大學(xué)生課前5分鐘演講稿【五篇】

大學(xué)生課前5分鐘演講稿【五篇】【導(dǎo)語(yǔ)】演講是闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)?宣傳?動(dòng)的?種語(yǔ)?交際活動(dòng)。演講同時(shí)也是?種對(duì)??溝通能?的提升。以下是?憂考為?家準(zhǔn)備的?學(xué)?課前5分鐘演講稿【五篇】，供您參考學(xué)習(xí)?！酒?】?學(xué)?課前5分鐘演講稿尊敬的?師，親愛的同學(xué)們：?家好！社會(huì)在前進(jìn)，那個(gè)?與?的年代已離我們遠(yuǎn)去了，我們?cè)僖膊?緊鎖雙眉了，但國(guó)家興亡的重任并未隨風(fēng)?去，責(zé)任依然在肩頭……作為青年?代的我們，這時(shí)應(yīng)該做什么呢？這是我們最關(guān)?的問(wèn)題。以前的學(xué)?是拼命讀書的，“兩?不聞窗外事，??只讀圣賢書”，??搏取公名利祿，他們只是為了??之利，是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個(gè)狹隘的思想，?出個(gè)?的?圈?。孔?有句話：修?，齊家，治國(guó)，平天下。意思是說(shuō)?先要培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)好豐富的知識(shí)，然后?它們?nèi)ス芾砑彝?，治理?guó)家，使天下太平。我覺得這句話到今天還有它的指導(dǎo)意義。我們青年學(xué)?，正是處在長(zhǎng)?體學(xué)知識(shí)的階段，正處于孔?所說(shuō)的“修?”階段。因此，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)好各門功課，?科學(xué)來(lái)武裝我們的頭腦，努?把??培養(yǎng)成?個(gè)德才兼?zhèn)涞模?個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為?民奉獻(xiàn)?切的青年?！帮L(fēng)聲?聲讀書聲，聲聲??，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)?”，這樣，才能使我們處于科技的地位，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中?于不敗之地。?澤東同志說(shuō)過(guò)：“你們是早上?九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是我們的，但終歸是你們的?！睂?duì)的，世界是我們的，是屬于我們青年?代的。我們的責(zé)任可謂?矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會(huì)對(duì)不起??輩?產(chǎn)階級(jí)?命家對(duì)我們的期望。然?，我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒有意識(shí)到這?點(diǎn)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過(guò)且過(guò)，做??和尚撞??鐘，作業(yè)馬馬虎虎，隨隨便便；上課開?差，打磕睡，考試時(shí)東張西望，恨不得長(zhǎng)出千?眼……如果有這些情況的同學(xué)，你們應(yīng)該清醒了，再這樣，你們就會(huì)落伍了。歷史已經(jīng)到了???世紀(jì)了，作為跨世紀(jì)的?代，你們這樣難道不覺得汗顏嗎？有?位偉?說(shuō)過(guò)，“青春是??的黃?時(shí)期，它屬于?的只有?次?！边@寶貴如黃?，甚??黃?還寶貴的青春，難道就這樣??浪費(fèi)嗎？不，不能這樣！“有花折時(shí)堪須折，莫待?花空折枝?！北柨虏?曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“?的??應(yīng)如此渡過(guò)，當(dāng)他回?往事的時(shí)候，不因碌碌?為?后悔……”我們?nèi)绻?悔于??的青春。同學(xué)們，讓我們的重?使命，投?于轟轟烈烈的現(xiàn)代化建設(shè)中，努?學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)??的?量，從?使我們的青春煥發(fā)出?窮的?量，讓我們的青春富有價(jià)值，讓我們的青春飛揚(yáng)吧！【篇?】?學(xué)?課前5分鐘演講稿?師們，同學(xué)們：早上好！今天我講話的題?是“想成功，就要堅(jiān)持”。?先我想與?家分享?個(gè)有趣的故事：記得有?次，?哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)?說(shuō)：“今天咱們只學(xué)?件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每?把胳膊盡量往前甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底?范了?遍，“從今天開始，每天做300下，?家能做到嗎？”學(xué)?們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！過(guò)了?個(gè)?，蘇格拉底問(wèn)學(xué)?們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了?。?過(guò)了?個(gè)?，蘇格拉底?問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)?只剩下?成。?年后，蘇格拉底再?次問(wèn)?家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩?運(yùn)動(dòng)，還有哪?位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室?，只有??舉起了?。這個(gè)學(xué)?就是后來(lái)成為古希臘另?位?哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)?故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯?易見的。法國(guó)偉?的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。”數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究?作，必須持之以恒。”的確，我們?什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努?和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例?，巴爾扎克?如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書?六七個(gè)?時(shí)，即使累得?臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)?刻時(shí)間。這就是他能夠完成?部部巨作的原因。他給我們的啟??是什么呢我想，他給我們每個(gè)?注?了?股強(qiáng)?的精神?量，那就是明確?標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯??能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)?。堅(jiān)持是?種信念，堅(jiān)持是?種修養(yǎng)，堅(jiān)持是?種?尚的品質(zhì)。?如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海?中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、?師蒙羞，也失去了檢測(cè)??的機(jī)會(huì)，?失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了??，最終?事?成。成功和失敗之間往往只有?步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是?個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了?向，則令?可悲?！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確?向，?向錯(cuò)了，就是?列疾速列車脫了軌，你汗?也罷，淚?也罷，??也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”?“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)??，以為?論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把?塊?頭變成?匹錦緞，把?絲線攻成美?，也許?道、?法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄?的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)?的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，?定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！謝謝?家！【篇三】?學(xué)?課前5分鐘演講稿親愛的?師、同學(xué)們：?家好！你不奔跑，沒有?會(huì)停下來(lái)等你，甚?連風(fēng)景也不會(huì)。乞?馬扎羅?上的雪冠消失了，珠穆朗瑪峰變矮了，南極冰川也在悄悄融化，我們以為?成不變的風(fēng)景卻在悄悄改變，它們也不肯停在原地等我們。這世上不變的就只有改變，?論我們相不相信，?論我們接不接受，?論我們希不希望，我們所熟悉的都在變，慢慢地、悄悄地，漸漸變成我們不再熟悉的樣?。改變???能適應(yīng)這世界的不停變化，改變???能朝著??期望的?向發(fā)展，改變???能在這個(gè)社會(huì)中?存。改變??，是我們?存的必要?段。如果?成不變，我們就會(huì)因?yàn)?法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?被慢慢淘汰，就會(huì)因?yàn)椴煌Ｌ颖?陷?絕境之中。改變??，因?yàn)槲覀儽仨毟淖??。改變??，從??是處變成?可挑剔，從?能變成?所不能，從平凡?奇變成獨(dú)???。改變??，就要不停奔跑，朝著希望奔跑，朝著夢(mèng)想奔跑，朝著成功奔跑。成功的路?定不會(huì)?帆風(fēng)順，?定會(huì)有波瀾坎坷，但我們不能慌、不能亂。只有經(jīng)歷風(fēng)?才能看到彩虹，只有越過(guò)??才能眺望碧海藍(lán)天，只有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻才能享受成功的?甜。?對(duì)困難，可以激動(dòng)，但不能慌亂；可以猶豫，但不能后退；可以暫停，但不能放棄。唯有百折不撓的意志?和堅(jiān)定不移的信念才可以化作利劍，披荊斬棘，劈風(fēng)破浪。總有那么?座?讓我們想放棄，但是我們不能。我們可以短暫的停留，但不能就此扎營(yíng)。休憩不等于休?，暫停不等于停?，沉默不等于沉寂。??沉默是為了下?次更洶涌的噴發(fā)，短暫的休憩是為了更遠(yuǎn)的旅?，稍事休息以后我們才有??繼續(xù)接下來(lái)的旅?，才有??迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)休整，我們可以總結(jié)我們?路?來(lái)的收獲：之前的失敗?受到教訓(xùn)、之前的成功?學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們??路上的珍寶，都是我們前?的助?。但是我們不能貪圖眼前的享受，不能因?yàn)檠矍暗?枝春?放棄了遠(yuǎn)?的繁花似錦。你不奔跑，沒有?會(huì)停下來(lái)等著你，即使是遠(yuǎn)?的風(fēng)景也會(huì)慢慢改變，讓你再也看不見。謝謝?家！【篇四】?學(xué)?課前5分鐘演講稿尊敬的?師，親愛的同學(xué)們：?家早上好！按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前勵(lì)志演講”，下?我要演講的題?是樂觀的?活態(tài)度。曾看過(guò)這樣?段話：?鳥說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒有留下我的痕跡。泰?爾說(shuō)，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得?家的認(rèn)可。其實(shí)?活是??鏡?，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的?情。或許有?會(huì)抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努?奮?多年的我到現(xiàn)在為?還是?個(gè)經(jīng)理助?。寒窗苦讀??年書的我，最終還是沒能考上理想的?學(xué)。然?，這些抱怨?法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重??的煩惱，何不以積極樂觀的?態(tài)看待呢？相反的，正如我們熟知的林肯先?，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛?死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可?對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄??的夢(mèng)想，?是以積極的?活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第?六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的?活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)??的理想。相信，假若沒有積極樂觀的?活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，?位截肢的張海迪，?命中沒有光明的海倫凱勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的??，也就不會(huì)贏得世?的尊重與贊美。親愛的朋友們，雖然我們?法預(yù)知下?秒會(huì)發(fā)?怎樣的事情，但相信只要我們持?種積極樂觀的?活態(tài)度，我們?活?直是快樂的。所以，即使有?千個(gè)理由哭泣，也要為??找出?萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的?活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂?！酒濉?學(xué)?課前5分鐘演講稿親愛的?師、同學(xué)們：?家好！我今天給?家講?個(gè)故事叫：??鏡?。?個(gè)年輕?正值??巔峰時(shí)卻被查出患了??病，?邊?際的絕望?下?籠罩了他的?，他覺得?活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。?個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院?逃出來(lái)，漫??的地在街上游蕩。忽然，?陣略帶嘶啞?異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，?位雙?失明的??正把弄著?件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的?流動(dòng)情地彈奏著。還有?點(diǎn)引?注?的是，盲?的懷中掛著??鏡?！年輕?好奇地上前，趁盲??曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡?是你的嗎？”“是的，我的樂器和鏡?是我的兩件寶貝！?樂是世界上最美好的東西，我常?？窟@個(gè)?娛?樂，可以感到?活是多么的美好。”“可這?鏡?對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。盲?微微?笑，說(shuō)：“我希望有?天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝??我能?這?鏡?看見??的臉，因此不管到哪?，不管什么時(shí)候我都帶著它?！??病患