電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其特點(diǎn)教案

課題序號(hào)1課型新授課時(shí)1課題名稱電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)、分代、發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用與特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)信息處理的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù)掌握計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)、分代、發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用與特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)信息處理的特點(diǎn)三、自主學(xué)習(xí)布置看書任務(wù)：計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)（時(shí)間為5分鐘）四、師生互動(dòng)檢查看書任務(wù),請(qǐng)學(xué)生回答問題,老師點(diǎn)評(píng)五、知識(shí)講解（一）導(dǎo)入新課從提問引入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要行,開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)1.1計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用1.1.1計(jì)算機(jī)的發(fā)展1.計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和發(fā)展歷程（看書提問：）（1）世界上第一臺(tái)數(shù)字電子計(jì)算機(jī)的誕生時(shí)間、地點(diǎn)、名稱？（1946美國ENIAC軍事需要）（2）計(jì)算機(jī)分為幾代？每一代的時(shí)間及主要元器件？（四代）第一代（1946—1957）電子管第二代（1958—1964）晶體管第三代（1965—1970）中、小規(guī)模集成電路第四代（1971— ）大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路2.計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)（看書提問：）（1）計(jì)算機(jī)性能不斷提高（2）計(jì)算機(jī)體積不斷縮?。?）計(jì)算機(jī)價(jià)格持續(xù)下降（4）計(jì)算機(jī)信息處理功能走向多媒體化（5）計(jì)算機(jī)與通信相結(jié)合，計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)計(jì)算時(shí)代”.1.2計(jì)算機(jī)的應(yīng)用看書提問：.科學(xué)計(jì)算.數(shù)據(jù)處理.自動(dòng)控制.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造.智能模擬提問：訂購車票屬于何種應(yīng)用？數(shù)據(jù)處理信息高速公路？金橋、金卡、金關(guān)、金智工程1.3計(jì)算機(jī)信息處理的特點(diǎn)看書提問：.能高速度、高質(zhì)量地完成各種數(shù)據(jù)處理任務(wù).提供友善的使用方式和多種多樣的信息輸出形式.具有龐大的信息存儲(chǔ)能力和極快的信息存取速度.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使得距離已不再是限制信息傳播與交流的屏障.計(jì)算機(jī)在輔助開發(fā)新的信息處理應(yīng)用方面能提供有力的支持2計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)：具有極高的處理速度，很強(qiáng)的存儲(chǔ)功能，精確的邏輯判斷和計(jì)算能力六、課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要講述了計(jì)算機(jī)的發(fā)展及特點(diǎn)應(yīng)用。七、布置作業(yè).請(qǐng)寫出計(jì)算機(jī)發(fā)展及各階段的特點(diǎn)。2.計(jì)算機(jī)有哪些方面的應(yīng)用？附：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展過程簡表計(jì)算機(jī)代起迄年份物理器件主存儲(chǔ)器軟件應(yīng)用范圍第一代1946?1957電子管磁芯、磁鼓匯編語言科學(xué)計(jì)算第二代1958?1964晶體管磁芯、磁帶程序設(shè)計(jì)語言管理程序科學(xué)計(jì)算數(shù)據(jù)處理第三代1965?1970中、小規(guī)模集成電路磁芯、磁盤操作系統(tǒng)高級(jí)語言逐步廣泛應(yīng)用第四代1971?超大、大規(guī)模集成電路半導(dǎo)體、磁盤數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)軟件普及到社會(huì)生活各方面課題序號(hào)2課型新授課時(shí)1課題名稱計(jì)算機(jī)概述2教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；掌握計(jì)算機(jī)的分類教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的分類教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的分類教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù)1、新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)容量大、處理速度快、工作全自動(dòng)、可靠性高等特點(diǎn)，所以已被應(yīng)用于各種學(xué)科領(lǐng)域，并迅速滲透到人類社會(huì)的各個(gè)方面，同時(shí)也進(jìn)入了家庭。計(jì)算機(jī)發(fā)展到今天，已是琳瑯滿目，種類繁多。2、提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，掌握計(jì)算機(jī)的分類方式。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？2、計(jì)算機(jī)可以分為哪幾類？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解（-）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用十分廣泛，目前已滲透到人類活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，國防、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸、文化教育、政府部門、服務(wù)行業(yè)等各行各業(yè)都在廣泛地應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決各種實(shí)際問題。歸納起來，目前計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用在以下幾個(gè)方面：.數(shù)值計(jì)算（科學(xué)計(jì)算）科學(xué)研究、工程技術(shù)的計(jì)算是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)基本方面，也是計(jì)算機(jī)最早應(yīng)用的領(lǐng)域?？茖W(xué)計(jì)算所解決的大都是一些十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。數(shù)值計(jì)算的特點(diǎn)是計(jì)算公式復(fù)雜，計(jì)算量大和數(shù)值變化范圍大，原始數(shù)據(jù)相應(yīng)較少。這類問題只有具有高速運(yùn)算和信息存儲(chǔ)能力，以及高精度的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)才能完成。例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的研究以及航天飛船、飛機(jī)設(shè)計(jì)、船舶設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、水利發(fā)電、天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)探礦等方面的大量計(jì)算都可以使用計(jì)算機(jī)來完成。.數(shù)據(jù)處理（信息處理）數(shù)據(jù)處理是對(duì)數(shù)值、文字、圖表等信息數(shù)據(jù)及時(shí)地加以記錄、整理、檢索、分類、統(tǒng)計(jì)、綜合和傳遞，得出人們所要求的有關(guān)信息。它是目前計(jì)算機(jī)最廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。數(shù)據(jù)處理的特點(diǎn)是原始數(shù)據(jù)多，時(shí)間性強(qiáng)，計(jì)算公式相應(yīng)比較簡單。例如財(cái)貿(mào)、交通運(yùn)輸、石油勘探、電報(bào)電話、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、物資管理、人事管理、行政管理、項(xiàng)目管理、購銷管理、情況分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等工作。目前，在數(shù)據(jù)處理方面已進(jìn)一步形成事務(wù)處理系統(tǒng)（TPS）、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OAS）、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)（EDI）、管理信息系統(tǒng)（MIS）、決策支持系統(tǒng)（DSS）等應(yīng)用系統(tǒng)。.過程控制（實(shí)時(shí)控制）過程控制是指利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行生產(chǎn)過程、實(shí)時(shí)過程的控制，它要求很快的反應(yīng)速度和很高的可靠性，以提高產(chǎn)量和質(zhì)量，提高生產(chǎn)率，改善勞動(dòng)條件，節(jié)約原料消耗，降低成本，達(dá)到過程的最優(yōu)控制。例如，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于石油化工、水電、冶金、機(jī)械加工、交通運(yùn)輸及其它國民經(jīng)濟(jì)部門中生產(chǎn)過程的控制以及導(dǎo)彈、火箭和航天飛船等的自動(dòng)控制。.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD—ComputerAidedDesign）利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，可以提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和自動(dòng)化程度，大大縮短設(shè)計(jì)周期、降低生產(chǎn)成本、節(jié)省人力物力。由于計(jì)算機(jī)有快速數(shù)值計(jì)算、較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理以及模擬的能力，目前，CAD已被廣泛應(yīng)用在大規(guī)模集成電路、計(jì)算機(jī)、建筑、船舶、飛機(jī)、機(jī)床、機(jī)械，甚至服裝的設(shè)計(jì)上。除計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）外，還有計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試（CAT）、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）等。.人工智能（AI-ArtificialIntelligence）人工智能是使計(jì)算機(jī)能模擬人類的感知、推理、學(xué)習(xí)和理解等某些智能行為，實(shí)現(xiàn)自然語言理解與生成、定理機(jī)器證明、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)翻譯、圖像識(shí)別、聲音識(shí)別、疾病診斷，并能用于各種專家系統(tǒng)和機(jī)器人構(gòu)造等。近年來人工智能的研究開始走向?qū)嵱没?。人工智能是?jì)算機(jī)應(yīng)用研究的前沿學(xué)科。.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是利用通信設(shè)備和線路將地理位置不同的、功能獨(dú)立的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接起來所形成的“網(wǎng)”。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以使一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家，甚至在世界范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間實(shí)現(xiàn)軟件、硬件和信息資源共享，這樣可以大大促進(jìn)地區(qū)間、國際間的通信與各種數(shù)據(jù)的傳遞與處理，同時(shí)也改變了人們的時(shí)空概念。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。.多媒體技術(shù)這里的媒體是指表示和傳播信息的載體，例如文字、聲音、圖像等。隨著80年代以來數(shù)字化音頻和視頻技術(shù)的發(fā)展，逐步形成了集聲、文、圖、像一體化的多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它不僅使計(jì)算機(jī)應(yīng)用更接近人類習(xí)慣的信息交流方式，而且將開拓許多新的應(yīng)用領(lǐng)域。（二）計(jì)算機(jī)的分類按照信息、元件、規(guī)模和用途的不同，電子計(jì)算機(jī)也相應(yīng)有不同的分類。.按數(shù)據(jù)類型分類電子計(jì)算機(jī)可以分為數(shù)字計(jì)算機(jī)、模擬計(jì)算機(jī)和混合計(jì)算機(jī)三種。在數(shù)字計(jì)算機(jī)中，所處理的數(shù)據(jù)都是以“0”與“1”數(shù)字代碼的數(shù)據(jù)形式表示，這些數(shù)據(jù)在時(shí)間上是離散的，稱為數(shù)字量，經(jīng)過算術(shù)與邏輯運(yùn)算后仍以數(shù)字量的形式輸出；在模擬計(jì)算機(jī)中，耍處理的數(shù)據(jù)都是以電壓或電流量等的大小來表示，這些數(shù)據(jù)在時(shí)間上是連續(xù)的，稱為模擬量，處理后仍以連續(xù)的數(shù)據(jù)（圖形或圖表形式）輸出；在混合計(jì)算機(jī)中，耍處理的數(shù)據(jù)用數(shù)字與模擬兩種數(shù)據(jù)形式混合表示,它既能處理數(shù)字量，又能處理模擬量，并具有數(shù)字量和模擬量之間相互轉(zhuǎn)換的能力。.按元件分類電子計(jì)算機(jī)可以分為電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)和大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)等。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，電子元件也在不斷更新，將來的計(jì)算機(jī)將發(fā)展成為利用超導(dǎo)電子元件的超導(dǎo)計(jì)算機(jī)，利用光學(xué)器件及光路代替電子器件電路的光學(xué)計(jì)算機(jī)，利用某些有機(jī)化合物作為元件的生物計(jì)算機(jī)等。.按規(guī)模分類電子計(jì)算機(jī)可以分為巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)等?！耙?guī)?！敝饕侵赣?jì)算機(jī)所配置的設(shè)備數(shù)量、輸入輸出量、存儲(chǔ)量和處理速度等多方面的綜合規(guī)模能力。.按用途分類電子計(jì)算機(jī)可以分為通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)兩種。通用計(jì)算機(jī)的用途廣泛，可以完成不同的應(yīng)用任務(wù)；專用計(jì)算機(jī)是為完成某些特定的任務(wù)而專門設(shè)計(jì)研制的計(jì)算機(jī)，用途單純，結(jié)構(gòu)較簡單，工作效率也較高?，F(xiàn)在使用的大多是通用計(jì)算機(jī)，四通打字機(jī)、銀行取款機(jī)等都是專用計(jì)算機(jī)。.2信息在計(jì)算機(jī)中的表示計(jì)算機(jī)要處理各種信息，首先要將信息表示成具體的數(shù)據(jù)形式，計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息都是以二進(jìn)制數(shù)的形式表示。這是因?yàn)槎M(jìn)制數(shù)具有在電路上容易實(shí)現(xiàn)，可靠性高，運(yùn)算規(guī)則簡單，可直接用作邏輯運(yùn)算等優(yōu)點(diǎn)。但我們習(xí)慣的畢竟是十進(jìn)制數(shù)。此外，為了簡化二進(jìn)制的表示，又引入了八進(jìn)制和十六進(jìn)制。二進(jìn)制數(shù)與其它進(jìn)制之間具有一定的聯(lián)系，相互之間也能進(jìn)行轉(zhuǎn)換。六、課堂小結(jié)這節(jié)課主要講了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和分類，大家要在理解的基礎(chǔ)上去了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和分類方式及種類。七、布置作業(yè)1、計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？2,計(jì)算機(jī)的按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以分為哪些類型？課題序號(hào)3課型課時(shí)1課題名稱指法練習(xí)1教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好的、正確的鍵盤操作習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握鍵盤操作要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)鍵盤的組成教學(xué)地點(diǎn)機(jī)房教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況、場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù)3、新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：鍵盤是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，我們通常要通過鍵盤來命令計(jì)算機(jī)做某件事情，如果你想計(jì)算機(jī)乖乖地聽你的指揮，就必須學(xué)習(xí)怎樣使用鍵盤。4、提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：認(rèn)識(shí)鍵盤，初步了解鍵盤中各鍵的功能三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：鍵盤上有哪些鍵？可以分為幾個(gè)區(qū)？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解1、常用的鍵盤有101個(gè)鍵和104個(gè)健。（出示兩種鍵盤）2、鍵盤可以分成四個(gè)區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們看書找出。對(duì)照鍵盤講一講四個(gè)區(qū)的名稱及范圍?！癊sc'FlO”屬于功能鍵區(qū):右方計(jì)算器式的是數(shù)字鍵區(qū)，主要可以輸入數(shù)字和控制光標(biāo)；中間灰色13鍵是光標(biāo)控制鍵區(qū)，主要用于文字編輯時(shí)移動(dòng)光標(biāo)；左下大塊是主鍵盤區(qū)，是鍵盤的主要部分。3、主鍵盤區(qū)的分類。主犍盤區(qū)可以分為字母犍、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和一些控制鍵。（講解分類）其中一些鍵有上下兩個(gè)符號(hào)，我們把這樣的鍵叫雙字符鍵。4、講解兩個(gè)控制鍵。（1）回車鍵：找到回車鍵。回車鍵是從鍵盤上輸入一條命令，或輸入字符后要另起一行時(shí),需要按一下回車鍵?；剀囨I就好象發(fā)令槍，一按就開始執(zhí)行，或回頭。以后凡是一條命令輸完，要計(jì)算機(jī)執(zhí)行時(shí)，必須按一下回車鍵。（演示）（2）退格鍵：找到退格鍵。它的作用是跟橡皮一樣，如果打錯(cuò)了字，按退格鍵就可擦除,修改。（演示）5、上機(jī)練習(xí)。(1)開機(jī)。(2)打開寫字板，輸入主鍵盤上的字母、數(shù)字、符號(hào)。錯(cuò)了用退格鍵擦除重輸，一行滿了用回車鍵換行。(3)關(guān)機(jī)。六、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了鍵盤指法，課后希望大家多進(jìn)行一些強(qiáng)化式的練習(xí)。如果長期堅(jiān)持正確的鍵盤指法訓(xùn)練，做到不看鍵盤也能熟練而準(zhǔn)確地敲鍵，這會(huì)給自己今后的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來很多好處！七、布置作業(yè)1、熟悉鍵盤的組成，盡量背出鍵盤上的鍵。2、數(shù)-數(shù)，主鍵盤區(qū)有多少個(gè)字符鍵？多少個(gè)控制鍵？3、想一想：主鍵盤區(qū)的字母能當(dāng)拼音來用嗎？能不能打漢字？課題序號(hào)4課型習(xí)題課時(shí)1課題名稱計(jì)算機(jī)概述3教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固前面所講的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟.計(jì)算機(jī)問世至今已經(jīng)歷四代，而劃分時(shí)代主要依據(jù)則是計(jì)算機(jī)的A.規(guī)模 B.功能 C性能D.元件.當(dāng)前的計(jì)算機(jī)一般稱為第四代計(jì)算機(jī)，它所采用的邏輯元件是oA.晶體管 8集成電路 C電子管 D.大規(guī)模集成電路.計(jì)算機(jī)的通用性使其可以求解各種不同的算術(shù)和邏輯問題，這主要是決定計(jì)算機(jī)的A.高速運(yùn)算 日指令系統(tǒng) C可編程性 D.邏輯功能.計(jì)算機(jī)當(dāng)前的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，但據(jù)統(tǒng)計(jì)其應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域是。A.數(shù)據(jù)處理 B科學(xué)計(jì)算 C輔助設(shè)計(jì) D過程控制.當(dāng)前氣象預(yù)報(bào)已廣泛采用數(shù)值預(yù)報(bào)方法，這種數(shù)值預(yù)報(bào)方法會(huì)涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的A,科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)處理 8科學(xué)計(jì)算與輔助設(shè)計(jì)C.科學(xué)計(jì)算和過程控制 D數(shù)據(jù)處理和輔助設(shè)計(jì).最早設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的目的是進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，但其主要的都是用干。A.科研 8軍事 C.商業(yè) D.管理.早期的計(jì)算機(jī)體積較大、耗能高、速度也較慢，其主要原因是制約千。A工藝水平 B.元器件 C.設(shè)計(jì)水平 D.元材料.下列術(shù)語中，屬千顯示鋸性能指標(biāo)的是。A,速度B.可靠性C.分辨率D精度.一個(gè)完備的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)該包含計(jì)算機(jī)的 。A.主機(jī)和外設(shè)日硬件和軟件 C.CPU而存儲(chǔ)器D.控制器運(yùn)算器.計(jì)算機(jī)的型號(hào)不同，其內(nèi)存的容量也可能不同，而計(jì)算容量的基本單位是OA.字B.頁C字節(jié)D.位.不同的芯片有不同的字長，目前芯片有多種型號(hào)，其中奔騰4芯片的字長是A8位816位C.32位D.64位.能夠?qū)⒏呒?jí)語言源程序加工為目標(biāo)程序的系統(tǒng)軟件是oA.解釋程序 B.匯編程序C編譯程序D編輯程序.微型計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備之間的信息傳輸方式有 。A.僅串行方式B.串行方式或并行方式 C.連隹方式 D.僅并行方式.通常所說的“裸機(jī)”是指的哪種計(jì)算機(jī)，它僅有A,硬件B.軟件C指令系統(tǒng) D.CPU.計(jì)算機(jī)主機(jī)的組成是 。A.運(yùn)算器加控制器 B幣央處理器加主存儲(chǔ)器C.運(yùn)算器加外設(shè) D.運(yùn)算器加存儲(chǔ)器

.計(jì)算機(jī)中的運(yùn)算器的主要功能是完成。A.代數(shù)和邏輯運(yùn)算B.代數(shù)和四則運(yùn)算C算術(shù)和邏輯運(yùn)算D算術(shù)和代數(shù)運(yùn)算.時(shí)至今日，計(jì)算機(jī)仍采用程序內(nèi)存或稱存儲(chǔ)程序原理，原理的提出者是A.莫爾B.圖靈C.馮?諾依曼 D.E.F.codd.中央處理器（CPU）可直接訪問的計(jì)算機(jī)部件是 。A.內(nèi)存B.硬盤C.軟盤D.外存.計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)有多種，而最主要的應(yīng)是。A語言、外設(shè)和速度 B.主頻、字長和容量C.外設(shè)、容量和體積 D.軟件、速度和重量.衡量微型計(jì)算機(jī)價(jià)值的主要依據(jù)是其。A.功能B.性能價(jià)格比 C.運(yùn)算速度D.操作次數(shù).微型計(jì)算機(jī)的主頻很大程度上決定了計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，它是指A.計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度快慢B微處理器時(shí)鐘工作頻率C.基本指令操作次數(shù) D.單位時(shí)間的存取數(shù)量.計(jì)算機(jī)各部件傳輸信息的公共通路稱為總線，一次傳輸信息的位數(shù)稱為總線的A.長度B.A.長度B.粒度C.寬度D.深度[corg[corg.按照總線上傳輸信息類型的不同，總線可分為多種類型，以1rA.交換總線B.數(shù)據(jù)總線C.地址總線D,控制總線八

課題序號(hào)5課型新授課時(shí)1課題名稱數(shù)制與編碼I教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)制與編碼的概念；翥點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)中十進(jìn)制轉(zhuǎn)換任何進(jìn)制，任何進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制教學(xué)重點(diǎn)十進(jìn)制轉(zhuǎn)換任何進(jìn)制，任何進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制教學(xué)難點(diǎn)十進(jìn)制轉(zhuǎn)換任何進(jìn)制，任何進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況(點(diǎn)名)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二確定任務(wù)本節(jié)課要能初步了解計(jì)算機(jī)進(jìn)制的定義，學(xué)會(huì)進(jìn)行進(jìn)制間的初步轉(zhuǎn)換三自主學(xué)習(xí)布置看書任務(wù) 1計(jì)算機(jī)的進(jìn)制的定義(要求學(xué)生回答)(3分鐘)四師生互動(dòng)檢查看書任務(wù),請(qǐng)學(xué)生回答問題,老師點(diǎn)評(píng)，數(shù)進(jìn)制轉(zhuǎn)換練習(xí)五知識(shí)講解(一)、導(dǎo)入新課現(xiàn)實(shí)生活中是逢十進(jìn)一，而我們計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程中不是這樣，(舉例：鐘表是六十進(jìn)一,古時(shí)候是十六兩為一斤)(二)、數(shù)制的基本概念1、進(jìn)位計(jì)數(shù)制十進(jìn)制：10個(gè)記數(shù)符號(hào)一0、1、2、…9。二進(jìn)制：2個(gè)記數(shù)符號(hào)一0和1；八進(jìn)制：8個(gè)記數(shù)符號(hào)一0、1、2、…7。十六進(jìn)制：16個(gè)記數(shù)符號(hào)一0?9,A,B,C,D,E,F,其中A?F對(duì)應(yīng)十進(jìn)制的10?15o十進(jìn)制數(shù)34958的按權(quán)值10展開規(guī)律如下：(34958)10=3X1O'+4X1O3+9X102+5X10'+8X10°2、不同數(shù)制的相互轉(zhuǎn)換(1)二、八、十六進(jìn)制一十進(jìn)制【方法】按權(quán)展開求和，即將每位數(shù)碼乘以各自的權(quán)值并累加。【例1】(1001.1)2=1X23+0X2*+0X2'+1X2°+1X2''=8+1+0.5=(9.5)10(345.73)產(chǎn)3X82+4X8'+5X8°+7X8-1+3X8-2=192+32+5+0.875+0.046875=(229.921875)10【例2】(A3B.E5).6=10X16?+3X16'+11X16°+14X16'+5X16-2=2560+48+11+0.875+0.01953125=(2619.89453125)10(2)十進(jìn)制一二、八、十六進(jìn)制【方法】倒除法整數(shù)部分和小數(shù)部分須分別遵守不同的轉(zhuǎn)換規(guī)則。假設(shè)將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為R進(jìn)制數(shù)：整數(shù)部分：除以R取余法，即整數(shù)部分不斷除以R取余數(shù)，直到商為0為止，最先得到的余數(shù)為最低位，最后得到得余數(shù)為最高位。小數(shù)部分：乘R取整法，即小數(shù)部分不斷乘以R取整數(shù)，直到積為0或達(dá)到有效精度為止，最先得到的整數(shù)為最高位（最靠近小數(shù)點(diǎn)），最后得到的整數(shù)為最低位。詳細(xì)舉例見課本。（三）、課堂練習(xí)【例】八位二進(jìn)制數(shù)[X]2=00101001,寫出各位權(quán)的表達(dá)式，及對(duì)應(yīng)十進(jìn)制數(shù)值。解：[X]2=[00101001]2=[0X27+0X26+1X25+0X24+1X23+0X22+0X21+1X20]10=[0X128+0X64+1X32+0X16+1X8+0X4+0X2+1X1]10=[41]10所以，[00101001]2=[41]10從以上例題可以看出，二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算簡單。但也可以看到，兩位十進(jìn)制數(shù)41,就用了六位二進(jìn)制數(shù)表示。如果數(shù)值再大，位數(shù)會(huì)更多，既難記憶，又不便讀寫，還容易出錯(cuò)。為此，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用中，又經(jīng)常使用八進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)表示。【例】求三位八進(jìn)制數(shù)[X]8=[212]8所對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)的值。[X]8=[212]8=[2X82+1X81+2X80]10=[128+8+2]10=[138]10所以，[212]8=[138]10例如：[10110111]2=[1X27+0X26+1X25+1X24+0X23+1X22+1X21+1X20]10=[128+32+16+4+2+1]10=[183]10其它進(jìn)制數(shù)同樣按權(quán)展開相加即得對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。【例】[336]8=[3X82+3X81+6X80]10=[222]10[2AD]16=[2X162+10X161+13X160]10=[685]10【例】將十進(jìn)制數(shù)[13]10轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。0 （余數(shù)）解：用”除2取余的方法”可將13轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制形式：[13]10=[1101]2⑵小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換一一乘2取整法小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換采用“乘2取整法”。即用2多次乘被轉(zhuǎn)換的十進(jìn)制數(shù)的小數(shù)部分，每次相乘后，所得乘積的整數(shù)部分變?yōu)閷?duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)。第一次乘積所得整數(shù)部分就是二進(jìn)制數(shù)小數(shù)部分的最高位，其次為次高位，最后一次是最低位?！纠繉⑹M(jìn)制純小數(shù)0.562轉(zhuǎn)換成保留六位小數(shù)的二進(jìn)制小數(shù)。解：可用“乘2取整法”求取相應(yīng)二進(jìn)制小數(shù)：取整0.562X2=1.1241（a-1）

0.1240.2480.0.1240.2480.4960.9922 = 0.248 0 ( a -2 )2 = 0.496 0 ( a -3 )2 = 0.992 0 ( a -4 )2 = 1.984 1 ( a -5 )由于最后所余小數(shù)0.984>0.5,則根據(jù)“四舍五入”的原則，可得a-6=1o所以：[0.562]10.[0.100011]2。任何十進(jìn)制數(shù)都可以將其整數(shù)部分和純小數(shù)部分分開，分別用“除2取余法”和“乘2取整法”化成二進(jìn)制數(shù)形式，然后將二進(jìn)制形式的整數(shù)和純小數(shù)合并即成十進(jìn)制數(shù)所對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)。六課堂小結(jié)要求學(xué)生基本掌握任何進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制，十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為任何進(jìn)制七布置作業(yè)(1011000)2=((101.11)七布置作業(yè)(1011000)2=((101.11)2=((2ABF)16=((2007)8=((257)10=((1001)10=()10)10)10)10)2=( )8=()2=( )8=()16)16課題序號(hào)6課型新授課時(shí)1課題名稱數(shù)制與編碼2教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)制與編碼的概念；重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)中任何進(jìn)制間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)重點(diǎn)二、八、十六進(jìn)制間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)二、八、十六進(jìn)制間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況(點(diǎn)名)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二確定任務(wù)本節(jié)課要能任何進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換，能獨(dú)立完成習(xí)題三自主學(xué)習(xí)布置看書任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課十進(jìn)制轉(zhuǎn)換任何進(jìn)制，任何進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制(耍求學(xué)生回答)四師生互動(dòng)檢查看書任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生回答問題,老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考二進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制的方法。五知識(shí)講解(一)、導(dǎo)入新課(二)、數(shù)制的基本概念不同數(shù)制的相互轉(zhuǎn)換二、八、十六進(jìn)制f十進(jìn)制【方法】按權(quán)展開求和，即將每位數(shù)碼乘以各自的權(quán)值并累加。[例1](1001.1)2=1X23+0X22+0X2'+1X2°+1X2'=8+1+0.5=(9.5)忖(345.73)8=3X82+4X8'+5X80+7X8-1+3X8-2=192+32+5+0.875+0.046875=(229.921875)10【例2】(A3B.E5)16=10X16?+3X16'+11X16°+14X16-'+5X16-2=2560+48+11+0.875+0.01953125=(2619.89453125)10(2)十進(jìn)制一二、八、十六進(jìn)制【方法】倒除法整數(shù)部分和小數(shù)部分須分別遵守不同的轉(zhuǎn)換規(guī)則。假設(shè)將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為R進(jìn)制數(shù)：整數(shù)部分：除以R取余法，即整數(shù)部分不斷除以R取余數(shù)，直到商為0為止，最先得到的余數(shù)為最低位，最后得到得余數(shù)為最高位。小數(shù)部分：乘R取整法，即小數(shù)部分不斷乘以R取整數(shù)，宜到積為0或達(dá)到有效精度為止，最先得到的整數(shù)為最高位(最靠近小數(shù)點(diǎn))，最后得到的整數(shù)為最低位。詳細(xì)舉例見課本。(三)、課堂練習(xí)【例】八位二進(jìn)制數(shù)[X]2=00101001,寫出各位權(quán)的表達(dá)式，及對(duì)應(yīng)十進(jìn)制數(shù)值。解：[X]2=[00101001]2=[0X27+0X26+IX25+0X24+1X23+0X22+0X21+1X20]10=[0X128+0X64+1X32+0X16+1X8+0X4+0X2+1X1]10=[41]10所以，[00101001]2=[41]10從以上例題可以看出，二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算簡單。但也可以看到，兩位十進(jìn)制數(shù)41,就用了六位二進(jìn)制數(shù)表示。如果數(shù)值再大，位數(shù)會(huì)更多，既難記憶，又不便讀寫，還容易出錯(cuò)。為此，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用中，又經(jīng)常使用八進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)表示?！纠壳笕话诉M(jìn)制數(shù)[X]8=[212]8所對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)的值。[X]8=[212]8=[2X82+1X81+2X80]10=[128+8+2]10=[138]10所以，[212]8=[138]10例如：[10110111]2=[1X27+0X26+1X25+1X24+0X23+1X22+1X21+1X20]10=[128+32+16+4+2+1]10=[183]10其它進(jìn)制數(shù)同樣按權(quán)展開相加即得對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。【例】[336]8=[3X82+3X81+6X80]10=[222]10[2AD]16=[2X162+10X161+13X160]10=[685]10【例】將十進(jìn)制數(shù)[13]10轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。TOC\o"1-5"\h\z2|13 I °"6 03 I11 10 (余數(shù))解：用”除2取余的方法”可將13轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制形式：[13]10=[1101]2⑵小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換一一乘2取整法小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換采用“乘2取整法”。即用2多次乘被轉(zhuǎn)換的十進(jìn)制數(shù)的小數(shù)部分，每次相乘后，所得乘積的整數(shù)部分變?yōu)閷?duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)。第一次乘積所得整數(shù)部分就是二進(jìn)制數(shù)小數(shù)部分的最高位，其次為次高位，最后一次是最低位?！纠繉⑹M(jìn)制純小數(shù)0.562轉(zhuǎn)換成保留六位小數(shù)的二進(jìn)制小數(shù)。解：可用“乘2取整法”求取相應(yīng)二進(jìn)制小數(shù)：取整TOC\o"1-5"\h\z0.562 X 2 = 1.124 1 ( a -1 )0.124 X 2 = 0.248 0 ( a -2 )0.248 X 2 = 0.496 0 ( a -3 )0.496 X 2 = 0.992 0 ( a -4 )0.992X2=1.9841(a-5)由于最后所余小數(shù)0.984>0.5,則根據(jù)“四舍五入”的原則，可得a-6=1。所以：[0.562]10卓[0.100011]2.任何十進(jìn)制數(shù)都可以將其整數(shù)部分和純小數(shù)部分分開，分別用“除2取余法”和“乘2取整法”化成二進(jìn)制數(shù)形式，然后將二進(jìn)制形式的整數(shù)和純小數(shù)合并即成十進(jìn)制數(shù)所對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)。六課堂小結(jié)要求學(xué)生基本掌握任何進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制，十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為任何進(jìn)制七布置作業(yè)練習(xí)所講內(nèi)容

課題序號(hào)7課型習(xí)題課時(shí)1課題名稱數(shù)制和編碼3教學(xué)目標(biāo)掌握各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)重點(diǎn)數(shù)制間的轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)數(shù)制間的轉(zhuǎn)換教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟1、將下列數(shù)據(jù)按權(quán)展開相加104809D100112B234551Q2A3FCDH2、將下列十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進(jìn)制450.62552175.253、將下列各進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制11100001011B1001111001100B142Q5CBH4、完成下列不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換(1)(101011)2=()10()8=( )16(2)(37)10=()2=()8=( )16(3)(1011000)2=()10=()8=( )16(4)(2ABF)16=()10=()2=( )8(5)(2007)8=()10=()2=( )16(6)(257)10=()2=()8=( )16(7)(1001)10=()2=()8=( )16(8)(325.45)10=()2=()8=( )16(9)(E36A.5F)16=()2=()8=( )10課題序號(hào)8課型實(shí)踐課時(shí)1課題名稱指法練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)練習(xí)英文錄入教學(xué)重點(diǎn)犍盤布局及指法規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)指法規(guī)則的掌握教學(xué)地點(diǎn)機(jī)房教學(xué)步驟實(shí)驗(yàn)步驟:1、常用鍵盤布局⑴鍵盤是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常用的輸入設(shè)備之一。現(xiàn)在流行使用的微機(jī)鍵盤有101鍵或104鍵鍵盤，犍盤分為四個(gè)區(qū)域：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和數(shù)字小鍵盤區(qū)在鍵盤上的位置。犍盤外觀如圖所示：Iek11Fi?mmi陽|i的?mIPsi|SownSoolLodPawLBt?.IhnLodeLod:Lxk:lil111A|5|67|gHI-lootHanePaffMmLode/*-TA0WERTYUI0PJHLDdeteEndsr7Hon*81.9里CtpLod:4SDF0HJKL4i56—?十ZXCVBN<>?M. /nswt1End23.吩CMAl檢CM一1—?v—⑵了解、熟悉各個(gè)按鍵的功能與作用.鍵盤指法，基準(zhǔn)鍵的定位練習(xí)⑴保持正確的操作姿勢(shì)⑵手指與基準(zhǔn)鍵的對(duì)應(yīng)：除大拇指對(duì)應(yīng)的是空格鍵之外，按左右手的食指、中指、無名指和小指的順序，分別與8個(gè)基準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：F、D、S、A和J、K、L鍵⑶基準(zhǔn)鍵定位：先左右手的食指分別輕觸對(duì)應(yīng)基準(zhǔn)鍵F和J上突起的定位標(biāo)志，確定手指的基本位置，然后按順序確定中指、無名指和小指對(duì)應(yīng)基準(zhǔn)鍵位。⑷擊鍵時(shí)不要用力過猛，也不要太輕。過猛會(huì)破壞鍵盤壽命；太輕又不能觸發(fā)字鍵將電子信號(hào)發(fā)送到計(jì)算機(jī)內(nèi)。⑸每擊完一健后，手指要立即恢復(fù)原位，即回到基本字符上，仍然保持彎曲狀。.非基準(zhǔn)健字符練習(xí)⑴指法分工：除食指負(fù)責(zé)8個(gè)按鍵外，其他各指均負(fù)責(zé)4個(gè)按鍵。熟悉各指負(fù)責(zé)的各個(gè)按鍵；⑵非基準(zhǔn)字符鍵擊鍵練習(xí)：按食指、中指、無名指和小指的順序，左右手交替進(jìn)行非基準(zhǔn)字符鍵擊鍵練習(xí)⑶空格練習(xí)：空格由非擊鍵手的大拇指擊鍵練習(xí)注意事項(xiàng)：1、練習(xí)時(shí)視線固定在原稿上，不可因?qū)︽I不熟而看鍵擊鍵。2、初練時(shí)，先不必在意速度的快慢，應(yīng)注重?fù)翩I的正確，要訓(xùn)練眼、腦和手的協(xié)調(diào)性。3、練習(xí)時(shí)，必須以均勻的速度擊鍵，以有規(guī)律的節(jié)奏擊犍是日后提高速度的重要保證。4、對(duì)于錯(cuò)誤擊鍵，要認(rèn)真查找原因，進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)，直到能正確擊鍵為止。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、按指法規(guī)則與操作規(guī)范，以字母組合為內(nèi)容進(jìn)行鍵盤錄入練習(xí)，以進(jìn)一步提高操作能力與糾正不良操作習(xí)慣2、選擇英語教材中一篇比較熟悉的短文作為錄入內(nèi)容，進(jìn)行英文文稿錄入的基礎(chǔ)練習(xí)。在錄入中，應(yīng)注意按操作規(guī)范進(jìn)行練習(xí)；視線主要停留在錄入的文稿內(nèi)容上，不要看犍盤：每個(gè)單詞的輸入盡量做到一次完成，中間不要停頓：錄入時(shí)要注意保持節(jié)奏感，張弛有度：保持正確的操作姿勢(shì)，降低錄入差錯(cuò)率與減少操作疲勞。本練習(xí)可反復(fù)多次，以提高練習(xí)效果；3、根據(jù)自己的具體情況，選擇幾篇較長的英文文稿，練習(xí)英文文稿的錄入操作。4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)，整理機(jī)房。課題序號(hào)9課型新授課時(shí)1課題名稱計(jì)算機(jī)中字符的編碼教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)中常用的編碼教學(xué)重點(diǎn)ASCII碼教學(xué)難點(diǎn)國標(biāo)碼、機(jī)內(nèi)碼教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況(點(diǎn)名)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù).新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：計(jì)算機(jī)中只能識(shí)別二進(jìn)制數(shù)碼信息，因此一切非二進(jìn)制數(shù)碼的信息，如數(shù)字、字母、漢字等都要用二進(jìn)制數(shù)的特定編碼表示。為了便于交換、處理，必須采用統(tǒng)一的編碼方法。.提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，掌握計(jì)算機(jī)的分類方式。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、計(jì)算機(jī)中有哪些常用的編碼？2、什么是國標(biāo)碼、機(jī)內(nèi)碼、字形碼等？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解.數(shù)字編碼用四位二進(jìn)制數(shù)來直接表示一位十進(jìn)制數(shù)，這種表示方法稱為二?十進(jìn)制編碼或BCD(BinaryCodedDecimal)編碼。因四位二進(jìn)制編碼自左向右每一位對(duì)應(yīng)的權(quán)為8、4、2、1,所以這種編碼也稱為8421BCD碼。十進(jìn)制數(shù)0?15對(duì)應(yīng)的8421BCD碼見教材P38頁表2.3【舉例】十進(jìn)制數(shù)1998.12的8421BCD碼可寫為0001100110011000.00010010；而BCD碼1001100000010010.00101000對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)為9812.28。.字符編碼文字信息和控制信息是用各種字符來表示的，而這些字符必須按一定規(guī)則用二進(jìn)制編碼表示，計(jì)算機(jī)才能所識(shí)別。常使用的字符編碼有ASCII碼、EBCDIC和Unicode等。⑴ASCII碼ASCII碼是由美國國家標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)制定的一種包括數(shù)字、字母、通用符號(hào)、控制符號(hào)在內(nèi)的字符編碼集，全稱叫美國國家信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼(AmericanStandardCodeforInformationInterchange)oASCII碼是一種7位二進(jìn)制編碼，能表示27=128種國際上最通用的西文字符。ASCII碼字符集中包括4類最常用的字符。見教材P39頁表2.41)數(shù)字“0”?“9”：的ASCII碼值為OllOOOOB'OlllOOlB.2)字母：包括26個(gè)大、小寫的英文字母。字母"A”?"Z”的ASCII碼值為41H?5AH,字母“a”?"z”的ASCII碼值為61H?7AH。3)通用字符：如“+”、“一”、“；”、"，，、“/”和“，”等共32個(gè)。4)控制符號(hào)：包括空格SP(20H)、回車CR(0DH)、換行LF(0AH)等共有34個(gè)。ASCII碼值大小規(guī)律是：小寫字母大于大寫字母、字母大于數(shù)字、所有的字符都大于空格、空格大于所有的控制符（控制符“DEL”除外）。⑵EBCDIC代碼即擴(kuò)展二?十進(jìn)制交換碼（ExtendedBinary-CodedDecimalInterchangeCode）?主要用在IBM公司的計(jì)算機(jī)中，采用8位二進(jìn)制表示，有一256個(gè)編碼狀態(tài)。.漢字編碼⑴國標(biāo)碼編碼集規(guī)定了計(jì)算機(jī)使用漢字和圖形符號(hào)總數(shù)為7445個(gè)，其中漢字總數(shù)6763個(gè)，按照常用漢字的使用頻度分為一級(jí)漢字3755個(gè)，二級(jí)漢字3008個(gè)，圖形符號(hào)682個(gè)。在GB2312-80中，將全部國標(biāo)漢字及符號(hào)組成一個(gè)94X94的矩陣。在此方陣中，每一行稱為一個(gè)“區(qū)"，每一列稱為一個(gè)“位”。這樣就組成了一個(gè)有94個(gè)區(qū)（0廣94）,每個(gè)區(qū)有94個(gè)位（01—94）的漢字字符集。將區(qū)號(hào)和位號(hào)組合在一起就形成了“區(qū)位碼”。區(qū)位碼可以唯一確定某一個(gè)漢字或符號(hào)，反之也一樣。國標(biāo)碼與區(qū)位碼之間有如下關(guān)系（H表示該數(shù)是十六進(jìn)制數(shù)）：國標(biāo)碼前兩位=區(qū)碼+20H 國標(biāo)碼后兩位=位碼+20H（2）機(jī)內(nèi)碼計(jì)算機(jī)內(nèi)部，漢字作為字符（不涉及字形）進(jìn)行存儲(chǔ)、加工等處理時(shí)所用編碼稱為漢字機(jī)內(nèi)碼，簡稱機(jī)內(nèi)碼或內(nèi)碼。目前使用的漢字機(jī)內(nèi)碼是國標(biāo)碼的變形，即把國標(biāo)碼的二字節(jié)表示中的每個(gè)字節(jié)的最高位改為1,即得到機(jī)內(nèi)碼。即:機(jī)內(nèi)碼=國標(biāo)碼+8080H機(jī)內(nèi)碼的第一字節(jié)=區(qū)碼+A0H機(jī)內(nèi)碼的第二字節(jié)=位碼+A0H。例如：漢字“啊"的區(qū)位碼是1601,它的國標(biāo)碼是3021H,機(jī)內(nèi)碼是B0A1H。漢字機(jī)內(nèi)碼每個(gè)字節(jié)的最高位均是I,而西文字符機(jī)內(nèi)碼（ASCII）的最高位是0,因此，可從機(jī)內(nèi)碼區(qū)分西文字符和漢字。漢字系統(tǒng)的整字識(shí)別功能就利用了機(jī)內(nèi)碼的這一特點(diǎn)。⑶漢字字形碼漢字點(diǎn)陣描述方法：將漢字放入一個(gè)橫豎都經(jīng)過等分的正方塊中，如圖2.16所示，每個(gè)點(diǎn)用一位二進(jìn)制數(shù)表示，有筆劃的為1,無筆劃的為0。八個(gè)點(diǎn)組成一個(gè)字節(jié)。字節(jié)的取向分橫向和豎向兩種，前者一般用于顯示，后者一般用于打印。目前，我國已頒布了16X16、24X24、32X32和48X48點(diǎn)陣的字模標(biāo)準(zhǔn)。漢字顯示一般用16X16的點(diǎn)陣，而24X24以上的點(diǎn)陣一般用于打印。（4）漢字輸入碼漢字輸入是依靠鍵盤來實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)行的漢字輸入方案眾多，每種方案對(duì)同一漢字的輸入編碼固然并不相同，但經(jīng)轉(zhuǎn)換后存入計(jì)算機(jī)內(nèi)的機(jī)內(nèi)碼均相同。六、課堂小結(jié)這節(jié)課介紹了計(jì)算機(jī)中的常用編碼及漢字的表示，了解到計(jì)算機(jī)是怎樣處理和存儲(chǔ)文字和數(shù)據(jù)的，計(jì)算機(jī)是先將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制然后進(jìn)行存儲(chǔ)和處理，最后輸出。七、布置作業(yè)（1）計(jì)算機(jī)中為什么要使用二進(jìn)制數(shù)？（2）計(jì)算機(jī)中有哪些常用編碼？

課題序號(hào)10課型新授課時(shí)1課題名稱指令和程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)目標(biāo)了解指令和程序設(shè)計(jì)語言的概念教學(xué)重點(diǎn)指令、機(jī)器語言教學(xué)難點(diǎn)匯編語言、高級(jí)語言教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù).新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：計(jì)算機(jī)之所以能夠按照人們的安排自動(dòng)工作，是因?yàn)椴捎昧舜鎯?chǔ)程序控制的方式。簡單的說，程序就是一組計(jì)算機(jī)的指令序列。本節(jié)簡耍介紹計(jì)算機(jī)指令、程序和程序設(shè)計(jì)語言的概念。.提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：了解指令和程序設(shè)計(jì)語言的概念，掌握程序設(shè)計(jì)語言的種類三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、什么是指令、程序和程序設(shè)計(jì)語言，它們之間有什么關(guān)系？2、現(xiàn)今的計(jì)算機(jī)語言有哪兒種？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解（-）計(jì)算機(jī)指令指令是計(jì)算機(jī)用以控制各部件協(xié)調(diào)動(dòng)作的命令。它告訴計(jì)算機(jī)要做什么操作、參與此操作的數(shù)據(jù)來源與何處、操作結(jié)果乂將送往哪里。所以，一?條指令包括操作碼和地址碼（或稱操作數(shù)）。指令的集合稱為計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)。（二）程序設(shè)計(jì)語言語言是一種人與計(jì)算機(jī)之間交換信息的工具。程序設(shè)計(jì)語言是一種人與計(jì)算機(jī)之間交換信息的工具。程序設(shè)計(jì)語言分為機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言和甚高級(jí)語言。（1）機(jī)器語言機(jī)器語言是用二進(jìn)制代碼表示的語言，是計(jì)算機(jī)唯一可以直接識(shí)別和執(zhí)行的語言。由于計(jì)算機(jī)并不懂得人類的語言，它只能識(shí)別0和1兩種代碼。人要和機(jī)器進(jìn)行聯(lián)系，就要編出由0和1組成的數(shù)字代碼。這種計(jì)算機(jī)所能接受的代碼，稱為機(jī)器指令。機(jī)器語言（又稱低級(jí)語言）就是二進(jìn)制代碼形式表示的機(jī)器基本指令的集合。操作碼和地址碼各由二進(jìn)制代碼組成，它們的結(jié)構(gòu)與組合形式構(gòu)成了指令格式，最基本的形態(tài)可表示為：機(jī)器語言程序操作碼OP地址碼機(jī)器語言程序操作碼OP地址碼AD具有計(jì)算機(jī)可以直接執(zhí)行，簡潔，運(yùn)算速度快等優(yōu)點(diǎn)。但是，用機(jī)器語言編寫程序也是一件十分繁瑣的工作，要對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)、操作有相當(dāng)?shù)牧私?，要記住各種規(guī)定代碼和它的含義，而且編寫出的程序全是0和1所組成的代碼，直觀性差，非常容易出錯(cuò)，程序的檢查和調(diào)試都比較困難。此外，各種計(jì)算機(jī)都有自己的機(jī)器指令系統(tǒng)，也就是說對(duì)機(jī)器的依賴性很強(qiáng),用戶的程序難于相互交流。由于機(jī)器語言可讀性很差，程序容易出錯(cuò)又不易于檢查和修改，而且不具備通用性，這就給計(jì)算機(jī)的推廣使用造成了很大的障礙。（2）匯編語言匯編語言是為了解決機(jī)器語言難于理解和記憶，用易于理解和記憶的名稱和符號(hào)（指令助記符）表示機(jī)器指令中的操作碼，用十六進(jìn)制或八進(jìn)制形式表示操作數(shù)。例如用ADD表示加法，用SUB表示減法，用MOV表示數(shù)據(jù)傳送等。由于指令助記符的含義和功能十分接近，這就提高了程序的可讀性，便于程序的編寫、檢查和修改。這種用指令助記符組成的語言叫做匯編語言，用匯編語言編寫的程序就是匯編語言源程序。然而，由于匯編語言使用了計(jì)算機(jī)不能識(shí)別的指令助記符和十六進(jìn)制或八進(jìn)制數(shù)據(jù)，所以計(jì)算機(jī)并不能直接執(zhí)行用匯編語言編寫的程序，這就需要一個(gè)用機(jī)器語言編寫的程序來把匯編語言源程序“翻譯”成機(jī)器目標(biāo)程序，這個(gè)“翻譯”程序就是匯編程序。用匯編語言編寫的源程序與機(jī)器語言編寫的程序相比有了很大的進(jìn)步。但是匯編語言仍然是依賴于機(jī)器的。因此，我們可以說，匯編語言是一種面向機(jī)器的語言?其缺點(diǎn)在于，為一種機(jī)器編制好的匯編語言程序，難以移植成為其他機(jī)器的匯編語言程序。（3）高級(jí)語言為了解決機(jī)器語言和匯編語言的種種缺陷，人們又創(chuàng)造了許多計(jì)算機(jī)“高級(jí)語言”。這種計(jì)算機(jī)高級(jí)語言為用戶提供了一種既接近于自然語言，又可以使用數(shù)學(xué)算式表示方法，還相對(duì)獨(dú)立于機(jī)器的工作方式，用戶就在這種方式下按照給定的規(guī)則編寫自己的源程序。一種編譯方式是用編譯程序把用戶高級(jí)語言源程序整個(gè)地翻譯成機(jī)器指令表示的目標(biāo)程序，然后再執(zhí)行這個(gè)目標(biāo)程序，最后得到計(jì)算結(jié)果。編譯方式“翻譯”的總體效果比較好。另一種解釋方式是用解釋程序把用戶高級(jí)語言源程序逐句地翻譯，譯出一句立即執(zhí)行一句，邊解釋邊執(zhí)行。這種方式較浪費(fèi)機(jī)器時(shí)間，但可少占計(jì)算機(jī)內(nèi)存，而且使用比較靈活。目前，比較流行的計(jì)算機(jī)高級(jí)語言有：FORTRAN（FormulaTranslator公式翻譯，用于科學(xué)與工程計(jì)算）；COBOL（CommonBusinessOrietedLanguage數(shù)據(jù)處理語言，用于事務(wù)處理）；PASCAL（結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)語言，用于教學(xué)、科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理等）；BASIC（小型會(huì)話式語言，簡單易學(xué)）；C（通用程序設(shè)計(jì)語言，適于編寫系統(tǒng)軟件）；PROLOG（一種邏輯程序設(shè)計(jì)語言，使用于人工智能領(lǐng)域）；近幾年來，隨著面向?qū)ο蠛涂梢暬夹g(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)C++,Java等面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言和VisualBasic,VisualC++,Delphi等語言。六、課堂小結(jié)像人們需要語言一樣，人們與計(jì)算機(jī)交往也要使用相互可以理解的語言，以便人們把意圖傳達(dá)給計(jì)算機(jī)，而計(jì)算機(jī)則把計(jì)算結(jié)果告訴人們，程序設(shè)計(jì)語言就起了這樣的作用，是溝通人和計(jì)算機(jī)的橋梁。七、布置作業(yè)1、一條指令由幾部分組成？2、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言通常分為幾類？各有什么特點(diǎn)？

課題序號(hào)11課型新授課時(shí)1課題名稱計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成1教學(xué)目標(biāo)理解計(jì)算機(jī)的工作原理；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)的工作原理教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成及功能教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù).新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的時(shí)候可以看到，一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)是由許多部分組成，那么具體有哪些部分呢？計(jì)算機(jī)又為什么能夠自動(dòng)工作了？我們帶著這些問題，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。.提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：理解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成及功能。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、計(jì)算機(jī)的工作哦原理是什么？2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由兒部分組成？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解（-）計(jì)算機(jī)的工作原理采用以“存儲(chǔ)程序”（將解題程序存放到存儲(chǔ)器）和“程序控制”（控制程序順序執(zhí)行）為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)思想。是美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮?諾依曼（VonNeumann）于1945年提出的。根據(jù)這個(gè)原理，使用計(jì)算機(jī)前，要把處理的信息（數(shù)據(jù)）和處理的步驟（程序）事先編排好，并以二進(jìn)制數(shù)的形式輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)中，然后由計(jì)算機(jī)控制器嚴(yán)格地按照程序邏輯順序逐條執(zhí)行，完成對(duì)信息的加工處理。（二）計(jì)算機(jī)的組成一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成，其基本結(jié)構(gòu)如圖1-3-1所示。操作系統(tǒng)支nr軟件sa操作系統(tǒng)支nr軟件sa譯系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫皙理系統(tǒng)（系銃軟件皮用坡件圖1-3-1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)示意圖計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)從功能上都可以劃分為五大基本組成部分，它們是運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。它們之間的關(guān)系如圖1-3-2所示。其中細(xì)線箭頭表示由控制器發(fā)出的控制信息流向，粗線箭頭為數(shù)據(jù)信息流向。圖『3-2計(jì)算機(jī)硬件組成計(jì)算機(jī)五大硬件部件的基本功能為：.運(yùn)算器運(yùn)算器是執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的功能部件，算術(shù)、邏輯運(yùn)算包括加、減、乘、除四則運(yùn)算及與、或、非等邏輯運(yùn)算以及數(shù)據(jù)的傳送、移位等操作。.控制器控制器是整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的控制中心，它指揮計(jì)算機(jī)各部分協(xié)調(diào)地工作，保證計(jì)算機(jī)按照預(yù)先規(guī)定的目標(biāo)和步驟有條不紊地進(jìn)行操作及處理。.存儲(chǔ)器存儲(chǔ)器的主要功能是用來存儲(chǔ)程序和各種數(shù)據(jù)信息，并能在計(jì)算機(jī)運(yùn)行中高速自動(dòng)完成指令和數(shù)據(jù)的存取。存儲(chǔ)器是具有“記憶”功能的設(shè)備。它用具有兩種穩(wěn)定狀態(tài)的物理器件來存放數(shù)據(jù)，這些器件也被稱為記憶元件。存儲(chǔ)器按其在計(jì)算機(jī)中的作用可分為主存儲(chǔ)器（簡稱主存）、輔助存儲(chǔ)器（簡稱輔存）和高速緩沖存儲(chǔ)器（Cache,簡稱快存）。中央處理器能直接訪問的存儲(chǔ)器稱為內(nèi)存儲(chǔ)器（筒稱內(nèi)存、主存），它包括高速緩沖存儲(chǔ)器和主存儲(chǔ)器。中央處理器不能直接訪問外存儲(chǔ)器，外存儲(chǔ)器的信息必須調(diào)入內(nèi)存儲(chǔ)器后才能為中央處理器進(jìn)行處理。所以，內(nèi)存存取速度比外存快。相對(duì)于輔存而言，內(nèi)存的存取速度快，但容量較小，且價(jià)格較高。輔存的特點(diǎn)是存儲(chǔ)容量大，價(jià)格低，但存取速度較慢，由于輔存設(shè)置在主機(jī)外部，故又稱為外存儲(chǔ)器（ExternalMemory,簡稱外存）。高速緩沖存儲(chǔ)器簡稱快存，是為了解決CPU和主存之間速度匹配問題而設(shè)置的。如圖1-3-3所示，它是介于CPU與M2之間的小容量存儲(chǔ)器，但存取速度比主存快。有了快存，就能高速地向CPU提供指令和數(shù)據(jù)，從而加快了程序執(zhí)行的速度。CPU中央處理器->FMi快主存M3外圖1-3-3CPU與存儲(chǔ)器系統(tǒng)的關(guān)系主存可分為兩類：一類是隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）,其特點(diǎn)是存儲(chǔ)器中的信息能讀能寫，RAM中信息在關(guān)機(jī)后即消失，因此，用戶在退出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)前，應(yīng)把當(dāng)前內(nèi)存中產(chǎn)生的有用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存到可永久性保存數(shù)據(jù)的外存中去，以便以后再次使用，RAM又可稱為讀寫存儲(chǔ)器；另一類是只讀存儲(chǔ)器（ROM）,其特點(diǎn)是用戶在使用時(shí)只能進(jìn)行讀操作，不能進(jìn)行寫操作，存儲(chǔ)單元中的信息由ROM制造廠在生產(chǎn)時(shí)或用戶根據(jù)需要一次性寫入，ROM中的信息關(guān)機(jī)后不會(huì)消失。外存由磁表面存儲(chǔ)器構(gòu)成，目前主耍使用外存存儲(chǔ)淵有順序存取存儲(chǔ)器（SAM,如磁帶存儲(chǔ)器）和直接存取存儲(chǔ)器（DAM,如磁盤存儲(chǔ)器）兩類。外存存貯器也稱為輸入/輸出設(shè)備。.輸入設(shè)備輸入設(shè)備是用來輸入計(jì)算程序和原始數(shù)據(jù)的設(shè)備。常見的輸入設(shè)備有鍵盤、圖形掃描儀、鼠標(biāo)器、攝像頭以及模/數(shù)轉(zhuǎn)換器等等。.輸出設(shè)備輸出設(shè)備是用來輸出計(jì)算結(jié)果的設(shè)備。常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、激光印字機(jī)、數(shù)字繪圖儀等等。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五個(gè)組成部分中，通常將運(yùn)算器、控制器和內(nèi)部存儲(chǔ)器合稱為主機(jī)，而把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器（CPU）,輸入/輸出設(shè)備以及外部存儲(chǔ)器合稱為外部設(shè)備。六、課堂小結(jié)本節(jié)課主要介紹了計(jì)算機(jī)的工作原理和硬件系統(tǒng)的組成，下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的另一組成部分——軟件系統(tǒng)。七、布置作業(yè)、計(jì)算機(jī)的工作原理是什么？、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由哪幾部分組成？課題序號(hào)12課型新授課時(shí)1課題名稱計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成2教學(xué)目標(biāo)理解計(jì)算機(jī)的工作原理；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù).新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：前面我們介紹了計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)組成及功能，那是不是只要有了硬件計(jì)算機(jī)就能正常工作呢？當(dāng)然不是，除了硬件，計(jì)算機(jī)還必須安裝上相應(yīng)的軟件才能正常使用。.提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成及功能。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)的組成和功能是什么？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解軟件系統(tǒng)是為了方便用戶操作使用計(jì)算機(jī)和充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)效率，以及為解決各類具體應(yīng)用問題的各種程序的總稱。軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。.系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是為提高計(jì)算機(jī)效率和方便用戶使用計(jì)算機(jī)而設(shè)計(jì)的各種軟件，一般是由計(jì)算機(jī)廠家或?qū)I(yè)軟件公司研制。系統(tǒng)軟件又分為操作系統(tǒng)、支撐軟件、編譯系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。⑴操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)是為了合理、方便地利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，而對(duì)其硬件資源和軟件資源進(jìn)行管理和控制的軟件。操作系統(tǒng)具有處理機(jī)管理（進(jìn)程管理）、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、文件管理和作業(yè)管理等五大管理功能。⑵支撐軟件支撐軟件是支持其他軟件的編制和維護(hù)的軟件，是為了對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試、診斷和排除故障，進(jìn)行文件的編輯、傳送、裝配、顯示、調(diào)試，以及進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢測(cè)、防治等的程序，是軟件開發(fā)過程中進(jìn)行管理和實(shí)施而使用的軟件工具。在微機(jī)系統(tǒng)中，常見的支撐軟件有編輯程序EDLIN、EDIT,連接程序LINK,調(diào)試程序DEBUG,工具程序PCTOOLS,系統(tǒng)檢測(cè)程序QAPLUS,計(jì)算機(jī)病毒防治程序CPAV、KILL、KV300、AV95等。⑶編譯系統(tǒng)①計(jì)算機(jī)機(jī)器語言機(jī)器語言是用二進(jìn)制代碼表示的語言，是計(jì)算機(jī)唯一可以直接識(shí)別和執(zhí)行的語言。②計(jì)算機(jī)匯編語言匯編語言是為了解決機(jī)器語言難于理解和記憶，用易于理解和記憶的名稱和符號(hào)（指令助記符）表示機(jī)器指令中的操作碼，用十六進(jìn)制或八進(jìn)制形式表示操作數(shù)。例如用ADD表示加法，用SUB表示減法，用MOV表示數(shù)據(jù)傳送等。由于指令助記符的含義和功能十分接近，這就提高了程序的可讀性，便于程序的編寫、檢查和修改。這種用指令助記符組成的語言叫做匯編語言,用匯編語言編寫的程序就是匯編語言源程序。③計(jì)算機(jī)高級(jí)語言為了解決機(jī)器語言和匯編語言的種種缺陷，人們又創(chuàng)造了許多計(jì)算機(jī)“高級(jí)語言”。這種計(jì)算機(jī)高級(jí)語言為用戶提供了一種既接近于自然語言，又可以使用數(shù)學(xué)算式表示方法，還相時(shí)獨(dú)立于機(jī)器的工作方式，用戶就在這種方式下按照給定的規(guī)則編寫自己的源程序。（4）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是以一定組織方式存儲(chǔ)起來且具有相關(guān)性數(shù)據(jù)的集合，它的數(shù)據(jù)具有冗余度小，而且獨(dú)立于任何應(yīng)用程序而存在，可以為多種不同的應(yīng)用程序共享。也就是說，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)是結(jié)構(gòu)化了的，對(duì)數(shù)據(jù)庫輸入、輸出及修改均可按一種公用的可控制的方式進(jìn)行，使用十分方便，大大提高了數(shù)據(jù)的利用率和靈活性。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DataBaseManagementSystem,簡稱DBMS）是對(duì)數(shù)據(jù)庫中的資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和控制的軟件，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心，是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的有利工具。目前，被廣泛使用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有FoxBASE、FoxPro、SQLServer、VisualFoxPro等。.應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是為計(jì)算機(jī)在特定領(lǐng)域中的應(yīng)用而開發(fā)的專用軟件。應(yīng)用軟件由各種應(yīng)用系統(tǒng)、軟件包和用戶程序組成。各種應(yīng)用系統(tǒng)和軟件包是提供給用戶使用的針對(duì)某一類應(yīng)用而開發(fā)的獨(dú)立軟件系統(tǒng)，例如科學(xué)計(jì)算軟件包（IMSL等），文字處理系統(tǒng)（WPS等），辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OAS）,管理信息系統(tǒng)（MIS）,決策支持系統(tǒng)（DSS）,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)（CAD）等等。應(yīng)用軟件不同于系統(tǒng)軟件，系統(tǒng)軟件是利用計(jì)算機(jī)本身的邏輯功能，合理地組織用戶使用計(jì)算機(jī)的硬、軟件資源，以充分利用計(jì)算機(jī)的資源，最大限度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)效率，便于用戶使用、管理為目的;而應(yīng)用軟件是用戶利用計(jì)算機(jī)和它所提供的系統(tǒng)軟件，為解決自身的、特定的實(shí)際問題而編制的程序和文檔。組成電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件是相輔相成的兩個(gè)部分。硬件是組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而軟件是硬件功能的擴(kuò)充與完善。離開硬件，軟件無處棲身，也無法工作。沒有軟件的支持，硬件僅是一堆廢鐵。如果把硬件比做是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軀體，那么軟件就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的靈魂，有軀體而無靈魂是僵尸，有靈魂而無軀體則是幽靈。六、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，我們知道了，計(jì)算機(jī)的硬件是軟件發(fā)揮作用的舞臺(tái)和物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)揮強(qiáng)大功能的靈魂，兩者相輔相成，缺一不可。七、布置作業(yè)1,計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)包含哪些軟件？2、計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的關(guān)系？課題序號(hào)13課型實(shí)踐課時(shí)1課題名稱指法練習(xí)3教學(xué)目標(biāo)練習(xí)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和漢字的輸入教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握一種輸入法教學(xué)難點(diǎn)提高打字速度教學(xué)地點(diǎn)機(jī)房教學(xué)步驟(-)漢字輸入1)輸入法切換：(1)單擊屏幕右下角的輸入狀態(tài)切換按紐，在彈出菜單中選擇需要的輸入法即可。(2)快捷方法，按CTRL+SHIFT可依次選擇輸入法，按CTRL+空格健可在英文和中文狀態(tài)下切換，注意區(qū)別。2)打字練習(xí)：關(guān)鍵是把雙手的拇指放在空格鍵上，其他八個(gè)手指分別放在基本行上，即兩食指放在F、J上，兩手在各自的范圍內(nèi)上下移動(dòng)。按鍵時(shí)要彈擊，不要狠敲硬打。(二)上機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題目：計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)及指法練習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：.冷啟動(dòng)：在斷電狀態(tài)下啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程；.復(fù)位啟動(dòng)：按RESET犍重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程；.熱啟動(dòng)：連按兩次CTRL+ALT+DEL鍵重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程；(單擊開始按鈕，選擇關(guān)閉計(jì)算機(jī)，再選擇重新啟動(dòng)，觀察啟動(dòng)過程；).指法練習(xí)：錄入下面二段文本與符號(hào)：國際體育科學(xué)和教育聯(lián)合會(huì)【InternationalCouncilofSportScienceandPhysicalEducation(ICSSPE)】正式成立于1958年。宗旨是促進(jìn)和協(xié)調(diào)國際體育科學(xué)界的合作，在體育教育和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)研究并支持把這些研究成果應(yīng)用于實(shí)踐，提供世界范圍的體育科學(xué)和體育教育方面的服務(wù)，尤其是為發(fā)展中國家服務(wù)，促進(jìn)體育科學(xué)的分化和組合。出版物有：體育科學(xué)評(píng)論(TheSportScienceReview),體育雜志(TheJournalofPhysicalEducation)以及ICSSPE通訊(ICSSPENewLetter)等。他是聯(lián)合國教科文組織【UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization(UNESCO)］的永久性咨詢團(tuán)體，是國際奧委會(huì)［InternationalOlympicCommittee(IOC)］承認(rèn)的學(xué)術(shù)組織，經(jīng)常代表UNESCO和IOC組織實(shí)施一些研究課題，評(píng)審和頒發(fā)10c主席體育科研獎(jiǎng)，參與組織奧運(yùn)會(huì)前夕的奧林匹克科學(xué)大會(huì)以及其他一些重要的國際學(xué)術(shù)會(huì)議。工作語言為英語(English)和法語(French)。.關(guān)閉計(jì)算機(jī)，整理機(jī)房。課題序號(hào)14課型新授課時(shí)1課題名稱微型計(jì)算機(jī)的硬件組成1教學(xué)目標(biāo)理解微型計(jì)算機(jī)的硬件組成及功能；了解計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)中央處理器、存儲(chǔ)器教學(xué)難點(diǎn)中央處理器、存儲(chǔ)器教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟1.組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。.確定任務(wù)1、新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：目前計(jì)算機(jī)中發(fā)展最快，應(yīng)用最廣泛的是微型計(jì)算機(jī)。微型計(jì)算機(jī)自1971年美國Intel公司研制了第一個(gè)單片微處理器Intel4004以來，由于其功能齊全、可靠性高、體積小、價(jià)格低廉、使用方便，得到了迅速的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用。2、提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：了解微型計(jì)算機(jī)的組成及功能，了解計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)。.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、微型計(jì)算機(jī)的硬件由幾部分組成？各有什么功能？2、微型計(jì)算機(jī)有哪些性能指標(biāo)？.師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。.知識(shí)講解（-）微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)外圍設(shè)備

16[

就入N出■■微處理器是微型計(jì)算機(jī)的中央處理部件，包括寄存器、累加器、算術(shù)邏輯部件、控制部件、時(shí)鐘發(fā)生器、內(nèi)部總線等：總線是傳送信息的公共通道，并將各個(gè)功能部件連接在一起，總線分為數(shù)據(jù)總線、地址總線和控制總線三種。此外，微型計(jì)算機(jī)還包括隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）、只讀存儲(chǔ)器（外圍設(shè)備

16[

就入N出■■存閽雷落機(jī)存取有儲(chǔ)器只話存儲(chǔ)曷一"TL-y-|控0ty| |算木就/部件| |番族II J圖1-4-1微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)圖（-）微型計(jì)算機(jī)的硬件及其功能IBMPC系列微機(jī)的硬件配置一般由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等組成(如圖『4-2所示)。.主機(jī)主機(jī)由中央處理器、內(nèi)存儲(chǔ)器、磁盤驅(qū)動(dòng)器、輸入/輸出接口設(shè)備及電源等組成。字長是指計(jì)算機(jī)能夠做為一個(gè)整體進(jìn)行傳輸、存儲(chǔ)和運(yùn)算的二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)。位數(shù)較長的計(jì)算機(jī)的算術(shù)運(yùn)算可以有更高的精度，在相同時(shí)間內(nèi)能處理、傳送更多數(shù)據(jù)，有更大的地址空間，能支持?jǐn)?shù)量更多、功能更強(qiáng)的指令。字長是計(jì)算機(jī)的一個(gè)重耍技術(shù)指標(biāo)。IBMPC系列微機(jī)的字長按CPU芯片而有所不同，80286總線為16位，字長為16位；80386和80486的總線為32位,字長為32位。主頻是指CPU時(shí)鐘發(fā)生器所產(chǎn)生的節(jié)拍脈沖的工作頻率。主頻越高表明處理速度越快，如奔騰H的CPU主頻可達(dá)300MHz以上，奔膨IH的CPU主頻可達(dá)800MHz以上。最近，Intel又推出奔騰w處理器。奔騰w與奔騰in不同，奔騰in是奔騰n的升級(jí)版，而奔騰w是一種全新的設(shè)計(jì),增添了許多功能，奔騰IV的CPU主頻可達(dá)1GHz以上。2、存儲(chǔ)器在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器里，作為存儲(chǔ)單元的每一個(gè)電子元件，可以輸出兩種電信號(hào)，即高電平信號(hào)(5V、3V)和低電位信號(hào)(0V)o用其中的一種表示二進(jìn)制數(shù)字1,另一種表示0,那么一個(gè)電子元件就可以存儲(chǔ)一位二進(jìn)制數(shù)，這樣的一位二進(jìn)制數(shù)的存儲(chǔ)單位叫做位，用英文bit表示。存儲(chǔ)8位二進(jìn)制數(shù)的存儲(chǔ)單位叫做字節(jié)，用英文byte表示，縮寫為B。常用的還有KB和MB,讀做“K字節(jié)"和“兆字節(jié)”。1MB=1O24KB=1O24X10248=1048576字節(jié)(1)內(nèi)存儲(chǔ)器計(jì)算機(jī)內(nèi)部的主板上，有一些由集成電路芯片構(gòu)成的裝置，叫內(nèi)存儲(chǔ)器或主存儲(chǔ)器，簡稱內(nèi)存或主存。內(nèi)存儲(chǔ)器又可以分為只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器。①只讀存儲(chǔ)器簡稱ROM。計(jì)算機(jī)工作時(shí)，只能從ROM中讀出信息，不能向它寫入信息。②隨機(jī)存儲(chǔ)器也叫隨機(jī)存取存儲(chǔ)器，簡稱RAM。(2)外存儲(chǔ)器它的存儲(chǔ)容量除了KB、MB或GB表示。1GB-1024MB。常用的外存儲(chǔ)器有：①軟磁盤存儲(chǔ)器：現(xiàn)在一般都是3.5英寸的軟盤和軟驅(qū)；軟盤的寫保護(hù)處理②硬磁盤存儲(chǔ)器(硬盤)它主要由硬磁盤驅(qū)動(dòng)器和它里邊的盤片組成，盤片直接裝在驅(qū)動(dòng)器內(nèi)部。硬盤容量一般要比軟盤容量大的多，現(xiàn)在都是以GB為單位。③光盤存儲(chǔ)器和磁帶存儲(chǔ)器@USB移動(dòng)硬盤⑤USB優(yōu)盤⑥光盤⑦DVD光盤.課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成里的中央處理器和存儲(chǔ)器，了解了它們的功能。。7.布置作業(yè)1、CPU是什么？它的功能如何？內(nèi)存儲(chǔ)器是什么？功能如何？2、內(nèi)存儲(chǔ)器可以分為幾種？各有什么不同？課題序號(hào)15課型新授課時(shí)1課題名稱微型計(jì)算機(jī)的硬件組成2教學(xué)目標(biāo)理解微型計(jì)算機(jī)的硬件組成及功能；了解計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)輸入設(shè)備、輸出設(shè)備教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況（點(diǎn)名）、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù)新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：上節(jié)課我們已經(jīng)介紹了微型計(jì)算機(jī)硬件的兩大組成及功能。今天我們繼續(xù)來其它組成部件及其功能。2、提出任務(wù)今天的主要任務(wù)：了解微型計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)，掌握計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備的功能。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？2、計(jì)算機(jī)可以分為哪幾類？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解（-）輸入設(shè)備1、鍵盤鍵盤是一種輸入設(shè)備，它與顯示器一起成為人機(jī)對(duì)話的主要工具。鍵位基本與英文打字機(jī)鍵盤相同，操作也基本相同。健盤通過其連線插入主板上的鍵盤接口與主機(jī)相連接。目前，微機(jī)上常用的鍵盤有101鍵和104鍵。2、鼠標(biāo)器鼠標(biāo)器（Mouse）也是一種常見的輸入設(shè)備。它通過RS-232C串行口和主機(jī)相聯(lián)接。它可以方便、準(zhǔn)確地移動(dòng)顯示器上光標(biāo)，并通過按擊，選取光標(biāo)所指的內(nèi)容。隨著軟件中窗口、菜單的廣泛使用，鼠標(biāo)已成為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的必備輸入設(shè)備之一。（二）輸出設(shè)備1、顯示器（CRT）一般說，每屏的列X行像素?cái)?shù)越大就越清晰。所以也把每屏的列X行像素?cái)?shù)稱為分辨率。分辨率是顯示器的一個(gè)主要指標(biāo)。常見的顯示控制適配器有MDA（單色適配器）、CGA（彩色圖形適配器）、EGA（增強(qiáng)型圖形適配器）、VGA（視屏圖形陣列適配器）、CEGA（中文增強(qiáng)型適配器）和TVGA（增強(qiáng)型視屏圖形陣列適配器）等。2、打印機(jī)打印機(jī)常見的有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、激光打印機(jī)等。針式打印頭由若干排成一列（或兩列）的打印針組成。擊打時(shí)打印針通過色帶打印到打印紙上，于是在打印紙上印出一個(gè)點(diǎn)。打印頭從左到右移動(dòng)，每次打印一列。每列擊哪些針不擊哪些針是由計(jì)算機(jī)發(fā)出的電信號(hào)控制的。常用的有LQ-1600K、AR-3240等24針打印機(jī)。噴墨打印機(jī)是靠墨水通過精細(xì)的噴頭噴到紙面上產(chǎn)生圖像。它是一種非擊打式打印機(jī)。其精度較高，噪聲小，價(jià)格較低，但消耗品價(jià)格較高。常見的有HP和CANON噴墨打印機(jī)。激光打印機(jī)是一種高速度、高精度、低噪聲的非擊打式打印機(jī)。它的工作原理類似于靜電復(fù)印，不同的是靜電復(fù)印采用全色可見光曝光。分辨率一般有每英寸300線、371線、400線、600線等，較針式打印機(jī)精度高的多，但價(jià)格相應(yīng)也高。打印機(jī)的技術(shù)指標(biāo)主要有打印速度、打字質(zhì)量、打印噪聲等。（三）微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo).字長：指計(jì)算機(jī)一次能夠并行處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)，字長直接影響到計(jì)算機(jī)的功能、用途及應(yīng)用領(lǐng)域。.主頻速度:指計(jì)算機(jī)的時(shí)鐘頻率，主頻在很大程度上決定了計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度。.運(yùn)算速度：指計(jì)算機(jī)每秒鐘能執(zhí)行的指令數(shù)。常用的單位有MIPS（每秒百萬條指令）。目前已達(dá)每秒2?5億條指令。.存儲(chǔ)周期:指存儲(chǔ)器連續(xù)兩次讀?。ɑ?qū)懭耄┧璧淖疃虝r(shí)間，半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的存儲(chǔ)周期約為幾十到幾百毫微秒之間。.存儲(chǔ)容量：指內(nèi)存儲(chǔ)器能夠存儲(chǔ)信息的總字節(jié)數(shù)。.可靠性：指在給定時(shí)間內(nèi)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的概率，通常用平均無故障時(shí)間表示，無故障時(shí)間越長表明系統(tǒng)的可靠性越高。.可用性:指計(jì)算機(jī)的使用效率，它以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在執(zhí)行任務(wù)的任意時(shí)刻所能正常工作的概率表示。.可維護(hù)性:指計(jì)算機(jī)的維修效率，通常用平均修復(fù)時(shí)間來表示。六、課堂小結(jié)我們可以把計(jì)算機(jī)的主機(jī)比作人的大腦，把計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備比作人的眼睛、耳朵，把計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備比作人的嘴和手。可見計(jì)算機(jī)的組成和人的組成差不多。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以說是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，要讓計(jì)算機(jī)“聽我們的話"，我們必須了解它的組成、認(rèn)識(shí)它的功能、掌握對(duì)它的操作方法.七、布置作業(yè)1、常見的輸入/輸出設(shè)備分別有哪些種類？2、微型計(jì)算機(jī)有哪些性能指標(biāo)？課題序號(hào)16課型新授課時(shí)1課題名稱計(jì)算機(jī)病毒及其防治1教學(xué)目標(biāo)理解病毒的實(shí)質(zhì)和特征；了解病毒的分類教學(xué)重點(diǎn)病毒的實(shí)質(zhì)和特征教學(xué)難點(diǎn)病毒的分類教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)步驟一、組織教學(xué)檢查學(xué)生到班情況(點(diǎn)名)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、安全情況等，并作出相應(yīng)的處理。二、確定任務(wù)1、新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：當(dāng)前，計(jì)算機(jī)安全的最大威脅是計(jì)算機(jī)病毒，那么，什么是病毒，它是怎樣破壞文件的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)病毒的知識(shí)。2、提出任務(wù)今天的主要任務(wù)為：知道什么是病毒，病毒有什么特征和類型，感染病毒后有什么癥狀。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：1、什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒的特征是什么？2、計(jì)算機(jī)病毒可以分為哪幾類？四、師生互動(dòng)請(qǐng)學(xué)生回答上述問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、知識(shí)講解1、計(jì)算機(jī)病毒的實(shí)質(zhì)計(jì)算機(jī)病毒(Computerviruses)是一種干擾計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常工作和破壞程序、數(shù)據(jù)的，并能潛伏和自行繁衍、傳播的人為編制的程序。計(jì)算機(jī)病毒通過非法入侵而隱藏在可執(zhí)行程序或數(shù)據(jù)文件中。當(dāng)計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)，源病毒把自身精確拷貝或者有修改地拷貝到其它程序體內(nèi)，極大地破壞計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。因此，計(jì)算機(jī)病毒已成為計(jì)算機(jī)犯罪的重要形式之一，我國和世界上許多國家都已宣布編制計(jì)算機(jī)病毒程序是違法行為。目前，流行的計(jì)算機(jī)病毒已達(dá)數(shù)千種，新的計(jì)算機(jī)病毒還在不斷涌現(xiàn)，給正常使用和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來了極大的干擾和威脅。特別是學(xué)校教學(xué)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)用戶較多，每個(gè)學(xué)生都有可能不自覺地成為計(jì)算機(jī)病毒的攜帶者和病毒源，因此所受到的計(jì)算機(jī)病毒感染的威脅更為明顯。2、計(jì)算機(jī)病毒的特征(1)隱蔽性病毒程序是人為特制的短小精悍的程序體，常用匯編語言或高級(jí)語言編寫，并在其中使用了許多編程技巧，可以隱藏在可執(zhí)行程序或數(shù)據(jù)文件中，不易被察覺和發(fā)現(xiàn)。(2)潛伏性病毒具有依附于其它媒體而寄生的能力，可以在很長時(shí)間內(nèi)進(jìn)行傳播和再生病毒而不被人發(fā)現(xiàn)。(3)傳播性病毒具有很強(qiáng)的再生機(jī)制，它可以在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行過程中不斷搜索、感染其它程序，從而很快地?cái)U(kuò)散到磁盤存貯器和整個(gè)系統(tǒng)上。(4)激發(fā)性病毒可以在一定條件下，通過外界刺激活躍起來。例如在某個(gè)特定時(shí)間或日期、特定的用戶標(biāo)識(shí)符出現(xiàn)、特定文件被使用時(shí)，都可以使病毒體激活并發(fā)起攻擊。(5)破壞性當(dāng)病毒被激活后就破壞磁盤文件的內(nèi)容、刪除數(shù)據(jù)、修改文件、搶占存儲(chǔ)空間甚至對(duì)磁盤進(jìn)行格式化，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)紊亂，甚至癱瘓，造成災(zāi)難性的后果。根據(jù)上述病毒特點(diǎn)，可以看出病毒程序由提供潛伏機(jī)制的病毒安裝模塊、提供再生機(jī)制的病毒傳染模塊和提供激發(fā)機(jī)制的病毒激發(fā)模塊組成。3、計(jì)算機(jī)病毒的傳染方式和類型計(jì)算機(jī)病毒的主要傳染方式有直接和間接兩種。病毒程序的直接傳染方式是由病毒程序CV將病毒傳播給程序P1,P2,…，Pn(圖1-6-1所示)；病毒程序的間接傳染方式是由病毒程序CV將病毒傳播給程序P1,染有病毒的程序P1再將病毒傳播給程序P2,染有病毒的程序P2再將病毒傳播給程序P3,以此繼續(xù)傳播下去(圖1-6-2所示)。實(shí)際上，計(jì)算機(jī)病毒在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)往往是直按微型機(jī)病毒的入侵途徑對(duì)病毒可以分作以下幾類：(1)源碼病毒源碼病毒是在源程序被編譯之前插入到由高級(jí)語言源程序中去的病毒。(2)入侵病毒入侵病毒是在程序運(yùn)行時(shí)侵入到現(xiàn)有程序中去，實(shí)際上把病毒程序的一部分插入到主程序中去。(3)操作系統(tǒng)病毒操作系統(tǒng)病毒攻擊的目標(biāo)是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，工作時(shí)往往以自己的邏輯功能來替代操作系統(tǒng)的部分功能，可以導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)陷于癱瘓。如病毒程序取代磁盤分區(qū)表或BOOT區(qū)的引導(dǎo)程序，在系統(tǒng)的運(yùn)行過程中不斷捕捉控制權(quán)，進(jìn)行病毒的擴(kuò)散。(4)外殼病毒外殼病毒是將病毒包裹在主程序的周圍，尤其是組成DOS基本系統(tǒng)的三個(gè)基本文件等可執(zhí)行程序文件的周圍，但不對(duì)源程序作修改，一旦這些程序被執(zhí)行，病毒即駐留在內(nèi)存中，隨即感染磁盤和其后執(zhí)行