2022屆全國高考語文備考復(fù)習(xí)語言表達得體考點突破課件

2022屆全國高考語文備考復(fù)習(xí)語言表達得體考點突破2022屆全國高考語文備考復(fù)習(xí)【知識梳理】【知識梳理】【類題通法】語言表達得體解題“六技法”

1.看準(zhǔn)對象,掌握分寸。表達用語要看準(zhǔn)對象,一是指用語須符合說話者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識、生活閱歷等特點;二是指用語須符合聽者的社會背景、文化知識、語言習(xí)慣、心理喜惡等特點。對象不同,措辭必須講究說法和分寸,符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。同一個意思,對不同的人,就應(yīng)有不同的說法;同一個內(nèi)容,對不同的對象,說話時的重點也應(yīng)不同?！绢愵}通法】2.分清場合,巧妙用語。交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。環(huán)境場合大致可分為以下幾種:(1)會議場合:說話莊重、規(guī)范,用書面語。

(2)工作場合:用語準(zhǔn)確、簡要,常用術(shù)語、行話。

(3)生活場合:說話自然、靈活,多用口語。

(4)娛樂場合:說話風(fēng)趣、生動,多用口語。2.分清場合,巧妙用語。3.明確目的,巧妙表達。語言表達有明確的目的,目的決定了語言得體的尺度,決定了語言表達的方式。要根據(jù)表達目的選用合理的表達方式。3.明確目的,巧妙表達。4.注意遣詞,敬謙得體。

敬辭,即表示對別人敬重的詞語,只能用于稱對方;謙辭,則是用于自我謙虛的詞語,只能用于稱自己。

常用謙敬稱口訣“家大舍小令外人”即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”,如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等;對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令愛等。4.注意遣詞,敬謙得體。5.把握語體,用語準(zhǔn)確。語體有口頭語言、書面語言兩大類?？陬^語言在用詞上多用生活化語匯,句式多為短句;書面語言在用詞上多用典雅、文言色彩重的語匯,句式多為長句。5.把握語體,用語準(zhǔn)確。6.面陳轉(zhuǎn)述,恰當(dāng)運用。

當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達,要恰當(dāng)運用。當(dāng)面陳述,根據(jù)雙方的關(guān)系把陳述的內(nèi)容講清楚就行,這種表達簡單一些。請人轉(zhuǎn)述,涉及第三人,不僅敘述角度變了,時間、地點、稱代等因素也應(yīng)相應(yīng)加以改變。這種表達復(fù)雜一些,必須考慮將變化了的各種因素做恰當(dāng)表述。6.面陳轉(zhuǎn)述,恰當(dāng)運用。語言表達得體解題“三步驟”第一步審題干,明方向明確題干要求的是從以下哪些角度對原文進行修改:①對象;②場合;③目的;④語體。如果題干沒有特別指出,僅僅說“不得體”,則要擴大考慮范圍,把“口語與書面語使用不當(dāng)”“敬謙不當(dāng)”“語病”等三類都考慮進來第二步審語料,找問題從語料中找出不得體的地方:①稱謂不當(dāng);②敬謙不分;③口語與書面語使用不當(dāng);④褒貶不當(dāng);⑤不合情境第三步巧換詞,擬修改根據(jù)已有的知識,選用恰當(dāng)?shù)脑~語來動手修改。修改時遵循兩個原則:①尊重原意;②改動最小。修改的主要方法是詞語替換法語言表達得體解題“三步驟”第一步明確題干要求的是從以下哪些角【典例剖析】【典例】(2018·全國卷Ⅱ)下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分)

如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會熱點的關(guān)愛者……請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系,本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。答:_________________________________________________________________【典例剖析】命題情境考查意圖以某報社一則啟事初稿的片段為微情境,考查語言表達連貫的能力命題情境以某報社一則啟事初稿的片段為微情境,考查語言表達連貫思路分析第一步,審題干,明方向。在審題上首先要關(guān)注兩點:一是“啟事”,二是“語意準(zhǔn)確”“語體風(fēng)格一致”。說明這是一道準(zhǔn)確與得體綜合考查題型。明確題干要求的是從哪些角度對原文進行修改。本語段側(cè)重語意、情感色彩、語體風(fēng)格等的考查。第二步,審語料,找問題。語意準(zhǔn)確,主要在近義詞的區(qū)別。如“關(guān)愛”與“關(guān)注”,在情感上有不同,“關(guān)愛”偏重于因愛而關(guān)心,情感上親近;“關(guān)注”在情感上冷靜,只是強調(diào)客觀冷靜地看著?！罢髟儭迸c“征集”,表達的含義也不同?！罢髟儭笔钦髑笤儐?有“詢問”的意思在;“征集”是征求和收集,有“收集”的意思在。第三步,巧換詞,擬修改。用詞語替換法修改思路分析第一步,審題干,明方向。答案(示例):①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;②“打探者”改為“知情者”;③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;④“征詢”改為“征集”;⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。答案(示例):①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;②“【即學(xué)即練】1.(2020·江蘇卷)某校高三年級舉行線上成人儀式后,同學(xué)們紛紛點贊、留言,相互勉勵。下列留言所引古詩文,不得體的一項是(3分) (

)A.惟日孜孜,無敢逸豫。(《尚書》)B.為草當(dāng)作蘭,為木當(dāng)作松。(李白)C.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)D.誰道人生無再少?門前流水尚能西。(蘇軾)【即學(xué)即練】【解析】選D。要抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象進行作答,并結(jié)合所給作者及相關(guān)篇目,推斷詩句含意。做好本題,重在平時的閱讀積累,辨析詩句的使用對象范圍?！拔┤兆巫?無敢逸豫”:出自《尚書·君陳》,解釋為每天都孜孜不倦努力工作,不敢貪圖享受?！盀椴莓?dāng)作蘭,為木當(dāng)作松”:其意思是說為人處事要堅定不移,有恒心,方能做大事?！吧倌晷量嘟K身事,莫向光陰惰寸功”:少年時期辛苦學(xué)習(xí),將為一生的事業(yè)扎下根基,切莫有絲毫懶惰,不要浪費了大好光陰?！罢l道人生無再少?門前流水尚能西”:表達了人生暮年的樂觀曠達之情?！窘馕觥窟xD。要抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象進行作答,并結(jié)合所給作者2.(2018·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。(5分)

我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答:________________________________________________________________2.(2018·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中【解析】解答本題,首先應(yīng)審出題干中的兩個關(guān)鍵詞:啟事、書面語體。啟事是一種公文,用語要求準(zhǔn)確、莊重;書面語體分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。本題考查的是公文語體,重在考查詞語的運用,尚未涉及句式、結(jié)構(gòu)等。材料中不合書面語體的有五處,一處為名詞,另外四處為動詞,其中“正遇上”與“正值”的修改較難?！窘馕觥拷獯鸨绢},首先應(yīng)審出題干中的兩個關(guān)鍵詞:啟事、書面語答案(示例):①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。答案(示例):①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”3.下面是某學(xué)生在其老師七十歲壽宴上的發(fā)言,請找出其中五處不得體的地方并修改。(5分)

今天是老師七十歲誕辰,我作為老師眾多莘莘學(xué)子中的一員,參加這次壽宴,倍感榮幸。大家相聚,濟濟一堂,蓬蓽生輝。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師如今已成耄耋老人。這次聚會,我們既要感激老師當(dāng)年的教導(dǎo)之恩,又要祝愿老師福如東海、壽比南山。老師年壽漸增,已進入天命之年,如果在生活上有什么困難,學(xué)生一定鼎力相助。3.下面是某學(xué)生在其老師七十歲壽宴上的發(fā)言,請找出其中五處不①

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____________________________【解析】“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生,語意重復(fù);“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝(多用作賓客來到家里,或贈送可以張掛的字畫等物的客套話);“耄耋”指八九十歲,與老師實際年齡不符;“天命之年”指五十歲,與老師實際年齡不符;“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助,敬辭,一般用于請人幫助時的客氣話?！窘馕觥俊拜份穼W(xué)子”指眾多的學(xué)生,語意重復(fù);“蓬蓽生輝”指某答案:①“眾多莘莘學(xué)子”改為“莘莘學(xué)子”;②“蓬蓽生輝”改成“華屋生輝”;③“耄耋”改為“古稀”;④“天命之年”改為“從心之年”(“古稀之年”“懸車之年”“杖圍之年”);⑤“鼎力相助”改為“盡力相助”。答案:①“眾多莘莘學(xué)子”改為“莘莘學(xué)子”;②“蓬蓽生輝”改成4.下面的這則應(yīng)用文在文字和表達上有五處表述不當(dāng)?shù)牡胤?請找出并修改。(5分)招領(lǐng)啟示各位同學(xué)們:

本人于9月26日下午放學(xué)后撿到紅色錢夾一只,內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張,請失主速與高三(9)班張宇同學(xué)聯(lián)系,本人十分感謝!①

________________________________________________________________4.下面的這則應(yīng)用文在文字和表達上有五處表述不當(dāng)?shù)牡胤?請找②

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____________________________【解析】①“招領(lǐng)啟示”不恰當(dāng),要注意“啟示”與“啟事”的區(qū)別。“啟事”,是為了公開說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。這里的“啟”是“說明”的意思,“事”就是指被說明的事情。而“啟示”的“啟”,則是“開導(dǎo)”的意思,“示”是把事物擺出來或指出來讓人知道?！皢⑹尽笔侵竼l(fā)指示,開導(dǎo)思考,使人有所領(lǐng)悟。此處要把“啟示”改為“啟事”。②“各位”強調(diào)的是一定人群中的每一位。“們”一般加在名詞或代詞后,表示復(fù)數(shù)。“各位”和“們”不能連用,可任意去掉一個。③這是“招領(lǐng)啟事”,應(yīng)該寫明拾得物品的地點?！窘馕觥竣佟罢蓄I(lǐng)啟示”不恰當(dāng),要注意“啟示”與“啟事”的區(qū)別④作為“招領(lǐng)啟事”不能透露出物品的具體特征,可把“紅色錢夾一只,內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張”改為“撿到皮夾一只,內(nèi)有物品若干”。⑤“本人十分感謝”一般用于“尋物啟事”,表達對提供線索或者拾得自己物品而歸還者表示感謝,用在“招領(lǐng)啟事”不合適,刪去。④作為“招領(lǐng)啟事”不能透露出物品的具體特征,可把“紅色錢夾一答案:①“啟示”應(yīng)為“啟事”。②“各位同學(xué)們”重復(fù),去掉“各位”或“們”。③應(yīng)寫明拾物地點。④物品的特征不應(yīng)具體寫出,改為“撿到皮夾一只,內(nèi)有物品若干”。⑤去掉“本人十分感謝”。答案:①“啟示”應(yīng)為“啟事”。②“各位同學(xué)們”重復(fù),去掉“各5.下面是一封書面公開致歉信的部分內(nèi)容,其中有六處詞語使用不當(dāng),請找出并修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(6分)

今天有媒體報道我公司飯店后廚岀現(xiàn)衛(wèi)生安全隱患問題,公司經(jīng)調(diào)查后認為,媒體報道中披露的問題是真的。對于此事件的發(fā)生,我們很不好意思,在此向各位顧客朋友表示誠摯的歉意。我們感謝媒體和公眾的監(jiān)督,這暴露出我們的管理出了點問題。我們愿意承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任和法律責(zé)任,但我們也有信心杜絕這些問題不再發(fā)生。我公司已決定,馬上對所有門店進行整改,并公開整改方案,也希望所有的媒體和支持我們的顧客能繼續(xù)監(jiān)控我們的工作。5.下面是一封書面公開致歉信的部分內(nèi)容,其中有六處詞語使用不①______

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改為_________①______改為_________【解析】①書面致歉信,不能用口語化的語言?！笆钦娴摹边^于口語化。②“不好意思”是口語。③“出了點問題”是口語。④“杜絕”與“不再”雙重否定不當(dāng),可將“不再”改為“再次”。⑤“馬上”是口語。⑥監(jiān)控:是監(jiān)測并進行控制。此處應(yīng)是“監(jiān)督”的意思,沒有“控制”這一層?！窘馕觥竣贂嬷虑感?不能用口語化的語言。“是真的”過于口語答案:①是真的屬實;②不好意思愧疚;③出了點問題出現(xiàn)了問題;④不再再次;⑤馬上立即;⑥監(jiān)控監(jiān)督。答案:①是真的屬實;②不好意思愧疚;③出了點問題出現(xiàn)了6.下面是甘肅某中學(xué)新蕾文學(xué)社社長劉妍給著名作家王蒙寫的邀請函,有五處用語不得體,請指出并改正。(5分)尊敬的王老:

您已榮幸地被邀請為貴社顧問。您已八十高齡,能夠應(yīng)允忝列我社顧問之職,我們非常感激。同時,我們敬請您能夠在百忙之中抽出時間為新蕾的發(fā)展建言獻策。本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學(xué)社成立一周年大會,屆時恭請您務(wù)必蒞臨指導(dǎo)。劉妍頓首

2020年11月5日6.下面是甘肅某中學(xué)新蕾文學(xué)社社長劉妍給著名作家王蒙寫的邀請(1)

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_________________________【解析】(1)“榮幸”一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思,不能用于別人;(2)“貴社”是敬辭,不能用于自己;(3)“忝列”是謙辭,不能用于別人;(4)“務(wù)必”語氣生硬,刪去;(5)“頓首”是書簡表奏用語,表示致敬,常用于結(jié)尾,不能用于邀請函。【解析】(1)“榮幸”一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思,不能用于別人答案:(1)“您已榮幸地被邀請”改為“很榮幸能邀請您”;(2)“貴社”改為“我社”;(3)“忝列”改為“屈就”;(4)“務(wù)必”刪去;(5)“頓首”刪去,同時署名右對齊。答案:(1)“您已榮幸地被邀請”改為“很榮幸能邀請您”;(22022屆全國高考語文備考復(fù)習(xí)語言表達得體考點突破2022屆全國高考語文備考復(fù)習(xí)【知識梳理】【知識梳理】【類題通法】語言表達得體解題“六技法”

1.看準(zhǔn)對象,掌握分寸。表達用語要看準(zhǔn)對象,一是指用語須符合說話者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識、生活閱歷等特點;二是指用語須符合聽者的社會背景、文化知識、語言習(xí)慣、心理喜惡等特點。對象不同,措辭必須講究說法和分寸,符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。同一個意思,對不同的人,就應(yīng)有不同的說法;同一個內(nèi)容,對不同的對象,說話時的重點也應(yīng)不同?！绢愵}通法】2.分清場合,巧妙用語。交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。環(huán)境場合大致可分為以下幾種:(1)會議場合:說話莊重、規(guī)范,用書面語。

(2)工作場合:用語準(zhǔn)確、簡要,常用術(shù)語、行話。

(3)生活場合:說話自然、靈活,多用口語。

(4)娛樂場合:說話風(fēng)趣、生動,多用口語。2.分清場合,巧妙用語。3.明確目的,巧妙表達。語言表達有明確的目的,目的決定了語言得體的尺度,決定了語言表達的方式。要根據(jù)表達目的選用合理的表達方式。3.明確目的,巧妙表達。4.注意遣詞,敬謙得體。

敬辭,即表示對別人敬重的詞語,只能用于稱對方;謙辭,則是用于自我謙虛的詞語,只能用于稱自己。

常用謙敬稱口訣“家大舍小令外人”即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”,如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等;對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令愛等。4.注意遣詞,敬謙得體。5.把握語體,用語準(zhǔn)確。語體有口頭語言、書面語言兩大類?？陬^語言在用詞上多用生活化語匯,句式多為短句;書面語言在用詞上多用典雅、文言色彩重的語匯,句式多為長句。5.把握語體,用語準(zhǔn)確。6.面陳轉(zhuǎn)述,恰當(dāng)運用。

當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達,要恰當(dāng)運用。當(dāng)面陳述,根據(jù)雙方的關(guān)系把陳述的內(nèi)容講清楚就行,這種表達簡單一些。請人轉(zhuǎn)述,涉及第三人,不僅敘述角度變了,時間、地點、稱代等因素也應(yīng)相應(yīng)加以改變。這種表達復(fù)雜一些,必須考慮將變化了的各種因素做恰當(dāng)表述。6.面陳轉(zhuǎn)述,恰當(dāng)運用。語言表達得體解題“三步驟”第一步審題干,明方向明確題干要求的是從以下哪些角度對原文進行修改:①對象;②場合;③目的;④語體。如果題干沒有特別指出,僅僅說“不得體”,則要擴大考慮范圍,把“口語與書面語使用不當(dāng)”“敬謙不當(dāng)”“語病”等三類都考慮進來第二步審語料,找問題從語料中找出不得體的地方:①稱謂不當(dāng);②敬謙不分;③口語與書面語使用不當(dāng);④褒貶不當(dāng);⑤不合情境第三步巧換詞,擬修改根據(jù)已有的知識,選用恰當(dāng)?shù)脑~語來動手修改。修改時遵循兩個原則:①尊重原意;②改動最小。修改的主要方法是詞語替換法語言表達得體解題“三步驟”第一步明確題干要求的是從以下哪些角【典例剖析】【典例】(2018·全國卷Ⅱ)下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分)

如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會熱點的關(guān)愛者……請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系,本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。答:_________________________________________________________________【典例剖析】命題情境考查意圖以某報社一則啟事初稿的片段為微情境,考查語言表達連貫的能力命題情境以某報社一則啟事初稿的片段為微情境,考查語言表達連貫思路分析第一步,審題干,明方向。在審題上首先要關(guān)注兩點:一是“啟事”,二是“語意準(zhǔn)確”“語體風(fēng)格一致”。說明這是一道準(zhǔn)確與得體綜合考查題型。明確題干要求的是從哪些角度對原文進行修改。本語段側(cè)重語意、情感色彩、語體風(fēng)格等的考查。第二步,審語料,找問題。語意準(zhǔn)確,主要在近義詞的區(qū)別。如“關(guān)愛”與“關(guān)注”,在情感上有不同,“關(guān)愛”偏重于因愛而關(guān)心,情感上親近;“關(guān)注”在情感上冷靜,只是強調(diào)客觀冷靜地看著?！罢髟儭迸c“征集”,表達的含義也不同?！罢髟儭笔钦髑笤儐?有“詢問”的意思在;“征集”是征求和收集,有“收集”的意思在。第三步,巧換詞,擬修改。用詞語替換法修改思路分析第一步,審題干,明方向。答案(示例):①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;②“打探者”改為“知情者”;③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;④“征詢”改為“征集”;⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。答案(示例):①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;②“【即學(xué)即練】1.(2020·江蘇卷)某校高三年級舉行線上成人儀式后,同學(xué)們紛紛點贊、留言,相互勉勵。下列留言所引古詩文,不得體的一項是(3分) (

)A.惟日孜孜,無敢逸豫。(《尚書》)B.為草當(dāng)作蘭,為木當(dāng)作松。(李白)C.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)D.誰道人生無再少?門前流水尚能西。(蘇軾)【即學(xué)即練】【解析】選D。要抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象進行作答,并結(jié)合所給作者及相關(guān)篇目,推斷詩句含意。做好本題,重在平時的閱讀積累,辨析詩句的使用對象范圍?！拔┤兆巫?無敢逸豫”:出自《尚書·君陳》,解釋為每天都孜孜不倦努力工作,不敢貪圖享受。“為草當(dāng)作蘭,為木當(dāng)作松”:其意思是說為人處事要堅定不移,有恒心,方能做大事。“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”:少年時期辛苦學(xué)習(xí),將為一生的事業(yè)扎下根基,切莫有絲毫懶惰,不要浪費了大好光陰?！罢l道人生無再少?門前流水尚能西”:表達了人生暮年的樂觀曠達之情?！窘馕觥窟xD。要抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象進行作答,并結(jié)合所給作者2.(2018·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。(5分)

我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答:________________________________________________________________2.(2018·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中【解析】解答本題,首先應(yīng)審出題干中的兩個關(guān)鍵詞:啟事、書面語體。啟事是一種公文,用語要求準(zhǔn)確、莊重;書面語體分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。本題考查的是公文語體,重在考查詞語的運用,尚未涉及句式、結(jié)構(gòu)等。材料中不合書面語體的有五處,一處為名詞,另外四處為動詞,其中“正遇上”與“正值”的修改較難?！窘馕觥拷獯鸨绢},首先應(yīng)審出題干中的兩個關(guān)鍵詞:啟事、書面語答案(示例):①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。答案(示例):①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”3.下面是某學(xué)生在其老師七十歲壽宴上的發(fā)言,請找出其中五處不得體的地方并修改。(5分)

今天是老師七十歲誕辰,我作為老師眾多莘莘學(xué)子中的一員,參加這次壽宴,倍感榮幸。大家相聚,濟濟一堂,蓬蓽生輝。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師如今已成耄耋老人。這次聚會,我們既要感激老師當(dāng)年的教導(dǎo)之恩,又要祝愿老師福如東海、壽比南山。老師年壽漸增,已進入天命之年,如果在生活上有什么困難,學(xué)生一定鼎力相助。3.下面是某學(xué)生在其老師七十歲壽宴上的發(fā)言,請找出其中五處不①

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____________________________【解析】“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生,語意重復(fù);“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝(多用作賓客來到家里,或贈送可以張掛的字畫等物的客套話);“耄耋”指八九十歲,與老師實際年齡不符;“天命之年”指五十歲,與老師實際年齡不符;“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助,敬辭,一般用于請人幫助時的客氣話?！窘馕觥俊拜份穼W(xué)子”指眾多的學(xué)生,語意重復(fù);“蓬蓽生輝”指某答案:①“眾多莘莘學(xué)子”改為“莘莘學(xué)子”;②“蓬蓽生輝”改成“華屋生輝”;③“耄耋”改為“古稀”;④“天命之年”改為“從心之年”(“古稀之年”“懸車之年”“杖圍之年”);⑤“鼎力相助”改為“盡力相助”。答案:①“眾多莘莘學(xué)子”改為“莘莘學(xué)子”;②“蓬蓽生輝”改成4.下面的這則應(yīng)用文在文字和表達上有五處表述不當(dāng)?shù)牡胤?請找出并修改。(5分)招領(lǐng)啟示各位同學(xué)們:

本人于9月26日下午放學(xué)后撿到紅色錢夾一只,內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張,請失主速與高三(9)班張宇同學(xué)聯(lián)系,本人十分感謝!①

________________________________________________________________4.下面的這則應(yīng)用文在文字和表達上有五處表述不當(dāng)?shù)牡胤?請找②

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____________________________【解析】①“招領(lǐng)啟示”不恰當(dāng),要注意“啟示”與“啟事”的區(qū)別?！皢⑹隆?是為了公開說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。這里的“啟”是“說明”的意思,“事”就是指被說明的事情。而“啟示”的“啟”,則是“開導(dǎo)”的意思,“示”是把事物擺出來或指出來讓人知道?！皢⑹尽笔侵竼l(fā)指示,開導(dǎo)思考,使人有所領(lǐng)悟。此處要把“啟示”改為“啟事”。②“各位”強調(diào)的是一定人群中的每一位?！皞儭币话慵釉诿~或代詞后,表示復(fù)數(shù)?！案魑弧焙汀皞儭辈荒苓B用,可任意去掉一個。③這是“招領(lǐng)啟事”,應(yīng)該寫明拾得物品的地點。【解析】①“招領(lǐng)啟示”不恰當(dāng),要注意“啟示”與“啟事”的區(qū)別④作為“招領(lǐng)啟事”不能透露出物品的具體特征,可把“紅色錢夾一只,內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張”改為“撿到皮夾一只,內(nèi)有物品若干”。⑤“本人十分感謝”一般用于“尋物啟事”,表達對提供線索或者拾得自己物品而歸還者表示感謝,用在“招領(lǐng)啟事”不合適,刪去。④作為“招領(lǐng)啟事”不能透露出物品的具體特征,可把“紅色錢夾一答案:①“啟示”應(yīng)為“啟事”。②“各位同學(xué)們”重復(fù),去掉“各位”或“們”。③應(yīng)寫明拾物地點。④物品的特征不應(yīng)具體寫出,改為“撿到皮夾一只,內(nèi)有物品若干”。⑤去掉“本人十分感謝”。答案:①“啟示”應(yīng)為“啟事”。②“各位同學(xué)們”重復(fù),去掉“各5.下面是一封書面公開致歉信的部分內(nèi)容,其中有六處詞語使用不當(dāng),請找出并修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(6分)

今天有媒體報道我公司飯店后廚岀現(xiàn)衛(wèi)生安全隱患問題,公司經(jīng)調(diào)查后認為,媒體報道中披露的問題是真的。對于此事件的發(fā)生,我們很不好意思,在此向各位顧客朋友表示誠摯的歉意。我們感謝媒體和公眾的監(jiān)督,這暴露出我們的管理出了點問題。我們愿意承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任和法律責(zé)任,但我們也有信心杜絕這些問題不再發(fā)生。我公司已決定,馬上對所有門店進行整改,并公開整改方案,也希望所有的媒體和支持我們的顧客能繼續(xù)監(jiān)控我們的工作。5.下面是一封書面公開致歉