五年級語文講義8第2講尖子班學生

(完好版)小學五年級語文講義8第2講尖子班學生版(完好版)小學五年級語文講義8第2講尖子班學生版(完好版)小學五年級語文講義8第2講尖子班學生版第2講我們的童年（下）1．閱讀文章，感覺文章的中心；2．經(jīng)過對重點詞語、句子的理解、品味，感覺作者所表達的感情；3．在全面理解、整體掌握文戰(zhàn)能夠的基礎(chǔ)上，讀出個人的主觀感覺。[成語萬花筒]1．請在下面括號內(nèi)填上合適的動物，使每個成語完滿無誤。試一試，你準行。（）目寸光（）鬼蛇神（）視眈眈（）死狐悲（）飛鳳舞（）蝎心腸（）到成功（）腸小路（）年馬月（）毛蒜皮（）急跳墻鳳頭（）肚2．完成以下與“狗（犬）”有關(guān)的成語。雞飛狗（）雞鳴狗（）雞犬（）天豬狗不（）雞犬不（）偷雞（）狗兔死狗（）狗（）跳墻狗（）人勢狗（）呂洞賓（一）上學只要半小時那年，我到達秦嶺一所希望小學支教。上第一節(jié)課的時候，面對新來的老師，孩子們顯得很拘束。我為了活躍氣氛，問道：“同學們，告訴老師，你們來上學都要花多長時間？”沉寂的教室一下沸騰了，孩子們都認真回憶起來，你追我趕報出了自己上學所需的時間：最遠的要一小時，最短的也有半小時。“好，”我微笑著說，“來了就要好好學習！”那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，誠然累得快趴下了，可我還是很快樂，因為孩子們很好學，他們光明清明的眼睛里充滿了對知識的（希望期望）。下學時，我想，等孩子們一走，學校就（冷清沉穩(wěn)）了，山里頭，除了山還是山，不如趁天氣還早，把孩子送回家去，順便能夠家訪，摸摸學生的情況。我問：“剛剛誰說自己上學只要要半個小時呢？”“老師，是我！”一個個子不高的小女孩站了起來。“今天老師送你回家，順便去你家看看。”我說。“老師，我”小女孩話到嘴邊又吞了回去，泛紅的臉上寫著慌亂。我笑了，欣慰小女孩說：“我知道學生都怕老師家訪，放心，老師不會說你壞話的！”一句話逗得全班同學都笑了。路上，小女孩在前面帶路，我問她喜不喜歡讀書？她點點頭，小聲地說喜歡。聊開了，她告訴我，說她回家后還要拔草，喂豬，照顧弟弟。我聽了，心里酸酸的，才12歲的小姑娘，卻承載了這么多家庭重擔。天氣開始暗下來，我不僅一次看表，從出發(fā)到現(xiàn)在，已經(jīng)高出一個小時了，她家怎么還沒到？我每次問小女孩，她總是小聲地說就在前面。終于，天立刻黑了，我很（嚴肅嚴格）地問小女孩：“你不是說上學只要半個小時嗎？現(xiàn)在我們已經(jīng)走了一個多小時還沒到，你怎么能對老師謊言呢？”她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，小聲回答：“我每天是跑著來學校的！”跑著來的？我感覺空氣一下子凝固了，我沒有想到，山里孩子所說的半個小時是跑著來計算的。小女孩沒有再讓我連續(xù)送她，而是自己撒腿跑了，一邊跑一邊喊：“老師，回去吧，你放心，我家就在前面！”我的眼睛濕潤了，這個斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠定格在我的腦海中1．畫去文中括號里不合適的詞語。2．我上完課后為什么要送那個小女孩回家？3．結(jié)合課文內(nèi)容想一想：小女孩為什么每天要跑著來上學？4．為什么“我”聽小女孩說“她回家后還要拔草，喂豬，照顧弟弟”后心里酸酸的？5．第10段說小女孩“泛紅的臉上寫著慌亂”，她為什么慌亂？后邊有一個詞生動地寫出了她的這種慌亂，是哪個詞？（二）遲到林海音我的父親很疼我，可是他管教我很嚴，很嚴，很嚴。有一件事我永遠忘不了我在一年級的時候，就有清早躺在床上不起來的弊端。每天清早醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就有一陣愁，心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我誠然很懶散，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是懷著害怕的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸禁止少兒子上學乘車的，他無論你晚不晚。一天，從清早起下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學不僅要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，踢拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走向?qū)W校去！想到這么不愉快地上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。過一會兒，媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，督促著我?？墒俏揖o皺了眉頭，低聲向媽媽懇求說：“媽，今天晚了，我就不去上學了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”“晚了！爸！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌ィ趺茨軌蛱訉W！起！”一個字的命令最可怕，可是我怎么啦？居然有勇氣不挪窩兒。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混雜著我的哭聲。我哭號，閃避，最后還是冒著大雨上學去了。我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學。我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮遮住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要恥笑我。誠然遲到了，可是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天能夠體諒的緣故。老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想一想看，你可否是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天功課全帶來了嗎？清早跟爸媽有禮貌地道別了嗎？我聽到這兒，鼻子不由抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。靜默之中，肩頭被人拍了一下，我趕快地張開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭，是爸爸那瘦高的影子！我剛沉寂下來的心又害怕起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我出去。我看看老師，征采他的贊成。老師也微笑地點點頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸爸眼前。爸爸沒說什么，翻開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。今后怎么樣了，我已經(jīng)不記得。只記得從那今后，每天清早我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵欄門的學生之一。冬天的清早，站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的清早，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。1．文中畫“2．用“

”的“居然”一詞，還可以夠換成”劃出文中的一個比喻句。

。3．文中說父親“管教我很嚴，很嚴，很嚴”，詳盡表現(xiàn)在哪些方面？4．當我聽到課前老師講的話后，“鼻子不由抽搭了一大下”，這是為什么？5．為什么說“一個字的命令最可怕”？當“我”聽到這些命令時為什么還心里可能想些什么？表現(xiàn)了“我”什么特點？

“有勇氣不挪窩兒”？當時“我”6．文中最后一段寫道：“今后怎么樣了，我已經(jīng)不記得?！蹦隳芟胂笠幌隆拔摇睕]有寫出的情況及“我”心里的感覺嗎？（三）妹妹扮演的角色為了募捐，學校準備排練一部短話劇。通知一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇封閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們謹言慎行地問她?！笆??！彼齺G給我們一個字?！澳悄銥槭裁床豢鞓?？”我壯著膽子問?！耙驗槲业慕巧　倍淘拕≈兄挥兴膫€人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？”“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭賀她，還是欣慰她。飯后爸爸和妹妹談了許久?？傊?，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都迷惑：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。聽聞這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練回來，妹妹眼里都閃著愉悅的光芒。演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我連忙往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的發(fā)言聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，爾后才在沙發(fā)旁布置下來，開始呼呼大睡。一連串動作，繪聲繪色。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下觀看，憂如在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。男主角連續(xù)講：“突然，略微的響聲從屋頂傳來”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，憂如察覺到異樣，仰望屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太傳神了！妹妹必然費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。今后，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“若是你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”年后，那句話我依舊記憶猶新。命運賜予我們不同樣的角色，與其怨天尤人，不如傾盡全力。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺詞也沒有。1．對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語寫在下面的橫線上。報名時：熱情萬丈定角色那天：排練時：很投入排練回來：2．通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。3．第5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的發(fā)言內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？4．用“”畫出“我”看妹妹表演前、看表演時的行為的句子。5．結(jié)尾畫橫線的句子中加點詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如傾盡全力”指怎樣的人生態(tài)度？6．爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后依舊記憶猶新。少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)？請結(jié)合詳盡事例說說你的看法。給外甥女的信居里夫人你寫信對我說，你愿意生在一個世紀以前伊雷娜對我必然地說過，她情愿生得晚些，生在未來的世紀里。我認為人們在每一個時期都能夠過幽默而且適用的生活。我們應(yīng)該不虛度一世，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！比藗冎荒芤笪覀冞@樣，而且只有這樣我們才能有一點快樂。昨年春天，我的女兒們養(yǎng)蠶。我那時候身體還很不愉快，有好幾個星期不得不停止活動，所以我把蠶的結(jié)構(gòu)觀察了許久，我感覺很幽默。那些很爽朗而且很認真的蠶，那樣自覺地、堅持地工作著，真切動人了我。我看著它們，感覺我和它們是同類，誠然在工作上我或許還不如它們組織得那么好。我也是永遠耐心地向一個極好的目標努力。我知道生命短促而且纖弱，知道它不能夠留下什么，知作別人的看法完滿不同樣。而且對自己的努力可否吻合真理沒有多大掌握，我還是努力去做。我這么做，無疑是有什么使我不得不如此，如同蠶不得不做繭。那可憐的蠶即使不能夠把繭做成，也必定開始，而且依舊那樣小心地去工作；而若是不能夠完成任務(wù)，它死了就不能夠演變，就不能夠獲取補償。親愛的涵娜，我們每一個人都吐絲做自己的繭罷，不用問原因，不用問結(jié)果。1．居里夫人這封信的主旨是什么？2．信的開頭交待兩個外甥女對出生的說法的作用是什么？3．文中第2段“我看著它們，感覺我和它們是同類”，為什么這么說？4．“我這么做，無疑是有什么使我不得不這樣”，“我這么做”詳盡指什么？5．文中居里夫人用蠶吐絲來自比，請說說最后一段話的意思。6．在你的學習生活中，有你學習的模范嗎？若是有，請介紹給大家。有裂痕的水罐一個印度挑水工有兩個水罐，一個水罐有一條裂痕，另一個水罐則完滿無缺。圓滿的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而那個破壞的水罐在到達目的地時，里面只剩下半罐水了。那個圓滿的水罐不由為自己的成就和圓滿感覺驕傲。那只可憐的有裂痕的水罐因自己天生的裂痕感覺十分內(nèi)疚和自卑，心里素來很傷心。兩年后的一天，有裂痕的水罐在小溪邊對挑水人說：“我為自己感覺內(nèi)疚，我想向你道歉。”挑水人問：“你為什么要感覺內(nèi)疚？”水罐答道：“在過去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂痕中溢出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有獲取你應(yīng)得的回報?！碧?/p>