部編版四年級下冊語文《貓》課件(第二課時)

出示問題：老舍的文中表現(xiàn)了貓什么特點？以此導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生探究作者是怎樣表現(xiàn)貓的這些特點的？從而體會文章的寫法。最后學(xué)以致用，用小練筆的形式表達自己對一種小動物的喜愛之情，寫出動物的特點。第二課時設(shè)計思路貓出示問題：老舍的文中表現(xiàn)了貓什么特點？以此導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生這篇文章的作者是誰？你了解他哪些方面的知識？復(fù)習(xí)導(dǎo)入你喜歡作者寫的貓嗎？作者筆下的貓有什么特點？古怪、淘氣、可愛。這篇文章的作者是誰？你了解他哪些方面的知識？復(fù)習(xí)導(dǎo)入你喜歡作2作者是如何把小貓的特點介紹清楚的呢？我們來一起探究一下。復(fù)習(xí)導(dǎo)入分類介紹大貓小貓古怪淘氣可愛作者是如何把小貓的特點介紹清楚的呢？我們來一起探究一3了解古怪作者是如何向我們介紹大貓的古怪的呢？總寫古怪分寫古怪的表現(xiàn)1234總結(jié)古怪5了解古怪作者是如何向我們介紹大貓的古怪的呢？總寫古怪分寫古怪4了解古怪請你用自己的話說一說，作者認為貓古怪的原因。既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”?！案吲d”時，比誰都“溫柔可親”，“不高興”時，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭。既“勇敢”又“膽小”。了解古怪請你用自己的話說一說，作者認為貓古怪的原因。既“老實5了解古怪貓的“老實”表現(xiàn)在哪些地方？

它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。了解古怪貓的“老實”表現(xiàn)在哪些地方？它會找個暖和的地方，6了解古怪課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？

它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

“任憑……也……”這個表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語和后面的反問句強調(diào)了貓貪玩的特點，這與“老實”“成天睡大覺”形成鮮明的對比，展現(xiàn)了貓的性格古怪這一特點。了解古怪課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？它決定要出去玩玩7了解古怪貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。為什么從“屏息凝視”、“非……不可”這些詞句中可以看出貓是“盡職”的？長時間的耐心專注的精神絕不罷休的決心了解古怪貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？它屏息凝視，一連就是幾個鐘8了解古怪你能用一組關(guān)聯(lián)詞說出貓的以下特點嗎？既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”老實貪玩盡職了解古怪你能用一組關(guān)聯(lián)詞說出貓的以下特點嗎？既“老實”，又“9了解古怪貓的古怪還體現(xiàn)在它的脾氣上。請你讀一讀第三自然段，說一說貓高興時和不高興時給你怎樣的感受。溫柔可親貓高興時如果讓你來寫作，你想怎樣體現(xiàn)貓的“溫柔可親”？作者是怎樣體現(xiàn)貓的“溫柔可親”的？動作：蹭伸踩印叫聲：叫喚咕嚕了解古怪貓的古怪還體現(xiàn)在它的脾氣上。請你讀一讀第三自10了解古怪你通過這些動詞體會到了什么？如果你的作業(yè)本兒被小貓踩上了腳印，你會怎么想？如果你想休息了，卻聽到外面的貓在叫喚，你會有怎樣的感覺？

“蹭”字寫得非常傳神，寫出了貓似乎在撒嬌、耍賴，表現(xiàn)出貓對主人的感情之深；“踩印”一詞寫出了主人對貓的萬般寵愛。作者還運用比喻的修辭手法，把貓的爪印比作美麗的小梅花，更是突出了對貓的喜愛之情。

了解古怪你通過這些動詞體會到了什么？如果你的作業(yè)本兒11了解古怪課文又是怎樣寫貓不高興時的表現(xiàn)的？

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！了解古怪課文又是怎樣寫貓不高興時的表現(xiàn)的？它若是不12了解古怪

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。了解古怪它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不13了解古怪

再讀一遍1-5自然段，你來填空寫一寫貓的古怪體現(xiàn)在哪幾個方面吧！

“它又

又

又

?！薄八吲d時

，不高興時

。”“它既

又

。”老實貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕那么勇猛古怪了解古怪再讀一遍1-5自然段，你來填空寫一寫貓的古怪14感受淘氣了解了大貓的古怪，讓我們來一起研究一下第6自然段。想一想作者是怎樣把小貓的淘氣寫清楚的？請你找一找能夠體現(xiàn)出作者情感的句子或詞語，然后我們來交流一下。感受淘氣了解了大貓的古怪，讓我們來一起研究一下第6自15展示交流

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。“更”字說明作者愛貓，但與小貓做比較，對小貓的愛更深一層。作者非常喜歡貓作者更喜歡小貓展示交流滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)16展示交流

媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者運用擬人化手法，把小貓寫得像小朋友一樣淘氣，可見作者非常喜歡貓。展示交流媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個17展示交流

它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！朗讀這些描寫小貓的句子，你能讀出作者對小貓的喜愛之情嗎？展示交流它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它18能說會寫

過去我們寫動物，只懂寫出動物的形狀、生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫出了貓的性格及作者對貓的愛。選自己所喜愛的一種小動物，說出它的特點，表達出你對它的感情。注意運用具體的事例，寫出動物的特點。能說會寫過去我們寫動物，只懂寫出動物的形狀、生活習(xí)性19出示問題：老舍的文中表現(xiàn)了貓什么特點？以此導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生探究作者是怎樣表現(xiàn)貓的這些特點的？從而體會文章的寫法。最后學(xué)以致用，用小練筆的形式表達自己對一種小動物的喜愛之情，寫出動物的特點。第二課時設(shè)計思路貓出示問題：老舍的文中表現(xiàn)了貓什么特點？以此導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生這篇文章的作者是誰？你了解他哪些方面的知識？復(fù)習(xí)導(dǎo)入你喜歡作者寫的貓嗎？作者筆下的貓有什么特點？古怪、淘氣、可愛。這篇文章的作者是誰？你了解他哪些方面的知識？復(fù)習(xí)導(dǎo)入你喜歡作21作者是如何把小貓的特點介紹清楚的呢？我們來一起探究一下。復(fù)習(xí)導(dǎo)入分類介紹大貓小貓古怪淘氣可愛作者是如何把小貓的特點介紹清楚的呢？我們來一起探究一22了解古怪作者是如何向我們介紹大貓的古怪的呢？總寫古怪分寫古怪的表現(xiàn)1234總結(jié)古怪5了解古怪作者是如何向我們介紹大貓的古怪的呢？總寫古怪分寫古怪23了解古怪請你用自己的話說一說，作者認為貓古怪的原因。既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”?！案吲d”時，比誰都“溫柔可親”，“不高興”時，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭。既“勇敢”又“膽小”。了解古怪請你用自己的話說一說，作者認為貓古怪的原因。既“老實24了解古怪貓的“老實”表現(xiàn)在哪些地方？

它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。了解古怪貓的“老實”表現(xiàn)在哪些地方？它會找個暖和的地方，25了解古怪課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？

它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

“任憑……也……”這個表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語和后面的反問句強調(diào)了貓貪玩的特點，這與“老實”“成天睡大覺”形成鮮明的對比，展現(xiàn)了貓的性格古怪這一特點。了解古怪課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？它決定要出去玩玩26了解古怪貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。為什么從“屏息凝視”、“非……不可”這些詞句中可以看出貓是“盡職”的？長時間的耐心專注的精神絕不罷休的決心了解古怪貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？它屏息凝視，一連就是幾個鐘27了解古怪你能用一組關(guān)聯(lián)詞說出貓的以下特點嗎？既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”老實貪玩盡職了解古怪你能用一組關(guān)聯(lián)詞說出貓的以下特點嗎？既“老實”，又“28了解古怪貓的古怪還體現(xiàn)在它的脾氣上。請你讀一讀第三自然段，說一說貓高興時和不高興時給你怎樣的感受。溫柔可親貓高興時如果讓你來寫作，你想怎樣體現(xiàn)貓的“溫柔可親”？作者是怎樣體現(xiàn)貓的“溫柔可親”的？動作：蹭伸踩印叫聲：叫喚咕嚕了解古怪貓的古怪還體現(xiàn)在它的脾氣上。請你讀一讀第三自29了解古怪你通過這些動詞體會到了什么？如果你的作業(yè)本兒被小貓踩上了腳印，你會怎么想？如果你想休息了，卻聽到外面的貓在叫喚，你會有怎樣的感覺？

“蹭”字寫得非常傳神，寫出了貓似乎在撒嬌、耍賴，表現(xiàn)出貓對主人的感情之深；“踩印”一詞寫出了主人對貓的萬般寵愛。作者還運用比喻的修辭手法，把貓的爪印比作美麗的小梅花，更是突出了對貓的喜愛之情。

了解古怪你通過這些動詞體會到了什么？如果你的作業(yè)本兒30了解古怪課文又是怎樣寫貓不高興時的表現(xiàn)的？

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！了解古怪課文又是怎樣寫貓不高興時的表現(xiàn)的？它若是不31了解古怪

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。了解古怪它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不32了解古怪

再讀一遍1-5自然段，你來填空寫一寫貓的古怪體現(xiàn)在哪幾個方面吧！

“它又

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滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣?！案弊终f明作者愛貓，但與小貓做比較，對小貓的愛更深一層。作者非常喜歡貓作者更喜歡小貓展示交流滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)35展示交流

媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者運用擬人化手法，把小貓寫得像小朋友一樣淘氣，可見作者非常喜歡貓。展示交流媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個36展示交流

它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們