語文版四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20語文版四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。jiěmènmǐnjiéjǐngjièwúyōuwúlǜtǎoyànzāoyāngtíjiàoshēngjībóbó2.看拼音，寫詞語。màisuìtiánɡěnɡ?ɡuīcháodùnshízhújiànànlǐshūshìkǒnɡpàyúkuàicénɡjīnɡ3.看拼音，寫詞語。qiānguàzhújiànyóurúpútaodìzhènzhuāngjiacháoshuǐqīpànkuānkuògǔndòng4.看拼音寫詞語。jiànkāngqīngtíngmǐnjiétǎoyàndùjuānfēngshuògēnjùqīngjìngchāichúshēngmíng5.看拼音，寫詞語。yùfánggēnjùkuíhuājùjízāoyāngmǐnjiépìrúshùnxùqiánkūnkūlóng【補(bǔ)全詞語】6.補(bǔ)充下列四字詞語，并完成練習(xí)。閃閃（___）（___）大街（___）（___）車（___）馬（___）依山（___）（___）雞犬（___）（___）（___）（___）裊裊1．那個小山村_____________________，風(fēng)景優(yōu)美。（選詞填空）2．“裊裊”一詞在詞典中有以下3種解釋，上面詞語中“裊裊”的意思是（___）（填序號）（裊裊）niǎoniǎo形容：①欣榮煙氣繚繞上升：～騰騰的煙霧。②形容細(xì)長柔軟的東西隨風(fēng)擺動：垂楊～。③形容聲音綿長不覺：余音～。7.把詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（____）顧（____）盼空空（____）（____）局（____）不安1.三個詞語中，有一個是AABC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語我還知道______________、________________；有一個含有一組反義詞，這樣的詞語我還知道___________、_______________。2.選擇其中一個詞語造句：______________________8.把下面的詞語補(bǔ)充完整。不可（____）（____）（____）（____）不安（____）（____）可惜浩如（____）（____）（____）（____）注意（____）（____）而安9.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。前（______）后（______）振奮（______）（______）勃勃（______）（______）茹（______）飲（______）嫦娥（______）（______）（______）（______）欲聾1.“嫦娥四號”探測器傳回的圖片令海內(nèi)外華人_______。2.隨著一聲________的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。10.補(bǔ)充詞語，并根據(jù)語境選擇正確的詞語填空。（___）（___）不懼高樓（___）（___）燈火（___）（___）（___）（___）如焚相（___）并（___）鐵杵（___）（___）1．方志敏烈士（____________），慷慨就義的英雄形象，永遠(yuǎn)留在中國人民的記憶里。2．國慶節(jié)之夜，古城的大街小巷（___________），呈現(xiàn)出一派節(jié)日的喜慶景象。3．這兩篇文章春華秋實(shí)，各有所長，不能（___________）?！拘谓衷~】11.比一比，在組詞。???提（_________）據(jù)（_________）頓（_________）屹（_________）堤（_________）?。╛________）頌（_________）吃（_________）12.比一比，再組詞。構(gòu)（_______）蹲（_______）倘（_______）諧（_______）例（________）溝（_______）遵（_______）淌（_______）楷（_______）列（________）13.我知道要先比一比，再組詞。株（________）

逢（________）

朝（_______）沸（________）珠（________）

縫（________）

潮（_______）拂（________）14.比一比，再組詞。撫（______）陳（______）訊（______）墊（______）挽（______）扶（______）陣（______）迅（______）熱（______）攙（______）15.比一比，再組詞。妖（_________）福（_________）紹（_________）牌（_________）沃（_________）幅（_________）招（_________）脾（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫句子。1．蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡恒侯，為什么一聲不響就跑掉了？”（把句子變簡短，學(xué)會長話短說）_________________________________2．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）_________________________________3．這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_________________________________4．《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾寫的。（修改病句）_________________________________5．寫“害怕”：媽媽一走，我把屋里的所有的燈都打開然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（仿照這個例句，用動作描寫表現(xiàn)下面這個詞語）寫“著急”：______________________________17.按要求寫句子。1．為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_______________________________________________。2．小松跑步很快。小松跑步很輕松。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話）_____________________________________________。3．氣息變成了風(fēng)和云。（把句子寫具體）__________________________________________。4．在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫設(shè)問句）_______________________________________________________18.按要求做題。1．這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）______________________________2．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子仿寫句子）____________________________3．爬呀爬，終于爬上了天都峰頂。（修改病句）_____________________________4．寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用動作描寫來表現(xiàn)“著急”）寫“著急”：______________________________19.按要求寫句子。1．草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）__________________________________________________________________2．霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句）__________________________________________________________________3．你尊重別人。你會得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩向話合成一句）__________________________________________________________________4．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）__________________________________________________________________20.把下列句子改為“被”字句。1.小人魚把紫金色帳篷的簾子掀開。_________________________________2.“瑪麗號”在“諾曼底號”的船身上割開一個大窟窿。__________________________________3.晌午的太陽熱辣地照射著整個樹林。_________________________________【古詩閱讀】21.閱讀古詩，完成練習(xí)。鹿

柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。［1］詩句中“聞”的意思是（

）。A.消息

B.聽

C.用鼻子聞［2］這首詩的作者是（

）。A.李白

B.杜甫

C.王維22.課外閱讀。河流媽媽河流為什么在笑因?yàn)樘栐诙核綃寢尯恿鳛槭裁丛诔枰驗(yàn)樵迫缚滟澲睦寺晪寢尯铀疄槭裁幢鶝鲆驗(yàn)橄肫鹆嗽谎蹜俚娜兆計(jì)寢尯恿鞫嗌贇q了總是與年輕的春天同歲媽媽河流為什么不歇息那是因?yàn)榇蠛Ｄ赣H等待著它的歸程［1］河流為什么在唱歌？（

）A.因?yàn)樘栐诙核?/p>

B.因?yàn)樵迫缚滟澲睦寺?。C.因?yàn)橄肫鹆嗽谎蹜俚娜兆印?/p>

D.因?yàn)榇蠛Ｄ赣H等待著它的歸程。［2］下列說法正確的是（_____）和（_____）。A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是聽到的，“冰涼”是觸摸后感受到的，“多少歲”是想到的。B.詩歌以母子問答的活潑有趣的方式，生動形象地寫出河流的特點(diǎn)。C.整著詩運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.整首詩的語言平淡。［3］對這首詩的主題思想表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.通過寫母子間關(guān)于河流的對話，表達(dá)了作者對河流那種永不停歇的執(zhí)著精神的贊美。B.通過寫母親回答孩子有關(guān)河流的問題，表達(dá)的是人世間母親對孩子深深的愛和永遠(yuǎn)的牽掛以及孩子對母親永遠(yuǎn)的依戀。C.通過寫母子間關(guān)于河流的對話，表達(dá)了母親對孩子深深的愛。D.媽媽用通俗易懂的兒童語言解釋了與河流有關(guān)的一些科學(xué)問題。［4］說河流在________、在________，說明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子們無憂無慮的美好童年，而母親回答的方式就像在講童話故事，讓孩子容易接受的同時，又生動形象地說出了________________。23.閱讀下面的詩歌（節(jié)選），完成練習(xí)。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收?！玛柾崎_了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。［1］詩句中把__________、__________、__________、__________、__________當(dāng)作人來寫，還把__________________比作“五彩的智慧書頁”，從中可以感受到作者對___________的__________之情。［2］“炫耀”一詞寫出了小草____________的樣子，“綻透”一詞寫出了小白菊_________的姿態(tài)，對應(yīng)的是圖（______）（填序號）。①

②

③［3］“暈皺”一詞寫出了溪水________________的狀態(tài)。［4］上面與“它也在閑游”對應(yīng)的詩句是________________，________________。［5］仿照畫“____”的詩句，同時用上比喻和擬人的修辭手法，寫一寫雨后路邊的垂柳。___________________________________24.日積月累。蜂[唐]羅隱不論________與________，無限風(fēng)光__________。________百花成______后，為誰________為誰______？［1］把詩句補(bǔ)充完整。［2］___________寫出了蜜蜂的辛勞，寫兩個四字詞語贊美蜂：______、_____。1．句子訓(xùn)練營。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。①從“在我的窗前，有一棵白樺”中，可以感受到作者與白樺之間___________的關(guān)系。②詩句中“________”一詞寫出雪中白樺的顏色美，“_________”字把樹當(dāng)作人來寫，把白樺落滿雪花的樣子寫活了。如果用一個詞來形容詩句中的白樺，最恰當(dāng)?shù)氖牵╛______）。A．高潔

B．高傲

C．孤獨(dú)

D．挺拔句子訓(xùn)練營。天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。［1］仿照句子的結(jié)構(gòu)，寫一寫天上的風(fēng)雨來了，別的小動物會怎樣。天上的風(fēng)雨來了，________________________。［2］關(guān)于這首詩歌中的兩個“風(fēng)雨”，下列說法正確的有（

）A.兩個“風(fēng)雨”的意思相同。B.第一個“風(fēng)雨”指自然界中的狂風(fēng)暴雨，第二個則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。C.第一個“風(fēng)雨”指自然界中的和風(fēng)細(xì)雨，第二個則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。D.第一個“風(fēng)雨”的意思是由第二個引申而來的。25.閱讀詩歌，回答問題。夜

葉賽寧

河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉寂了，

長腳秧雞不再歡嚷。

夜來臨，四下一片靜，

只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

大河銀星萬點(diǎn)，

小溪銀波蕩漾。

浸水的原野上的青草，

也閃著銀色光芒。

夜來臨，四下一片寂靜，

大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩著力展示了夜的什么特點(diǎn)？

（2）請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。

（3）體會一下，通過寫景，詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯誤的一項(xiàng)是（）

A.這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。

B.這種反復(fù)的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。

C.這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。

D.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問題。攀在樹梢上的童年①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動而彈跳。當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。②“這伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險(xiǎn)后，給童年的我下的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒（qiú）勁的身姿，給了我多少童年的歡樂?、郛?dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。④我的童年時代，沒有快餐，沒有超市里的各色零食。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。⑤一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊?！碧煅剑雺K??！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B窩實(shí)在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。⑥也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“洋辣子”的毛蟲蟄了，采棉花時被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？1．第①段說樹枝很細(xì)，可能承受不住“我”的重量，可“我”為什么還要去冒險(xiǎn)呢？____________________________________________________2．第②段，畫“____”的句子中“皮”的意思是（）A．表面的，膚淺的 B．頑皮，調(diào)皮 C．由于受責(zé)罰次數(shù)過多而感覺“無聽謂”的3．“我”童年攀樹時也“吃過不少苦頭”，請用波浪線畫出這些苦頭。4．文章既寫了“我”童年攀樹的快樂，也寫了攀樹時吃的苦頭，是為了（）A．表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶B．既對比突出攀樹帶給“我”的樂趣，又側(cè)面烘托“我”對攀樹的喜愛之情C．反映“我”童年生活的艱難5．文章最后一段中畫“”的句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？____________________________________________________27.課外閱讀。盲童的畫在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條極其簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用畫筆畫著一個太陽，照耀著一間小屋，小屋前有淙(cóng)淙的流水，好像還有一棵樹。寥(liáo)寥幾筆，勾勒出了一個和平幸福的人家。設(shè)想一下孩子拿起畫筆時的心情吧：她畫一個太陽，那美麗的太陽露出火紅的臉，射出熾(chì)熱的光芒，照在每個人的身上；她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無數(shù)的鳥，唱出悅耳的歌曲；她畫一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸摸過，有一陣清涼的感覺；她畫一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語，這是多么美好的情境??！可是，她心靈上的色彩，她感覺上的聲音，怎么畫得出來呢？她只能畫出這樣一幅簡單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，對于一個失去視力的孩子來說，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。然而，從這沒有色彩的畫面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡單的構(gòu)圖上，人們還聽到并感受到了她所感覺到的聲音。誰走過這幅畫前，都會覺得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國溫馨的陽光和花叢中生長著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。這盲童的畫上原來也有豐富的色彩??！——何況，看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！1．盲童的畫有什么特點(diǎn)？__________________________________________________2．走過盲童畫前的人們會有什么樣的感受？__________________________________________________3．文章最后一段話的含義是()A．盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫不上去，看畫的人會給它加上去的。B．盲童雖然看不到顏色，但她對世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志?？串嫷娜四芾斫饷ね男撵`，并受到感動。28.課外閱讀。不知道什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。添一點(diǎn)兒什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個水池旁邊蹲下來。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動，世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個娃娃模樣的小東西。她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。1．給下面的多音字選擇正確答案。摻和（huohe）和好(huóhé)和面（huóhé）模樣（mómú）模仿（mómú）勞模（mómú）2．聯(lián)系上下文，理解詞語。澄澈興高采烈：靈機(jī)一動：3．照樣子寫詞語。跳躍（兩個字都是近義詞）各種各樣（ABAC樣式的詞語）4．文段中畫“”的句子寫得十分生動，這里運(yùn)用了?描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是?，作者這樣寫的目的是?????????????????????????????????????。5．“興高采烈”“眉開眼笑”這些詞語渲染了___________的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是________________________________________6．女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個體現(xiàn)其心情變化的詞語：_______________________________________7．“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑?！蓖ㄟ^這個句子可看出女媧具有怎樣的特點(diǎn)？________________________________________________29.課外閱讀。?有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)

保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜走了。1．選擇（

）里正確的讀音或字詞。2．文章是圍繞哪句話來寫的？用“~~~”劃出來。3．根據(jù)短文填空。刺猬的頭（____），眼睛和耳朵（____），牙齒（_____），門牙（_____）。它們四肢（____），跑起來很快。爪子（____）、（____）。渾身長滿了（_____）。4．下列句子中哪個是打比方的。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5．仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_________________________________________________________6．有很多動物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？

________________________________________________________30.閱讀短文，回答問題。一枝紅杏有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（）沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹?！拔?，這是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹……杏樹流著眼淚在雪中度過了一個嚴(yán)寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（）一聲?！澳闶强渴裁戳α炕钕聛?，開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后（）地說：“希望，還有信念?！?．選擇合適的詞語填入文中的括號里。居然驚叫奇怪深情2．將文中畫“____”的句子改為“被”字句。___________________________________________________3．“當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵?！薄敖K于”的意思是_____，從這個詞可知，杏樹開出鮮艷的花很_____，因?yàn)樗?jīng)歷了___、_____、_____這些傷害。4．雖然杏樹的身軀_______，但它靠著_______和_______，最終開出了美麗的鮮花。5．讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？______________________________________________________【作文】31.寫作天地。題目：我的同桌要求：1．通過人物的外貌、語言等描寫來刻畫人物。2．語言通順，卷面整潔。3．400字左右。4．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。你用心欣賞過自己嗎？其實(shí)，你的身上有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、能干、懂事、善良、孝順、有愛心……讓我們來夸夸自己吧，寫一件具體的事來表現(xiàn)你的某一個優(yōu)點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。景色奇異的雙龍洞，美麗的海上日出是不是喚起你對美麗景色的向往，回憶一下你游覽過的地方,仿照課文按一定的順序，用一些你喜歡的修辭手法，寫出你的心情和對大自然的熱愛。題目自擬，不少于350字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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