娃娃班第一學期工作總結(jié)

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勞碌而又快樂，布滿成就感的托班第一學期學習生活即將結(jié)束，在這個學期中通過老師們愛心、急躁的教育，孩子們的努力以及家長們的大力支持與協(xié)作，我們的孩子從開學初的哭哭啼啼到如今開快樂心叨念著要上幼兒園，在入園心情上有巨大的進步。不僅如此，本學期我們開展主題活動，運用兒歌、故事淺顯易懂的內(nèi)容以及手把手的教學形式，加上抓住每次隨機教育的時機進行引導，使得他們在其他方面也取得了較大的進步?，F(xiàn)從行為習慣、生活自理力量、學習習慣及力量、動作進展、平安意識五方面進行總結(jié)。

一、行為習慣

1、養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習慣

能夠知道飯前便后要洗手，在吃飯時候知道要保持桌面地板的清潔，并且努力去做，吃飯過程中不講話，飯后知道用餐巾擦嘴巴和手，然后用杯子漱口；知道掉到地上的東西不能吃；在老師的引導下會將垃圾扔入垃圾桶里；通過多次教育和引導基本可以做到不將玩具放入嘴里；在《我們的五官》主題教育的實施下，孩子們知道要愛護自己的五官，不行以將贓物和手放進嘴巴，不行以把小小的東西塞到耳朵里，更要留意眼睛的衛(wèi)生。

2、養(yǎng)成了愛惜玩具的習慣

知道玩具是幼兒園的公共物品不行以任憑帶回家，不任憑亂扔玩具；在老師的指導下會自覺整理散落在外的玩具，并且會把不同玩具放在不同的.玩具盒里；在玩玩具時候知道要玩什么拿什么不把全部玩具都倒出來；在一般狀況下可以做到不搶玩具，不打人咬人，假如發(fā)生沖突有時候會尋求老師關(guān)心。

3、養(yǎng)成了愛惜圖書的習慣

知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁輕輕翻看，不卷書本，看完之后會把書本放入書柜，在老師的引導下還會將書本按大小分類整齊放好；通過多次教育漸漸做到不將書本扔在地上，假如觀察地上有書要抓緊撿起來。

4、良好常規(guī)已初見成效

知道老師搖鈴鼓時候要寧靜把留意力放在老師身上，聽口令做事，如：集合做操、戶外活動回班、喝水等等；老師彈琴了知道要抓緊搬椅子坐好，養(yǎng)成兩只小手輕輕搬椅子的習慣；在喝水、洗臉的時候知道查找自己號數(shù)的杯子和毛巾。

5、養(yǎng)成良好午睡習慣

午睡之前知道要讓老師檢查衣服和臉然后去小便；不帶玩具進入寢室；會自己快速找好床鋪并且脫鞋子和襪子，以及褲子，坐在床上等老師脫衣服；躺在床上蓋好被子不講話，能夠自己漸漸入睡。

6、養(yǎng)成有禮貌的習慣

孩子們能夠在聽到老師的問好后向老師問好，有些孩子象陳欣、羽菲、與錚、閆潞、晨暉等會很主動的跟老師問好，他們能自己或是老師的提示下興奮的跟家人說再見。

二、生活自理力量

1、飯前會學著自己折餐巾；大部分孩子會自己吃飯，做到不挑食；會把碗放在固定的地方。

2、運動之后或者是口渴了會自覺喝水

3、知道小便要在廁所拉，不會脫衣服是要請老師幫忙，拉完之后會自己努力把褲子穿好。

4、會依據(jù)自己冷熱忱況在老師的提示下穿脫衣服

5、知道自己的事情自己做，比如搬椅子，拿杯子喝牛奶等這些事情都要自己自覺去做。大部分孩子在來園時會自己把卡片插好，還會自己將書包放在柜子里。

6、會自己脫褲子