關(guān)于優(yōu)選《好媽媽勝過好老師》讀后感范文

第7頁共7頁關(guān)于優(yōu)選《好媽媽勝過好老師》范文關(guān)于優(yōu)選《好媽媽勝過好老師》范文每年我都會利用假期這個比擬充裕的休息時間閱讀一些書籍,給自己充充電。初為人母,所以近兩年選擇的幼兒教育的比擬多。這次尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》讓我在學(xué)習(xí)教育子女的同時也聯(lián)想到了許多學(xué)校教育,受到很多啟發(fā)。剛開場閱讀這本書,就被書中的貼近生活的內(nèi)容深深的吸引和打動。看的時候,我的心情一直起伏不定,它讓我認(rèn)識到原來教育的方式還可以那么的潛移默化,潤物無聲,家長和孩子、老師和學(xué)生還可以像朋友那樣親密無間,甚至是不布置作業(yè)學(xué)生也可以認(rèn)真的把學(xué)習(xí)給學(xué)好。所謂大愛無痕,不是刻意去喊,去說的,也不是刻意去做的。特別是書中的“在愛的名義下施暴”這句話,給我的心靈以深深的震撼。許多家長和老師往往用“我做這些都是為了你們好”這句話來要求孩子好好學(xué)習(xí),按照自己的`意圖來設(shè)計孩子的人生。然而,我們應(yīng)該想想,當(dāng)我們是孩子的時候,是不是也很喜歡家長那說為了我們好卻又給我們無限的壓力呢?我是一個典型的都市小孩,和如今的孩子成長的環(huán)境差不多,兒時最多的快樂的記憶就是和鄰居小孩在院子里玩耍,和同學(xué)們在操場上打鬧,卻一直沒覺得學(xué)習(xí)可以是快樂的。直到讀了《好媽媽勝過好老師》,才明白原來學(xué)習(xí)是可以快快樂樂的,是可以喜歡上的。利用假期的一段時間,我學(xué)以致用,馬上在侄女和兒子身上進(jìn)展試驗。我的侄女一直跟著父母,又比兒子大挺多,是非常懂事的,父母忙的時候她都能自己照顧自己了,但是就是有點害怕和害怕犯錯誤;兒子淘氣搗蛋,但是喜歡閱讀。我先分析^p了他們的學(xué)習(xí)情況,對侄女給予了表揚,并鼓勵她可以獲得更好的成績。侄女在家期間,我也和他們一起學(xué)習(xí),也和他們看他們喜歡的動畫片,兒子對電視里的一些臺詞可以跟著模擬。她們也跟著我看我喜歡的人與自然,理解自然界的生物生存法那么。我盡量抑制自己,在家盡量的夸獎他們的優(yōu)點和做的對的地方。我還和他們一起比背誦《三字經(jīng)》,對我,這也是很大的進(jìn)步。我不以長者的身份要求他們做什么,而是給他們講這么做的意義。本書前言告訴我,年輕的父母會得到一塊玉--得意的孩子。每一個父母都是雕塑家,而每一個孩子都是我們手中的一塊玉。多年后,一些人得到了令人滿意的作品,一些人眼瞅著玉石的變化越來越絕望。二者的區(qū)別,就是后者使用的,常常是鋤頭?！闭_的教育方法是一把精巧的刻刀;錯誤的教育方法就如同一把鋤頭--當(dāng)我手上有一塊玉石時,我們要如何才能做的正確,讓我們手中的玉石綻放光榮呢?雄關(guān)漫道艱如鐵,而今邁步從頭越。教育之道,任重道遠(yuǎn)······書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是,父母可以為孩子付出生命,卻不肯為孩子付出時間和心思。”我們從來不否認(rèn)一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛,所以我們也從來不否認(rèn)作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力。但是我們真正站在為孩子開展的角度去為他著想了嗎?有的父母又愛孩子漸漸變化為慣著孩子,有的老師從愛學(xué)生演變成了懲罰學(xué)生。不但如此,他們還給自己編了一個完美的借口,我做這些都是為了你好。我想說,假如你是真正為了你的孩子想,那就培養(yǎng)他自我獨立的才能吧;假如你是真正為了你的學(xué)生好,那就努力去進(jìn)步自己,真正幫學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們愛上學(xué)習(xí)。關(guān)于優(yōu)選《好媽媽勝過好老師》范文一直在斷斷續(xù)續(xù)的看《好媽媽勝過好老師》，時常被其中篇篇短文中的通篇貫穿的育兒智慧所打動，也常?？粗粗拖萑胛覂簳r經(jīng)歷的各式各樣有利或是有害的"老式教育"中。其實我覺得每篇短文都值得為人父母者所深思和反省，它顛覆了許多根身蒂固在父母身上那些壞掉的教育理念。每篇文章都很值得寫一篇詳細(xì)的，以加強(qiáng)這種公平和更人性化的教育方式，真正的將這種教育溶到自身的血液中。每個女人天生下來都可以做"媽媽"，但是否能做一個好媽媽是需要學(xué)習(xí)的。套用一句話來講就是世界上沒有壞媽媽，只有懶媽媽。今天從這篇短文開場《河流可以是粉色的》，這篇文章講的是圓圓小時候非常喜歡畫畫，上幼兒園時選擇了一個學(xué)畫畫的特長班。有一次老師留了一幅作業(yè)，要求畫小朋友們在草地上玩耍的畫面，并承諾選出畫的優(yōu)秀作品放到幼兒園長廊里展覽一段時間。畫家之后圓圓用彩筆畫的非常用心，甚至連吃飯都不愿意停下來。畫出來的畫面非常的漂亮，紅紅的太陽，綠色的草地、藍(lán)色的云，上面有幾個玩耍的小朋友，旁邊還有一條"粉色的河流"，為了表示出是河流還畫了幾只魚兒。畫完了，她的媽媽表揚她畫的非常的漂亮，并問她河流為什么要畫成粉色的？圓圓說因為她覺得粉色特別的漂亮，就畫了。這幅令圓圓非常引以為傲的圖畫結(jié)果沒有被幼兒園老師選中，原因就是"河流不能是粉色的，應(yīng)該畫成藍(lán)色的；白云也不能是藍(lán)色的"。圓圓回家后把這個原因跟她的媽媽說了，并問媽媽"河流到底是什么顏色的？"圓圓的媽媽從自來水里接了一碗水讓圓圓說是什么顏色的，圓圓說是白色的。然后媽媽又把水放到了一個紅桶中，讓圓圓看是什么顏色的，圓圓答不出來。媽媽把水一邊倒出來一邊讓她分辨是什么顏色的。她的媽媽說對，水流是透明的，沒有顏色的。那沒有顏色的水應(yīng)該用什么顏色的彩筆來表示呢……假如要求我們要畫的準(zhǔn)確無誤，就永遠(yuǎn)找不可以畫出河流的筆。媽媽接著說了，一幅畫只有好看不好看，沒有對于錯。你可以運用任何大膽的顏色，只要你喜歡，河流可以是粉色的，只要你喜歡，你可以用任何的顏色！——圓圓媽媽企圖用這種觀念來影響圓圓，呵護(hù)她的想像力，卻沒有才能帶著弱小的孩子一起去迎接中國當(dāng)前教育中的束縛及桎梏的東西。中國教育中這種條條框框的方式禁固了孩子們許多靈光突現(xiàn)的想象力，甚至抹殺了他們敢于去想像和表達(dá)自己內(nèi)心真實情感及愛好的才能。是啊，想想自己小的時候，也很喜歡畫畫?？墒敲看萎嫯嫊r，爸媽都是以畫的像或不像來評價我畫的好壞。以致于我幼小的心靈中只認(rèn)為畫畫就要畫的像，不知道我從什么時候開場就不會用畫筆來表達(dá)我心中想象著的東西了，只會照著某物，用我稚嫩的畫筆盡量把它畫到最像。是什么扼殺了我還是孩童時本應(yīng)豐富多彩、無拘無束的想象力？恐怕就是當(dāng)代教育中的那請所謂的"應(yīng)該"和"不該"吧。我們無力和宏觀的教育做斗爭，只能盡量的做好身為家長的責(zé)任，好好保護(hù)孩子幼小、奇妙的心理世界。關(guān)于優(yōu)選《好媽媽勝過好老師》范文暑假期間在書店買了一本《好媽媽勝過好老師》，認(rèn)真看了一下，感觸很深，書中確實有很多值得我們媽媽們學(xué)習(xí)的地方，尤其是對于沒有從事教育工作的家長們較為有用。媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差異，常常會影響孩子的性格，甚至是一生，媽媽的職責(zé)不僅是把孩子養(yǎng)大，更要精心教育和栽培，養(yǎng)育孩子是同步進(jìn)展的。在教育孩子的過程中作為媽媽應(yīng)該不斷增長相關(guān)的知識，不斷進(jìn)步自己的修養(yǎng)，不斷琢磨相關(guān)的技巧，這樣對教育孩子是非常有用的。首先，相信閱讀的神奇魅力，注意培養(yǎng)孩子的閱讀才能，讓他們在閱讀的過程中漸漸理解文字的作用，讀的多了，生字白字就自然融匯貫穿了。并且也增強(qiáng)了孩子的語言才能。但是在孩子的閱讀過程中，媽媽需要認(rèn)真地指導(dǎo)，及時糾正錯字白字，有補理解的地方耐心去講解，調(diào)動孩子的主動性和積極性，讓孩子學(xué)習(xí)的興趣漸漸融入日常生活中。其次，重視孩子非智力因素方面的培養(yǎng)，孩子就像一張白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周圍的環(huán)境中漸漸建立和培養(yǎng)起來的。假如小孩子犯了錯誤或者做出了認(rèn)大人們認(rèn)為不好的行為，其實那些都稱不上是錯誤，只不過是孩子在成長過程中必須經(jīng)歷的小事。硬要歸結(jié)為錯誤的話，也應(yīng)該尋找錯誤發(fā)生的原因，應(yīng)該從大人身上找問題的根，大人們的一句話，一