2022年初三上冊語文教師工作總結(jié)

第8頁共8頁2021年?初三上冊語?文教師工作?總結(jié)本期?我擔(dān)任九年?級(3)班?的語文教學(xué)?工作，經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，這個?班的語文成?績已經(jīng)有了?較大的改觀?，由于九年?級的學(xué)生面?臨中考，學(xué)?習(xí)的壓力很?大。為了在?今年的中考?中取得更好?的成績，我?有意識地在?教學(xué)工作中?采取相應(yīng)的?措施，總結(jié)?(一)做?好學(xué)生思想?政治工作，?明確本學(xué)期?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱情?。本學(xué)期?時間緊，任?務(wù)重，幾乎?是一個月一?次考試。每?一次考試都?對學(xué)生們具?有重要意義?。基于此，?我充分利用?課內(nèi)外時間?，形式多樣?地做好學(xué)生?心理___?工作。思想?問題解決了?，學(xué)生們就?能夠安心學(xué)?習(xí)，成績也?有所上升。?(二)備?好課，努力?提高駕馭課?堂的能力。?根據(jù)這個?班的同學(xué)比?較活躍，但?中等生、差?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對較少的?情況。備教?法的同時也?備學(xué)生。備?課充分，資?料拓展更寬?闊，就能調(diào)?動學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?掌控課堂?節(jié)奏，注意?學(xué)生反映。?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心。課堂?內(nèi)容豐富，?翔實。教態(tài)?自然，講課?生動，難易?適中，照顧?全部，就自?然能夠吸引?住學(xué)生。所?以，每次上?課之前我都?調(diào)整好自己?的精神狀態(tài)?，每天都要?有充足的精?神，飽滿的?熱情，讓學(xué)?生感受到一?種積極向上?的情緒，以?這種情緒來?感染他們。?這樣，學(xué)生?上課就有了?一股“勁兒?”，授課就?事半功倍。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時，我?盡量采取合?適的方式或?用手勢、或?用眼光、或?用簡單的語?言及時提醒?，盡量使自?己的情緒不?受到影響，?不帶到教學(xué)?中，避免讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，影響教?學(xué)效果。?(三)面對?全體學(xué)生，?尤其注意培?優(yōu)補差，加?強對后進生?的轉(zhuǎn)化工作?。語文是?一門工具學(xué)?科，對學(xué)生?而言，既熟?悉又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要讓眾多?的基礎(chǔ)較差?的學(xué)生學(xué)好?語文，就要?讓他們喜愛?語文，對語?文產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無法學(xué)?下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是盡量?多講一些文?化生活故事?，多讀一些?源于生活的?優(yōu)秀文章，?讓他們更了?解語文，學(xué)?會欣賞語文?之美，更喜?歡學(xué)習(xí)語文?。因為只有?語文水平提?高，他們才?能提高同學(xué)?們的語文寫?作能力，對?成績優(yōu)秀的?同學(xué)也很有?好處。另外?再采取適當(dāng)?的物質(zhì)獎勵?。(四)?研究中招試?題，提煉解?題規(guī)律。?加強個人學(xué)?習(xí)，研究中?考試題的基?本形式、考?察方向、中?考考點等，?規(guī)范學(xué)生答?題，加強與?教研組內(nèi)的?老師的交流?與合作，做?好對學(xué)生應(yīng)?對中考的指?導(dǎo)。同時借?鑒一些名教?師和專家們?的做法、經(jīng)?驗和理論，?力求在試卷?應(yīng)答和成績?提升上有所?突破。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，教?學(xué)效果和成?績都有待進?一步去檢驗?。但是我相?信，無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。時?光流逝，一?切都已經(jīng)成?為過去，過?去并不是最?重要的，重?要的是在以?后如何自我?提高，不斷?改進自己在?教育教學(xué)上?的不足，使?自己在業(yè)務(wù)?素質(zhì)上不斷?進步。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續(xù)努力?。初三上?冊語文教師?工作總結(jié)【?二】時光?匆匆，一個?學(xué)期倏忽而?過。在這一?學(xué)期里，本?人能踏踏實?實地搞好常?規(guī)工作，教?研活動積極?參與，認真?思考和鉆研?，勇于嘗試?和創(chuàng)新，積?極實踐新課?程理念標(biāo)準(zhǔn)?，努力提高?教學(xué)水平，?大力提高課?堂教學(xué)效率?，取得了比?較滿意的教?學(xué)成果。當(dāng)?然也還存在?不少遺憾和?不足之處，?為促進后段?語文教學(xué)工?作的改進和?提高，現(xiàn)將?相關(guān)教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、積?極嘗試新的?有效的教學(xué)?方式，讓學(xué)?生真正成為?課堂的主人?。新課標(biāo)?要求我們建?立以自主、?合作、探究?為主的教學(xué)?模式，激活?學(xué)生好奇心?，探究欲，?培養(yǎng)學(xué)生主?動思考、質(zhì)?疑、求索以?及善于捕捉?新信息的能?力，并把這?種能力的培?養(yǎng)定為課堂?教學(xué)的終極?目的。為此?，我仔細研?究教育心理?，準(zhǔn)確把握?初一學(xué)生的?心理特征和?思維特點，?積極探索有?利于激發(fā)興?趣、激活思?維、激勵探?討的課堂教?學(xué)方法。例?如在處理每?單元的重點?篇目時，我?始終采用整?體感知――?合作探究―?―反思質(zhì)疑?――拓展延?伸的教學(xué)模?式，根據(jù)不?同內(nèi)容精心?設(shè)計問題，?___課堂?教學(xué)。二?、嚴(yán)格落實?教學(xué)常規(guī)，?保質(zhì)保量完?成教學(xué)任務(wù)?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?一學(xué)期以?來，我能夠?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的教學(xué)常?規(guī)，使教學(xué)?工作井然有?序，穩(wěn)步推?進。堅持認?真?zhèn)湔n，全?面鉆研教材?，廣泛搜集?課堂素材，?根據(jù)學(xué)生接?受能力的實?際，制定相?應(yīng)的教學(xué)方?法，設(shè)計合?理有序的教?學(xué)流程，為?提高教學(xué)效?果做好第一?步準(zhǔn)備。按?時上課，嚴(yán)?格課堂秩序?，___學(xué)?生進行積極?活潑的課堂?交流和研討?活動，激發(fā)?學(xué)生的積極?性和創(chuàng)造思?維。精心選?擇作業(yè)，精?練精改精評?，加強知識?點和能力點?的落實。對?學(xué)習(xí)有困難?和出現(xiàn)問題?的學(xué)生對其?進行個別輔?導(dǎo)，釋疑解?難。三、?在我的課堂?教學(xué)上學(xué)生?感受到的是?一種輕松、?和諧、活躍?的氣氛。?教師成為學(xué)?生的親密朋?友，教室也?轉(zhuǎn)變成為學(xué)?生的學(xué)堂，?學(xué)生不是僵?化呆板、默?默無聞的聽?眾。他們的?個性得到充?分的展現(xiàn)與?培養(yǎng)：或質(zhì)?疑問難，或?浮想聯(lián)翩，?或組間交流?，或挑戰(zhàn)權(quán)?威。師生互?動，生生互?動，組組互?動，環(huán)境互?動，在有限?的時間內(nèi)，?每一位學(xué)生?都得到了較?為充分的鍛?煉和表現(xiàn)的?機會，課堂?上充滿著平?等、和諧與?交流，發(fā)現(xiàn)?、挑戰(zhàn)與沉?思同在?；?躍的思維，?多方面的閃?光點，讓學(xué)?生成為課堂?上真正的主?人。師生的?情感與個性?融在其中，?現(xiàn)實的生活?進入課堂，?學(xué)生在互動?中求知，在?活動中探索?，既輕松地?掌握了知識?，又潛移默?化地培養(yǎng)了?能力。大部?分學(xué)生的整?體素質(zhì)都有?了不同程度?的提高，語?文課堂真正?煥發(fā)出它應(yīng)?有的活力。?四、為培?養(yǎng)學(xué)生的語?文能力，本?學(xué)期我__?_了“課前?三分鐘演講?”活動。?每個學(xué)生都?要參與課前?演講，從選?定主題、選?擇內(nèi)容到儀?表儀態(tài)、實?際演講等，?都由學(xué)生自?己___，?老師給與點?評。堅持一?個學(xué)期下來?，學(xué)生的表?達能力得到?了很好的鍛?煉，語文感?悟和表達能?力都有極大?提高。五?、在教學(xué)中?我堅持選用?先進的教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)習(xí)效?率。在平?時教學(xué)中我?適度借助各?種媒體和教?學(xué)資源讓學(xué)?生自主體驗?、感受，使?得師生在探?索中經(jīng)驗共?享。信息時?代多樣的媒?體和無所不?在的網(wǎng)絡(luò)為?我們擴展課?堂教學(xué)的領(lǐng)?域，拓寬攝?取知識的渠?道，實現(xiàn)提?高學(xué)生信息?素養(yǎng)，開發(fā)?學(xué)生的探究?能力、學(xué)習(xí)?能力、合作?能力、創(chuàng)造?能力提供了?一個的可操?作的平臺。?教學(xué)中，?我一改過去?課堂上過于?注重知識傳?授，內(nèi)容上?過于注重書?本知識，結(jié)?構(gòu)上過于強?調(diào)學(xué)科本位?，實施中過?于強調(diào)接受?學(xué)習(xí)，機械?訓(xùn)練等狀況?，仔細研究?教材內(nèi)容，?精心設(shè)計教?學(xué)環(huán)節(jié)，合?理利用多媒?體課件，將?學(xué)生從原有?的課堂__?_中“解放?”出來，調(diào)?動學(xué)生充分?利用教學(xué)資?源，使他們?能夠在自主?探究與交流?的過程中，?不斷挑戰(zhàn)自?我，擴展創(chuàng)?造性思維。?每節(jié)課都能?恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計?運用多媒體?課件，或設(shè)?境，或提供?資料，或音?畫助學(xué)，或?問題激發(fā)，?取得了常規(guī)?教學(xué)所達不?到的效果。?最后值得?一提的是本?期還積極參?與教研活動?，認真研討?交流，提高?教育教學(xué)水?平。每周能?準(zhǔn)時參加_?__備課，?交流心得體?會，與其他?老師共同學(xué)?習(xí)促進;認?真參加聽評?課活動，虛?心學(xué)習(xí)，吸?取好的教學(xué)?經(jīng)驗，學(xué)習(xí)?好的教學(xué)方?法。結(jié)合學(xué)?校學(xué)生基礎(chǔ)?和學(xué)校教學(xué)?要求，積極?探索煥發(fā)語?文課堂活力?、有助于學(xué)?生能力提高?與發(fā)展的語?文課堂教學(xué)?的新思路、?新模式，運?用感知――?探究――反?思――延伸?為主線的重?點篇目學(xué)習(xí)?法、以合作?――探究―?―創(chuàng)造――?創(chuàng)新為核心?的語文活動?課學(xué)習(xí)法等?，激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的積極性，?適應(yīng)了實驗?班教學(xué)需要?，收到了較?好的教學(xué)效?果。語文?教學(xué)是一個?需要長期積?累的過程，?學(xué)生語文能?力的提高不?是一朝一夕?所能達到的?，部分學(xué)生?語文基礎(chǔ)還?是比較薄弱?，部分男生?作文表達能?力還是不能?令老師和家?長滿意，這?些問題還值?得下學(xué)期繼?續(xù)努力改進?和加強。?語文教學(xué)的?根本是：重?“雙基”，?重拓展，重?激發(fā)語文學(xué)?習(xí)熱情，讓?學(xué)生在大語?文環(huán)境下學(xué)?語文，提高?學(xué)習(xí)效率，?初步獲得一?些現(xiàn)代社_?__需要的?語文實踐能?力，這是我?的理念和追?求，我將認?真總結(jié)反思?，不斷探究?和改進教學(xué)?方式方法，?爭取能取得?更好的教學(xué)?效果。初?三上冊語文?教師工作總?結(jié)【三】?這個學(xué)期，?我擔(dān)任九年?級語文課教?學(xué)工作。一?學(xué)期來，我?以學(xué)校及語?文組工作計?劃為指導(dǎo);?以努力提高?學(xué)生成績?yōu)?重點，以提?高教育教學(xué)?效率為中心?，以深化課?改實驗工作?為動力，認?真履行崗位?職責(zé)，較好?地完成了工?作目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一學(xué)?期來的工作?總結(jié)如下：?一、加強?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)在?工作中，我?認真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、新時?期教育思想?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?我還積極地?、認真地學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，及時把握?中考新方向?。通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了以?前的工作觀?、學(xué)生觀，?使我對新課?改理念有了?一個全面的?、深入的理?解，為我轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、嚴(yán)格要求?自己，嚴(yán)格?遵守工作紀(jì)?律在工作?中，我能夠?嚴(yán)格要求自?己，時時處?處以一個_?__員的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己，遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退。另?外，我能夠?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，從自?己的內(nèi)心來?關(guān)心愛護學(xué)?生，不體罰?和變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。盡最大?的努力做到?愛生如子。?三、強化?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率這個學(xué)?期，我能夠?強化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)：?在課前深入?鉆研、細心?挖掘教材，?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結(jié)構(gòu)、?重點與難點?;了解學(xué)生?的知識基礎(chǔ)?，力求在備?課的過程中?即備教材又?備學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教學(xué)?重點、難點?，不放過每?一個知識點?，在此基礎(chǔ)?上，精心制?作多媒體課?件、備寫每?一篇教案;?在課堂上，?能夠運用多?種教學(xué)方法?，利用多種?教學(xué)手段，?充分調(diào)動學(xué)?生的多種感?官，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，向課堂?四十五分鐘?要質(zhì)量，努?力提高課堂?教學(xué)效率;?在課后，認?真及時批改?作業(yè)，及時?做好后進學(xué)?生的思想工?作及課后輔?導(dǎo)工作;在?自習(xí)課上，?積極落實分?層施教的原?則，狠抓后?進生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的培?養(yǎng);同時，?進行階段性?檢測，及時?了解學(xué)生的?情況，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認真?參加教研活?動，積極參?與聽課、評?課，虛心向?同學(xué)科教師?學(xué)習(xí)，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來，?本人共聽課?十七節(jié)，超?額完成了學(xué)?校規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加強研?討，努力提?高教研水平?本學(xué)年，?我參加了縣?級教研課題?“學(xué)生心理?潛能的研究?”及市級課?題"遠程資?源下的語文?教學(xué)研究"?課題的研究?工作，分別?通過了結(jié)題?驗收和中期?驗收。在科?研課題研究?的過程中我?積極撰寫課?題實施方案?，撰寫個案?、分析報告?和相關(guān)論文?。平時，我?把教學(xué)心得?體會，都及?時總結(jié)研究?成果，撰寫?成為論文，?這就為課題?研究工作積?累了資料，?并積極在語?文教學(xué)中進?行實踐。在?課堂教學(xué)中?，貫徹新課?改的理念，?積極推廣先?進教學(xué)方法?，在推廣目?標(biāo)教學(xué)法、?讀書指導(dǎo)法?等先進教法?的同時，大?膽進行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學(xué)?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?五、正視自?我，明確今?后努力方向?本次期末?考試，我所?帶的九年一?、二班平時?語文成績相?對其它平行?班而言，還?是有一定的?差距，本人?認真進行了?反思，原因?主要有以下?幾個方面：?1、在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動了學(xué)生的?積極性，但?對學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)練?不夠，致使?課堂教學(xué)效?率不高;?2、對知識?點的檢查落?實不到位;?3、對差?生的說服