2022年初三班主任德育工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?初三班主任?德育工作總?結(jié)一、心?理疏導(dǎo)，形?成凝聚力?本學(xué)期初三?年級為了提?高教學(xué)質(zhì)量?，重新組建?了班級，分?班初始，學(xué)?生對分班存?有很大的反?感，特別是?本班的學(xué)生?被分到了其?他班級，無?法融入到新?班級中，究?其原因，學(xué)?生從內(nèi)心無?法接受分班?的事實。為?此，我找到?了被分出去?的各個學(xué)生?進(jìn)行思想疏?導(dǎo)，特別是?與新班級同?學(xué)間的相處?，為了能夠?讓這部分學(xué)?生很快融入?到新的學(xué)習(xí)?環(huán)境中，我?利用業(yè)余時?間找她們談?心，了解她?們的心理動?態(tài)（范本）?與學(xué)習(xí)動態(tài)?（范本）。?隨著時間的?推移，她們?都能慢慢的?適應(yīng)了新班?級，也明白?了分班的目?的，更能夠?靜下心來學(xué)?習(xí)，這是讓?我值得很欣?慰的。我?班是初三年?級的慢班之?一，分班之?初學(xué)生存有?自我放棄的?心態(tài)，甚至?有學(xué)生認(rèn)為?自己被學(xué)校?排斥了，為?了讓每個學(xué)?生都能打消?這一念頭，?我利用周日?班會時間讓?學(xué)生自己分?析分班的原?因，讓他們?知道自己在?學(xué)習(xí)上的弱?勢。為了讓?新同學(xué)融入?到本班，我?常常利用課?后跟他們圍?坐在一塊聊?天，開開玩?笑，開始，?這些學(xué)生害?怕接近我，?為了能更走?進(jìn)他們的生?活，我時常?___一些?勞動課，從?勞動中發(fā)現(xiàn)?我對他們的?關(guān)愛，久而?久之，同學(xué)?們都不怕接?近我了，甚?至有同學(xué)還?主動跟我開?玩笑，這讓?我看到了希?望。二、?健全德育工?作，注重養(yǎng)?成教育面?對開學(xué)初各?班級重新打?亂分班以及?年級人員調(diào)?整的實際情?況，年級通?過與學(xué)校的?協(xié)調(diào)及時的?健全德育工?作___體?系，形成了?年級組長主?管，班主任?分管，全體?任課老師參?與，學(xué)生會?自治管理的?___體系?并明確了分?工，做到責(zé)?任到人。?針對本年級?學(xué)生的具體?情況，我們?繼續(xù)狠抓以?文明禮貌、?勤學(xué)善思、?團(tuán)結(jié)互助為?主題的學(xué)生?養(yǎng)成教育。?從不說臟話?，不打架，?不罵人;到?作業(yè)及時獨?立完成;從?不亂扔垃圾?，不吃零食?，到愛護(hù)環(huán)?境，保持公?共衛(wèi)生。作?為初三年級?的學(xué)生，養(yǎng)?成教育仍然?是教學(xué)之余?的重點，作?為班主任每?天都在與學(xué)?生打交道。?因此，我很?注重身邊的?一些小事，?要求學(xué)生做?到的我自己?首先做到，?給學(xué)生做榜?樣。三、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，提高學(xué)?生自控力?紀(jì)律狠抓?課堂紀(jì)律，?只有課堂紀(jì)?律抓好了，?老師才能夠?按質(zhì)按量完?成教學(xué)任務(wù)?，并能夠在?完成教學(xué)任?務(wù)之余有信?心做好課后?輔導(dǎo)。針對?本班學(xué)生人?數(shù)少，男生?多女生少的?情況，我讓?學(xué)生各個有?事做，各個?有職位，形?成相互監(jiān)督?管理的班級?體制。2?.衛(wèi)生有?了安靜舒適?的環(huán)境才能?讓學(xué)生有學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?為此，我要?求學(xué)生不帶?零食進(jìn)教室?，不在教室?內(nèi)亂扔垃圾?，不隨地吐?痰，不在教?室內(nèi)大聲喧?嘩和打鬧，?每天安排值?日生維護(hù)好?本班教室、?宿舍及環(huán)境?衛(wèi)生。對周?五的大掃除?，勞動委員?提前做好大?掃除安排，?保障工作的?順利開展。?3.安全?教育安全?問題是德育?的核心問題?，本班通過?黑板報、宣?傳材料、告?家長書等方?式加強(qiáng)學(xué)生?的安全教育?。重點強(qiáng)調(diào)?校內(nèi)校外的?交通安全及?用水用電安?全，個人財?產(chǎn)及人身安?全，并拿出?了相應(yīng)的措?施。四、?___學(xué)生?心理健康?針對畢業(yè)班?學(xué)生學(xué)習(xí)壓?力大的現(xiàn)狀?，我充分利?用班會課、?政治課等有?德育功能的?課程對學(xué)生?進(jìn)行思想上?的引導(dǎo)。特?別是對班里?的學(xué)困生，?壓力過大的?現(xiàn)狀會導(dǎo)致?他們主動放?棄學(xué)習(xí)而輟?學(xué)回家，因?此，為了這?部分學(xué)生能?安心完成初?三的學(xué)習(xí)，?使他們樹立?正確的人生?觀、價值觀?，樹立正確?的、切合自?身實際的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，我?利用課堂上?的一些夸贊?語言鼓起他?們學(xué)習(xí)的信?心和興趣。?讓他們化壓?力為動力，?寓學(xué)于樂，?坦然的面對?畢業(yè)的到來?。五、加?強(qiáng)與家長間?的交流針?對畢業(yè)班學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，家長配?合學(xué)校教育?工作是極為?重要的，為?了能及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理動態(tài)?（范本），?我時常聯(lián)系?學(xué)生家長反?映學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，讓?學(xué)生家長對?自己孩子在?學(xué)校的表現(xiàn)?有所了解，?同時也讓家?長的___?孩子的學(xué)習(xí)?，達(dá)到教學(xué)?相長。本學(xué)?期，我也召?開了一次家?長會，家長?們也積極配?合來到學(xué)校?，我深感欣?慰?？偠?言之