2023屆高考模擬作文升格導(dǎo)寫-永恒的價(jià)值

高考作文升格作文導(dǎo)寫：永恒的價(jià)值（升格指津與范文點(diǎn)評(píng)）文題關(guān)于永恒，有這樣兩句廣告：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳?！薄安磺筇扉L(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有。”在飛速發(fā)展的今天，是追求永遠(yuǎn)恒久，還是只要曾經(jīng)擁有？永恒的價(jià)值是什么？請(qǐng)以“永恒的價(jià)值”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。原文永恒的價(jià)值孟洋那株葡萄藤，依舊枝繁葉茂，墨綠色的葉片在那個(gè)盛夏，為串串待放的青色葡萄遮蔽了烈日的暑毒。只是旁邊廢棄了的小屋，早已斑駁不堪，無(wú)人居住。那株葡萄藤，是十幾年前我和奶奶一同在小屋前的空地上栽種的。如今，它青茂的枝葉掩飾不住歲月如刀的鐫刻，枝干早已蒼遒，像耄耋之人干枯了的雙手，審視如溝的掌紋，也看不出滄桑的曾經(jīng)。破舊的小屋，在這個(gè)盛夏還貼著去年隆冬的春聯(lián)，字跡依稀可辨，只是紙張經(jīng)歷太多的風(fēng)雨后風(fēng)化變質(zhì)，變得蒼白灰暗，薄如蟬翼，似乎輕輕的指尖觸及就會(huì)讓它化為灰燼。光陰褪去了它曾經(jīng)的光彩，卻褪不去它永恒的祝福。祝福，還在小屋前悄無(wú)聲息地飄蕩，融入葡萄藤的綠色里，如此濃稠；融入我的思緒里，如此溫馨?？菪嗟拈T框上還殘留著奶奶當(dāng)年刻下的道道深沉的愛(ài)。每年夏天我都會(huì)來(lái)到老屋前，吃著自己種下的收獲，樂(lè)滋滋的，即便葡萄并不是很甜。然后奶奶總會(huì)讓我筆直站在門框前給我量身高，之后總笑呵呵地說(shuō)，孫子又長(zhǎng)高了，又長(zhǎng)大了。直到奶奶的背日益弓下，漸漸夠不到了?；驕\或深的劃痕依舊，只是多了幾分滄桑感和凝重感。沒(méi)有人是永恒的，奶奶也一樣。殘燭之年，她在小屋里靜靜地離去。出生，只是場(chǎng)美妙的巧合，而死亡卻是生命千篇一律的華麗收?qǐng)觥Ｌ倥缘男∠?，汩汩地流著，它流著十年前的稚幼，流著十年后的淡然。然而它?duì)藤的片刻溫潤(rùn)卻是永恒的，不是時(shí)間和空間上的永恒，而是虛無(wú)的記憶烙上了一枚虛無(wú)的印。日光漸趨柔和，太陽(yáng)在天地之間緩緩地沉淪，我感覺(jué)得到。日光在赤色欲滴的遠(yuǎn)方變得扭曲。這輪光明，將死將生。也許正是這時(shí)，西方的天空出現(xiàn)了第一縷曙光。沒(méi)有事物是永恒的，太陽(yáng)也一樣。每一縷光，每一滴水，每一顆葡萄，須臾的擁有，便成了永恒。漸漸地，太陽(yáng)從這里落下，那邊升起。解析該作文意深沉，語(yǔ)言老練有味，易引起讀者的共鳴?？蛇z憾的是，該作卻是“文不對(duì)題”，行文的重心落在“永恒”上，“情”有余而“理”不足。因而被判為失誤文，得分較低，也在情理之中。究其原因，該考生在審題及行文過(guò)程中存在以下缺陷：一、“題型”意識(shí)不強(qiáng)，不能根據(jù)具體題型運(yùn)用相應(yīng)的方法，進(jìn)行針對(duì)性的分析。對(duì)命題作文的審題，要注意對(duì)題目結(jié)構(gòu)分析，從而確定行文重點(diǎn)。“永恒的價(jià)值”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的詞組，中心詞為“價(jià)值”，所以，行文的主要內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)某一對(duì)象或某些對(duì)象的功用、效能或意義。而本文幾乎沒(méi)有涉及“價(jià)值”，是為大錯(cuò)。二、未能利用題中有效信息，準(zhǔn)確揣摩命題者意圖。如題中的引語(yǔ)，就起著導(dǎo)入文題、啟發(fā)理解、激發(fā)寫作熱情等作用，它充分地顯示著命題者的用意，這不可忽視。要想作文立意穩(wěn)妥正確，就不可“浪費(fèi)”這些有效信息。該題中的“在飛速發(fā)展的今天，是追求永遠(yuǎn)恒久，還是只要曾經(jīng)擁有？永恒的價(jià)值是什么？”是我們要思考的命題，應(yīng)是本次作文立意的關(guān)鍵。它告訴我們必須明確兩點(diǎn)：一是永恒的具體對(duì)象是什么，二是這（這些）永恒的對(duì)象體現(xiàn)著什么樣的價(jià)值。而該作卻都模糊含混，對(duì)“永恒”的具體內(nèi)涵沒(méi)有明確定向。三、行文之中，未將“永恒”及其“價(jià)值”水乳交融地凸顯?？v觀該作，前文用了很長(zhǎng)的篇幅對(duì)“奶奶”的小院及往昔的生活畫面，進(jìn)行詩(shī)意地再現(xiàn)，但不能體現(xiàn)過(guò)往的“永恒”，更不能體現(xiàn)其“價(jià)值”。因此，總讓人感覺(jué)它是松散的“題外話”。四、行文只局限在自我個(gè)人情感的流露上，思路顯得狹窄，中心也不夠深刻。同時(shí)，內(nèi)容稍顯單薄，字?jǐn)?shù)尚不足800字。建議鑒于以上缺陷，筆者不妨對(duì)原文擬定如下修改意見(jiàn)：1．文章開(kāi)頭，以簡(jiǎn)潔的文字凸顯對(duì)文題的理解，并將下文述寫的對(duì)象（奶奶及小屋）與“永恒的價(jià)值”緊密聯(lián)系起來(lái)。如此，既可呼應(yīng)文題，文意鮮明，也引領(lǐng)下文。2．主體部分，在對(duì)院落和小屋的描寫之后，分別添加議論和抒情性的文字，以呼應(yīng)開(kāi)頭，揭示其蘊(yùn)含的永恒魅力，體現(xiàn)自身對(duì)永恒的價(jià)值的體悟。3．結(jié)尾部分，在體現(xiàn)“物是人非，愛(ài)卻永存”辯證思維之外，還應(yīng)呼應(yīng)文首，拓寬思路，推己及人，點(diǎn)明情感價(jià)值及影響，總結(jié)并深化文意。升格永恒的價(jià)值孟洋永恒，無(wú)須璀璨。其價(jià)值，也無(wú)須驚人，亦如奶奶那永恒的愛(ài)，給我一個(gè)溫馨、快樂(lè)的童年，溫暖著我的人生。雖然，奶奶與她的小屋在歲月的長(zhǎng)河里一起老去，無(wú)法永恒。奶奶小屋前的那株葡萄藤，依舊枝繁葉茂，墨綠色的葉片在那個(gè)盛夏，為串串待放的青色葡萄遮蔽了烈日的暑毒。只是旁邊廢棄了的小屋，早已斑駁不堪，無(wú)人居住。那株葡萄藤，是十幾年前我和奶奶一同在小屋前的空地上栽種的。如今，它青茂的枝葉掩飾不住歲月如刀的鐫刻，枝干早已蒼遒，像耄耋之人干枯了的雙手，審視如溝的掌紋，也看不出滄桑的曾經(jīng)。如今荒蕪的院落，卻是我心中永不衰敗的樂(lè)土。這里有春花爛漫，有夏蟲呢噥，有秋日果香，有冬雪舞蹈，還有奶奶不老的歌謠……破舊的小屋，在這個(gè)盛夏還貼著去年隆冬的春聯(lián)，字跡依稀可辨，只是紙張經(jīng)歷太多的風(fēng)雨后風(fēng)化變質(zhì)，變得蒼白灰暗，薄如蟬翼，似乎輕輕的指尖觸及就會(huì)讓它化為灰燼。光陰褪去了它曾經(jīng)的光彩，卻褪不去它永恒的祝福。祝福，還在小屋前悄無(wú)聲息地飄蕩，融入葡萄藤的綠色里，如此濃稠；融入我的思緒里，如此溫馨?？菪嗟拈T框上還殘留著奶奶當(dāng)年刻下的道道深沉的愛(ài)。每年夏天我都會(huì)來(lái)到老屋前，吃著自己種下的收獲，樂(lè)滋滋的，即便葡萄并不是很甜。然后奶奶總會(huì)讓我筆直站在門框前給我量身高，之后總笑呵呵地說(shuō)，孫子又長(zhǎng)高了，又長(zhǎng)大了。直到奶奶的背日益弓下，漸漸夠不到了?；驕\或深的劃痕依舊，只是多了幾分滄桑感和凝重感。沒(méi)有人是永恒的，奶奶也一樣。殘燭之年，她在小屋里靜靜地離去。出生，只是場(chǎng)美妙的巧合，而死亡卻是生命千篇一律的華麗收?qǐng)?。藤旁的小溪，汩汩地流著，它流著十年前的稚幼，流著十年后的淡然。它還沿用著十年前清澈若無(wú)的身軀，也許是，也許不是，無(wú)人知曉。然而它對(duì)藤的片刻溫潤(rùn)卻是永恒的，不是時(shí)間和空間上的永恒，難道是虛無(wú)的記憶烙上了一枚虛無(wú)的印？日光漸趨柔和，太陽(yáng)在天地之間緩緩地沉淪，我感覺(jué)得到。日光在赤色欲滴的遠(yuǎn)方變得扭曲。這輪光明，將死將生。也許正是這時(shí)，西方的天空出現(xiàn)了第一縷曙光。沒(méi)有事物是永恒的，太陽(yáng)也一樣。于我而言，童年里的每一縷光，每一滴水，每一顆葡萄，都因奶奶的存在，那看似須臾的擁有，卻成了永恒?？晌腋?，正是長(zhǎng)輩的愛(ài)，溫暖著人類一代代的童心。這種愛(ài)薪火相傳，生生不息，滋養(yǎng)著人們，讓人們懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)，懂得感恩與思念。這，便是永恒的價(jià)值。效果升格點(diǎn)評(píng)：升格之后的文章，立意正確深刻，行文結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)密，文意貫通，語(yǔ)言表達(dá)清晰洗練，再加上作者原本扎實(shí)的語(yǔ)言功底，在富有