教師《給教師的一百條新建議》學習心得精選范文

第11頁共11頁老師《給老師的一百條新建議》學習心得精選范文老師《給老師的一百條新建議》學習心得1一個人最大的幸福是熱愛自己的工作。因為人的一輩子大局部時間都得工作，假如不熱愛自己的工作，只是當成謀生的手段，就很難享受工作中的快樂。作為一名老師，如何做到熱愛自己的工作，從事業(yè)中追求幸福感？這是我一直在考慮的問題，直到讀了鄭杰校長的《給老師的一百條新建議》，才有一種豁然開朗的感覺?！安环烈蛔x此書，這是一本無害的書”。鄭杰在《給老師的一百條新建議》中第一句話，就從一種別樣的角度吸引著我。老師首先是一個完好的人，他們應該有自己的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點就把老師從“圣人”的位置上拉了下來。要做一個成功的老師，必須首先學會做一個成功的普通人。鄭杰校長的一百條建議的四個局部正能給我們這樣的啟示。一、老師應設法讓知識本身吸引學生教育不是讓學生將書本上枯燥無味的知識、概念簡單的復制到學生的大腦中。老師應設法讓知識本身吸引學生，這應該成為每一個老師努力的方向。在進展每一節(jié)的教學活動前，老師應該精心設計教學過程的每一個環(huán)節(jié)，做到既可以深化淺出地講解難懂的知識，又可以讓學生體會其中的樂趣，進而激發(fā)學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓學生真正愛上我們所教的學科。二、作一名理性的教育者老師要有理性，必須把學生當“人”對待，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別。老師要有理性，必須“從四十五分鐘里榨出油來”，進步教學效率，那是在為學生節(jié)約生命……老師應該是理性的，理性的老師才是優(yōu)秀的老師，他才有可能把自己的事業(yè)做好。三、要繼續(xù)學習，多帶點東西進課堂老師需要不斷學習的理由很多，老師要繼續(xù)學習，不但是為了使自己的個人素養(yǎng)進一步開展，更是為了使學生得到更好的開展。我們常說：要給學生一滴水，自己就要有一桶水。就我們從事的教育事業(yè)而言，從為了學生開展的角度我認為繼續(xù)學習可以到達：更新教育教學理念，做到與時俱進；學會新的教育教學手段并應用到教學中去。只有老師自身教育素養(yǎng)的提升，有了一定的知識積淀，在課堂上的教學才不會照本宣科、索然無味。對于知識的理解和駕馭，才能游刃有余、融會貫穿。所有這些皆來于老師平日里的學習與反思，只有這樣，才能閃耀出魅人的榮耀來。四、學會贊揚正所謂“金無足赤，人無完人”?！皟?yōu)生”有缺點，“差生”也有閃光點，在老師心目中每個孩子都應有天才的一面。當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點，反之，你只會看到無數(shù)的缺點。優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不必對他們進展嚴加管教，他們也總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當你面對那一個個千差萬別、生龍活虎的學困生時，一旦出了點問題，我們總是習慣性地先對他們進展批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進展所謂的教育指導。其實一味的處分和說理未必能觸及后進生的心靈，反而久而久之，學生已經(jīng)習慣了類似的說服教育，也就不能起到我們料想的效果了。作者告訴我們每一位老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！弊鳛槔蠋?，我們的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教育的理論告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。把那些我們已經(jīng)用了好多年的訓詞換成贊美和幽默吧，把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，多給后進生一點關愛，他們就會感到老師真正地關心他，保護他，就會承受老師的教導和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。那么教育的效果也就會如我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是老師的特權(quán)。作為老師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的開展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。所以作為老師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，老師必須樹立正確的教育觀念，有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應時代的要求?！督o老師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。值得我們細細地去品味，領悟它的精華所在，指導我們的教育教學。老師《給老師的一百條新建議》學習心得2華人們常說，讀一本好書就像品一壺好茶，讓你回味無窮。確實如此，在元旦期間，我拜讀了上海市“另類校長”鄭杰的《給老師的一百條新建議》，感觸頗深。書中給老師提的建議真誠又充滿了精神氣，好心又充滿了煽動勁，靈魂又充滿了人性化。他沒有講一些僵硬的大道理，而是從老師的身邊出發(fā)，由一些常規(guī)的現(xiàn)象、普遍的現(xiàn)實及頗具爭議的問題入手，和老師直面困惑，尋求希望。老師是人類靈魂的工程師。如今的老師，已不僅僅是簡單的“傳道授業(yè)解惑者”，更是學生完美靈魂的塑造者，培養(yǎng)有道德、有思想、有才能、有潛力的學生，是我孜孜以求的理想。我從教二十余年，深感教學所帶來的痛苦和歡樂。我所教學生逾千，看著他們學習、成長，感受他們的歡笑、淚水，體味他們的成功、挫折，深深地體會到肩頭的責任：老師是一項神圣的職業(yè)，它能成就學生夢想、國家的將來、人類的進步。讀罷《給老師的一百條新建議》，猶如給我一支興奮劑，使我進一步認識到要塑造學生，首先要塑造老師自己的靈魂。塑造自己的靈魂，老師要正確定位職業(yè)。首先，要把教育作為享受，把奉獻作為樂趣。用樂觀無私的心態(tài)對待我們職業(yè)，便會從中發(fā)現(xiàn)無盡的快樂，汲取工作的熱情，收獲成功的喜悅。“甘心效勞眾生，如同令人敬仰的人，他們用效勞獲得價值來提升自己?！边@就是老師無私而高尚的人格?！靶氖滞?，神色坦然，帶著那些感人的喜氣，他們把陽光帶給所有人，因此他們的心中也是陽光?！边@就是老師平和而真實的快樂。其次，要把老師演變成領袖，畏懼轉(zhuǎn)變成愛戴。時代在進步，學生的思想更成熟，見識更豐富，觀念也更超前，僅僅用嚴格的管教難以使他們心悅誠服。畢竟，老師與學生之間“貓捉老鼠”的關系早已過時了。面對更有主見的現(xiàn)代學生，亦師亦友的關系才更利于對他們的指導。要讓學生們心甘情愿地承受領導，只有不斷提升老師自身的學識與人格魅力，贏取學生們的欽佩，以領袖的身份指引學生踏上正確的方向，用人性化的方式進入學生內(nèi)心，“引導心靈與精神的提升”。不怒而威，師生融洽?！叭诵曰睦蠋熓菧嘏模缤柟?；人性化的老師是靈動的，如同甘露?！边@樣美妙的老師，足以征服每一個學生。此外，要把老師看作效勞者，把師生看作平等的個體。中國自古尊師重教，學生對老師有敬畏之情，有些老師便自以為高高在上。學生固然該尊敬老師，老師也該體恤學生，二者于人格上是平等的?！敖逃且环N特殊的效勞，是一種精神性的效勞?！比绱丝磥恚瑤熒g早該建立起平等的關系，也只有這樣，才能真正地融洽師生關系，建立和諧的校園，開展“以人為本”的新型教育。塑造自己的靈魂，老師要真誠關愛學生。學生是老師嘔心瀝血培養(yǎng)的對象，也是老師最偉大的成就。然而，只有真心實意地關愛學生，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。素質(zhì)教育下，優(yōu)秀學生的評判標準已不僅僅局限于成績，各方面的人才都是將來的國之棟梁。因此，順應學生的個性，顯得非常重要?！岸覀兊乃季S方式卻總要使豐富多姿的生命體凝固在統(tǒng)一的模子里，似乎只有這樣才算完成了用于衡量每個人的尺度，我們才安心?！边@才是教育的大忌??！把性格各異的孩子放進一個模子里培養(yǎng)，既扼殺了學生的天賦，也造成了人才的損失。允許多樣化的存在，才能創(chuàng)造出絢麗的圖景。關愛學生，就要讓他們幸福?！耙苍S教育的本來意義并不是培養(yǎng)建立者、科學家、接班人、領袖、企業(yè)家或是別的什么身份的人，教育必需要為學生的人生幸福效勞-假如成為偉大的人物，卻不能為他的人生增添幸福，那么這是對他的不尊重。”這是有責任心的老師對于教育本意的定位，也是對學生最人文的關心。學生時代是每個人一生中最純潔、最充滿回憶的光陰，作為老師，我們理應為學生打造一段幸福的記憶。不將痛苦施與學生，幫助學生把握和追尋幸福，將心比心，把學生的幸福作為自己的幸福。這才是對學生真正的關愛。塑造自己的靈魂，老師要積極面對生活。老師是學生行為的引導者，老師的人品、言行、生活態(tài)度都深深地影響著學生，要成為一名合格的教育工作者，老師必須珍視自己的形象，在潛移默化中教育學生。老師要愛惜自己的每一根羽毛，教導學生正直做人。堅持公正、仁慈、熱情、真誠與寬容，才能贏得好的口碑。良好的道德品格，是老師傳授給學生的最珍貴的財富。世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！袄蠋煂嵲谑且粋€很好的職業(yè)，因為你面對的孩子就是最美妙的事物”，老師應該始終保持對美妙事物的敏銳，深化生活，積極地發(fā)現(xiàn)美、追尋美、創(chuàng)造美，并把美引入課堂、引入學生的心靈。“一個享受現(xiàn)世幸福的人，就要對美妙事物保持高度的敏銳。這樣你才會發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，并因為愛而滿心歡喜?！备匾氖?，帶著追尋美的眼睛看世界、看人生，這樣樂觀的態(tài)度就會影響學生，把美與愛傳播開來。老師，是一個榮耀而神圣職業(yè)，肩負著孩子、國家、全人類的將來，選擇作老師，就是選擇了奉獻、關愛與責任。為自己塑造一個公正、博愛、真誠的靈魂，做一個合格的靈魂工程師！老師《給老師的一百條新建議》學習心得3《給老師的一百條新建議》是上海市北郊學校的鄭杰校長寫的，這本書是站在現(xiàn)代化、信息化時代從老師的角色對老師的建議，而不是教育教學的某個領域。鄭杰校長把他的“一百條新建議”分為四局部：“老師作為一個完好的人”、“老師作為一名稱職的員工”、“老師作為一名理性的教育者”以及“老師作為一種自由職業(yè)”?！白鲎约旱闹魅恕睍刑岬健白鲎约旱闹魅恕?，提倡我們做自己的主人絕不限于做自己肉身的主人，而是指以下一個完好的過程：一、認識自己；二、自己選擇；三、按自己的方式教書；四、自己評價自己。在第三點“按自己的方式教書”中，我感觸頗深。每個老師都有自己的教學風格，即使是同一個教案，不同老師來上都會給人不同的感覺，在完成教學大綱的前提下，你完全可以按照自己的方式來教。如今網(wǎng)絡信息興旺，有很多資料可以共享和借鑒，但借鑒歸借鑒，不能全部照搬，你就是你，不要做別人的影子。“作品是歷史，教材是傳統(tǒng)，學生是時代人”，社會在開展，我們在傳統(tǒng)教學上還應該多參加現(xiàn)代的元素，與時代接軌，這樣學生在興趣的引導下會學得更好，而對于我們也是一種學習，在準備和查找資料的過程中開闊我們的視野，不固步自封?！皩W會贊美真的很難”我們對學生總是挑剔、批評多于贊美，或者說我們很少甚至根本沒有贊美過學生，我們對他們總是抱有審視的目光，想在他們身上挖掘更深的潛力卻不由自主地運用了高姿態(tài)的談話語氣。我們擔憂學生得到贊美會驕傲自滿“翹尾巴”，增長虛榮心，而更多時候，是學生偶然得到一兩句好話就出現(xiàn)“受寵假設驚”、“不知所措”的表情。書中說：“這種力量來自于深度的不信任……我們其實都希望獲得別人的贊美?！辟澝缹W生并不難，重要的是我們能放下心里的疑心，對于孩子來說，你的一句話可能改變他的一生。“為沉重的負擔找到良好的理由”如今都在提倡學生要減負，這是讓老師給學生減負，而給自己減負也非常重要，關鍵在于為沉重的負擔找到良好的`理由。做同樣的事，有的人覺得是負擔，有的人覺得是幸福，我們一是要培養(yǎng)學生對學習的興趣，讓學生心甘情愿地去學，這樣就不會覺得負擔沉重，有興趣了，就不會覺得累了。二是讓學生覺得自己學的東西是有用的，能運用到日常生活中或是和生活親密相關，而不是空洞乏味，只是一堆理論性的東西，只有這樣有機地浸透到課堂教學中，才會讓學生感到“學習是幸福的”?！皩W會傾聽不容易”與“學會贊美真的很難”一樣，學會傾聽也很不容易，所謂傾聽，就是入耳又入心的生命活動。試問，我們連朋友之間的傾聽都很難時時做到，更何況是對著學生。老師也是人，也有七情六欲，有心