蘇教版三年級語文上冊《12臥薪嘗膽 》課件第1課時

導(dǎo)入資料字詞小結(jié)自學精讀作業(yè)封底12.臥薪嘗膽第一課時三年級語文·上新課標[江蘇]導(dǎo)入資料字詞小結(jié)自學精讀作業(yè)封底12.臥薪嘗膽第一課時三年級1返回教學導(dǎo)入忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強、救亡圖存、臥薪嘗膽、催人奮進、羽翼豐滿、報仇雪恨關(guān)于“臥薪嘗膽”還有一個歷史成語故事,今天我們一起讀一讀。返回教學導(dǎo)入忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強、關(guān)于“臥薪2相關(guān)資料越王勾踐（約前520年―前465年），姒姓，名勾踐，又名鳩淺、菼執(zhí)，夏禹后裔，越王允常之子，春秋末年越國國君。前496年即位，曾敗于吳國，被迫求和。返國后重用范蠡、文種，

臥薪嘗膽使越國國力漸漸恢復(fù)起來。前482年，吳王夫差興兵參加黃池之會，以彰顯武力率精銳而出。越王勾踐抓住機會率兵而起，大敗吳師。返回相關(guān)資料越王勾踐（約前520年―前465年），姒姓，31.學會本課生字、新詞,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。朗讀課文,并能夠講述故事,培養(yǎng)學生閱讀歷史故事的興趣。自學要求2.初步學習選用文中關(guān)鍵詞句概括段的意思,從而讀懂課文內(nèi)容,并概括主要內(nèi)容,理清故事情節(jié)。3.重點細讀第2、3、4自然段,深入體會勾踐如何以屈求伸,報仇雪恨,理解“臥薪嘗膽”的意思,感悟人物形象。返回1.學會本課生字、新詞,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。朗讀課文,4wúshìpúmiè吳示仆滅字詞學習wúshìpúmiè吳示仆滅字詞學習5miǎnyìfùchái免議婦柴miǎnyìfùchái免議婦柴6nǔxīnchángmǒu努薪嘗謀nǔxīnchángmǒu努薪嘗謀7奴仆謀臣恥辱柴草努力建議兵敗會稽萬般無奈púmǒurǔnǔkuài誰來讀奴仆謀臣恥辱柴草努力建議兵敗會稽萬般無奈púm8舂米推磨受盡屈辱

臥薪嘗膽轉(zhuǎn)弱為強chōngmòrǔxīn誰來讀舂米推磨受盡屈辱臥薪嘗膽9吳吳10示示11仆仆12滅滅13免免14議議15婦婦16柴柴17努返回努返回18一個是吳王夫差。另一個是越王勾踐。精讀課文1.今天我們學習的課文《臥薪嘗膽》中有兩個“王”，都是誰？并要思考他們兩個原來是什么關(guān)系?后來又成了什么關(guān)系?一個是吳王夫差。另一個是越王勾踐。精讀課文192.課文各自然段都說了寫什么呢？第一自然段：寫了故事時間、兩個國、想征服對方。第二自然段：寫了故事發(fā)生的地點、人物、事件。明確講了“兵敗會稽,勾踐為奴”。第三自然段：寫了勾踐“受盡屈辱”第4自然段：寫了勾踐如何“臥薪嘗膽”的。2.課文各自然段都說了寫什么呢？第一自然段：寫了203.誰從課文中發(fā)現(xiàn)了吳王、越王的關(guān)系變化?5.越王是自愿當奴仆的嗎?有理由嗎?4.什么原因?qū)е碌哪?吳王夫差和越王勾踐原來是敵人。后來,越王勾踐就到吳國當奴仆,成了吳王夫差的奴仆。會稽一戰(zhàn)

“越王勾踐萬般無奈,只好派人向吳王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吳國,給吳王當奴仆?！?.誰從課文中發(fā)現(xiàn)了吳王、越王的關(guān)系變化?5.越王216.“穿粗布衣、住石頭房、養(yǎng)馬駕車、舂米推磨”這些看著就像是一個農(nóng)民做的事情,為什么被稱為“屈辱”呢?那時候,人分有幾個等級,最高層是王,也叫“霸主”,而平民和奴隸是最底層。對于每一個階層的人干什么,穿什么,住什么,國家都有嚴格的規(guī)定。那讓一個一個“王”來做最底層的事，“屈辱”嗎？6.“穿粗布衣、住石頭房、養(yǎng)馬駕車、舂米推磨”這些227.勾踐在吳國“整整干了三年,才回到自己的國家”。你覺得勾踐在吳國的日子過得怎么樣?文中的屈辱之事真是一言難盡啊!但勾踐硬是“熬”過來了,一個“熬”字就能理解其日子之苦，再看“整整”干了三年，可見很是難熬，如果很輕松，那就該換成“才”干了三年吧。返回7.勾踐在吳國“整整干了三年,才回到自己的國家”23這節(jié)課我們選用文中關(guān)鍵詞句概括段的意思,從而概括主要內(nèi)容,理清故事情節(jié),初步感受到了越王勾踐所受到的屈辱,后來情形又是什么樣子呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學習。課堂小結(jié)返回這節(jié)課我們選用文中關(guān)鍵詞句概括段的意思,從而概括主241.抄寫詞語。2.朗讀課文。布置作業(yè)返回1.抄寫詞語。布置作業(yè)返回25導(dǎo)入資料字詞小結(jié)自學精讀作業(yè)封底12.臥薪嘗膽第一課時三年級語文·上新課標[江蘇]導(dǎo)入資料字詞小結(jié)自學精讀作業(yè)封底12.臥薪嘗膽第一課時三年級26返回教學導(dǎo)入忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強、救亡圖存、臥薪嘗膽、催人奮進、羽翼豐滿、報仇雪恨關(guān)于“臥薪嘗膽”還有一個歷史成語故事,今天我們一起讀一讀。返回教學導(dǎo)入忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強、關(guān)于“臥薪27相關(guān)資料越王勾踐（約前520年―前465年），姒姓，名勾踐，又名鳩淺、菼執(zhí)，夏禹后裔，越王允常之子，春秋末年越國國君。前496年即位，曾敗于吳國，被迫求和。返國后重用范蠡、文種，

臥薪嘗膽使越國國力漸漸恢復(fù)起來。前482年，吳王夫差興兵參加黃池之會，以彰顯武力率精銳而出。越王勾踐抓住機會率兵而起，大敗吳師。返回相關(guān)資料越王勾踐（約前520年―前465年），姒姓，281.學會本課生字、新詞,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。朗讀課文,并能夠講述故事,培養(yǎng)學生閱讀歷史故事的興趣。自學要求2.初步學習選用文中關(guān)鍵詞句概括段的意思,從而讀懂課文內(nèi)容,并概括主要內(nèi)容,理清故事情節(jié)。3.重點細讀第2、3、4自然段,深入體會勾踐如何以屈求伸,報仇雪恨,理解“臥薪嘗膽”的意思,感悟人物形象。返回1.學會本課生字、新詞,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。朗讀課文,29wúshìpúmiè吳示仆滅字詞學習wúshìpúmiè吳示仆滅字詞學習30miǎnyìfùchái免議婦柴miǎnyìfùchái免議婦柴31nǔxīnchángmǒu努薪嘗謀nǔxīnchángmǒu努薪嘗謀32奴仆謀臣恥辱柴草努力建議兵敗會稽萬般無奈púmǒurǔnǔkuài誰來讀奴仆謀臣恥辱柴草努力建議兵敗會稽萬般無奈púm33舂米推磨受盡屈辱

臥薪嘗膽轉(zhuǎn)弱為強chōngmòrǔxīn誰來讀舂米推磨受盡屈辱臥薪嘗膽34吳吳35示示36仆仆37滅滅38免免39議議40婦婦41柴柴42努返回努返回43一個是吳王夫差。另一個是越王勾踐。精讀課文1.今天我們學習的課文《臥薪嘗膽》中有兩個“王”，都是誰？并要思考他們兩個原來是什么關(guān)系?后來又成了什么關(guān)系?一個是吳王夫差。另一個是越王勾踐。精讀課文442.課文各自然段都說了寫什么呢？第一自然段：寫了故事時間、兩個國、想征服對方。第二自然段：寫了故事發(fā)生的地點、人物、事件。明確講了“兵敗會稽,勾踐為奴”。第三自然段：寫了勾踐“受盡屈辱”第4自然段：寫了勾踐如何“臥薪嘗膽”的。2.課文各自然段都說了寫什么呢？第一自然段：寫了453.誰從課文中發(fā)現(xiàn)了吳王、越王的關(guān)系變化?5.越王是自愿當奴仆的嗎?有理由嗎?4.什么原因?qū)е碌哪?吳王夫差和越王勾踐原來是敵人。后來,越王勾踐就到吳國當奴仆,成了吳王夫差的奴仆。會稽一戰(zhàn)

“越王勾踐萬般無奈,只好派人向吳王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吳國,給吳王當奴仆?！?.誰從課文中發(fā)現(xiàn)了吳王、越王的關(guān)系變化?5.越王466.“穿粗布衣、住石頭房、養(yǎng)馬駕車、舂米推磨”這些看著就像是一個農(nóng)民做的事情,為什么被稱為“屈辱”呢?那時候,人分有幾個等級,最高層是王,也叫“霸主”,而平民和奴隸是最底層。對于每一個階層的人干什么,穿什么,住什么,國家都有嚴格的規(guī)定。那讓一個一個“王”來做最底層的事，“屈辱”嗎？6.“穿粗布衣、住石頭房、養(yǎng)馬駕車、舂米推磨”這些477.勾踐在吳國“整整干了三年,才回到自己的國家”。你覺得勾踐在吳國的日子過得怎么樣?文中的屈辱之事真是一言難盡啊!但勾踐硬是“熬”過來了,一個“熬”字就能理解其日子之苦，再看“整整”干了三年，可見很是難熬，如果很輕松，那就該換成“才”干了三年吧。返回