【人教】秋一年級上冊數(shù)學計劃案例

【人教版】2019年秋一年級上冊數(shù)學授課計劃案例(1)【人教版】2019年秋一年級上冊數(shù)學授課計劃案例(1)【人教版】2019年秋一年級上冊數(shù)學授課計劃案例(1)授課計劃（1）一、授課內容：這一冊教材包括了下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11~20以內數(shù)的認識、認識鐘表、20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。這一冊的重點授課內容是10以內的加減法和20以內的進位加法，除了認數(shù)和計算以外教材安排了常有幾何圖形的直觀認識，比很多少，長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。這些內容也很重要，有利于學生認識數(shù)學的實質應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。二、授課目的這一冊教材的授課目的是使學生可以：1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的序次和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內數(shù)的減法3、初步學會依照加減法的含義和算法解決一些簡單的實責問題。4、認識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。6、初步認識分類的方法，回進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。8、領悟學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心。9、仔細作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習慣。10、經(jīng)過實踐活動體驗授課和平常生活的親近聯(lián)系。三、編排特點1、依照標準調整授課內容。為學生學習數(shù)學供應更豐富的知識。2、重視學生的經(jīng)驗和體驗，依照學生已有的經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材。3、認數(shù)與計算相結合，穿插授課，使學生漸漸形成數(shù)看法，達到計算熟練。4、重視學生對數(shù)看法的理解，讓學生領悟數(shù)可以用來表示和交流、初步建立數(shù)感。5、計算授課表現(xiàn)算法多樣化，贊同學生采用自己認為合適的方法進行計算。6、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間看法。7、安排“用數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應企圖識和用數(shù)學解決問題的能力。8、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與平常生活的親近關系。9、表現(xiàn)授課方法的開放性、創(chuàng)立性、為教師組織授課供應豐富的資源。四、授課措施：1、結合授課內容，選擇少兒喜聞樂道的形式，進行學習目的性的教育與思想道德教育。2、針對計算授課這一授課重點，授課時注意：用小組合作的學習方式，讓學生自主研究計算方法，倡議計算方法多樣化。激勵學生因題而異靈便采用不同樣的計算方法解決問題。加強基本訓練，打好計算基礎。培養(yǎng)仔細、仔細地計算和及時檢查的學習習慣。3、結合本冊的數(shù)學知識、加強對學生應企圖識和用數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)。4、要充分表現(xiàn)授課的開放性和創(chuàng)立性，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新學習能力。五、本學期教改思路以新課程標準為依賴，積極睜開教改實驗，趕忙轉變