功能清除新冠病毒的機理:_____。9.(10分)下圖為人體內細胞間信息交流方式的示意圖。請據(jù)圖回答有關信息傳遞和調節(jié)的問題:(1)在A、B、C三圖中,靶細胞對信息的接受具有相似的結構基礎,即_______,其化學成分是蛋白質,因其具有特定的空間結構而具有特異性。(2)方式_______可表示精子與卵細胞之間的識別,在免疫調節(jié)中也存在這種信息交流方式,例如_____________________________________________。(3)若方式B中的靶細胞只能是甲狀腺細胞,此時信息分子是____________,其分泌量受到______________和______________兩種信息分子的調節(jié),這是__________調節(jié)機制。(4)在體溫調節(jié)過程中下丘腦傳遞信息的方式有_________(填字母);當人體失水過多時,下丘腦細胞分泌的__________增多,由垂體釋放,促進腎小管和集合管對水的重吸收。(5)若方式C中的神經(jīng)細胞受到適宜刺激,膜兩側電位差的變化如下圖所示,則圖中a段表示__________電位,b點時Na+________(內、外)流,c點時膜兩側的電位表現(xiàn)為___________,此時K+________(內、外)流。若添加了具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,則a段電位的變化曲線是(______)10.(10分)科學家通過基因工程,成功利用非轉基因棉A植株培育出抗蟲轉基因棉B植株,其過程如下圖所示。回答下列問題:(1)獲取抗蟲轉基因棉B植株的操作程序主要包括四個步驟,其中核心步驟是____。啟動子是一段特殊結構的DNA片段,它是____識別和結合的部位。(2)研究人員發(fā)明了一種新的基因轉化法——農桿菌介導噴花轉基因法,即將農桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,該方法集合了農桿菌轉化法和___兩種轉化法的優(yōu)點。結合上圖,分析其與農桿菌轉化法相比,具有的優(yōu)勢是________。(3)通過對Bt蛋白質三維結構圖及氨基酸序列進行分析,發(fā)現(xiàn)若將該蛋白質結構中一段由14個氨基酸組成的螺旋結構缺失,結構變化后的Bt蛋白質能使棉鈴蟲具有更高的致死率。若要根據(jù)蛋白質工程的原理設計實驗對Bt蛋白進行改造,以提高其致死率,實驗設計思路是____。(4)若要確認該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達,應檢測此再生植株中該基因的____,如果檢測結果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的____是否得到提高。11.(15分)某同學在做微生物實驗時,不小心把硝化細菌和酵母菌混在一起,他欲通過實驗將兩種微生物分離?;卮鹣铝袉栴}:(1)微生物生長所需的營養(yǎng)物質類型除氮源外還有____________________(答出兩點即可)。氮源進入細胞后,可參與合成的生物大分子有__________、__________等。(2)培養(yǎng)基常用__________滅菌;玻璃和金屬材質的實驗器具常用__________滅菌。(3)該同學配制了無碳培養(yǎng)基,用于篩選出__________,其實驗原理是__________。(4)在微生物培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮__________(答出兩點即可)和滲透壓等條件。

2023學年模擬測試卷參考答案(含詳細解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【答案解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質:基因的選擇性表達。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢?!绢}目詳解】A、基因的選擇性表達導致了細胞的分化,A錯誤;B、端粒位于染色體(質)兩端,顫藻細胞屬于原核細胞,沒有端粒,B錯誤;C、溶酶體含有多種水解酶,與細胞凋亡密切相關,C錯誤;D、細胞分化,衰老和凋亡都有新蛋白質的合成,D正確。故選D。2、B【答案解析】

細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。在分裂間期細胞內在S期進行DNA復制,G1期發(fā)生的主要是合成DNA所需蛋白質的合成和核糖體的增生,G2期發(fā)生的是有絲分裂所必需的一些蛋白質的合成?!绢}目詳解】A、由以上分析可知:G2期主要合成有絲分裂所需的蛋白質,A正確;B、基因突變任何時期都可能發(fā)生,只是處于有絲分裂分裂期的細胞會發(fā)生基因突變的概率相對間期低,B錯誤;C、秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,后期染色體加倍后無法移向細胞兩極,C正確;D、G1期轉錄形成的mRNA在細胞核內完成加工后經(jīng)核孔運到細胞溶膠中完成翻譯,合成蛋白質,D正確。故選B?!敬鸢更c睛】解答此題需透徹理解細胞周期的內涵,分清各時期物質合成的特點。3、B【答案解析】生物多樣性包含三個層次的多樣性:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,所以本題選B。4、C【答案解析】

1、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,影響種群基因頻率變化的因素有變異,自然選擇,遷入和遷出,遺傳漂變等。2、基因重組包括自由組合型和交叉互換型,自由組合型發(fā)生在減數(shù)分裂后期,指非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合,交叉互換型是指在減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換。3、基因突變是由于堿基對的缺失、替換或增添而引起的基因結構的改變,基因突變使轉錄形成的密碼子發(fā)生改變,翻譯過程中形成的蛋白質的氨基酸序列有可能發(fā)生改變進而導致生物性狀改變。4、現(xiàn)代生物進化理論認為:生物進化的單位是種群,突變和基因重組為生物進化提供原材料,自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變進而使生物朝著一定的方向進化,生物多樣性的層次包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?!绢}目詳解】①DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失,如果這種改變發(fā)生在DNA分子中的無效片段中,則不會引起基因結構的改變,①錯誤;②將二倍體植株花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體植株,只有再用秋水仙素處理單倍體幼苗,才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合體植株,②錯誤;③突變和基因重組都是不定向的,都能為生物進化提供原材料,自交不會導致基因頻率發(fā)生改變,③正確;④雜交育種就是將相同物種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,④錯誤;⑤北京巴兒狗、德國獵犬、澳洲牧羊犬等犬類屬于同一物種,多樣性反映了遺傳的多樣性,⑤錯誤;⑥生物的共同進化是指不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,經(jīng)過漫長生物共同進化形成了生物多樣性,⑥錯誤。綜上正確的選項有③,故選C。5、B【答案解析】

1、害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的,而是內在的遺傳與變異引起的;在未使用農藥前,某些害蟲個體已具有這種抗藥性,農藥對害蟲的抗藥性進行了定向選擇。

2、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變,不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間是相互影響、共同發(fā)展,即共同進化,通過漫長的共同進化,形成生物多樣性。【題目詳解】A、紋枯病菌突變產(chǎn)生新的基因,導致基因庫發(fā)生改變,A正確;

B、物質A起選擇作用,不能使紋枯病菌發(fā)生基因突變,B錯誤;

C、物質A對紋枯病菌的抗藥性具有選擇作用,使抗藥性強的基因逐漸積累,C正確;

D、生物進化是共同進化,因此水稻與紋枯病菌在相互選擇中共同進化,D正確。

故選B。6、A【答案解析】

細胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期歷時長,占細胞周期的90%--95%,G1期主要進行RNA和蛋白質的生物合成,并且為下階段S期的DNA合成做準備;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期主要為M期做準備,但是還有RNA和蛋白質的合成,不過合成量逐漸減少?!绢}目詳解】A、分析圖解可知,圖中細胞S期時已經(jīng)出現(xiàn)兩個中心體,說明中心體在S期結束之前已經(jīng)復制完畢,A錯誤;

B、DNA復制發(fā)生在S期,通過圖一細胞融合的結果可知,中心體和DNA復制可能同時進行,B正確;

C、根據(jù)圖一細胞融合的結果可知,S期細胞中可能存在使G1期細胞核進入S期的物質,C正確;

D、根據(jù)圖細胞融合結果可知,引發(fā)中心體復制的物質持續(xù)存在到G2期,D正確。

故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、葉綠體基質RuBP、PGA、NADPH、ATP等高O2低CO2(或O2/CO2的值偏高)CO2消耗抑制光呼吸可以減少其對ATP和NADPH的消耗,有利于植物進行卡爾文循環(huán)合成糖類,從而使農作物增產(chǎn)【答案解析】

植物的光合作用原理:葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里,光合作用又分為光反應和暗反應,光反應的物質變化有水的光解和ATP的合成,暗反應的物質變化為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度及光照強度。根據(jù)題干信息分析可知,光呼吸是細胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應?!绢}目詳解】(1)植物的卡爾文循環(huán)中,RuBP結合CO2的過程為暗反應,發(fā)生在葉綠體基質中,從題圖中可看出卡爾文循環(huán)和光呼吸均利用的物質有RuBP、PGA、NADPH、ATP等。光照條件下光呼吸是利用O2產(chǎn)生CO2,所需要的外界條件是高O2低CO2;(2)從題圖中可看出光呼吸的最終產(chǎn)物是CO2,這個過程需要消耗ATP,是消耗能量的過程;(3)抑制光呼吸可以減少其對ATP和NADPH的消耗,使ATP和NADPH更多地參與卡爾文循環(huán)合成糖類,從而使農作物增產(chǎn)?!敬鸢更c睛】本題考查光合作用和光呼吸的相關知識,意在考查考生對題干信息的分析和提取能力,結合光合作用影響因素等知識點解題。8、進行(細胞間的)信息交流(或識別)(一定的)流動性(宿主細胞)核糖體翻譯由于新冠病毒侵染性較強,而免疫系統(tǒng)的第一、二道防線為非特異性免疫,不具有針對性通過效應T細胞識別被新冠病毒寄生的宿主細胞,并與之密切接觸,而使其裂解死亡,新型冠狀病毒被釋放出米,可以與體液免疫產(chǎn)生的抗體結合,形成細胞集團或沉淀,最后被吞噬細胞吞噬、消化【答案解析】

1、病毒沒有細胞結構,不能獨立進行生命活動,必須借助于活細胞才能代謝和繁殖。常見的病毒有:艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等。病毒的成分包括蛋白質和核酸(DNA或RNA)。2、類似SARS的新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA,RNA是單鏈的,所以容易發(fā)生變異。3、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:【題目詳解】(1)冠狀病毒和細胞膜上的結合位點ACE2結合從而入侵細胞說明細胞膜具有信息交流的功能,病毒通過胞吞方式入侵細胞也說明細胞膜具有一定的流動性。(2)病毒沒有細胞結構,其RNA復制時需要的酶在宿主細胞內的核糖體上合成,正鏈的RNA病毒中的RNA可直接作為翻譯的模板,合成病毒蛋白。(3)由于新冠病毒侵染性較強,而免疫系統(tǒng)的第一、二道防線為非特異性免疫,不具有針對性,因此新冠病毒很容易突破第一、二道防線。(4)新型冠狀病毒侵入人體內寄生在宿主細胞中,效應T細胞能識別被寄生的寄主細胞,并與之密切接觸,而使其裂解死亡,新型冠狀病毒被釋放出來,而后會被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集,使之失去浸染能力,最后被吞噬細胞吞噬消化?!敬鸢更c睛】本題的知識點是人體免疫系統(tǒng)的組成,特異性免疫和非特異性免疫的組成,細胞免疫和體液免疫過程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力。9、受體A吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞、效應T細胞識別裂解靶細胞等促甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺激素反饋B和C抗利尿激素靜息電位內流外負內正外流A【答案解析】

題圖分析:上圖中,A表示通過細胞的直接接觸進行信息交流;B表示信號分子通過血液循環(huán)與靶細胞進行信息交流;C表示神經(jīng)元之間的信息傳遞。下圖中,神經(jīng)細胞的靜息電位是由于K+外流所致,Na+與動作電位形成有關,所以添加具有生物活性的化合物河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)對靜息電位沒有影響?!绢}目詳解】(1)在A、B、C三圖中,靶細胞對信息能夠接受,是因為具有相似的結構基礎,即受體,其化學成分是蛋白質,因其具有特定的空間結構而具有特異性。(2)精卵細胞的識別是通過細胞膜直接接觸完成的,如圖中A方式;在免疫調節(jié)中也存在這種信息交流方式,例如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞、效應T細胞識別裂解靶細胞等。(3)B圖中的靶細胞若是甲狀腺細胞,則信息分子是由垂體分泌的促甲狀腺激素,其分泌量受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素兩種信息分子的調節(jié),這屬于反饋調節(jié)機制。(4)在體溫調節(jié)過程中下丘腦傳遞信息的方式有B和C,例如甲狀腺激素分泌可通過B方式,即下丘腦通過釋放相關激素分級調控甲狀腺分泌甲狀腺激素,而腎上腺素分泌直接受下丘腦的傳出神經(jīng)支配,即C方式。當人體失水過多時,下丘腦細胞分泌的抗利尿激素增多,由垂體釋放后作用于腎小管和集合管,促進腎小管和集合管對水的重吸收。(5)圖中a段表示靜息電位。受到適宜的刺激后,Na+內流逐漸形成外負內正的動作電位,b點時Na+內流,當達到峰值后,Na+通道關閉,K+外流,逐漸恢復靜息電位,由圖可知,此時c點膜兩側的電位仍表現(xiàn)為外負內正。若添加了具有生物活性的化合物—河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,會抑制動作電位產(chǎn)生,但對靜息電位沒有影響,故a段電位的變化曲線如A所示?!敬鸢更c睛】本題主要考查生物膜的信息交流和興奮產(chǎn)生的形成機理的相關知識,難度不大,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力。10、基因表達載體的構建RNA聚合酶花粉管通道法不需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng),轉化成功后可直接獲得種子參照密碼子表,找到合成該14個氨基酸的堿基對序列所在的某因位置,將這些堿某對序列進行缺失處理表達產(chǎn)物(mRNA和蛋白質)抗蟲性【答案解析】

基因工程技術的基本步驟:(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】(1)獲取抗蟲轉基因棉B植株需要采用基因工程技術,該技術的核心步驟是基因表達載體的構建;啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位。(2)農桿菌介導噴花轉基因法是指將農桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,可以使目的基因順著花粉管進入胚囊中,所以該方法集合了農桿菌轉化法和花粉管通道法兩種轉化法的優(yōu)點。該方法可以直接形成受精卵,所以具有的優(yōu)勢是不需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng),轉化成功后可直接獲得種子。(3)蛋白質工程的基本途徑:從預期的蛋白質功能出發(fā),設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行。再根據(jù)題干信息“將該蛋白質結構中一段由14個氨基

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