2023年年春季期學(xué)前班工作總結(jié)

201*年春季期學(xué)前班工作總結(jié)201*年春季期學(xué)前班工作總結(jié)

201*年春季期學(xué)前班工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)狀況分析：我們班一共25名幼兒，男生12人，女生13人。大局部孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比擬仔細(xì)，特殊是拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育,現(xiàn)在我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期我班加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字、算算式、英語(yǔ)、古詩(shī)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了，田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。在家長(zhǎng)會(huì)上，也得到了家長(zhǎng)的確定。由于是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了連接。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)展獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，同時(shí)進(jìn)展試卷測(cè)試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

三、保育工作。

我們班沒(méi)有保育教師，保育工作也是由教師來(lái)做，但我們也一樣堅(jiān)持做好。在春夏季交替季節(jié)是一個(gè)流行感冒和手足，病較多的時(shí)間，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫各種消毒檢查記錄。

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201*年春季學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)

伴隨著孩子們天真的笑臉，緊急勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期完畢了，當(dāng)我空閑下來(lái)認(rèn)真回憶這一學(xué)期的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫忙幼兒，更要從生活上幫忙他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回憶這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞孩子們獨(dú)立、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)心、自主地承受新的學(xué)問(wèn)，總結(jié)得失，感受許多。在和孩子們相處的日子里，看著他們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的教師，幼兒教育是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會(huì)：

一、任教學(xué)前班根本狀況：全班共24名學(xué)生。這些學(xué)生有的不懂學(xué)校法規(guī)，隨便性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開(kāi)頭，我與教師們不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)展教育、培育、訓(xùn)練、再教育、再培育，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)展著重復(fù)的工作。針對(duì)智力水平較差的孩子，進(jìn)展了特別的照看、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班猶如教一個(gè)幼兒復(fù)式班，要針對(duì)不同的水平、不同力量的孩子，上不同的課。經(jīng)過(guò)我與教師們平常嚴(yán)格細(xì)致的教育治理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，慢慢懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了：“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等根本道理。

二、樹(shù)立效勞思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作1、.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)一個(gè)特別的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的根本道理。這學(xué)期我與教師們堅(jiān)持了“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的根底上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)潔易懂的公民教育。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培育，首先我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持安康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、急躁，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜孩子，急躁細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批判他們，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，我班有個(gè)女孩子，常常有學(xué)生和家長(zhǎng)反響她喝別人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育了這個(gè)孩子。后來(lái)她改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，我對(duì)全班的孩子說(shuō)：“她變了，不拿別人的東西了，是個(gè)好孩子”我給她面子，讓她能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫忙他們樹(shù)立自信念。在教育方式方法上大多數(shù)采納急躁啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非力量和自我教育力量……能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持糊涂頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們寵愛(ài)的良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)。

（1）觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起嬉戲。

（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題要正確對(duì)待。為了幫忙成績(jī)較差學(xué)生趕上其他孩子，我實(shí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的典范，讓力量較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)力量較差的“小教師”。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，3月份開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的狀況向家長(zhǎng)作了詳實(shí)的回報(bào)。

5、當(dāng)好兒童安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。急躁、細(xì)心，關(guān)懷照看每孩子，把孩子們快樂(lè)、興奮、驚異等內(nèi)心活動(dòng)最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等心情的變化更要關(guān)懷、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不憐憫況采納不同教育方法和措施。

一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開(kāi)頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于閱歷加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深