2020年文明班級(jí)建設(shè)方案

2020年文明班級(jí)建設(shè)方案2020年文明班級(jí)建設(shè)方案3/32020年文明班級(jí)建設(shè)方案2020年文明班級(jí)建設(shè)方案一、文明我認(rèn)識(shí)——學(xué)習(xí)禮儀“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培育過(guò)程中，我第一做的是講課生認(rèn)知明理。充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專題教育，如：“升國(guó)旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“敬愛老師人人夸”等;又有依據(jù)學(xué)生有待更正的不文明行為作為禮儀專題進(jìn)行教育，如：針對(duì)學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，特別是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩帶不規(guī)范的問題，開設(shè)“衣服整齊人人愛”“精神振作入校園”等教育專題;針對(duì)男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設(shè)“如廁也要文明”的教育專題。3、開拓禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。二、文明我先行——實(shí)踐禮儀“行是知之成”。在學(xué)生對(duì)文明禮儀有了豐富的感情認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動(dòng)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。1、比賽活動(dòng)紅紅火火。2、主題活動(dòng)有板有眼?！疤峒皝?lái)井井有條，做起來(lái)依舊故我”。這是孩子們?cè)诹?xí)慣培育中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身旁下手，著眼小處，指引孩子踐行文明禮儀。怎樣做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面下手，指引學(xué)生每日做一件文明事，逐漸培育優(yōu)秀的文明行為習(xí)慣，從而博得別人的敬愛、友情和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱號(hào)，不講臟話、粗話等方面開始;“文明在我手中”：從保持潔凈(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨處吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等)、愛惜公共財(cái)物、節(jié)儉水電等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明搭車、文明用廁等方面開始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝順父親母親、善待別人等方面開始。三、文明大聚焦——展現(xiàn)禮儀2、文明搜尋感知你我張開“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機(jī)、攝像機(jī)，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)隨時(shí)拍攝身旁感人自己的點(diǎn)滴文明瞬時(shí)。并利用下午二講堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自己邊的典范一經(jīng)播出，定會(huì)在同學(xué)們中惹起驚動(dòng)效應(yīng)，也能博得學(xué)生的崇敬，并從而模擬之。3、“文明之星”熠熠生輝學(xué)期末采納學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)討論相聯(lián)合的方法，評(píng)比“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書和喜訊。四、文明我主張——宣傳禮儀1、文明禮儀進(jìn)家庭建立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，張開“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)?；顒?dòng)三：書香我家。提議全家共同閱讀一本有利身心健康的書本，互相討論學(xué)習(xí)心得，聯(lián)合生活談理想，直面人生，創(chuàng)立書香家庭氣氛。2、文明禮儀進(jìn)社區(qū)二是張開“文明禮儀小課題”實(shí)質(zhì)活動(dòng)。指引孩子們進(jìn)行各樣研究性的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)自己的真切體驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)并深刻意會(huì)我們?cè)诟鳂訄?chǎng)合，與人交往應(yīng)當(dāng)做到那些。生自主確定研究課題，如“我身旁的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣靜靜生成。希