標(biāo)點(diǎn)符號用法強(qiáng)化訓(xùn)練-中考語文三輪沖刺

中考語文三輪沖刺：標(biāo)點(diǎn)符號用法強(qiáng)化訓(xùn)練班級姓名滿分100分得分序號1234567891011121314151617181920答案選擇題（每題5分，20*5=100分）1．下列各句中的雙引號，和示例中雙引號作用相同的一項(xiàng)是（）示例：但與之相對的，是英語讀者一邊倒的好評：“大師般的敘事”“高品質(zhì)的夢幻故事”這樣的評價比比皆是。A．許多翻譯界專家呼喚文學(xué)翻譯“美”的復(fù)歸。B．“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：優(yōu)美的漢字，奇妙的對聯(lián)，新詞新語與流行文化。C．關(guān)于文學(xué)作品的多義性，《文心雕龍·隱秀篇》說：“隱以復(fù)意為工。”D．這幾年來，一般地講，毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上?！疚闹小扒蠓胚^”的雙引號表示引用；A項(xiàng)，雙引號表示強(qiáng)調(diào)；B項(xiàng)，雙引號表示特定稱謂；雙引號表示引用；D項(xiàng)，結(jié)合“毆打”分析，此處雙引號表示諷刺。故選C。】2．下列各句中的省略號，和示例中省略號作用相同的一項(xiàng)是（）示例：“與盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……心靈的安逸享受占據(jù)首位。A．新媳婦把被子鋪在棺材底。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”B．魯侍萍走到周萍面前：“你是萍，……憑—憑什么打我的兒子?”C．全城的人不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書……D．翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爺爺，你真是……”【文中句子“與盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……”，省略號表示列舉的省略。A項(xiàng)，表示語言斷斷續(xù)續(xù)；B項(xiàng)，表示語言的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示列舉的省略；D項(xiàng)，表示話未說完。故選C?！?．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進(jìn)上海，漂洋過海到美國，又回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。B．作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國，在“互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實(shí)力，與世界各極實(shí)現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏?！盋．故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？D．青年男女騎著自行車穿梭長安街，他們“叮鈴叮鈴”撥響車鈴；頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語，這一幕勾起一代人的集體記憶?！続項(xiàng)，“十三、四歲”錯誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應(yīng)應(yīng)放在后引號外面。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語”錯誤，與前面的句子屬于同一層級，故“撥響車鈴”后的分號改為逗號。故選C?！?．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。B．您是喝杜松子酒？還是威士忌酒？還是啤酒？C．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？D．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)?！薄綛項(xiàng)，是一個選擇問句，只在最后一個問句后用問號，前面的幾個都用逗號。C項(xiàng)，“不明白”之后應(yīng)是陳述句不應(yīng)是疑問句，所以兩個問號應(yīng)依次為逗號和句號。D項(xiàng)，“接著說”后面的冒號應(yīng)改為逗號，句中某人說之后是逗號。故選A?！?．下列各句中的引號和示例中的引號，作用相同的一項(xiàng)是（）示例：但是，“皮之不存，毛將焉附”，精神美必須依托于形式本體的表現(xiàn)，依賴于藝術(shù)美而存在，藝術(shù)美的深層內(nèi)蘊(yùn)是精神美，這要通過作者的自覺修為而實(shí)現(xiàn)。A．盲目的“外教崇拜”，會讓一些素質(zhì)不高，甚至在國外劣跡斑斑難以謀生的外籍人士在我國獲得賺錢良機(jī)。B．這都足以表明，支撐中國外貿(mào)穩(wěn)中向好的積極因素正在集聚，中國已經(jīng)成為全球貿(mào)易運(yùn)行的“穩(wěn)定器”。C．跨國引渡犯罪嫌疑人，擠壓了不法分子的生存空間，提高了違法犯罪活動的成本，也釋放出“雖遠(yuǎn)必誅”的強(qiáng)烈訊號。D．好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；在學(xué)生的請?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！【A項(xiàng)，盲目的“外教崇拜”的引號作用，表示強(qiáng)調(diào)；B項(xiàng)，“穩(wěn)定器”的引號作用，表示特殊含義；C項(xiàng)，“雖遠(yuǎn)必誅”的引號作用，表示直接引用；D項(xiàng)，盧偉冰“語不驚人死不休”的引號作用，表示諷刺；故選C?！?．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．媒體報道：“我國空氣凈化器性能測評結(jié)果宣稱的‘去除甲醛功能’基本無效”。B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C．市政府對西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。D．大運(yùn)河列入《世界遺產(chǎn)名錄》，宣告中國大運(yùn)河已正式成為世界文化遺產(chǎn)?！続項(xiàng)，句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)，因?yàn)榇颂幰Z被當(dāng)做完整獨(dú)立的話語來用，故句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號里面。C項(xiàng)，“提出了”后面的冒號應(yīng)去掉。提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后是不能使用冒號的。D項(xiàng)，“世界文化遺產(chǎn)”應(yīng)添加雙引號，表示特定稱謂，并起到強(qiáng)調(diào)作用。】7．下列各句中的省略號和示例中省略號作用相同的一項(xiàng)是()示例：鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)……D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路?！纠浜虰，列舉未完；A項(xiàng)，引文省略；B項(xiàng)，列舉未完；C項(xiàng)，表示話未說完；D項(xiàng)，聲音持續(xù)。】8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．穆青的主要作品有《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌》……等。B．停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。C．他滿腔激情地坐到桌前，想動手寫一篇文章，題目是“蘭考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。D．《名作欣賞》（評論版）曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音樂美新解》一文，在學(xué)術(shù)界引起爭論?！続項(xiàng)，省略號不能與表示省略的詞語“等”連用。C項(xiàng)，標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名，電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱，用書名號?！疤m考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”是文章篇名，應(yīng)用書名號。D項(xiàng)，書名帶有括注的，如果括注是書名、篇名等的一部分，應(yīng)放在書名號之內(nèi)，反之則應(yīng)放在書名號之外?！霸u論版”不是《名作欣賞》書名的一部分，括注放在書名號外，正確；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注應(yīng)放在單書名號內(nèi)。故選B?！?．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．被文學(xué)界稱為《小紅樓夢》的《浮生六記》，是清代文學(xué)家沈復(fù)的自傳體作品，書中的相關(guān)文字記載，是釣魚島主權(quán)歸屬我國的新證。B．家訓(xùn)、家規(guī)傳承的是中國文化的傳統(tǒng)美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。C．游客們登上游艇，放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色。”D．最近網(wǎng)絡(luò)“文言神翻譯”風(fēng)潮引發(fā)熱議，是古典文化回歸？還是純粹的網(wǎng)友文言游戲？眾人對這股“最炫文言風(fēng)”褒貶不一?！続項(xiàng)，《小紅樓夢》的書名號使用錯誤，此處它并不是一部著作，而是《浮生六記》的一個稱號，所以應(yīng)將其改為引號；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，“真是太美了！西湖的春色?！敝懈袊@號使用錯誤，此句為一個倒裝句，“西湖的春色”是陳述對象，“真是太美了”是謂語部分，所以應(yīng)為“真是太美了，西湖的春色！”；D項(xiàng)，“回歸”后的問號使用錯誤，“是……還是……”是一個選擇問句，應(yīng)該只用一個問號，放在后一問上即可，所以第一個問號應(yīng)改為逗號；故選B。】10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．莊子永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。B．我不知道，在“五?一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工兄弟當(dāng)中到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？C．《史記?匈奴傳》有如此記載：太初四年“漢使光祿徐自為出五原塞數(shù)百里，遠(yuǎn)者千余里，筑城障列亭，至廬朐。”D．他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)【B項(xiàng)，非疑問句，問號應(yīng)改為句號。C項(xiàng)，為不完整引用，句末的句號應(yīng)移到引號外。D項(xiàng)，“包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物”是對“第二類是中外哲學(xué)史家的著作”的補(bǔ)充說明，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)移到句號前。故選A?！?1．下列各句中的破折號，和示例中破折號作用相同的項(xiàng)是（）示例：不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!B．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人?！臼纠衅普厶柕淖饔檬窃掝}轉(zhuǎn)換。前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成話題轉(zhuǎn)換。A項(xiàng)，破折號的作用是話題轉(zhuǎn)換，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成話題轉(zhuǎn)換。B項(xiàng)，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。C項(xiàng)，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，破折號的作用是補(bǔ)充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對“一個人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。故選A。】12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．孔子早就說過：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之育。”B．專家們試圖根據(jù)人類改變地貌的情況：例如修建新的農(nóng)場或道路，來弄清楚下一波疾病可能會在哪里危及人類的健康。C．“讀書無用論”是應(yīng)該堅(jiān)決反對的，但若說讀書有用，它對什么人有用？有用到什么程度？怎樣才叫有用？也是值得探究的。D．《讀者雜志社》矢志不渝地為讀者提供精神食糧?！綛項(xiàng)，“例如修建新的農(nóng)場或道路”是插入語，可把冒號與“道路”之后的逗號都改成破折號；C項(xiàng)，應(yīng)將三個問號都改為逗號；D項(xiàng)，“雜志社”不能用書名號，“讀者”是報刊名，應(yīng)該用書名號。故選A?！?3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“我的孩子們，”他溫和而嚴(yán)肅地說：“新教師明天就來，今天是你們最后一節(jié)法語課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)”。B．唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術(shù)造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對他的評價，“詩中有畫，畫中有詩”。C．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺“3﹒15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。D．現(xiàn)在很多中學(xué)生都難以抉擇是在國內(nèi)考一所一流大學(xué)還是去國外考一個二三流大學(xué)？這是社會發(fā)展帶來的一個新問題?！続項(xiàng)，“嚴(yán)肅地說”后面應(yīng)用逗號，句尾句號應(yīng)放在引號內(nèi)。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用書名號，“健康秩序、健康生活”是專題名應(yīng)該用引號。D項(xiàng)，問號前的句子并非問句，問號應(yīng)改為逗號?！?4．下列各句中，冒號使用正確的一項(xiàng)是（）A．暢銷海外的名貴中藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。B．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可”。C．大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。D．11歲時，他給地主老張家放牛；13歲時，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了?！続項(xiàng)，冒號起到解釋說明的作用，并且是管到句號，而句中只有三七、天麻、紅花、和雪蓮是冒號解釋的內(nèi)容，“已被搶購一空”不是冒號解釋的內(nèi)容，所以不用冒號，應(yīng)該把冒號去掉。B項(xiàng)，冒號使用正確。C項(xiàng)，冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)橛妹疤?，后面的?nèi)容就是結(jié)果，而這個句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。D項(xiàng)，“用……來說”表示插說，不屬于直接引用，應(yīng)該用逗號，不應(yīng)用冒號。故選B?！?5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。B．中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新，由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”大踏步邁進(jìn)。C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通?！盌．對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的?！绢}干要求選出“下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)”，這是考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A項(xiàng)，“……等”有誤，省略號已經(jīng)有了“等”的意思，故重復(fù)。C項(xiàng)，句號應(yīng)放到雙引號的外面，因?yàn)榫涮柋硎菊湓挼慕Y(jié)束。D項(xiàng)，“也有俗的”“也有諧趣的”這兩處后面的逗號都應(yīng)該改為分號，因?yàn)椤把潘住薄皣?yán)肅諧趣”“喜慶悲怨”三者之間是并列關(guān)系。】16．下列各句中，問號使用正確的一項(xiàng)是（）A．這件事應(yīng)該怎么辦？我們還不知道。B．蘇東坡寫過“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？C．清華大學(xué)培育出的人才數(shù)不勝數(shù)，讓人不禁要問：是否這方土地養(yǎng)育了這批杰出的人才，是否清華園給予他們靈感、啟迪？D．寫什么景？怎樣寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應(yīng)注意的問題。【A項(xiàng)，句中有疑問詞“怎么辦”，但是沒有疑問語氣，不需要回答，所以就不需要用問號，應(yīng)把問號改為逗號。B項(xiàng)，使用正確。C項(xiàng)，句子“是否這方土地養(yǎng)育了這批杰出的人才”是詢問，疑問語氣，所以句子后面逗號應(yīng)改為問號。D項(xiàng)，“寫什么景”“怎樣寫景”“為什么寫景”三句是閱讀分析散文時應(yīng)注意的三個問題，沒有疑問語氣，不需要用問號，改為逗號。故選B。】17．下列各句中的省略號，和示例省略號作用相同的項(xiàng)是（）示例：在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……A．這個大廳也是建筑華美，氣象萬千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”B．“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。C．他返回試驗(yàn)田對那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做了詳盡記錄。D．許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……【例句：省略號的作用是表示語意含蓄，讓讀者去想象。A項(xiàng)，表示引文的省略。B項(xiàng)，表示引文的省略。C項(xiàng)，表示列舉的省略。D項(xiàng)，表示語意含蓄，讓讀者去想象。故選D。】18．下列各句中的問號，和文段最后一句的問號作用相同的一項(xiàng)是（）示例：更多的中根、小根乃至小小根，則一直延伸過來，生長到深不可測、寬不可測、遠(yuǎn)不可測的未知——也許整個古鎮(zhèn)的地下，都是它的根系在維系和支撐著吧？A．怎樣閱讀《紅樓夢》這樣的長篇小說呢？可以從三個方面來把握。B．難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點(diǎn)的，它肯定響過。C．祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？D．可是問題卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？【文段最后一句的問號同樣表示揣測和無疑而問的語氣。A項(xiàng)，有問有答，為設(shè)問；B項(xiàng)，為反問；C項(xiàng)，表示揣測和無疑而問的語氣；D項(xiàng)，表示語氣強(qiáng)烈的疑問。故選C?！?9．下列各句中的引號和文中的“經(jīng)典”一詞的引號，作用相同的一項(xiàng)是(3分)()西方學(xué)者對“經(jīng)典”的概念，有比較深刻的探討和