人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)課件全套

第1課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)R一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)6我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)？我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）11～20各數(shù)的組成和讀法

（2）11～20各數(shù)的順序（3）認(rèn)識(shí)數(shù)位、寫(xiě)數(shù)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）11～20各數(shù)的組成和探究點(diǎn)111～20各數(shù)的組成和讀法你會(huì)數(shù)嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)探究點(diǎn)111～20各數(shù)的組成和讀法你會(huì)數(shù)嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)

請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)一1個(gè)十請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)1個(gè)十和5個(gè)一

151個(gè)十和8個(gè)一

18

請(qǐng)你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。1個(gè)十和5個(gè)一151個(gè)十和8個(gè)一18請(qǐng)你用小棒分別

這又是多少呢？2個(gè)十是20這又是多少呢？2個(gè)十是2011支18個(gè)13本這些都是1個(gè)十。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。11支18個(gè)13本這些都是1個(gè)十。讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個(gè)十是20。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個(gè)十是20。讓我們一起數(shù)一數(shù)。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。2.11~20各數(shù)的組成：十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。3.11~20各數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀，如

果這個(gè)數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，就讀作十幾；如

果這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十組成的，就讀作幾十。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，105.按1~20的順序連線。（選題源于教材P76練習(xí)十七第5題）小試牛刀略。5.按1~20的順序連線。（選題源于教材P76練習(xí)十七第56.找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。（選題源于教材P76練習(xí)十七第6題）略。6.找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。（選題源于教材P10.

（選題源于教材P77練習(xí)十七第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來(lái)。從右邊數(shù)，把第7只圈起來(lái)。15略。10.（選題源于教材P77練習(xí)十七第10題）15略。11.

（選題源于教材P77練習(xí)十七第11題）（1）小紅家的信應(yīng)放在（）號(hào)信箱。（2）填出其他幾個(gè)小朋友家的信箱號(hào)。58141711.（選題源于教材P77練習(xí)十七第11題）58141712.

（選題源于教材P77練習(xí)十七第12題）11131516172012.（選題源于教材P77練習(xí)十七第12題）1113151探究點(diǎn)211～20各數(shù)的順序探究點(diǎn)211～20各數(shù)的順序1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）比較數(shù)的大小可以結(jié)合直尺圖，按數(shù)的順序比較，直尺上的數(shù)越往前越小，越往后越大。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）比較數(shù)的大小可以結(jié)合直尺圖，按小朋友們，我在第幾節(jié)車(chē)廂？123456789101112小試牛刀小朋友們，我在第幾節(jié)車(chē)廂？123456789101112小試1234567891011121314151617181920獎(jiǎng)我在他前面1節(jié)車(chē)廂。小朋友們，你們知道最后一節(jié)車(chē)廂是幾號(hào)嗎？我在她后面第4節(jié)車(chē)廂。123456789101112131415161718192十位個(gè)位1117十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。探究點(diǎn)3認(rèn)識(shí)數(shù)位、寫(xiě)數(shù)十位個(gè)位1117十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一十位個(gè)位2這個(gè)數(shù)是幾？先在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)，再試著寫(xiě)一寫(xiě)。個(gè)位上沒(méi)有珠子，怎么寫(xiě)？0十位個(gè)位2這個(gè)數(shù)是幾？先在個(gè)位上沒(méi)有珠子，0能不能只在十位上寫(xiě)上2，個(gè)位上不寫(xiě)？易錯(cuò)點(diǎn)十位個(gè)位2

兩顆珠子在十位上，表示十位上是2個(gè)十，要在十位上寫(xiě)2，個(gè)位上1個(gè)珠子也沒(méi)有，應(yīng)該用0占位，否則只寫(xiě)一個(gè)2，就成了2個(gè)一了。能不能只在十位上寫(xiě)上2，個(gè)位上不寫(xiě)？易錯(cuò)點(diǎn)十位個(gè)位2第一位是個(gè)位，第二位是十位。到底怎樣寫(xiě)數(shù)呢？13十位個(gè)位有1個(gè)十，在十位寫(xiě)1，有幾個(gè)一在個(gè)位寫(xiě)幾。從右邊起……第一位是個(gè)位，第二位是十位。到底怎樣寫(xiě)數(shù)呢？13十位個(gè)位有1歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位

是十位。2.寫(xiě)數(shù)時(shí)，要從高位寫(xiě)起，有幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)

幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾。3.如果個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在個(gè)位上寫(xiě)“0”

占位。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)，你們來(lái)寫(xiě)，看誰(shuí)最認(rèn)真。4個(gè)一和1個(gè)十。十六。1個(gè)十和5個(gè)一。17和19中間的數(shù)。二十寫(xiě)作（2）（）十一寫(xiě)作（101）（）1.請(qǐng)你來(lái)判斷?！痢?120你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)，你們來(lái)寫(xiě)，看誰(shuí)最認(rèn)真。4個(gè)一和1個(gè)2.按順序填數(shù)。（選題源于教材P75做一做第3題）12141715141617191813小大大小這些數(shù)是按什么順序排列的呢？仔細(xì)觀察后再填寫(xiě)。2.按順序填數(shù)。（選題源于教材P75做一做第3題）1214111～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。2.11~20各數(shù)的組成：十幾都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20

是由2個(gè)十組成的。3.11~20各數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀，如果這

個(gè)數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成，就讀作十幾；如果這個(gè)數(shù)是

由幾個(gè)十組成的，就讀作幾十。10~20各數(shù)的順序：

從小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；從大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十一、先圈出10個(gè)，再填出一共有多少個(gè)?（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1220一、先圈出10個(gè)，再填出一共有多少個(gè)?（選題源于《典中點(diǎn)二、小狗寫(xiě)數(shù)。1916151317二、小狗寫(xiě)數(shù)。1916151317三、讀一讀。讀作：______讀作：______讀作：______讀作：______十八二十十六十一三、讀一讀。讀作：______讀作：______讀作：_四、看圖填空。(

)個(gè)十和(

)個(gè)一，合起來(lái)是(

)。1.1919四、看圖填空。()個(gè)十和()個(gè)一，合起來(lái)2.3.(

)個(gè)十和(

)個(gè)一，合起來(lái)是(

)。(

)個(gè)十合起來(lái)是(

)。161

62022.3.()個(gè)十和()個(gè)一，合起來(lái)是(五、填一填。1．寫(xiě)數(shù)時(shí)，有1個(gè)十，就在(

)位寫(xiě)(

)；有幾個(gè)一，就在(

)位寫(xiě)(

)。2．一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是9，十位上是1，該數(shù)是(

)。3．17的十位是(

)，個(gè)位是(

)。幾十1個(gè)1971五、填一填。1．寫(xiě)數(shù)時(shí)，有1個(gè)十，就在()位寫(xiě)(（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析六、填一填。1．15里面有(

)個(gè)十和(

)個(gè)一。2．由4個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是(

)。3．由8個(gè)一組成的數(shù)是(

)。51148辨析：“十和一”的聯(lián)系與區(qū)別理解不深，數(shù)數(shù)時(shí)，十個(gè)一才是一個(gè)十。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析六、填一填。1．15里面有(作業(yè)

請(qǐng)完成教材第74頁(yè)“做一做”第2、3題，第75頁(yè)“做一做”第2題，第76頁(yè)練習(xí)十七第1題、第2題、第3題、第4題，第77頁(yè)練習(xí)十七第7題、第8題、第9題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成教材第74頁(yè)“做一做”第2、3題，第7

Thankyou!Thankyou!第2課時(shí)11～20的加減法

611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)R一年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)11～20的加減法611～撿豆豆東院有個(gè)小牛牛，西院有個(gè)小妞妞，手里提個(gè)小籃子，來(lái)到地里撿豆豆，牛撿十顆金豆豆，妞撿八顆銀豆豆，一顆一顆撿起來(lái)，共撿多少金銀豆？撿豆豆東院有個(gè)小牛牛，西院有個(gè)小妞妞，課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）10加幾和相應(yīng)的減法

（2）十幾加幾和相應(yīng)的減法

（3）加減法算式各部分的名稱(chēng)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）10加幾和相應(yīng)的減法探究點(diǎn)110加幾和相應(yīng)的減法看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝6探究點(diǎn)110加幾和相應(yīng)的減法看圖列式。4＋6＝10你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會(huì)在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會(huì)你有什么發(fā)現(xiàn)？10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=15131119161417181210加幾就等于十幾。你有什么發(fā)現(xiàn)？10+1=你有什么發(fā)現(xiàn)？11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537十幾減10等于幾。你有什么發(fā)現(xiàn)？11-10=你有什么發(fā)現(xiàn)？11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010十幾減幾等于10。你有什么發(fā)現(xiàn)？11-1=歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）

10加幾等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）10加幾等于十小試牛刀10+1=11-=11-=+=-=-=11110

10

1

1061616610161061.（選題源于教材P78做一做第1題）小試牛刀10+1=11-=11-11＋2＝13－2＝1311探究點(diǎn)2十幾加幾和相應(yīng)的減法你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？試試吧！11＋2＝13－2＝1311探究點(diǎn)2十幾加幾和相應(yīng)的減法你歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）

計(jì)算十幾加幾和十幾減幾時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算，也可以先把個(gè)位上的數(shù)相加減，再加上10。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）計(jì)算十幾加幾小試牛刀13顆？顆？支17支13＋316=（顆）=（支）17－5121.（選題源于教材P78做一做第2題）小試牛刀13顆？顆？支17支13＋316=（顆）=（支）1715-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

2.按順序排一排。做這樣的題時(shí)，你有什么要提醒大家注意的嗎？計(jì)算要細(xì)心，看清中間的符號(hào)。你能把下面的放在合適的位置嗎？15-319-1010+72+141+10()＞(11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差小朋友們，在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱(chēng)呢，你知道嗎？和小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)算式各部分的名稱(chēng)。探究點(diǎn)3加減法算式各部分的名稱(chēng)11＋2＝13－2＝1311加歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在加法算式中，加號(hào)兩邊的數(shù)叫做“加數(shù)”，得

數(shù)叫做“和”。2.在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，

減號(hào)后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，得數(shù)叫做“差”。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在加法算式中，加號(hào)兩邊的數(shù)19113101110911012156617161.摘蘋(píng)果。小試牛刀19113101110911012156617161.摘蘋(píng)果41481031412151091016218192.摘蘋(píng)果。41481031412151091016218192.摘蘋(píng)果10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法：1.10加幾等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。2.計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)

計(jì)算，也可以先把個(gè)位上的數(shù)相加減，再加上10。3.（1）在加法算式中，加號(hào)兩邊的數(shù)叫做“加數(shù)”，得

數(shù)叫做“和”。（2）在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，

減號(hào)后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，得數(shù)叫做“差”。10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法：1.10加幾等于十幾，十幾減一、看一看，算一算。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1.10＋2＝

－

＝

－

＝121021221012一、看一看，算一算。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1.102．10＋5＝

－

＝

－

＝1515105155102．10＋5＝－＝二、智慧樹(shù)。6131417101217191012二、智慧樹(shù)。61314171012171910121318201210131112111813182012101311121118三、填一填。差加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)三、填一填。差加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析四、填一填。1．一個(gè)加數(shù)是10，另一個(gè)加數(shù)是5，和是(

)。2．被減數(shù)是19，減數(shù)是5，差是(

)。3．兩個(gè)加數(shù)都是10，和是(

)。4．減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(

)。15142016辨析：求“被減數(shù)”時(shí)，應(yīng)使用加法解決。減數(shù)是減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(10+6=16)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析四、填一填。1．一個(gè)加數(shù)是10作業(yè)

請(qǐng)完成教材第78頁(yè)“做一做”第3題，第80

頁(yè)練習(xí)十八第1題、第2題、第3題、第4題、

第7題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成教材第78頁(yè)“做一做”第3題，第80

Thankyou!Thankyou!第3課時(shí)用數(shù)學(xué)

611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)R一年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)用數(shù)學(xué)611～20各數(shù)的認(rèn)按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)兩數(shù)間隔幾1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)兩數(shù)間隔幾1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)探究點(diǎn)兩數(shù)間隔幾小麗和小宇之間有幾人？

點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)你知道了什么？探究點(diǎn)兩數(shù)間隔幾小麗和小宇之間有幾人？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)你知小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個(gè)人，小麗也在他前面。

“之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。小麗排第10。從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。學(xué)習(xí)提示：1.利用學(xué)具從1擺到15，找到第10、第15。2.數(shù)一數(shù)中間有幾個(gè)？學(xué)習(xí)提示：可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14方法一：數(shù)數(shù)法可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14方法一：數(shù)數(shù)法

我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。簡(jiǎn)潔、清楚。方法二：畫(huà)圖法解答正確嗎？我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也

可以用畫(huà)圖法。2.數(shù)數(shù)法和畫(huà)圖法都是解決問(wèn)題常用的方法，也是

一種有效的解題策略，并且畫(huà)圖還是幫助理解題

意的重要手段。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以東東和玲玲之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。東東和玲玲之間有3人。第8第4有什么要注意的嗎？小試牛刀1.（選題源于教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。東東和玲玲之間解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）：1.求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可

以用畫(huà)圖法。2.數(shù)數(shù)法和畫(huà)圖法都是解決問(wèn)題常用的方法，也是一

種有效的解題策略，并且畫(huà)圖還是幫助理解題意的

重要手段。解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）：1.求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的一、填一填。學(xué)校操場(chǎng)旁邊種了一排樹(shù)。第15棵樹(shù)和第19棵樹(shù)之間有多少棵樹(shù)？（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)一、填一填。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1．畫(huà)第一個(gè)○代表第(

)棵樹(shù)，接著往后畫(huà)及往后數(shù)，再畫(huà)一個(gè)○代表第(

)棵樹(shù)。2．再畫(huà)一個(gè)○代表第(

)棵樹(shù)，再畫(huà)一個(gè)○代表第(

)棵樹(shù)。3．最后畫(huà)一個(gè)○代表第(

)棵樹(shù)。4．一共畫(huà)了(

)個(gè)○，就代表(

)棵樹(shù)。再去掉(

)個(gè)○，剩下(

)個(gè)○，那就說(shuō)明第15棵樹(shù)和第19棵樹(shù)之間有(

)棵樹(shù)。1516171819355231．畫(huà)第一個(gè)○代表第()棵樹(shù)，接著往后畫(huà)及往后二、解決問(wèn)題。1．唱歌比賽中，小麗排第6，小剛排第11，小麗和小剛之間有多少人?答：小麗和小剛之間有4人。二、解決問(wèn)題。1．唱歌比賽中，小麗排第6，小剛排第11，小麗2．動(dòng)物們排隊(duì)去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。

和

之間有多少只動(dòng)物？答：獅子和小鹿之間有3只動(dòng)物。2．動(dòng)物們排隊(duì)去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。和之間有多少（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析三、（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析三、

1．第一個(gè)○代表第3，那第二個(gè)○代表第(

)，后面的○依次代表第(

)、第()、第(

)、第(

)、第(

)、第(

)。2．共有(

)個(gè)○，再去掉(

)個(gè)○，剩下(

)個(gè)○。說(shuō)明東東和玲玲之間有(

)人。645678910826辨析：畫(huà)圖解決問(wèn)題的思路不夠清晰，本題中一個(gè)圓圈表示一個(gè)人。1．第一個(gè)○代表第3，那第二個(gè)○代表第()，后作業(yè)

請(qǐng)完成教材第80頁(yè)練習(xí)十八第5題、第6題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思

維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成教材第80頁(yè)練習(xí)十八第5題、第6題。

Thankyou!Thankyou!第1課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)R一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)6我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)？我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）11～20各數(shù)的組成和讀法

（2）11～20各數(shù)的順序（3）認(rèn)識(shí)數(shù)位、寫(xiě)數(shù)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）11～20各數(shù)的組成和探究點(diǎn)111～20各數(shù)的組成和讀法你會(huì)數(shù)嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)探究點(diǎn)111～20各數(shù)的組成和讀法你會(huì)數(shù)嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)

請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)一1個(gè)十請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)1個(gè)十和5個(gè)一

151個(gè)十和8個(gè)一

18

請(qǐng)你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。1個(gè)十和5個(gè)一151個(gè)十和8個(gè)一18請(qǐng)你用小棒分別

這又是多少呢？2個(gè)十是20這又是多少呢？2個(gè)十是2011支18個(gè)13本這些都是1個(gè)十。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。11支18個(gè)13本這些都是1個(gè)十。讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個(gè)十是20。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個(gè)十是20。讓我們一起數(shù)一數(shù)。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。2.11~20各數(shù)的組成：十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。3.11~20各數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀，如

果這個(gè)數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，就讀作十幾；如

果這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十組成的，就讀作幾十。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，105.按1~20的順序連線。（選題源于教材P76練習(xí)十七第5題）小試牛刀略。5.按1~20的順序連線。（選題源于教材P76練習(xí)十七第56.找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。（選題源于教材P76練習(xí)十七第6題）略。6.找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。（選題源于教材P10.

（選題源于教材P77練習(xí)十七第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來(lái)。從右邊數(shù)，把第7只圈起來(lái)。15略。10.（選題源于教材P77練習(xí)十七第10題）15略。11.

（選題源于教材P77練習(xí)十七第11題）（1）小紅家的信應(yīng)放在（）號(hào)信箱。（2）填出其他幾個(gè)小朋友家的信箱號(hào)。58141711.（選題源于教材P77練習(xí)十七第11題）58141712.

（選題源于教材P77練習(xí)十七第12題）11131516172012.（選題源于教材P77練習(xí)十七第12題）1113151探究點(diǎn)211～20各數(shù)的順序探究點(diǎn)211～20各數(shù)的順序1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）比較數(shù)的大小可以結(jié)合直尺圖，按數(shù)的順序比較，直尺上的數(shù)越往前越小，越往后越大。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）比較數(shù)的大小可以結(jié)合直尺圖，按小朋友們，我在第幾節(jié)車(chē)廂？123456789101112小試牛刀小朋友們，我在第幾節(jié)車(chē)廂？123456789101112小試1234567891011121314151617181920獎(jiǎng)我在他前面1節(jié)車(chē)廂。小朋友們，你們知道最后一節(jié)車(chē)廂是幾號(hào)嗎？我在她后面第4節(jié)車(chē)廂。123456789101112131415161718192十位個(gè)位1117十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。探究點(diǎn)3認(rèn)識(shí)數(shù)位、寫(xiě)數(shù)十位個(gè)位1117十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一十位個(gè)位2這個(gè)數(shù)是幾？先在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)，再試著寫(xiě)一寫(xiě)。個(gè)位上沒(méi)有珠子，怎么寫(xiě)？0十位個(gè)位2這個(gè)數(shù)是幾？先在個(gè)位上沒(méi)有珠子，0能不能只在十位上寫(xiě)上2，個(gè)位上不寫(xiě)？易錯(cuò)點(diǎn)十位個(gè)位2

兩顆珠子在十位上，表示十位上是2個(gè)十，要在十位上寫(xiě)2，個(gè)位上1個(gè)珠子也沒(méi)有，應(yīng)該用0占位，否則只寫(xiě)一個(gè)2，就成了2個(gè)一了。能不能只在十位上寫(xiě)上2，個(gè)位上不寫(xiě)？易錯(cuò)點(diǎn)十位個(gè)位2第一位是個(gè)位，第二位是十位。到底怎樣寫(xiě)數(shù)呢？13十位個(gè)位有1個(gè)十，在十位寫(xiě)1，有幾個(gè)一在個(gè)位寫(xiě)幾。從右邊起……第一位是個(gè)位，第二位是十位。到底怎樣寫(xiě)數(shù)呢？13十位個(gè)位有1歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位

是十位。2.寫(xiě)數(shù)時(shí)，要從高位寫(xiě)起，有幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)

幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾。3.如果個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在個(gè)位上寫(xiě)“0”

占位。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)，你們來(lái)寫(xiě)，看誰(shuí)最認(rèn)真。4個(gè)一和1個(gè)十。十六。1個(gè)十和5個(gè)一。17和19中間的數(shù)。二十寫(xiě)作（2）（）十一寫(xiě)作（101）（）1.請(qǐng)你來(lái)判斷?！痢?120你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)，你們來(lái)寫(xiě)，看誰(shuí)最認(rèn)真。4個(gè)一和1個(gè)2.按順序填數(shù)。（選題源于教材P75做一做第3題）12141715141617191813小大大小這些數(shù)是按什么順序排列的呢？仔細(xì)觀察后再填寫(xiě)。2.按順序填數(shù)。（選題源于教材P75做一做第3題）1214111～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。2.11~20各數(shù)的組成：十幾都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20

是由2個(gè)十組成的。3.11~20各數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀，如果這

個(gè)數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成，就讀作十幾；如果這個(gè)數(shù)是

由幾個(gè)十組成的，就讀作幾十。10~20各數(shù)的順序：

從小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；從大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十一、先圈出10個(gè)，再填出一共有多少個(gè)?（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1220一、先圈出10個(gè)，再填出一共有多少個(gè)?（選題源于《典中點(diǎn)二、小狗寫(xiě)數(shù)。1916151317二、小狗寫(xiě)數(shù)。1916151317三、讀一讀。讀作：______讀作：______讀作：______讀作：______十八二十十六十一三、讀一讀。讀作：______讀作：______讀作：_四、看圖填空。(

)個(gè)十和(

)個(gè)一，合起來(lái)是(

)。1.1919四、看圖填空。()個(gè)十和()個(gè)一，合起來(lái)2.3.(

)個(gè)十和(

)個(gè)一，合起來(lái)是(

)。(

)個(gè)十合起來(lái)是(

)。161

62022.3.()個(gè)十和()個(gè)一，合起來(lái)是(五、填一填。1．寫(xiě)數(shù)時(shí)，有1個(gè)十，就在(

)位寫(xiě)(

)；有幾個(gè)一，就在(

)位寫(xiě)(

)。2．一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是9，十位上是1，該數(shù)是(

)。3．17的十位是(

)，個(gè)位是(

)。幾十1個(gè)1971五、填一填。1．寫(xiě)數(shù)時(shí)，有1個(gè)十，就在()位寫(xiě)(（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析六、填一填。1．15里面有(

)個(gè)十和(

)個(gè)一。2．由4個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是(

)。3．由8個(gè)一組成的數(shù)是(

)。51148辨析：“十和一”的聯(lián)系與區(qū)別理解不深，數(shù)數(shù)時(shí)，十個(gè)一才是一個(gè)十。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析六、填一填。1．15里面有(作業(yè)

請(qǐng)完成教材第74頁(yè)“做一做”第2、3題，第75頁(yè)“做一做”第2題，第76頁(yè)練習(xí)十七第1題、第2題、第3題、第4題，第77頁(yè)練習(xí)十七第7題、第8題、第9題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成教材第74頁(yè)“做一做”第2、3題，第7

Thankyou!Thankyou!第2課時(shí)11～20的加減法

611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)R一年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)11～20的加減法611～撿豆豆東院有個(gè)小牛牛，西院有個(gè)小妞妞，手里提個(gè)小籃子，來(lái)到地里撿豆豆，牛撿十顆金豆豆，妞撿八顆銀豆豆，一顆一顆撿起來(lái)，共撿多少金銀豆？撿豆豆東院有個(gè)小牛牛，西院有個(gè)小妞妞，課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）10加幾和相應(yīng)的減法

（2）十幾加幾和相應(yīng)的減法

（3）加減法算式各部分的名稱(chēng)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）10加幾和相應(yīng)的減法探究點(diǎn)110加幾和相應(yīng)的減法看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝6探究點(diǎn)110加幾和相應(yīng)的減法看圖列式。4＋6＝10你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會(huì)在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會(huì)你有什么發(fā)現(xiàn)？10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=15131119161417181210加幾就等于十幾。你有什么發(fā)現(xiàn)？10+1=你有什么發(fā)現(xiàn)？11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537十幾減10等于幾。你有什么發(fā)現(xiàn)？11-10=你有什么發(fā)現(xiàn)？11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010十幾減幾等于10。你有什么發(fā)現(xiàn)？11-1=歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）

10加幾等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）10加幾等于十小試牛刀10+1=11-=11-=+=-=-=11110

10

1

1061616610161061.（選題源于教材P78做一做第1題）小試牛刀10+1=11-=11-11＋2＝13－2＝1311探究點(diǎn)2十幾加幾和相應(yīng)的減法你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？試試吧！11＋2＝13－2＝1311探究點(diǎn)2十幾加幾和相應(yīng)的減法你歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）

計(jì)算十幾加幾和十幾減幾時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算，也可以先把個(gè)位上的數(shù)相加減，再加上10。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）計(jì)算十幾加幾小試牛刀13顆？顆？支17支13＋316=（顆）=（支）17－5121.（選題源于教材P78做一做第2題）小試牛刀13顆？顆？支17支13＋316=（顆）=（支）1715-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

2.按順序排一排。做這樣的題時(shí)，你有什么要提醒大家注意的嗎？計(jì)算要細(xì)心，看清中間的符號(hào)。你能把下面的放在合適的位置嗎？15-319-1010+72+141+10()＞(11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差小朋友們，在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱(chēng)呢，你知道嗎？和小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)算式各部分的名稱(chēng)。探究點(diǎn)3加減法算式各部分的名稱(chēng)11＋2＝13－2＝1311加歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在加法算式中，加號(hào)兩邊的數(shù)叫做“加數(shù)”，得

數(shù)叫做“和”。2.在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，

減號(hào)后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，得數(shù)叫做“差”。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.在加法算式中，加號(hào)兩邊的數(shù)19113101110911012156617161.摘蘋(píng)果。小試牛刀19113101110911012156617161.摘蘋(píng)果41481031412151091016218192.摘蘋(píng)果。41481031412151091016218192.摘蘋(píng)果10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法：1.10加幾等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。2.計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)

計(jì)算，也可以先把個(gè)位上的數(shù)相加減，再加上10。3.（1）在加法算式中，加號(hào)兩邊的數(shù)叫做“加數(shù)”，得

數(shù)叫做“和”。（2）在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，

減號(hào)后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，得數(shù)叫做“差”。10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法：1.10加幾等于十幾，十幾減一、看一看，算一算。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1.10＋2＝

－

＝

－

＝121021221012一、看一看，算一算。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1.102．10＋5＝

－

＝

－

＝1515105155102．10＋5＝－＝二、智慧樹(shù)。6131417101217191012二、智慧樹(shù)。61314171012171910121318201210131112111813182012101311121118三、填一填。差加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)三、填一填。差加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析四、填一填。1．一個(gè)加數(shù)是10，另一個(gè)加數(shù)是5，和是(

)。2．被減數(shù)是19，減數(shù)是5，差是(

)。3．兩個(gè)加數(shù)都是10，和是(

)。4．減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(

)。15142016辨析：求“被減數(shù)”時(shí)，應(yīng)使用加法解決。減數(shù)是減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(10+6=16)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析四、填一填。1．一個(gè)加數(shù)是10作業(yè)

請(qǐng)完成教材第78頁(yè)“做一做”第3題，第80

頁(yè)練習(xí)十八第1題、第2題、第3題、第4題、

第7題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成教材第78頁(yè)“做一做”第3題，第80

Thankyou!Thankyou!第3課時(shí)用數(shù)學(xué)

611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)R一年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)用數(shù)學(xué)611～20各數(shù)的認(rèn)按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從課后作