2022總結(jié)學(xué)校心理健康教育工作回顧一則

Word———2022總結(jié):學(xué)校心理健康教育工作回顧一則

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)。

在日常的學(xué)習(xí)工作中，我們間或會需要寫總結(jié)。通過總結(jié),我們可以全面、系統(tǒng)地了解以往的狀況。每寫一次總結(jié)，我們就可以想的越多：人是擁有無限潛能的生物，不到最終一刻沒有什么不行能。那么一篇優(yōu)秀的總結(jié)怎么樣動筆呢？以下是我收集整理的“2022總結(jié)推舉:學(xué)校心理健康教育工作回顧推舉一則”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

今年，校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校實際，提出了走科學(xué)進展之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)理念。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點任務(wù)抓落實、難點工作抓突破，推動品位升級、管理升級和質(zhì)量升級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的心理健康教育工作也取得了肯定的成效。

本學(xué)期學(xué)校依據(jù)中學(xué)教育的特點和中同學(xué)心理進展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作方案、德育方案，廣泛運用各種形式連續(xù)深化推動心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的同學(xué)的心理健康水平，有效實現(xiàn)了助人自助的教育目標(biāo)，促進了同學(xué)人格的健全進展。

一、堅持心理健康服務(wù)原則

1、科學(xué)性原則：即依據(jù)同學(xué)生理、心理進展特點和規(guī)律，運專心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學(xué)校同學(xué)心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要依據(jù)我校實際狀況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。

3、面對全體同學(xué)與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有共性的問題，因此要將面對全體同學(xué)同關(guān)注個別差異相結(jié)合。

4、以進展、預(yù)防為主的原則：在實踐中，要堅持進展、預(yù)防為主，矯治為輔的原則。

5、人本主義教育原則：其一，把同學(xué)作為自立的生命個體，充分地敬重、理解、信任同學(xué)，建立公平的師生關(guān)系；其二，把同學(xué)作為完整的生命個體，要全方位、多角度地熟悉同學(xué)；其三，以同學(xué)為教育的主體和活動的主體。

6、助人自助原則：即關(guān)心同學(xué)提高自助力量。

二、其它宣揚方式

1、充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站等宣揚媒介對同學(xué)進行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣揚和心理健康學(xué)問的普及。

2、各班每期黑板報都開拓出心理健康方面的專欄，有效提高了同學(xué)對心理健康重要性的熟悉，促進了心理健康慢慢納入班級文化建設(shè)。

3、樂觀創(chuàng)設(shè)校內(nèi)心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站和廣播準時宣揚心理培訓(xùn)活動的信息，增加心理健康教育在校內(nèi)外的影響力。

三、取得的樂觀效果

1、在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，制造了心理溝通的新天地。

2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。

總之，在過去的一年里，我們學(xué)校的心理工作取得了很大的成果。但是成果屬于過去，不代表將來，將來把握在我們自己的手