(全國版)高考語文一輪復習課件專題七文言文閱讀第6講概括和分析文本內容 (含詳解)

古詩文閱讀第二部分第6講概括和分析文本內容專題七文言文閱讀全國卷文言文概括分析題的每個選項均由“概括＋分析”兩部分構成，主要從人、時、地、事等幾個方面設誤，要求考生全面準確地把握文章內容，并對文章中所述的事件、人物形象等進行綜合性分析、判斷。因此，在分析判斷選項表述正誤時，應明確設誤點，進行針對性比對。(一)比對人物|解題錦囊

|命題設誤張冠李戴把甲人物所為說成是乙人物所為，或者把甲事件結果說成是乙事件結果誤解形象把人物的言行所揭示出來的性格特點故意說錯，造成對人物形象的錯誤理解比對方法要明確“是誰，在何時何地，說過什么話，做過什么事，有什么樣的品質”，著重比對選項在這幾方面的表述與原文是否一致。(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遺財?shù)撝龋徊魂P豫?；祜L格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。[選項]弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。分析：_________________________________________答案

根據(jù)原文“混風格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游”可知，“常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷”的是“謝混”，而不是“謝弘微”。參考譯文

謝弘微自己家里一向貧窮儉約，但嗣父產業(yè)很豐盈，他只接受了嗣父的數(shù)千卷書，遺產俸祿，一概不加過問。謝混風格高尚峻潔，很少同人交往，只和同族兄弟的兒子謝靈運、謝瞻、謝曜、謝弘微等人因為賞析文義而聚會。曾經一起宴飲相處，住在烏衣巷，所以稱之為烏衣之游。謝瞻等人富有才華、能言善辯，謝弘微常常用簡要的話使他們信服，謝混特別敬重和珍視他，稱他為微子。

閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]群(崔群)在內職，常以讜言正論聞于時。憲宗嘉賞，降宣旨云：“自今后學士進狀，并取崔群連署，然后進來?！比阂越苤荆瑒訛楣适?，自爾學士或惡直丑正，則其下學士無由上言。群堅不奉詔，三疏論奏方允。[選項]崔群正直敢言，卻難違圣意。憲宗要求學士進奏，要有崔群的署名才能呈上，崔群認為這容易成為定例，會阻礙下面學士的言路，堅決不奉詔，但最終還是妥協(xié)應允了。分析：____________________________________________答案

原文“群堅不奉詔，三疏論奏方允”意為崔群多次上奏章，皇帝才應允。因此“卻難違圣意”“最終還是妥協(xié)應允了”表述有誤。參考譯文

崔群在內廷奉職，常以直言正論聞名于當時。憲宗贊賞他，下詔宣旨說：“從今以后學士進呈奏狀，要同時有崔群的聯(lián)合署名，然后才可以進呈上來?！贝奕赫J為宮禁中的一些事情，動輒成為定規(guī)，從此學士中有嫉恨正人直言的人，那么他下面的學士就無法進呈直言了。因而崔群堅持不遵奉此詔，多次上奏章表達自己的意見，皇上才應允。(二)比對時間、地點命題時序顛倒概括人物的典型事件時，命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒設誤空間錯位把發(fā)生在不同地點的事件糅合起來表述，故意在地點方面顛倒位置關系比對方法要特別注意選項中表明人物行為、事件發(fā)生的時間、地點的詞語，與原文仔細比對，理清人物在何時、何地做了何事

(2016·天津卷)閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]宗質(李臺州)乾道庚寅為洪倅，時予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也。明年，予官中都，宗質造朝，除知臺州。朝士云：“李臺州，曾覿姻家也。覿無子，子臺州之子。”予一見不敢再也，亦未知其孝。后十七年，臺州既沒，予與丞相京公同為宰掾。談間，公為予言李臺州母子事。予生八年，喪先太夫人，終身飲恨，聞之，泣不能止，感而為之傳。[選項]作者楊萬里素來仰慕李臺州至孝之名，但直到李臺州去世之后，才寫作此文，并在士大夫中傳頌其事跡。分析：________________________________________答案

“作者楊萬里素來仰慕李臺州至孝之名”錯，根據(jù)原文“不知其母子間也”可知，作者最初并不知道李臺州與其母親的事，直到李臺州死后，在與丞相京公交談中才知道李臺州母子之間的故事，才了解李臺州至孝之名。參考譯文

宗質(李臺州)在乾道庚寅年擔任洪州副郡守，當時我做奉新縣的縣令，多次拜訪他，不知道他們母子間的事情。第二年，我到京師做官，宗質入朝，被授予臺州知府。朝中人士說：“李臺州，是曾覿的姻親。曾覿沒有兒子，把李臺州的兒子當作自己的兒子?！蔽乙娏俗谫|一次后再沒見過，也不知道他的孝行。十七年后，李臺州已經去世，我與丞相京公一同做宰掾。在交談中，京公給我說了李臺州母子之間的事情。我出生八年，就失去了母親，終身遺憾。聽了這件事情后，痛哭不止，深為感動，便替他寫了這篇傳文。(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將(許將)。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。”遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣?！睂⒃唬骸按耸拢觑嗊叧钾M不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之，[選項]許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。分析：__________________________________答案

“取代歲聘使前往代州”錯，文中有“及至北境”的表述，許將是到契丹境內與契丹談判。“使對方未占得便宜而返回”錯，于文無據(jù)。參考譯文

契丹發(fā)兵二十萬逼近代州，派遣使者索求代州的土地，每年派遣出使的使者不敢前往，就任命許將前往應對。許將入朝對答說：“我充任侍從之職，朝廷的重要決定不容許不知道。萬一契丹談到代州的事情，沒有用來反駁他們的話，就會傷害國家大體?！庇谑敲钤S將到樞密院查閱文書。等到了契丹境內，當?shù)鼐用耱T在房梁上聚眾觀看，說：“看看南朝的狀元。”等到練習射箭，許將先射中。契丹派蕭禧接待賓客，蕭禧果然拿代州來提問，許將隨問隨答。

蕭禧又說：“界線沒有定下來，兩國以和好為重，我將要到貴國去劃分邊界了?！痹S將說：“這件事，指示邊地官員辦理不就行了，為什么要出使呢？”蕭禧羞慚不能回答。許將回來報告，神宗認為他做得很好。(三)比對關鍵詞語命題曲解文意故意曲解文中某一關鍵詞語的意義，從而制造干擾項干擾考生設誤歸納不全概括主要信息不完整，故意遺漏人物、事件、觀點等方面的內容比對方法要細心辨析選項中對人物的分析、對事件的轉述等有無夸大、歪曲或偷換概念，要注意比對選項的表述中是否漏掉了某個起關鍵作用的詞語(2016·全國卷Ⅱ)閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]

(陳登云)出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。[選項]陳登云關心百姓，奏請救助災區(qū)。在他巡視河南期間，當?shù)啬瓿汕甘眨傩障嗍?，他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民。分析：__________________________________________答案

“皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民”錯，原文中說“帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之”，此處的“赍”是“持有，攜帶”的意思，不是“籌措”的意思，“帑金”是指國庫銀兩。參考譯文

(陳登云)出京巡視河南。那年發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應麟看見百姓吃湖中的雁屎，隨即裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送到朝廷?；实哿⒓磁汕菜仑╂R化民帶著國庫中的錢幣賑濟百姓。

閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]楊存中為御營使，總殿前軍，良翰(陳良翰)言：“存中久擅兵柄，太上皇罷就第，奈何復假使名？宜慎履霜之戒?！笔枞?，存中竟罷。良翰在諫省，成恭皇后受冊，官內外親屬二十五人，良翰論其冗，詔減七人。[選項]陳良翰正直無私，敢于進諫。他認為皇帝對楊存中的任命不妥，堅決反對；他在擔任諫官時，敢于直言成恭皇后的親屬太多。分析：_____________________________________答案

“直言成恭皇后的親屬太多”錯，原文說的是成恭皇后的親屬被封官的太多。參考譯文

楊存中擔任御營使，統(tǒng)率殿前軍隊，陳良翰進言：“楊存中長期把持軍權，太上皇將他罷免回家，怎能再次任命他？應當謹記踩到霜上知道結冰的時候快要到來的古訓?！弊鄷狭巳?，楊存中最終被罷免。陳良翰擔任諫官時，成恭皇后接受冊封，她父母親戚有二十五人被授予官職，陳良翰議論說授官太多，皇帝下詔減少七人。(四)比對添加或刪減內容命題無中生有故意添加原材料中未涉及的人物、事件或觀點等，致使選項的分析概括于文無據(jù)設誤以偏概全通過增加或刪減表范圍、頻率、程度等限制詞的方式，改變原文對有關信息的判斷比對方法將選項的內容與原文仔細比對，檢查是否有故意添加的而原材料中未涉及的內容，檢查是否漏掉了原文的關鍵詞(尤其是表范圍、頻率、程度的副詞)(2017·全國卷Ⅱ)閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]其年，遷憙(趙憙)平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。[選項]趙憙制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善。分析：_____________________________答案

“并教導他們應該棄惡從善”錯，從原文來看，趙憙只是把這些人“移置潁川、陳留”，并沒有“教導他們應該棄惡從善”。參考譯文

這一年，趙憙升任平原太守。當時平原有許多盜賊，趙憙與各郡一起討伐追捕，斬殺他們的頭領，應判罪的余黨有幾千人。趙憙上書說：“懲罰壞人應只限于他本人，可將其余同黨全部遷到京城附近的郡?！被实勐爮牧怂慕ㄗh，于是將這些人都轉移安置在潁川、陳留。于是提拔薦舉有義行的人，誅殺鏟除奸惡的人。后來青州出現(xiàn)蝗災，蝗蟲進入平原地界就死去，連年豐收，百姓歌頌。

閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]王翃字宏肱，并州晉陽人。大歷中，擢容管經略使。時夷酋梁崇牽號“平南都統(tǒng)”，與別帥覃問合，又與西原賊張侯、夏永更誘嘯，因陷城邑，遂據(jù)容州。前經略使陳仁琇等皆僑治藤、梧。翃至，言于眾曰：“我，容州刺史，安可客治它所？必得容乃止?！奔闯鏊截斈际浚泄φ咴S署吏，于是人自奮。不數(shù)月，斬賊帥歐陽珪。因至廣州，請節(jié)度使李勉出兵并力，勉不許，曰：“容陷賊久，獠方強，今速攻，只自敗耳?！?/p>

翃曰：“大夫即不出師，愿下書州縣，陽言以兵為助，冀藉此聲，成萬一功?！泵阍S諾。翃乃移書義、藤二州刺史，約皆進討，引兵三千與賊鏖戰(zhàn)，日數(shù)遇。勉檄止之，輒匿不發(fā)，戰(zhàn)愈力，卒破賊，禽崇牽，悉復容州故地。[選項]王翃為官一處，奮發(fā)有為。赴容州任職時，恰逢當?shù)厥最I梁崇牽和偏軍統(tǒng)帥覃問等作亂，在李勉不支持的情況下，他努力作戰(zhàn)捉拿梁崇牽，一舉收復容州。分析：__________________________答案

“一舉”屬于以偏概全，依據(jù)文中“卒破賊”等信息可知，王翃經歷了多次戰(zhàn)斗才收復容州。參考譯文

王翃，字宏肱，是并州晉陽人。大歷年間，他被提拔為容管經略使。當時少數(shù)民族首領梁崇牽自稱“平南都統(tǒng)”，和偏軍統(tǒng)帥覃問合兵一處后，又與西原盜賊張侯、夏永相互引誘聚結，趁機攻陷城鎮(zhèn)，于是就占領了容州。前任經略使陳仁琇等人都借藤州、梧州地安置州治機構。王翃到任后，對眾人說：“我是容州刺史，怎么可以寄居其他地方進行治理？我一定要在收復容州之后才罷手?！彼⒓茨贸鲎约旱腻X財來招募士兵，許諾有戰(zhàn)功的人可以擔任州署里的官吏，正因如此應募民眾人人自我奮發(fā)。

沒過幾個月，王翃就率軍斬殺了叛軍統(tǒng)領歐陽珪。趁此機會他來到廣州，請求節(jié)度使李勉出兵與自己合力剿滅叛軍，李勉沒有答應，說：“容州陷入叛軍之手已經很久，少數(shù)民族叛軍的勢力正強盛，現(xiàn)在就急速進攻，只能自取失敗?！蓖趿娬f：“您即使不派出軍隊，我也希望您向各州縣下達文書，謊稱您要用軍隊做我的外援，我盼望憑借這種聲勢，取得概率很小的勝利。”李勉答應了他。王翃于是就送文書給義州、藤州刺史，約定一同進軍討伐，他親自帶領軍隊三千人和叛軍激烈戰(zhàn)斗，一天當中多次與叛軍交鋒。李勉下文書阻止他行動，王翃隱藏著文書不給他人看，而作戰(zhàn)卻更加努力，他最終擊敗了叛軍，活捉梁崇牽，全部收復了容州舊地。(五)比對關系命題改變因果或將原因說成結果，或將結果說成原因，或給句子強加因果關系，或將因果關系改變成了其他關系設誤事件雜糅或將幾件事情或事情的細節(jié)進行雜糅混編，或把多個人做的事說成一個人做的比對方法理清人物與事件的關系，事件產生的原因、結果及其內在的邏輯關系，將選項與原文仔細比對，檢查關系是否恰當

閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]俄而舉軍為石勒所破，勒呼王公，與之相見，問衍(王衍)以晉故。衍為陳禍敗之由，云計不在己。勒甚悅之，與語移日。衍自說少不豫事，欲求自免，因勸勒稱尊號。勒怒曰：“君名蓋四海，身居重任，少壯登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破壞天下，正是君罪?！笔棺笥曳龀?。謂其黨孔萇曰：“吾行天下多矣，未嘗見如此人，當可活不？”

萇曰：“彼晉之三公，必不為我盡力，又何足貴乎！”勒曰：“要不可加以鋒刃也?！笔谷艘古艍μ顨⒅選項]王衍被俘后，因遠近聞名，身居晉之重任，不肯參與石勒政事為其盡力，加上勸石勒稱帝，致使石勒大怒，將他殺掉。分析：__________________________________________答案

王衍被殺是因為在與石勒交談時，仍推脫責任，并勸其稱帝，并非因為“遠近聞名，身居晉之重任，不肯參與石勒政事為其盡力”。參考譯文

不久全軍被石勒部隊擊敗，石勒稱呼他王公，并和他見面，向王衍詢問晉朝舊事。王衍向他陳述晉朝遭受災禍與失敗的緣由，說所有計謀都與自己無關。石勒非常愛慕他的才華，和他談了很長時間。王衍說自己從年少時就不參與政事，想求得自身免難，于是勸石勒稱帝。石勒大怒說：“你聞名四海，身居朝廷要職，年輕時入朝為官，一直做到滿頭白發(fā)，怎能說不參與政事呢！使國家破亡，正是你的罪過。”叫左右的人扶他出去。石勒對他的同黨孔萇說：“我走遍天下，從沒見過這樣的人，該不該留他一命呢？”孔萇說：“他是晉朝的三公，必定不會為我們盡力，又有什么值得重視的呢？”石勒說：“但不能對他用刀?！弊屓艘估锿频箟β駳⒘怂?。

閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。[原文]帝與張孚敬、李時評諸大臣，以金(秦金)為賢，頗嫌其老。居數(shù)月，加太子太保，改南京兵部。逾歲致仕歸。