小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊二圓柱和圓錐《圓柱的側(cè)面展開圖》PPT_第1頁
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文檔簡介

圓柱的側(cè)面沿高展開是什么圖形?課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索底面底面

把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個(gè)_______

。長方形側(cè)面課堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面課堂探索側(cè)面底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面課堂探索側(cè)面底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面的周長底面高底面?zhèn)让骈L方形的長=長方形的寬=圓柱的底面周長圓柱的高課堂探索把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個(gè)_______，這個(gè)_______的長等于圓柱的_______，寬等于圓柱的_____。底面周長長方形長方形高課堂探索——小結(jié)沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后一個(gè)長方形。課堂探索

斜著剪，側(cè)面展開后得到一個(gè)平行四邊形。通過剪拼的方法，也可以把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)長方形。課堂探索當(dāng)圓柱的底面周長與高相等時(shí)，沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后會(huì)是什么形狀？圓柱的底面周長圓柱的高

當(dāng)圓柱的底面周長與高相等時(shí)，沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后是正方形。課堂探索

1.側(cè)面沿高展開可能是什么圖形？

2.圓柱側(cè)面展開后的長方形的長和寬與圓柱有什么關(guān)系？課堂總結(jié)把圓柱側(cè)面沿圓柱的高剪開，展開后得到一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的長就等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。當(dāng)圓柱的底

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