美術(shù)教師年度工作總結(jié)范例5篇

—美術(shù)教師年度工作總結(jié)范例5篇工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了研討經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。下面一起來看看為大家整理的美術(shù)老師年度工作總結(jié)，歡迎閱讀，僅供參考。美術(shù)老師年度工作總結(jié)1一、注意美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展眾所周知，教學(xué)活動(dòng)是老師和同學(xué)共同參與的過程，無視哪一方面都會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位是同等重要的兩方面，既不能混淆一談，也不能舍本逐末。比照于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，老師的性變成了美術(shù)教學(xué)的重心，一切活動(dòng)都是圍圍著老師而開展的，人們往往過多的夸大了老師的作用，過分的依靠于老師使得同學(xué)在教學(xué)中的地位很簡單被人無視甚至遺忘。而在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)過程中，更強(qiáng)化調(diào)的是老師與同學(xué)之間的互動(dòng)，只有注意現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，才能更好地促進(jìn)同學(xué)與老師的共同成長，這需要老師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建一個(gè)包涵和支持性的課堂，激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)擅長思索，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在此過程中，老師肯定要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，尊重每一個(gè)同學(xué)的主體地位，無論同學(xué)的想法是不成熟的還是不全面的，老師都要主動(dòng)的進(jìn)行肯定和贊同，由于這些想法都是同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思索過的，他們值得被尊重。其次，老師也必需意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)連綿不斷的過程，這個(gè)過程不僅要求同學(xué)要不斷學(xué)習(xí)，更要求老師要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)必要的教學(xué)技能和相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式以及新的教學(xué)方法，為同學(xué)營造一個(gè)更加舒適溫馨的美術(shù)課堂。同時(shí)，高中生處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵階段，所以在實(shí)際教學(xué)過程中必需考慮到同學(xué)實(shí)際的心理和生理進(jìn)展現(xiàn)狀，這也需要老師不斷研磨同學(xué)的特點(diǎn)，以使美術(shù)教學(xué)更符合高中生的實(shí)際需求，起到為高中生排解學(xué)習(xí)壓力、增加生活樂趣的重要作用?？傊?，教學(xué)過程是一個(gè)師生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程，這需要老師把握好其中的尺度，才能有效的將美術(shù)教學(xué)的好處融入同學(xué)的生活學(xué)習(xí)中。二、在美術(shù)教學(xué)中注意與其他學(xué)科的聯(lián)系正如事物之間的聯(lián)系是無處不在的一樣，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，各門學(xué)科之間的聯(lián)系也是密不行分的，這表達(dá)在高中美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)就是讓同學(xué)體會(huì)到藝術(shù)的廣泛性和藝術(shù)之間的相通性。鑒于此，有時(shí)分在美術(shù)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)慕柚佬g(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，來提上升中美術(shù)教學(xué)的效果是大有裨益的。這不僅可以深化同學(xué)對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解，同時(shí)也可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。比方在進(jìn)行美術(shù)賞識(shí)課的時(shí)分，可以借助于多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，無論是搭配的動(dòng)人的旋律還是聲情并茂的畫面，僅僅是這些元素給同學(xué)帶來的視覺上的沖擊已經(jīng)是無與倫比的了，而且這些元素營造的學(xué)習(xí)氣氛在調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面也發(fā)揮著重要的作用。另外，在講解一些經(jīng)典藝術(shù)作品的時(shí)分，恰當(dāng)?shù)穆?lián)系一下美術(shù)作品創(chuàng)作的時(shí)期背景和的成長閱歷等相關(guān)學(xué)問，通過這些學(xué)問的參加不僅可以勝利吸引同學(xué)的留意力，更重要的是可以幫忙同學(xué)更好的理解作品的內(nèi)涵和反應(yīng)的主題，對(duì)同學(xué)開闊眼界、進(jìn)行人文浸透有潛移默化的作用。最終值得一提的是高中美術(shù)教學(xué)與數(shù)X系很親密，通過數(shù)學(xué)學(xué)問在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，在培育同學(xué)的審美力量和塑造同學(xué)敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比方在學(xué)習(xí)人物繪畫的時(shí)分運(yùn)用黃金分割點(diǎn)畫出來的人物圖會(huì)更符合人們的審美，而且比平常畫出來的圖畫更讓人看著舒適，黃金分割點(diǎn)的方法在雕塑等工藝品制作方面也表達(dá)的很明顯?？梢钥闯鼋?jīng)過數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品要比沒有經(jīng)過數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品更勝利。三、綜上所述總之，在現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)中，必需要秉承“潤物細(xì)無聲”的精神，真正的將同學(xué)帶入藝術(shù)的殿堂，感受美術(shù)的藝術(shù)魅力；同時(shí)在提高美術(shù)教學(xué)有效性方面也必需拿出抓鐵有痕，踏石留印的決心，真正做到在新課改的今天將美術(shù)教學(xué)推向一個(gè)新的進(jìn)展階段。面對(duì)高中生這個(gè)特別的教育群體，我們要一直牢牢把握教學(xué)大綱的方向，精確的分析多美術(shù)教學(xué)中的利弊，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，有力的教學(xué)模式來鼓勵(lì)引導(dǎo)他們，在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)過程中，賜予同學(xué)更多的重視，真正做到以同學(xué)為中心，只有做到授之以漁，才能在將來任重道遠(yuǎn)的美術(shù)教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)。美術(shù)老師年度工作總結(jié)2本學(xué)期，我順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛上美術(shù)課，就連從前極厭煩美術(shù)的同學(xué)都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一學(xué)期的工作在勞碌中很快就過去了，同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)根本把握了簡潔的美術(shù)學(xué)問和技能，并提高了同學(xué)的美術(shù)賞識(shí)力量，使我校同學(xué)的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參與省市美術(shù)作品大賽中我校同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。成果只能代表過去的努力。我有信念在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討，加倍努力工作，使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓。美術(shù)老師年度工作總結(jié)3日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，20X年的腳步已走過了終點(diǎn)，一個(gè)學(xué)年也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)新時(shí)期的小同學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)，以同學(xué)進(jìn)展為本。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)書寫教后反思。一學(xué)期來，對(duì)于低班級(jí)的新教材，我加大了研討力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備同學(xué)。對(duì)于三班級(jí)也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平常有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的學(xué)問和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我擔(dān)任的是一二班級(jí)美術(shù)共四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比擬大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充足準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真評(píng)價(jià)，不同類型得到課，不同班級(jí)采納不同評(píng)價(jià)方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。平常，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對(duì)于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但強(qiáng)化了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的顏色太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，同學(xué)就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展現(xiàn)自己的才華，看著同學(xué)的一件件作品，我驚呆了，更讓我明白了同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量有多高多棒。美術(shù)老師年度工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任X班級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用同學(xué)喜愛的教學(xué)方式，浸透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)初步學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美制造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教學(xué)方案開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)方案，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的方案。二、主動(dòng)利用充實(shí)自己為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò)優(yōu)勢，從絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲(chǔ)藏。三、同學(xué)為主，課堂圍著同學(xué)轉(zhuǎn)美術(shù)課教學(xué)在同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培育X班級(jí)各班同學(xué)連續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不同的學(xué)問缺陷。在課前我提前了解到同學(xué)搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班同學(xué)帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)們?cè)谫p識(shí)、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型活潑、巧妙，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。四、本學(xué)期實(shí)行的主要教學(xué)措施及成就首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新力量、觀看事物和描繪事物的力量。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。其對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于同學(xué)的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定同學(xué)作品中勝利的地方，增加同學(xué)的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的地方引導(dǎo)同學(xué)修改，同時(shí)留意保存和進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特。調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過自評(píng)、互評(píng)同學(xué)作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增加競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)愛好。后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些同學(xué)的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育同學(xué)。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回憶這半年的工作，也有缺乏之處，例如老師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分同學(xué)的繪畫作業(yè)不抱負(fù)。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，仍然很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，主動(dòng)努力準(zhǔn)備好下年的工作。美術(shù)老師年度工作總結(jié)5教書育人，是老師的崇高職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一榮耀稱號(hào)的沉重。作為老師，學(xué)問的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)問傳授給同學(xué)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學(xué)，猶如在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)老師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對(duì)老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。二、熱愛，公平對(duì)待每一位同學(xué)關(guān)懷同學(xué)，熱愛同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育老師必需具備的同學(xué)觀。如今學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。三、努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)