名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件

課程名稱(chēng)：《水滸傳》導(dǎo)讀課

課程名稱(chēng)：《水滸傳》導(dǎo)讀課

我猜我猜我猜猜猜武松打虎我猜我猜我猜猜猜武松打虎我猜我猜我猜猜猜魯智深倒拔垂楊柳我猜我猜我猜猜猜魯智深我猜我猜我猜猜猜九紋龍史進(jìn)我猜我猜我猜猜猜九紋龍史進(jìn)我猜我猜我猜猜猜及時(shí)雨宋江我猜我猜我猜猜猜及時(shí)雨——《水滸傳》導(dǎo)讀課萬(wàn)般風(fēng)情走進(jìn)你——《水滸傳》導(dǎo)讀課萬(wàn)般風(fēng)情走進(jìn)你活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）

一次點(diǎn)擊期待你活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）一次點(diǎn)擊期待你書(shū)名由來(lái)施耐庵厭惡爾虞我詐的官場(chǎng)，回到老家，一面教書(shū)，一面寫(xiě)《江湖豪客傳》。書(shū)脫稿了，覺(jué)得書(shū)名欠佳。羅貫中建議書(shū)名為《水滸傳》，施耐庵一聽(tīng)，高興得連聲說(shuō):"好!'水滸'，即水邊的意思，有'在野'的含義，且合《詩(shī)經(jīng)》里'古公檀父，來(lái)朝走馬，率西水滸，至于岐下'的典故，妙哉!"于是將《江湖豪客傳》改為《水滸傳》。書(shū)名由來(lái)施耐庵厭惡爾虞我詐的官場(chǎng)，回到老家，一面教書(shū)，一面寫(xiě)為什么水滸傳有不同版本？各個(gè)版本有什么區(qū)別

主要有一百回本、一百二十回本和七十回本三種。一百回本：在宋江受招安后，又有“征遼”，征方臘等情節(jié)。一百二十回本：一百回本基礎(chǔ)上再增加征田虎、征王慶的情節(jié)。七十回本：明末金圣嘆進(jìn)行刪改，腰斬一百回本招安以及之后的事，以原書(shū)第七十一回盧俊義的夢(mèng)作為結(jié)尾，將第一回作為楔子，共為七十回。

為什么水滸傳有不同版本？各個(gè)版本有什么區(qū)別

主要有一百回本、

作者背景作者背景誰(shuí)寫(xiě)了水滸傳？？？施耐庵(約1296-約1370)羅貫中（約1330年－約1400年）

作者究竟是誰(shuí)呢？？？誰(shuí)寫(xiě)了水滸傳？？？施耐庵(約1296-約1370)羅貫中（主流說(shuō)法1、施耐庵寫(xiě)。這是最主流的說(shuō)法，也是學(xué)術(shù)界比較認(rèn)可的一種說(shuō)法。2、施耐庵和羅貫中一同編寫(xiě)。施耐庵和羅貫中是師徒關(guān)系，明朝嘉靖年間出版的《水滸傳》明確標(biāo)注著“施耐庵集撰，羅貫中纂修”，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是老師打草稿，學(xué)生編輯整理。3、羅貫中施耐庵本是一人。施耐庵的史料記載很模糊，有學(xué)者考證認(rèn)為，施耐庵其實(shí)就是羅貫中的筆名，用山東方言說(shuō)施耐庵，其實(shí)就是“實(shí)乃俺”的意思，倒過(guò)來(lái)讀，就成了“俺乃是”，潛臺(tái)詞就是——俺乃是羅貫中。主流說(shuō)法1、施耐庵寫(xiě)。這是最主流的說(shuō)法，也是學(xué)術(shù)界比較為什么要用筆名？

自古文壇只重詩(shī)詞曲賦、唐宋八家，小說(shuō)是上不得臺(tái)面的。文人雅士但凡有點(diǎn)學(xué)識(shí)的，都是去考科舉。只有那些沒(méi)出息、少抱負(fù)的落魄者，才窩在家里寫(xiě)小說(shuō)、混飯吃。他們把書(shū)稿賣(mài)給書(shū)商時(shí)，還要叮嚀囑咐：千萬(wàn)不要透露我的姓名，這是辱沒(méi)祖宗的事，丟不起那個(gè)人！而這個(gè)情況也就引起了水滸傳的作者之爭(zhēng)。為什么要用筆名？自古文壇只重詩(shī)詞曲賦、唐宋八家，歷史上的宋朝宋朝(960年-1279年)是中國(guó)歷史上承五代十國(guó)下啟元朝的朝代，分北宋和南宋兩個(gè)階段，宋朝是中國(guó)歷史上商品經(jīng)濟(jì)、文化教育、科學(xué)創(chuàng)新高度繁榮的時(shí)代。歷史上的宋朝宋朝(960年-1279年)是中國(guó)歷史上承五代十名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件歷史上的宋朝到了北宋末期，朝政腐敗，對(duì)外獻(xiàn)幣乞和，對(duì)內(nèi)恣意搜刮，農(nóng)民苦于繁重賦稅盤(pán)剝，致流離失所。宣和元年，宋江等36人占據(jù)梁山泊，招募義軍，聚眾起義。這是水滸故事的歷史背景。歷史上的宋朝到了北宋末期，朝政腐敗，對(duì)外獻(xiàn)幣乞和，對(duì)內(nèi)恣意搜水滸傳的創(chuàng)作背景《水滸傳》北宋宋徽宗時(shí)期，政治黑暗官僚腐敗，社會(huì)矛盾急劇惡化，由此爆發(fā)的以宋江為首的農(nóng)民起義，就是《水滸傳》的創(chuàng)作素材，有關(guān)此次起義，史書(shū)皆有零星記載。水滸傳的創(chuàng)作背景《水滸傳》北宋宋徽宗時(shí)期，政治黑暗官僚腐名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件《水滸傳》熟練運(yùn)用了許多的白話(huà)語(yǔ)言，來(lái)進(jìn)行寫(xiě)景、敘事、傳神，對(duì)書(shū)中人物的個(gè)性進(jìn)行了鮮明的張顯?！端疂G傳》熟練運(yùn)用了許多的白話(huà)語(yǔ)言，來(lái)進(jìn)行寫(xiě)景、敘事、傳神，1.那雪正下得緊。2.魯智深則道:“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥(niǎo)!俺若撞見(jiàn)那撮鳥(niǎo)時(shí)，且教他吃灑家三百禪杖了去1.那雪正下得緊?！端疂G傳》中的語(yǔ)言，都是經(jīng)過(guò)了對(duì)民間白話(huà)的提煉，而達(dá)到這樣?jì)故斓牡夭剑染哂泻芨叩奈膶W(xué)性，又不失通俗與淺易?！端疂G傳》中的語(yǔ)言，都是經(jīng)過(guò)了對(duì)民間白話(huà)的提煉，而達(dá)到這樣?jì)构惨话倭惆藢?，天罡三十六地煞七十?/p>

共一百零八將，天罡三十六地煞七十二名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）

《水滸傳》的（）真（）！

一次點(diǎn)擊期待你活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）一次點(diǎn)擊期待你

你如何強(qiáng)騙了金翠蓮三打鄭屠

鼻子

獻(xiàn)血迸流歪油醬鋪

嗅覺(jué)

還敢應(yīng)口！

眼眶際眉梢

眼棱縫裂，烏珠迸出

彩帛鋪

視覺(jué)欺軟怕硬破落戶(hù)

太陽(yáng)穴

有出氣無(wú)入氣

水陸全堂的道場(chǎng)

聽(tīng)覺(jué)你如何強(qiáng)騙了金翠蓮三打鄭屠

小小編?。嚎赐暝俅螌徱曔@段影片，

你對(duì)哪里的設(shè)計(jì)不滿(mǎn)意呢？

小小編?。?/p>

小小編?。耗侨绻闶蔷巹?，你會(huì)如何設(shè)計(jì)這段臺(tái)詞呢？

發(fā)言提示：挨第---拳時(shí)，鄭屠說(shuō)：----

小小編?。耗切╇娪盁o(wú)法表現(xiàn)之處，就是文學(xué)開(kāi)始的地方?！氯A網(wǎng)《在影視劇充斥的當(dāng)下，如何進(jìn)行整本書(shū)閱讀》那些電影無(wú)法表現(xiàn)之處，就是文學(xué)開(kāi)始的地方。——

比較電視劇和原著，原著的文字給我們更多想象和思考的空間，這正體現(xiàn)了閱讀的個(gè)性化。所謂“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。”

比較電視劇和原著，原著的文字給我們更多想象和思考的學(xué)生活動(dòng)三：捕捉閃回法（聲臨其境）

一個(gè)方法愛(ài)上你

文學(xué)作品中，都會(huì)有重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)景、人物、畫(huà)面，或者動(dòng)作、語(yǔ)言，甚至“道具”。作者的這些設(shè)置，總是飽含深意。讀者閱讀時(shí)可以通過(guò)捕捉閃回，更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。

——《整本書(shū)閱讀策略》學(xué)生活動(dòng)三：捕捉閃回法（聲臨其境）一個(gè)方法愛(ài)上你文

林沖被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

（差撥）指著林沖罵道:“你這個(gè)賊配軍，見(jiàn)我如何不下拜卻來(lái)唱喏?...”...林沖只罵的一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。...

林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道:“差撥哥哥，些小薄禮，休嫌輕微?！?/p>

林沖笑道:“皆賴(lài)差撥照顧?！?..是撥道:“既有柴大官人的書(shū)，煩惱做甚!這一封書(shū)，值一鍵金子。....要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)你一路患病，未曾痊可?！?...林沖告道:“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可。告寄打。”

林沖被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

武松被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

差撥道:“...只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)?...武松道:“你到來(lái)發(fā)話(huà)，指望老爺送人情與你。半文也沒(méi)!我拳頭有一雙相送!金銀有些，留了自買(mǎi)酒吃?？茨阍跄魏挝?”管營(yíng)叫除了行枷...須打一百殺或棒...武松道:“我若是躲閃一棒的，不是好漢。從先打過(guò)的都不算，從新再打起?！?/p>

武松被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

一個(gè)強(qiáng)硬的武松，

一個(gè)軟弱的林沖。

捕捉相同的場(chǎng)景，比較兩個(gè)人物我們發(fā)現(xiàn)林沖的很多遭遇，其實(shí)武松都有，最后兩個(gè)人都上了梁山，

但是兩個(gè)人的結(jié)局是大不相同的。作者為什么設(shè)計(jì)這樣的不同呢？

一次辯論看清你俗話(huà)說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國(guó)”“少”到底該不該不看水滸？一次辯論看清你俗話(huà)說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國(guó)”“少”

一次辯論看清你

讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。

——培根一次辯論看清你讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為《水滸傳》是“英雄傳奇”的開(kāi)山之作，是我國(guó)四大名著之一；數(shù)百年來(lái)，它雖屢遭禁毀，但仍保持著旺盛的生命力。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？書(shū)中存在的粗暴兇殘行為絕非偶然，與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件等客觀原因密不可分，具有一定的局限性，我們理應(yīng)剔除《水滸傳》中的粗暴兇殘行為糟粕，取其它精華部分為我所用?！端疂G傳》是“英雄傳奇”的開(kāi)山之作，是我國(guó)四大名著之一；數(shù)按規(guī)劃認(rèn)真閱讀《水滸傳》按規(guī)劃認(rèn)真閱讀《水滸傳》

《水滸傳》的作者采取了（先分后合）的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第（四十）回以前先講單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到（水泊梁山大聚義）。第（七十）回以后，寫(xiě)他們（歸順朝廷），走向失敗。

《水滸傳》的作者采取了（先分后合）的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)?！端疂G傳》讀書(shū)計(jì)劃《水滸傳》讀書(shū)計(jì)劃名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件

《水滸傳》的作者采取了（先分后合）的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第（四十）回以前先講單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到（水泊梁山大聚義）。第（七十）回以后，寫(xiě)他們（歸順朝廷），走向失敗。

《水滸傳》的作者采取了（先分后合）的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。感謝聆聽(tīng)！感謝聆聽(tīng)！課程名稱(chēng)：《水滸傳》導(dǎo)讀課

課程名稱(chēng)：《水滸傳》導(dǎo)讀課

我猜我猜我猜猜猜武松打虎我猜我猜我猜猜猜武松打虎我猜我猜我猜猜猜魯智深倒拔垂楊柳我猜我猜我猜猜猜魯智深我猜我猜我猜猜猜九紋龍史進(jìn)我猜我猜我猜猜猜九紋龍史進(jìn)我猜我猜我猜猜猜及時(shí)雨宋江我猜我猜我猜猜猜及時(shí)雨——《水滸傳》導(dǎo)讀課萬(wàn)般風(fēng)情走進(jìn)你——《水滸傳》導(dǎo)讀課萬(wàn)般風(fēng)情走進(jìn)你活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）

一次點(diǎn)擊期待你活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）一次點(diǎn)擊期待你書(shū)名由來(lái)施耐庵厭惡爾虞我詐的官場(chǎng)，回到老家，一面教書(shū)，一面寫(xiě)《江湖豪客傳》。書(shū)脫稿了，覺(jué)得書(shū)名欠佳。羅貫中建議書(shū)名為《水滸傳》，施耐庵一聽(tīng)，高興得連聲說(shuō):"好!'水滸'，即水邊的意思，有'在野'的含義，且合《詩(shī)經(jīng)》里'古公檀父，來(lái)朝走馬，率西水滸，至于岐下'的典故，妙哉!"于是將《江湖豪客傳》改為《水滸傳》。書(shū)名由來(lái)施耐庵厭惡爾虞我詐的官場(chǎng)，回到老家，一面教書(shū)，一面寫(xiě)為什么水滸傳有不同版本？各個(gè)版本有什么區(qū)別

主要有一百回本、一百二十回本和七十回本三種。一百回本：在宋江受招安后，又有“征遼”，征方臘等情節(jié)。一百二十回本：一百回本基礎(chǔ)上再增加征田虎、征王慶的情節(jié)。七十回本：明末金圣嘆進(jìn)行刪改，腰斬一百回本招安以及之后的事，以原書(shū)第七十一回盧俊義的夢(mèng)作為結(jié)尾，將第一回作為楔子，共為七十回。

為什么水滸傳有不同版本？各個(gè)版本有什么區(qū)別

主要有一百回本、

作者背景作者背景誰(shuí)寫(xiě)了水滸傳？？？施耐庵(約1296-約1370)羅貫中（約1330年－約1400年）

作者究竟是誰(shuí)呢？？？誰(shuí)寫(xiě)了水滸傳？？？施耐庵(約1296-約1370)羅貫中（主流說(shuō)法1、施耐庵寫(xiě)。這是最主流的說(shuō)法，也是學(xué)術(shù)界比較認(rèn)可的一種說(shuō)法。2、施耐庵和羅貫中一同編寫(xiě)。施耐庵和羅貫中是師徒關(guān)系，明朝嘉靖年間出版的《水滸傳》明確標(biāo)注著“施耐庵集撰，羅貫中纂修”，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是老師打草稿，學(xué)生編輯整理。3、羅貫中施耐庵本是一人。施耐庵的史料記載很模糊，有學(xué)者考證認(rèn)為，施耐庵其實(shí)就是羅貫中的筆名，用山東方言說(shuō)施耐庵，其實(shí)就是“實(shí)乃俺”的意思，倒過(guò)來(lái)讀，就成了“俺乃是”，潛臺(tái)詞就是——俺乃是羅貫中。主流說(shuō)法1、施耐庵寫(xiě)。這是最主流的說(shuō)法，也是學(xué)術(shù)界比較為什么要用筆名？

自古文壇只重詩(shī)詞曲賦、唐宋八家，小說(shuō)是上不得臺(tái)面的。文人雅士但凡有點(diǎn)學(xué)識(shí)的，都是去考科舉。只有那些沒(méi)出息、少抱負(fù)的落魄者，才窩在家里寫(xiě)小說(shuō)、混飯吃。他們把書(shū)稿賣(mài)給書(shū)商時(shí)，還要叮嚀囑咐：千萬(wàn)不要透露我的姓名，這是辱沒(méi)祖宗的事，丟不起那個(gè)人！而這個(gè)情況也就引起了水滸傳的作者之爭(zhēng)。為什么要用筆名？自古文壇只重詩(shī)詞曲賦、唐宋八家，歷史上的宋朝宋朝(960年-1279年)是中國(guó)歷史上承五代十國(guó)下啟元朝的朝代，分北宋和南宋兩個(gè)階段，宋朝是中國(guó)歷史上商品經(jīng)濟(jì)、文化教育、科學(xué)創(chuàng)新高度繁榮的時(shí)代。歷史上的宋朝宋朝(960年-1279年)是中國(guó)歷史上承五代十名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件歷史上的宋朝到了北宋末期，朝政腐敗，對(duì)外獻(xiàn)幣乞和，對(duì)內(nèi)恣意搜刮，農(nóng)民苦于繁重賦稅盤(pán)剝，致流離失所。宣和元年，宋江等36人占據(jù)梁山泊，招募義軍，聚眾起義。這是水滸故事的歷史背景。歷史上的宋朝到了北宋末期，朝政腐敗，對(duì)外獻(xiàn)幣乞和，對(duì)內(nèi)恣意搜水滸傳的創(chuàng)作背景《水滸傳》北宋宋徽宗時(shí)期，政治黑暗官僚腐敗，社會(huì)矛盾急劇惡化，由此爆發(fā)的以宋江為首的農(nóng)民起義，就是《水滸傳》的創(chuàng)作素材，有關(guān)此次起義，史書(shū)皆有零星記載。水滸傳的創(chuàng)作背景《水滸傳》北宋宋徽宗時(shí)期，政治黑暗官僚腐名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件《水滸傳》熟練運(yùn)用了許多的白話(huà)語(yǔ)言，來(lái)進(jìn)行寫(xiě)景、敘事、傳神，對(duì)書(shū)中人物的個(gè)性進(jìn)行了鮮明的張顯?！端疂G傳》熟練運(yùn)用了許多的白話(huà)語(yǔ)言，來(lái)進(jìn)行寫(xiě)景、敘事、傳神，1.那雪正下得緊。2.魯智深則道:“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥(niǎo)!俺若撞見(jiàn)那撮鳥(niǎo)時(shí)，且教他吃灑家三百禪杖了去1.那雪正下得緊。《水滸傳》中的語(yǔ)言，都是經(jīng)過(guò)了對(duì)民間白話(huà)的提煉，而達(dá)到這樣?jì)故斓牡夭?，既具有很高的文學(xué)性，又不失通俗與淺易?！端疂G傳》中的語(yǔ)言，都是經(jīng)過(guò)了對(duì)民間白話(huà)的提煉，而達(dá)到這樣?jì)构惨话倭惆藢?，天罡三十六地煞七十?/p>

共一百零八將，天罡三十六地煞七十二名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件活動(dòng)一：知識(shí)加油站（小小講解員）

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鼻子

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還敢應(yīng)口！

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水陸全堂的道場(chǎng)

聽(tīng)覺(jué)你如何強(qiáng)騙了金翠蓮三打鄭屠

小小編?。嚎赐暝?，再次審視這段影片，

你對(duì)哪里的設(shè)計(jì)不滿(mǎn)意呢？

小小編劇：

小小編?。耗侨绻闶蔷巹?，你會(huì)如何設(shè)計(jì)這段臺(tái)詞呢？

發(fā)言提示：挨第---拳時(shí)，鄭屠說(shuō)：----

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比較電視劇和原著，原著的文字給我們更多想象和思考的空間，這正體現(xiàn)了閱讀的個(gè)性化。所謂“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！?/p>

比較電視劇和原著，原著的文字給我們更多想象和思考的學(xué)生活動(dòng)三：捕捉閃回法（聲臨其境）

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文學(xué)作品中，都會(huì)有重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)景、人物、畫(huà)面，或者動(dòng)作、語(yǔ)言，甚至“道具”。作者的這些設(shè)置，總是飽含深意。讀者閱讀時(shí)可以通過(guò)捕捉閃回，更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。

——《整本書(shū)閱讀策略》學(xué)生活動(dòng)三：捕捉閃回法（聲臨其境）一個(gè)方法愛(ài)上你文

林沖被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

（差撥）指著林沖罵道:“你這個(gè)賊配軍，見(jiàn)我如何不下拜卻來(lái)唱喏?...”...林沖只罵的一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。...

林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道:“差撥哥哥，些小薄禮，休嫌輕微?！?/p>

林沖笑道:“皆賴(lài)差撥照顧。”...是撥道:“既有柴大官人的書(shū)，煩惱做甚!這一封書(shū)，值一鍵金子。....要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)你一路患病，未曾痊可?！?...林沖告道:“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可。告寄打。”

林沖被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

武松被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)：

差撥道:“...只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)?...武松道:“你到來(lái)發(fā)話(huà)，指望老爺送人情與你。半文也沒(méi)!我拳頭有一雙相送!金銀有些，留了自買(mǎi)酒吃?？茨阍跄魏挝?”管營(yíng)叫除了行枷...須打一百殺或棒...武松道:“我若是躲閃一棒的，不是好漢。從先打過(guò)的都不算，從新再打起。”

武松被發(fā)配到滄州，按照牢獄規(guī)定要被打一百殺威棒時(shí)