我的精神家園

第我的精神家園

我的精神家園人行走的時(shí)間長(zhǎng)了，便渴望有個(gè)落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。于是人有了一個(gè)小小的家。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個(gè)放松、歇息的去處。于是我們便有了屬于自己的精神家園。

生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的狀態(tài)獨(dú)處。

其實(shí)我并不是那種孤芳自賞的人，身邊的朋友過(guò)從甚密?？晌胰韵矚g獨(dú)處。喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書(shū)，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個(gè)人的快樂(lè)。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當(dāng)初簡(jiǎn)單純凈的模樣。

喜歡在陽(yáng)光灑滿房間的下午，鋪開(kāi)雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨(dú)語(yǔ)，或是抄幾句新近看到的精彩的詩(shī)與文章。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。

喜歡在深夜躺在床上，聽(tīng)著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號(hào)的詼諧以及黑管的低吟淺唱。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。

我喜歡獨(dú)處。

生活在這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時(shí)甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時(shí)地提醒著你。我們被動(dòng)地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動(dòng)定會(huì)造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。我獨(dú)處，我觀世。只有這時(shí)，我才能將思緒沉淀下來(lái)，冷靜地審視自己，理解自己，愛(ài)護(hù)自己，并從別人的精神中汲取力量；在對(duì)自己客觀公正的評(píng)價(jià)中獲得力量。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。

告別獨(dú)處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開(kāi)家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會(huì)有一段離別，但終究要?dú)w來(lái)。

在獨(dú)處的時(shí)候，我與別人交流著，通過(guò)文字；我與自己交流著，通過(guò)心語(yǔ)；或者我與誰(shuí)都不交流，只享受這難得的空白。那是怎樣的輕松與自由??！

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。那么我想獨(dú)處便是精神的缺口。有了這個(gè)缺口，我們才顯得真實(shí)而可愛(ài)，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇。從而調(diào)動(dòng)一切感官體會(huì)自己，體會(huì)生活。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。

我喜歡獨(dú)處，我喜歡看到自己真實(shí)的心情，真實(shí)的笑容。

獨(dú)處像家一樣包圍著我，那份舒暢與愜意，輕松與簡(jiǎn)單只有家才能給我。

于是隔了些日子，便褪下外套，認(rèn)認(rèn)真真地獨(dú)處一回，歸家一回。

我的精神家園

15歲的我，似乎從未認(rèn)真審視過(guò)自己的精神。精神，看似空洞、遙遠(yuǎn)，但驀然回首，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己確有一段心路歷程

在我還很小很小的時(shí)候，心靈只容得下絕對(duì)的真摯。那時(shí)的笑是百分之百地源于內(nèi)心的喜悅，而絲毫的委屈、不快都會(huì)化為放聲大哭，毫不掩飾，毫不偽裝。

稍微大一點(diǎn)兒，大到可以分享他人的秘密了，于是便有了承諾兩指相勾的承諾。即使再大的秘密，從小指相扣的一剎那起，也就定下了永恒的約定，決不背叛。那時(shí)真摯已由個(gè)人延伸到了人與人之間，大家一旦有約，就彼此信任，堅(jiān)不可摧。記憶中，那時(shí)的天空是單純的藍(lán)色，而世界也充滿了簡(jiǎn)單的斑斕。

再后來(lái)，就大了，大到變得圓滑了。有一天，笑看往事，忽然失望地發(fā)現(xiàn)，人與人之間的真誠(chéng)已并非記憶中的那般。承諾，尚在耳邊余音裊裊，但舉手投足間便灰飛煙滅。信任、真誠(chéng)正一步步地遠(yuǎn)離，而競(jìng)爭(zhēng)帶給我們的是明爭(zhēng)暗斗與太多的虛偽。戴著面具的關(guān)懷、夾著嫉妒的祝福、源于0℃的心和100℃的言語(yǔ)，甚至不惜惡語(yǔ)中傷，再也找不到童年的稚與純。于是我討厭競(jìng)爭(zhēng)，甚至有所逃避。

我不喜歡競(jìng)爭(zhēng)，并不是怕它，而是覺(jué)得它太現(xiàn)實(shí)，太殘酷，沒(méi)有一點(diǎn)兒戲劇性發(fā)展的余地。我確實(shí)討厭競(jìng)爭(zhēng)，或者說(shuō)，我寧愿同自己競(jìng)爭(zhēng)，也不愿和他人競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)讓人與人之間失去了真！我不想。

但是，我無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)。記得傅雷先生說(shuō)過(guò)：不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的，更何況，生活中還有許多我們無(wú)法舍棄而必須爭(zhēng)取的東西。真正的與世無(wú)爭(zhēng)、真正的出世是永遠(yuǎn)做不到的。

于是，回到現(xiàn)實(shí)，回到競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)一切的人與事。我知道，我能做的就是把握分寸，努力爭(zhēng)取自己該爭(zhēng)取的。信人則己誠(chéng)，只要堅(jiān)持住內(nèi)心的一份真，世界依然有一方純真。

于是，用真、用純，我構(gòu)筑起自己的精神家園，這兒的天空依舊是純凈的藍(lán)色，一如童年。

我的精神家園

青春的坐標(biāo)系上已悄然掠去了十四個(gè)身體單位長(zhǎng)度的韶華。歲月早已將我的記憶碎片串聯(lián)勾勒成成長(zhǎng)歷程的剪影?；仨业某砷L(zhǎng)歷程，老師無(wú)疑添上了濃墨重彩的一筆。的確，許多老師也許只是你人生旅途中擦身而過(guò)的背影。然而有些老師卻宛如知心朋友，當(dāng)你打開(kāi)記憶樊籬時(shí)，會(huì)給你似曾相識(shí)燕歸來(lái)的喜悅。師生之間的那一點(diǎn)一滴，總會(huì)在你平靜的心湖中漾起漣漪。

初中生活的班主任給我留下太深的印象。不高的個(gè)頭濃縮智慧，晶瑩的眼鏡涌動(dòng)著靈感。他很平易近人，很坦誠(chéng)。師生之間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任的嗜好，因?yàn)榇耍覀兪斋@了許多歡樂(lè)。那是一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，班主任挺了挺鼻梁上的眼鏡，神采奕奕地告訴我們舉行一次演講比賽。教室炸開(kāi)了鍋。老師微笑著說(shuō)：那就讓我身先士卒吧。排山倒海般的掌聲過(guò)后，老師低調(diào)地開(kāi)讀了。信天游在山溝溝回旋老師的首秀令我們嘆為觀止，似乎深情趙忠祥的真?zhèn)?，我們心領(lǐng)神會(huì)忽然，老師的口里迸出了一句家鄉(xiāng)話，引得我們哄堂大笑。隨后，老師那句我是家鄉(xiāng)人的敷衍卻引來(lái)我們善意的噓聲。接著，同學(xué)們個(gè)個(gè)秣馬厲兵，展現(xiàn)自己，頗有些長(zhǎng)江后浪推前浪的意味，那節(jié)課溢滿了歡聲笑語(yǔ)

師生之間洋溢著感動(dòng)情懷。永不能忘卻一篇文章《父親》，觸動(dòng)了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了他父親對(duì)兒女的深愛(ài)。他主動(dòng)演唱起了《父親》：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭老師那澄澈的雙眸似乎在眺望著童年偎依在父親身邊的情景，又似乎在眺望另一個(gè)世間滄桑的老人也許是師生間特有的默契，亦或是心靈感應(yīng)，同學(xué)們不約而同地響起了掌聲。我們分明看見(jiàn)老師眼眶中閃爍淚花，那淚一半因?yàn)楦赣H，一半因?yàn)槲覀?。誰(shuí)說(shuō)了男兒有淚不輕彈的謬論，我要說(shuō)淚水磨礪男兒更加堅(jiān)強(qiáng)！經(jīng)歷父愛(ài)感動(dòng)與洗禮，我們感悟到太多

師生之間洋溢著大愛(ài)無(wú)私。那個(gè)黑色星期五早已定格在我的記憶里，考場(chǎng)上的倒戈讓我迷惘無(wú)助，而歸途中撞傷小孩宛如晴天霹靂折磨我的心。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長(zhǎng)夜中倉(cāng)皇出逃，但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。叮叮的電話聲響起，遙遠(yuǎn)的電話那頭傳來(lái)熟稔的聲音班主任老師！辰啊，沒(méi)事，沒(méi)什么大不了的，你要堅(jiān)強(qiáng)，明天還會(huì)陽(yáng)光燦爛擲地有聲的字句驚醒夢(mèng)中人，浸透著老師厚重的愛(ài)