人教版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀A卷

人教版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀A卷姓名: 班級: 成績:小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、現(xiàn)代文閱讀（共15題；共282分）（21分）課外閱讀。兩片秋葉秋意濃入肅殺，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯就去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。黑黃的色，邊兒早已碎敗，蜷曲著身子，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋么？我悲秋，我亦戀秋。每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤了我的窗簾，那種夾雜著甜味的愁就襲上來，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”，落進(jìn)心底，化作一懷莫名的悲哀。人生，不都如這枯葉么？在轉(zhuǎn)瞬即逝的濃綠后轉(zhuǎn)黃，變黑，飄飄地落地，不知葬身于哪一角落。又一陣風(fēng)過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰法的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字立刻就像看到了那雙閃著亮點(diǎn)兒的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他愛我，但他更愛大山一這使我氣惱，大學(xué)畢業(yè)后，他選擇了大山！拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上，定晴一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱一那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下越發(fā)顯露出它的可憎可憐！我迷惘起來，我并不懂自己，何故竟會(huì)生了要將這片以枯死的形體冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興？“你愛這大山的紅楓么？”那雙洋溢著熱熱生命力的眼睛盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是擠盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”我慢慢覺到，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。人生的春固然可愛，但也用不著為留它不住而無端發(fā)愁，即使到了秋，也還有這燒紅的楓葉，何況春后面還有夏哩。我于是將那枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。（1）本文標(biāo)題的“兩片秋葉”，一片是一片是?（2）作者將兩片秋葉放在一起對比，領(lǐng)悟到它們的相同和不同之處。（3）作者在第二自然段中寫道“我悲秋，我亦戀秋”.①作者為什么“悲秋”？②聯(lián)系全文看，作者為什么“戀秋”？（23分）閱讀下文，回答問題陽光下的守望我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場，站成一尊雕像。樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！睕]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！蹦赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！蔽页３⑦@個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無味的說教。（1）選擇文中括號恰當(dāng)?shù)脑~語。神色 （凝重莊重）頭發(fā)（雜亂凌亂）神情（漠然肅然）（2）母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。這說明了什么？（3）文中各段在刻畫母親形象時(shí)，分別是從、、、四方面來描寫的。（4）文中醫(yī)生看見“母親仍然緊閉著雙眼”時(shí)，為什么還在“微笑”呢？（5）你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）（22分）閱讀理解玫瑰樹根①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。②那里有艘黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。③據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。④有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會(huì)說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”⑤卑賤的樹根說：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分干活。我從你那里吸取里汁液,就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天,你會(huì)到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗?！雹藜?xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。⑦當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。⑧天??！他看到了什么呀。⑨到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。(1)給下列劃線字注音思忖魅力(2)第②段有兩個(gè)比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？①本體喻體②本體喻體(3)第四自然段中，細(xì)流遇到玫瑰樹根，表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？(4)第五自然段中，面對細(xì)流的傲慢，樹根為什么那么客氣？(5)怎樣理解第五自然段“正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人”的含義？(17分)閱讀文章，回答問題。屋頂上的月光(節(jié)選)夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺，特別涼爽，比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭、被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。不變的，是月亮的光芒，瑩白，安詳,靜靜的，柔柔的，自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來。屋頂?shù)脑鹿猓瓦@樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她講牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動(dòng)，聽到院子里葡萄架下的耳語……媽媽的故事真多?。≡律鼥V，在媽媽的話語中，我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼了，忽然醒來，睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽媽，真的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里面了。多年以后，我離開故鄉(xiāng)，讀到席慕容的詩《鄉(xiāng)愁》：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在月亮的晚上響起……”我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂的。月光下的母親，依然年輕。(選自《思維與智慧》2012年第19期).從短文中找出兩個(gè)ABAC式的詞語，再仿寫兩個(gè)。.短文中媽媽在月光下給我們講的故事是、o.文中第3自然段中省略號的作用是( )?A.表示話未說完B.表示列舉事物的省略C.表示語言中斷.閱讀短文，判斷對錯(cuò)。對的畫“正確”，錯(cuò)的畫“錯(cuò)誤”。①因?yàn)楣枢l(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳，所以作者一直懷念至今。②姐妹倆在屋頂不知不覺地睡著了是因?yàn)閶寢屩v的故事很無聊。③“她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢?！边@是一個(gè)比喻句。一④短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿猓瑢?shí)際上表達(dá)了作者對母親的懷念。.讀了短文，你有什么感想？(26分)閱讀短文，回答問題。點(diǎn)亮心燈有一個(gè)三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好(hdohdo)閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡(dwu)o有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來?！敖o，”她說，“快拿去治?。　蹦侵皇且粋€(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個(gè)澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵(chdng)若驚。臨走時(shí)，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他！她明明知道這三萬塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了一三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。(1)給文中的多音字選擇正確讀音。游手好(hdohao)閑 厭惡(dwu)“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序,音節(jié)；用部首查字法應(yīng)查部首,再查 畫。(3)文中兩個(gè)問句不相同。第一個(gè)是句，第二個(gè)是句。(4)文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人"這句話中“眼光”的意思是,“那樣的人”指的人。(5)找出文中的一個(gè)比喻句。“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？(7)讀了這個(gè)故事后你明白了什么？(12分)閱讀下文，回答問題。那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外觀日落。這時(shí)太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤。那萬里無云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的湖。慢慢地，天空的顏色越來越濃，像是湖水在不斷地加深。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽的映照下，涂上了一層金黃色顯得格外美麗。過了一會(huì)兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤(t6ng)彤的。夕陽在晚霞的陪伴下，慢慢地向下墜。它可真紅?。〖t得濃艷欲滴。這時(shí)夕陽是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿離開這瑰麗無比的天空。為了明天能更加精神地來“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一會(huì)兒，夕陽只剩下半邊臉，再過一會(huì)兒，它把最后一束光芒灑向天空，給人們留下了美好的回憶。(1)短文中畫橫線的句子是比喻句，把比作,突出了它的特點(diǎn)。（2）天空和太陽各是怎樣變化的？請你填一填。天空一開始是藍(lán)藍(lán)的，過了一會(huì)兒變得的；夕陽一開始是金燦燦的光盤，后來紅得,最后把一束光芒灑向天空。（3）短文中哪些地方把太陽當(dāng)作人來寫？用波浪線畫出一處，再仿寫一個(gè)這樣的句子。（21分）閱讀下文，回答問題謝謝你，老師①人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人，便是老師。②人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。③人生有許多東西令人珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪、歸于寧靜，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師啊，教你真誠。④老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。⑤也許，你的一生，許多坎坷，過無數(shù)道臺階，終于輝煌，了頂峰。請你面對清風(fēng)明月，捫心自問，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用眉膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。⑥在每一個(gè)成功者的道路上，誰也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過給別人的呵護(hù)，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗，跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你是燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心。⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過分。這世上倘沒了老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類綿延不絕的火種，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比老師更神圣。⑨不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手。躬下身，向所有老師恭敬地祝福，含淚說一聲:“謝謝啦，謝謝你們，老師！”（1）第⑤段的橫線上依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）A.越過踏上步入攀上B.越過登上走進(jìn)爬上C.踏上超越登上攀上D.跨過踏上進(jìn)入爬上（2）第⑧段中，作者把老師比作“母親”“人梯”“紅燭”“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么？為什么可以這樣比？（3）請寫一句尊敬老師的名言。（4）本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（21分）閱讀短文，回答問題。生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一?huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力,卻很專注……我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢……(1)從文中找出下列詞語的近義詞新鮮- 好像- 陶醉-(2)理解句子①“人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰的笑了笑，好像這封閉了一夜的圖書館了的空氣很清新似的?！边@句話中“好像……似的”能不能省略？為什么？②從文中找出一個(gè)自己認(rèn)為寫得好的句子抄下來，再寫出你認(rèn)為寫得好的原因。(3)寫出第5自然段的段意。(4)最后一個(gè)自然段中，“它好像在告訴我什么，到底是什么呢……”它到底告訴了我們什么呢？(5)生活中的小鏡頭很多，讀了這篇短文，你腦海中浮現(xiàn)出那些小鏡頭？選擇其中的兩個(gè)，各用一句話寫下來。(20分)閱讀下面一段話，再回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。(1)寫出下面詞語的近義詞和反義詞。明朗近義詞 反義詞愉快近義詞一反義詞（2）找出文中的比喻句。（3）仿例寫句子。（最少寫3句）例：這次，我看到了草原。這次，我看到了（空氣清鮮）的草原。這次，我看到了的草原。這次，我看到了的草原。這次，我看到了的草原。（4）這段話，表達(dá)了作者的思想感情。（10分）閱讀閱讀，回答問題。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嘀！好大的雪?。∩酱?、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。（1）給下列劃線的字選擇正確讀音。好大的雪?。╝ya）毛茸茸（rongr6ng）玉屑（xiexue）簌簌（siishii）（2）請你再寫出兩個(gè)像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語。、.（3）文中寫靜態(tài)美的句子是：.（4）這段話寫的是o（10分）理解感悟（文章閱讀）我推推坐在身旁的小高，笑著說：“你那個(gè)紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了?！毙「哒f：“你早就明白了嘛?！斑@么說，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家？”小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。①他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。②”第二天我醒來時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動(dòng)著它那對彩色的翅膀。(1)寫出下面詞語的反義詞。明白相信(2)照樣子寫詞語。笑嘻嘻 (3)聯(lián)系上下文填空。“紙箱的秘密”指的是什么？作者“明白”了什么？(22分)閱讀短文，回答問題。最后四根棒冰三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰一”小男孩的嗓子因?yàn)槔?，因?yàn)橹藳龆行┥硢?。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風(fēng)緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨，車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第12頁共25頁第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛趕上來。“老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭?！袄洗鬆敚覌尣×?。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根?！薄昂冒桑胰I下了。”車夫掏出錢，小男孩驚喜萬分。他接過錢，捧出四根棒冰?！安唬蛪蛄?。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的?！避嚪蛘f著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手,在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時(shí)充滿了淚水。這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大以后，不管成了怎樣的大人物，也不能忘記今天的事。”小男孩使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)小男孩就是我。那年，我八歲。三十多年過去了，但是，那個(gè)在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而善良的人——縱然在世情變幻的生活中。(1)小小詞語林。①寫近義詞。絕望 頂替 溫和②寫反義詞。聚攏 清晰 善良(2)畫一回。①把表現(xiàn)車夫神情、動(dòng)作、語言的詞句用曲線畫出來。②把母親的話用""畫下來。讀了這篇文章，我想.（10分）閱讀下文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……（1）選擇文中括號里合適的字。含笑不（以己） （佩折）服（竟競）然 倒（像向）_—堤（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲線畫出兩個(gè)比喻句。（4）注意劃線詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（22分）閱讀百花園泥土贊泥土不僅對萬事萬物的生存來說功不可沒，而且它那默默無聞的無私精神更是難能可貴的。用泥土鋪路，富人可以走，窮人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上種植，香花可以生長,野草可以生長；大樹可以生長，荊棘也可以生長。用它打坯燒成磚瓦蓋房，可以用來辦公、生產(chǎn)、也可以給所有人居住……無論用泥土做什么，它都一樣盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。泥土是那樣平凡，又是那樣偉大。由泥土我們想到了人。那些英雄模范、先進(jìn)人物登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的時(shí)候，又是鮮花，又是掌聲，又是獎(jiǎng)牌,不僅個(gè)人風(fēng)光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成為英雄，模范之所以成為模范，都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開的，但是他們背后無不有眾多默默無聞的人在支持他們，幫助他們。就拿體育運(yùn)動(dòng)員來說，在世界大賽中頑強(qiáng)拼搏奪金摘銀的運(yùn)動(dòng)員，為國家爭得榮譽(yù)，應(yīng)該稱贊。而他們周圍的領(lǐng)隊(duì)、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對他們的陪練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷、不都發(fā)揮了重大作用嗎？世界冠軍是光榮的，那些像泥土一樣默默無聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的工作人員，同樣應(yīng)該受到尊敬，應(yīng)該得到贊揚(yáng)。我贊揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的泥土，更贊揚(yáng)像泥土一樣無私奉獻(xiàn)的人！愿這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會(huì)會(huì)發(fā)展得更迅速，我們的世界會(huì)變得更美好！(1)寫出文中的一個(gè)反問句，并將其改為陳述句。反問句：1改為陳述句：2(2)泥土對萬事萬物有哪些貢獻(xiàn)？(3)這篇文章的中心是什么？“愿這樣的泥土多一些，更多一些?！边@句話有什么含義？(25分)閱讀短文，完成練習(xí)。綠葉的夢我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝—[baobo]開來，做成馬車、燈籠：河邊抓把泥，捏成碾(nidn)磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢(pido)做船，荷葉當(dāng)傘……①一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具!然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲【趕走—]了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟（tu）絲子草做成戒指和手鐲（zhu6）,豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……②在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著箝（pd）,奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭一[t6utou）,坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……③一陳列開來。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴垂柳葉子長如絲―解酒毒治皮癬桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……④祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。（1）“匯攏”的“攏”用音序查字法先查音序，再查 ?！皵n”在字典里的解釋有:①梳理；②總合；③收攏；④靠近。這里應(yīng)該選第種解釋?！绑椤笔菗淙~、柴草的工具，多用竹制，一端有齒。你還知道的農(nóng)具有,與它有關(guān)的一句詩是:°（3）在方括號里選擇正確的讀音（兩處）和最合適的詞語（兩處）。高粱稈剝[baobo]趕走【開來】翻跟頭[t6utou]（4）在文中橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴 垂柳葉子長如絲解酒毒治皮癬桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼（5）文中有四處省略號，請選擇其中的兩處，現(xiàn)在下列“O”里標(biāo)出相應(yīng)的序號，再聯(lián)系上下文，各續(xù)寫一例，注意句式與前面的要相似。OO（6）這與本學(xué)期我們學(xué)過的課本中的學(xué)習(xí)習(xí)慣“”不謀而合，《古今賢文讀書篇》中的也說明了這個(gè)道理，這還讓我們想起了陸游的詩句“紙上覺來終覺淺，"。（7）為什么說在童年的記憶中，“綠葉”最使“我”著迷？參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共15題；共282分）【第1空】樹上飄落的枯葉1-1、【第2空】來自大山的紅楓相同之處：都墜落于索泰的秋風(fēng)之中；1-2、不同之處：前者：以枯死的形體冷了人心；后者：擠盡了熱，椅自身燒紅,用生命給世界裝就m上3、②懷，取山臺.他”.【第1空】凝重【第2空】凌亂2-1、【第3空】urn2-2、,颯的心中只育兒子,因此出若干渴，不忍心離開半步.【Ml空】夕儆【第2空】硼【第3空】語言2-3、【第4空】神毒2-4、醫(yī)生明白用親營迷稗的真正原因，他用喇府刺?2-5 、母親在陽光下守坐的是在考場里的兒子，是對兒子的一份—.母裝是永恒的,我們要好好對待晡盲自己成長的母親,用親情來報(bào)答她.

【第1空】cun3-1、【第2空】mei【第1空】植湖g【第2空】惠色繩索【第3空】地下水的細(xì)流3-2、3-2、［第4空］顫動(dòng)的亞麻纖維3-33-3、3-4,因?yàn)樗?，它欣很美?3-5、3-4,因?yàn)樗溃篮苊利?3-5、因?yàn)闃涓敲倒宓闹黧w，沒了它,玫瑰就會(huì)死去4T、4T、［第1空］無聲無B【第2空】不知不覺【第3空】不倫和【第4空】不好不壞4-2、4-2、【第1空】嫖峨春月【第2空】牛都織女4-3、4-4,4-3、4-4,【第1空】幽8【第2空】?i^【第3空】喻【第4空】正確4-5、嗎媽的蚤好深沉，我要好好泗螞4-5、嗎媽的蚤好深沉，我要好好泗螞，不讓媽媽擔(dān)心、生V【Ml空】hao【Ml空】hao5-1、【第2空】wu【第1空】c【第2空】Chong【第3空】…5-2、【第4空】5【Ml空】幽可5-3、【第2空】設(shè)問【第1空】看法36認(rèn)識5-4,【第2空】游手好閑,借錢不注5-5、砌一,這忽然到來的關(guān)懷讓他5-6、.他"和.岫"是余成關(guān)系,并不十分宗,.他"是靠信任.希里.變成fW作為的人的.5-入只要有希里,人生從什么時(shí)候開始都不晚.對于"他"來說,這活也就是來自一次信任.6-1、答案：略6-2,答案:略6-3、答案：略7-1、A7-2、老師是場筆，1B牲了自己，3??直至化為烏有.7-3、癖諭，所以傳道.授業(yè)，解「—we7-4、抒發(fā)了作者對老師的尊重與愛之情.【第1空】WW【第2空】就像8-1、【第3空】遇8-2、.好至…似的.不能”,以為這句話震形缺的說明了人IWJB書0之后發(fā)自內(nèi)心的■僥的笑自8-3 、緊挎者都各自盯上了自己的目標(biāo)，，JHJI要地取下書，極溫柔地?fù)崦?就像撫逐樹哀子光滑的臉里.原因：因?yàn)檫@段話非