幼兒園大班音樂教案：歌曲：春夏秋冬伴我成長(zhǎng)

上海市音樂幼兒園曹老師活動(dòng)名稱：春夏秋冬伴我成長(zhǎng)（歌曲）活動(dòng)要求：1、初步體驗(yàn)一年中四季顯著的特點(diǎn)，知道自己在四季中逐漸長(zhǎng)大。2、感受歌曲旋律的變化（歡快與抒情），有跟唱歌曲的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、磁帶等一、復(fù)習(xí)歌曲：我怎樣才能長(zhǎng)大1、一個(gè)人在爸爸媽媽的關(guān)愛下，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，走過春夏秋冬，就會(huì)漸漸長(zhǎng)大。重點(diǎn)引導(dǎo)：用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。初步學(xué)習(xí)輪唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我長(zhǎng)大（一）熟悉旋律1、介紹音樂的名字，春夏秋冬伴我成長(zhǎng)。欣賞旋律在每一個(gè)季節(jié)，小朋友在干些什么？2、出示四張小路（四季的小路），請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色判斷是什么季節(jié)？你怎么知道是這個(gè)季節(jié)？一一春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，夏天是火熱的季節(jié)、秋天是收獲的季節(jié)、冬天是冰冷的季節(jié)。你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？簡(jiǎn)單討論：在每個(gè)季節(jié)可以做些什么？3、在音樂的伴隨下，教師變換順序出示四季的小路，請(qǐng)幼兒來跟隨音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)四季中孩子們做的事情。分享交流自己的表現(xiàn)第二遍時(shí)，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表現(xiàn)4、小結(jié)音樂的變化：前面是歡快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。（-）了解歌曲內(nèi)容1、有個(gè)孩子歌唱讓他長(zhǎng)大的四季，讓我們聽聽他經(jīng)歷的是怎樣的四季？每個(gè)季節(jié)是怎樣伴隨他成長(zhǎng)？（范唱歌曲）你聽到他看到的四季是怎樣的？（解決四季象什么）2、每個(gè)季節(jié)給他帶來了什么？（再次聽賞，結(jié)合畫面）理解：歡暢（開心）一一拓展：春天看到了什么？秋天你聞到了什么？3、師生對(duì)對(duì)碰一一教師說季節(jié)的特征，幼兒將給大家?guī)淼臇|西（注意兩個(gè)節(jié)奏：后16分、小附點(diǎn)）（第二遍時(shí)相反）4、跟唱歌曲著重引導(dǎo)：唱清歌詞蝠蛔和蛔蛔［教材分析］這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蛔蛔和蝴岫吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動(dòng)，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會(huì)交往等多方面能力的培養(yǎng)。由于這首歌的歌詞較長(zhǎng)，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時(shí)。［活動(dòng)目標(biāo)］1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出螂蛔和醐岫吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。2、了解北方戲曲拖長(zhǎng)腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能隨便說大話的道理”［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、幼兒事先學(xué)會(huì)與教師分角色朗誦歌詞2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)［活動(dòng)過程］一、朗誦歌詞導(dǎo)入教師與幼兒一一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？哪個(gè)地方有趣？［拖長(zhǎng)腔、兒化音］跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？［聽起來像唱戲］三、學(xué)唱歌曲1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？［教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話］2、提問：蛔蛔和岫岫在介紹自己時(shí)是怎么唱的？［幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去］之后分角色演唱第一段。3、提問：吹牛皮是什么樣子？［幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子］之后換角色演唱。4、提問：蛔蛔和岫岫吹牛皮的時(shí)候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？［幼兒學(xué)唱最后一段］四、不同形式演唱歌曲1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。五、游戲中提升經(jīng)驗(yàn)1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蛔蛔和岫岫，進(jìn)行游戲。2、討論：吹牛皮有什么不好。3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。大班藝術(shù)活動(dòng)《花兒朵朵》活動(dòng)目標(biāo)：1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動(dòng)作。3、從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置一花園。2、錄音機(jī)，音樂磁帶。3、幻燈片，《花朵開放》課件?；顒?dòng)過程：一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出發(fā)啦！（繞場(chǎng)兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個(gè)空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_點(diǎn)）二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作1、在花園里，你們都看到了什么？小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。2、咦！花朵是怎么開放的？誰知道？（1-6名幼兒）3、何老師要請(qǐng)小朋友們用動(dòng)作表現(xiàn)花朵開放的樣子？哪個(gè)小朋友愿意來?①（音樂1）②（音樂1）③（音樂1）④（音樂1）⑤（音樂1）4、哇！好美呀！我們都來學(xué)學(xué)花朵開放的樣子，美一美！集體表演（音樂1）,教師巡回指導(dǎo)?。ㄟm當(dāng)表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒）5、好漂亮，好漂亮，我們來玩?zhèn)€游戲吧！我來當(dāng)園丁，你們來學(xué)當(dāng)花骨朵，我給你們澆水,你們就開放，看哪朵''花〃開的最漂亮，和其它''花朵〃不一樣。開放后保持不動(dòng)哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。6、定型表演（第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）7、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動(dòng)作。8、現(xiàn)在我們一起來互相學(xué)習(xí)一下吧！先來開這朵花，喝水會(huì)怎樣？（音樂2中間部分）風(fēng)吹來會(huì)怎樣？（音樂2最后部分）9、先''開〃第一種（音樂2）。10、開第三種（音樂2）。三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動(dòng)作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）2、到底怎樣開的呢？（放課件）3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣,外面也有花瓣,如果我們能用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來一定很美？可它有這么多的花瓣,我們一個(gè)人根本表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢?4、幼兒討論5、多叫幾人，請(qǐng)幾名幼兒表演，指導(dǎo)幼兒想出辦法！6、一組幼兒，請(qǐng)他們自己選一組動(dòng)作（師：你們選哪個(gè)動(dòng)作？）7、一組幼兒表演。（音樂2）8、幾組共同表演。（音樂2）9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當(dāng)花蕊!這次就讓我來當(dāng)花蕊好嗎？那誰來當(dāng)我里面的那層花瓣呢？誰來當(dāng)外面層花瓣？先開第一種花。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（