2022年初一班主任個人工作總結(jié)

第7頁共7頁2021年?初一班主任?個人工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)學(xué)生思想?政治教育，?使學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度。1.?加強(qiáng)安全教?育。這學(xué)期?，我們注重?學(xué)生的安全?問題，進(jìn)行?了三次安全?教育。開學(xué)?的第一個月?，我們把它?定為“安全?教育月”，?把開學(xué)的第?一周定為“?安全教育周?”，開學(xué)的?第一節(jié)課，?我們就是安?全教育課，?重點講解了?道路交通安?全。期中考?試之后，特?別是全國兩?次較大的校?車事故及本?校學(xué)生的一?次乘車事故?前后，我們?有針對性的?又一次對學(xué)?生進(jìn)行教育?，防超載、?防黑車、防?酒駕。進(jìn)入?___月份?，我們再次?對學(xué)生進(jìn)行?《安全條例?》的宣傳教?育，反復(fù)強(qiáng)?調(diào)生命只有?一次，責(zé)任?重于泰山。?2.加強(qiáng)?公民素養(yǎng)及?行為規(guī)范的?教育。這學(xué)?期，我們利?用班團(tuán)課、?國旗下的講?話、晨會、?午會等各種?場合，以多?種形式對學(xué)?生進(jìn)行公民?素養(yǎng)及行為?習(xí)慣的教育?。班團(tuán)課上?，我們__?_學(xué)生，認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生行為規(guī)范?》等，結(jié)合?思品等課程?，加強(qiáng)學(xué)生?公民素養(yǎng)的?教育。每天?堅持做好一?日常規(guī)，對?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣的教?育。針對學(xué)?生日常學(xué)習(xí)?、生活中出?現(xiàn)的問題，?充分利用晨?會、午會的?時間，進(jìn)行?正面引導(dǎo)和?教育。有了?這些措施，?學(xué)生的行為?習(xí)慣大有好?轉(zhuǎn)、公民素?養(yǎng)明顯提高?。3.對?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的的教?育及學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)。?七年級學(xué)生?剛?cè)胫袑W(xué)，?隨著課程的?增加，課業(yè)?負(fù)擔(dān)的加大?，有點無所?適從。特別?是本校的座?位，相當(dāng)于?“開圓桌會?議”，便于?學(xué)習(xí)自覺性?較高的同學(xué)?進(jìn)行合作、?探究性學(xué)習(xí)?，但也便于?講話、看稀?奇，對于一?些缺乏學(xué)習(xí)?積極性、主?動性的學(xué)生?來說，是個?借機(jī)講話、?或是惹是生?非的好場所?。面對這種?情況，本學(xué)?期，我們進(jìn)?行了幾次學(xué)?習(xí)目的的教?育，也進(jìn)行?了幾次學(xué)習(xí)?方法的討論?，期中考試?班上總分考?第一的羅洪?桂同學(xué)還專?門進(jìn)行了學(xué)?習(xí)經(jīng)驗的介?紹和交流，?取得了比較?好的效果。?二、積極?參加學(xué)校_?__的各種?活動。本?學(xué)期，我校?舉辦了幾次?大型的__?_活動，如?:“十一”?文藝匯演、?秋季體育運?動會、“一?二九”演講?比賽等，元?旦前夕班級?還舉行了一?個聯(lián)歡會。?“十一”文?藝匯演、“?一二九”演?講比賽，由?于老師的精?心___、?同學(xué)們的積?極配合，我?班都校三等?獎的好成績?。體育運動?會，同學(xué)們?積極參與、?勇于拼搏，?我班獲得了?拔河、跳長?繩、女子4?_____?_米等團(tuán)體?項目的第一?名、20_?_____?米團(tuán)體項目?的第二名，?班級總分獲?得丙組的第?二名，并且?獲得了學(xué)校?的“道德風(fēng)?尚”獎。元?旦聯(lián)歡會，?師生共聚一?室，聯(lián)歡慶?祝，___?了彼此的快?樂，也增進(jìn)?了師生之間?的感情。?三、組建了?一個得力的?班干部群體?。開學(xué)之?初，我們根?據(jù)小學(xué)信息?反饋選出了?班長、學(xué)習(xí)?委員、清潔?委員、生活?委員等主要?班干部，然?后根據(jù)分班?成績進(jìn)行了?學(xué)生分組、?再在小組內(nèi)?選出各方面?的表現(xiàn)突出?的同學(xué)為組?長，各科任?老師選出各?自的課代表?，班級干部?初步定型。?(然后根據(jù)?能力大小更?換或增減。?各個班干部?以身作則，?認(rèn)真的履行?自己的職責(zé)?，班級工作?干得有聲有?色，形成一?個充滿活力?的得力的班?干部群體，?為班級的各?項工作的開?展奠定了基?礎(chǔ)，并取得?了滿意的效?果。四、?定期召開班?級例會。?本學(xué)期，我?們老師每周?堅持召開班?級例會，各?科老師暢所?欲言，對上?星期的情況?進(jìn)行廣泛的?交流與溝通?，一方面總?結(jié)成績，一?方面查漏補(bǔ)?缺，并對下?一周的工作?進(jìn)行討論、?交流。每次?考試后，認(rèn)?真進(jìn)行質(zhì)量?分析，確定?學(xué)優(yōu)生和學(xué)?困生，進(jìn)行?培優(yōu)補(bǔ)差。?五、重視?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。期中?考試后的質(zhì)?量分析，我?們把我校的?成績與全區(qū)?的成績進(jìn)行?了一個對比?，發(fā)現(xiàn)七年?級數(shù)學(xué)成績?太差，英語?成績也不理?想，而這兩?科是得(失?)分的關(guān)鍵?科目。學(xué)得?好，很容易?縮小差距，?反之，則會?拉大差距。?在班級例會?上，我們提?出了這個問?題，很快形?成共識，針?對數(shù)學(xué)、英?語兩重點學(xué)?科進(jìn)行培優(yōu)?補(bǔ)差。具體?措施是:數(shù)?學(xué)老師負(fù)責(zé)?數(shù)學(xué)教學(xué)和?培優(yōu)、班主?任補(bǔ)差，第?一步是“消?滅”“個位?數(shù)(考幾分?的)”;英?語老師負(fù)責(zé)?英語的教學(xué)?和培優(yōu)、定?崗實習(xí)的殷?老師進(jìn)行補(bǔ)?差;其他統(tǒng)?考學(xué)科的老?師針對各自?科目的實際?情況進(jìn)行培?優(yōu)補(bǔ)差。各?個老師團(tuán)結(jié)?一心，協(xié)同?作戰(zhàn)，形成?合力，接下?來的一次月?考就取得了?較理想的差?距，數(shù)學(xué)消?滅了個位數(shù)?，總體成績?也明顯上升?。六、積?極參加各級?各類競賽活?動。本學(xué)?期，我們參?加了各級各?類的各項比?賽，語文有?市“語基”?競賽、市主?題讀書活動?競賽，數(shù)學(xué)?、英語有區(qū)?級競賽，英?語有校書寫?比賽等，都?取得了較好?的成績。特?別是市教科?院___的?人文實踐活?動——紀(jì)念?辛亥革__?_周年中學(xué)?生歷史知識?競賽，我班?有二人活動?一等獎、三?人獲得二等?獎，五人獲?得三等獎，?可喜可賀。?通過這些競?賽獲得，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣、?豐富了學(xué)生?的視野、提?高了學(xué)生的?成績。七?、“兩課”?活動進(jìn)行得?有聲有色。?本學(xué)期，?省教育主管?部門提倡“?課內(nèi)比教學(xué)?、課外訪萬?家”，我班?老師積極參?加。各科老?師都參加了?學(xué)校的教學(xué)?大比武獲得?，連定崗實?習(xí)的殷老師?和年過五旬?的田主席也?不例外，并?有多人獲得?學(xué)校的嘉獎??！罢n外訪?萬家”，除?平時的有針?對性的個別?家訪外，我?們___了?兩場有全部?主科老師參?加的大型家?訪活動。?第一次是走?訪偏遠(yuǎn)的中?洲以及唐涂?——童周玲?——北咀—?—新華——?大屋陳一線?，一次是較?近的界鎮(zhèn)一?片。這兩次?家訪，我班?老師與家長?廣泛接觸，?與學(xué)生交心?談心，增進(jìn)?了家校聯(lián)系?，增加了師?生感情，取?得了良好的?社會效應(yīng)，?有力的促進(jìn)?了我們的教?學(xué)高中。?八、重視個?別單獨輔導(dǎo)?，努力提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。這?學(xué)期，我班?老師除了做?好以上工作?之外，功夫?花在平時，?針對每個學(xué)?生的實際情?況，重視學(xué)?生的個別輔?導(dǎo)。不管是?上課還是下?課，不管是?午休還是晚?自習(xí)，他們?經(jīng)常找學(xué)生?交心談心、?個別輔導(dǎo)，?幫忙糾錯解?錯，努力提?高學(xué)習(xí)成績?。由于采?取了以上措?施，我班各?項工作都取?得了很好的?成績，特別?是期末考試?，我班取得?了很理想的?成績。五個?統(tǒng)考科目，?除英語居第?二外，其他?四科不論是?人均分、還?是及格率或?優(yōu)秀率，都?取得了年級?第一的好成?績。至于年?級排名，我?們班也在年?級中居優(yōu)。?當(dāng)然，成?績代表過去?，未來任重?道遠(yuǎn)，工作?中的失誤與?不足肯定存?在。我們要?找出這些不?足，總結(jié)經(jīng)?驗，吸取教?訓(xùn)，爭取來?年取得更好?的成績，來?回報學(xué)校、?家庭和社會?。一、思?想上高度重?視，嚴(yán)抓學(xué)?生的日常行?為規(guī)范，培?養(yǎng)良好的職?業(yè)習(xí)慣。?班主任工作?可以說是比?較瑣碎、繁?雜的，需要?面面具到，?特別是一年?級新生的入?軌教育工作?，更是千頭?萬緒，盡管?如此，我總?是不厭其煩?、耐心工作?，學(xué)生每取?得一點進(jìn)步?，都是對我?的最大安慰?，為此付出?艱辛，我認(rèn)?為是值得的?。在工作中?，我始終抓?住一條管理?主線--學(xué)?校常規(guī)的管?理。開學(xué)之?初，本人通?過書面調(diào)查?，周記檢查?和談心等方?式，深入了?解每一位學(xué)?生的基本情?況，掌握學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?。針對新生?剛?cè)胄?，?學(xué)校日常管?理的了解還?不夠全面，?我以入學(xué)教?育和軍訓(xùn)為?契機(jī)，首先?嚴(yán)抓學(xué)生著?裝、發(fā)型、?紀(jì)律和勞動?衛(wèi)生等日常?行為，親臨?指導(dǎo)，力作?模范，要求?學(xué)生比學(xué)校?規(guī)定的時間?提前四十分?鐘到位，我?首先起到了?帶頭作用。?通過入學(xué)教?育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的講座，學(xué)?生們開始了?解到學(xué)校的?性質(zhì)，學(xué)校?常規(guī)，課堂?常規(guī)，學(xué)生?著裝發(fā)型基?本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)?境衛(wèi)生要求?，接人待物?禮節(jié)和學(xué)生?日常行為規(guī)?范量化考核?方法等。通?過軍訓(xùn)，學(xué)?習(xí)___嚴(yán)?明的作風(fēng)、?紀(jì)律和吃苦?耐勞的精神?，培養(yǎng)學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?工作作風(fēng)。?___月份?，我的工作?重心隨之轉(zhuǎn)?移到課堂上?來，給學(xué)生?宣講課堂常?規(guī)，幫助學(xué)?生全面了解?學(xué)校的各頂?規(guī)章制度，?經(jīng)過一個月?的指導(dǎo)，學(xué)?生逐漸熟悉?了學(xué)校的基?本情況制度?，在較短的?時間內(nèi)實現(xiàn)?了由不適應(yīng)?到適應(yīng)，由?被動到自覺?遵守的轉(zhuǎn)化?，同時做好?日常行為規(guī)?范的量化考?核質(zhì)量關(guān)。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?我班學(xué)生已?經(jīng)形成較強(qiáng)?的時間觀念?，培養(yǎng)了勞?動意識，增?強(qiáng)了服務(wù)意?識和競爭意?識，養(yǎng)成了?良好的職業(yè)?習(xí)慣。二?、重視班干?___伍的?建設(shè)和管理?，培養(yǎng)他們?的綜合能力?，發(fā)揮他們?的先鋒模范?的戰(zhàn)斗堡壘?作用，以影?響和帶動班?級各項工作?的開展。?班干部是班?主任的得力?肋手，是班?級管理的骨?干力量，為?了讓他們發(fā)?揮主力和輻?射作用，開?學(xué)第三周，?我采取了"?任命制"的?方式選撥了?班干部，成?立了班委會?、團(tuán)干部。?經(jīng)過一個月?之后同學(xué)們?相互了解了?，我又讓他?們民主選擇?班干部班干?部選撥出來?以后，我及?時對他們的?工作責(zé)任心?和工作熱情?，要求他們?以身作則，?學(xué)會塑造自?身的班干部?形象，從而?樹立威信。?同時還定期?召開班干部?例會，研究?針對一周內(nèi)?班級的情況?和出現(xiàn)的問?題，確定下?周的工作任?務(wù)和工作重?點。新班子?上任之初，?大膽工作班?級管理很快?走上正軌，?但問題也隨?之而來，許?多同學(xué)對個?別班干部的?工作不理解?，有時還冷?嘲熱諷，甚?至辱罵班干?部，班干部?們都感到很?委屈，曾一?度消沉。我?得知情況后?，立即深入?學(xué)生當(dāng)中了?解實情，在?班會上重申?班級紀(jì)律及?各方面的要?求，強(qiáng)調(diào)班?委干部的工?作不是為了?他個人的私?利，而是為?了整個班_?__在工作?，希望同學(xué)?給予理解和?支持。之后?我還單獨召?開班干部會?，給他們分?析原因，指?教他們注意?工作方法，?言行舉止不?能盛氣凌人?，作為班干?部要與同學(xué)?們打成一片?，協(xié)調(diào)好各?方面的關(guān)系?，這對班干?部本身也是?一種鍛煉，?并鼓勵他們?繼續(xù)努力工?作，班干部?自身轉(zhuǎn)變了?工作作風(fēng)和?工作方法，?同學(xué)之間的?關(guān)系也融洽?了，班級工?作又逐漸好?轉(zhuǎn)。讓班干?部在工作實?踐中得到鍛?煉，培養(yǎng)他?們的工作方?法、能力及?合作精神，?培養(yǎng)他們敢?說敢做和認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度，提高他?們的___?能力、表達(dá)?能力、交際?能力和心理?承受能力，?發(fā)揚吃苦耐?勞，為同學(xué)?們服務(wù)的精?神，起到輔?助班主任工?作的作用。?實際證明?，經(jīng)過一個?學(xué)期的共同?努力，我班?已實現(xiàn)入軌?教育的目標(biāo)??，F(xiàn)我班班?風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)?生獨立、自?覺、進(jìn)取心?強(qiáng)，已初步?具備職業(yè)高?中生的特性?，他們熱愛?專業(yè)，積極?主動學(xué)習(xí)相?關(guān)的知識、?技能，并且?在學(xué)校各類?活動中表現(xiàn)?出色，通過?各種活動，?全班同學(xué)具?備了團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?___凝聚?力得到了加?強(qiáng)。本學(xué)期?他們