幼兒園教師防震培訓(xùn)心得體會5篇

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會5篇地震是一種能造成宏大傷害的自然災(zāi)害，如何教會幼兒在地震中保護自己，應(yīng)是老師和幼兒園教學(xué)工作中的重要一環(huán)。下面是帶來的有關(guān)幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會，希望大家喜歡。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會1

次地震逃生演練得到了幼兒園指導(dǎo)的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的指導(dǎo)小組，并召開指導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體老師首先從思想上要引起重視，增強平安意識，對幼兒進(jìn)展平安意識教育，抓住這次演練時機，進(jìn)步應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能。同時園長還強調(diào)此次活動一定要注意幼兒平安，以確保這次演練活動順利進(jìn)展。

在幼兒園演練方案中就演練的時間、道路、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與本卷須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)展，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和本卷須知，要求老師教育幼兒，聽到“地震了〞之后，全園幼兒必須聽從老師指揮，立即跟隨老師快速、平安進(jìn)展疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;要求各班老師按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

X月X日上午，當(dāng)幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了〞“地震了〞之后，后勤全體人員包括幼兒園的指導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級，協(xié)助各班老師迅速組織幼兒躲到教室最平安的地方，有的幼兒在老師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，老師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的平安地帶，到達(dá)平安地帶后，各班老師馬上清點人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立即向園長匯報情況，園長隨后宣布完畢演練活動并對此次活動進(jìn)展簡要總結(jié)，各班幼兒載老師組織下有秩序地回到教室。

此次演練按預(yù)案進(jìn)展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園?突發(fā)平安事件應(yīng)急預(yù)案?的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也進(jìn)步了實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事件的才能，更進(jìn)一步增強老師急幼兒的平安意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的根本方法，進(jìn)步抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目的。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會2

幼兒園的平安工作重于泰山。為了進(jìn)步幼兒園師生防震抗災(zāi)自救才能，熟悉逃生道路，到達(dá)在發(fā)生地震時有序、迅速的引導(dǎo)幼兒平安疏散，讓幼兒學(xué)到平安防護知識，到達(dá)有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的和進(jìn)步抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變才能。加強防震減災(zāi)宣傳教育，普及地震應(yīng)急避險知識。桃源中心園于2022年11月19日上午進(jìn)展了地震應(yīng)急疏散演練，我有幸的參與此次的演練活動中。

演練前，幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)?地震應(yīng)急演練預(yù)案?，進(jìn)步認(rèn)識、明確職責(zé);各班老師向幼兒介紹了地震的相關(guān)知識、應(yīng)急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家、在幼兒園如何防震的知識，讓幼兒將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。同時指導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)熟悉就近的平安三角空間，掌握應(yīng)急避震的正確方式。為了將防震演習(xí)活動做實做細(xì)，沈園長制定了詳細(xì)的方案，讓老師們仔細(xì)閱讀，熟記在心。

9點整，幼兒園警報響起，演練活動正式開場。當(dāng)“地震警報〞信號發(fā)出后，全園師生立即采取避震措施。幼兒在老師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在桌椅旁、柜子或墻角等結(jié)實的三角空間;在聽到“緊急疏散〞的信號響起后，老師按照預(yù)定的疏散道路，快速、有序、平安地組織幼兒疏散到了操場。疏散中，在老師的指揮下，幼兒手拿一本書，放在頭頂保護頭部，并且有序的向指點地點疏散，幼兒之間沒有發(fā)生推擠、踩踏事件，沒有一名幼兒在疏散時發(fā)生意外。演練過程中，老師能及時有效的幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢，但對于的個別幼兒逃生平安意識不強，老師給予及時的幫助引導(dǎo)。全園師生以及保育員全部平安撤離出來，整個疏散過程不到2分鐘。隨后，各班帶班老師迅速清點人數(shù)，并向園長匯報

。

通過此次的地震應(yīng)急演練，讓全體師生理解了地震發(fā)生時的避震、疏散等應(yīng)急避險知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，進(jìn)一步增強了全園師生的平安意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法,進(jìn)步抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能,整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目的。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會3

在演習(xí)之前，我們提早向本班的幼兒講述了一些有關(guān)地震的知識，比方地震發(fā)生時的現(xiàn)象以及地震的危害等。然后我們根據(jù)就近原那么，分布好幼兒的藏身之處，以防演練時發(fā)生不必要的碰撞事故。

八點四非常，警報聲準(zhǔn)時響起，我和班主任殷老師立即組織幼兒進(jìn)展防身躲藏，所有的幼兒都成功的躲到了指定的藏身之處。緊接著撤離教學(xué)樓的警報聲也準(zhǔn)時響起，我和殷老師、王老師迅速組織幼兒撤離教學(xué)樓。到達(dá)樓梯口的時候，大班的孩子和老師也在緊急撤離，所有的師生，就如兩條快速的流動帶，撤離的緊張有序。到了樓下的平安場地，我和王老師負(fù)責(zé)照看本班的幼兒，班主任殷老師那么去園長那報告撤離情況。整個過程就如策劃的一樣井條有序，所有的師生均平安撤離。

通過這次防震演練，使我們老師以及幼兒均掌握了逃生的正確方法。我認(rèn)為此類的演練非常有必要。不僅可以增強孩子們的防震逃生才能、自我保護才能，而且讓孩子們增加了很實用的理論經(jīng)歷。這樣可以最大限度的減少自然災(zāi)害對我們的威脅與傷害。與去年的防火平安演練相比，今年的防震平安演練更真實、更實用。而且在撤離道路的安排上也成熟了很多，防止了擁擠堵塞的現(xiàn)象。更重要的是，大家都平安撤離后，班主任的匯報工作也使整個演練更有真實性，更加成熟。我認(rèn)為最后的匯報這一項非常重要，可以防止有個別幼兒遺留在危險區(qū)，能及時發(fā)現(xiàn)未撤離幼兒，并在最短、最有效的時間內(nèi)將其救出，防止不必要的傷亡，把自然災(zāi)害對我們造成的損失降到最低。

但我認(rèn)為演練的準(zhǔn)備工作應(yīng)更深化一些，比方讓幼兒觀看地震的照片或者錄像，以便幼兒能更真實、更形象的理解地震這一自然災(zāi)害的危險程度，更加進(jìn)步幼兒的自我保護意識和防震逃生意識。同時，老師還應(yīng)向幼兒講明。參加地震真的發(fā)生了，不能恐慌，要積極聽從老師的指揮，跟著老師一起撤離危險區(qū);防止因為恐慌而造成額外的意外事故。

總之，我認(rèn)為這次的防震平安演練非常的成功。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會4

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案〞，并在近日舉行了防震演練。

一、指導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校指導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強平安意識，在幼兒中進(jìn)展平安意識教育，抓住這次演練時機，進(jìn)步應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能。學(xué)校指導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進(jìn)展疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開場。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)。校長宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)展分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，到達(dá)了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園?應(yīng)急疏散演練方案?的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也進(jìn)步了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的`才能，更進(jìn)一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急才能，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目的。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會5

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是孩子最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，作為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到平安，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和才能的時機。

我們班每個孩子的個性不一樣，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的.但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦分開了他們所熟