創(chuàng)建文明城市班會總結(jié)

Word———創(chuàng)建文明城市班會總結(jié)創(chuàng)建文明城市班會總結(jié)

創(chuàng)建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)還有肯定的差距。我們要做的就是在總結(jié)中不斷前行。

創(chuàng)建文明城市班會總結(jié)一

微小之處見精神，舉止之間顯文明。創(chuàng)建全國文明城市，需要我們具備良好的文明素養(yǎng)。今日我人民學(xué)校綻開了“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”教育實踐活動工作的實施。為加強了創(chuàng)文衛(wèi)宣揚，我校全體師生樂觀響應(yīng)浯溪中心校的號召，全力以赴地搞環(huán)境，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣，并開展各種活動，提倡廣闊學(xué)校生以實際行動帶來和激發(fā)廣闊群眾全員參加創(chuàng)文衛(wèi)工作。

“布滿陽光的日子，給人帶來幾許暖意，幾許溫馨，讓人品嘗到生命的甘美，生命的真實，生命的激越……”4月27日下午，在悠揚地琴聲下，全校師生以班會課的形式，圍繞“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”綻開了活動。全校六個班級46個班，真是“八仙過海各顯神通”。班會主題鮮亮，內(nèi)容豐富多彩。班主任為了上好這次班會課，引導(dǎo)同學(xué)樂觀投入到活動中，都備好了比較具體的教案，設(shè)計好精彩的課件，同學(xué)們都很樂觀地學(xué)習(xí)。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)也進行了拍照、視察。例：176班同學(xué)細心地布置了活動場景，以幽默搞笑的小品拉開了序幕。全班同學(xué)綻開了豐富多彩的活動形式，同學(xué)們仔細地表演、認(rèn)真地傾聽，沉醉在這種在喧鬧、有深意地節(jié)目里，同學(xué)們不僅懂得了要做一名文明學(xué)校生，而且他們還在一種愉悅、輕松地氛圍下懂得了如何去做一個有禮貌的人？最終，全班同學(xué)在陽光的照射下像向日葵一般地，激情的唱了一首文明歌謠，來表達自己要做一個文明學(xué)校生的信念和決心。

通過這次班會，同學(xué)們了解了爭創(chuàng)全國文明城市的重要意義，懂得如何做文明市民，文明同學(xué),如何貫徹《公民道德實施綱要》，使文明之花常開。作為一名學(xué)校老師，我深信這次班會不僅對共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城有著舉足輕重的作用，同時，同學(xué)們在親自體驗實踐活動中明白做文明人的道理，對同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是特別有關(guān)心的。

創(chuàng)建文明城市班會總結(jié)二

為了深化宣揚創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，扎實推動“創(chuàng)城”活動，神道口學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”主題宣揚活動?；顒又?，神道口學(xué)校以“創(chuàng)城”活動為載體，結(jié)合自己學(xué)校工作實際，針對相關(guān)要求，各負責(zé)組樂觀行動起來，將此項活動貫穿落實到學(xué)校實際工作之中。我校作為市、區(qū)確定的文明城迎驗重點預(yù)備單位，在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的'大力支持下，較為圓滿地完成了學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)?，F(xiàn)將工作中的幾點熟悉總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到位，供應(yīng)強有力的創(chuàng)建組織保障。

神道口學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；把共性指標(biāo)工作層層分化，詳細到每個相關(guān)老師；制定了創(chuàng)城實施方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清楚、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)城工作體系。

二、宣揚教育到位，營造了深厚的創(chuàng)建氛圍。

結(jié)合實際，將創(chuàng)城宣揚教育活動與學(xué)校的日常管理有機結(jié)合起來，開展豐富多彩的創(chuàng)城宣揚教育活動，形成了“人人了解、人人支持、人人參加”的深厚氛圍。

（一）宣讀了“爭做文明小使者，爭當(dāng)創(chuàng)城小標(biāo)兵”倡議書，提倡師生用好文明語言，規(guī)范文明行為。

（二）開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)……

（三）開展“文明社區(qū)行”的社會實踐活動，樂觀向社區(qū)居民宣揚創(chuàng)建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報競賽。演講中同學(xué)們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體同學(xué)與家長中開展一次“團結(jié)一心創(chuàng)文明城市，樂觀行動當(dāng)文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個同學(xué)和家長參加到創(chuàng)建工作中來。

（六）充分利用了學(xué)校的網(wǎng)站、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣揚創(chuàng)城活動。

三、制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保創(chuàng)城工作順當(dāng)開展，形成了集“調(diào)度、督查、通報”三位一體的創(chuàng)建工作機制。一是準(zhǔn)時調(diào)度總結(jié)。召開創(chuàng)城工作會議2次，仔細總結(jié)部署創(chuàng)城工作；班主任利用班前會召開班主任創(chuàng)城專題會議2次，準(zhǔn)時討論解決創(chuàng)城難題。二是定期督查。將整個創(chuàng)城工作納入學(xué)校的考核中，全力推動創(chuàng)城進展。

活動中，全體師生普遍熟悉到：文明要從自我做起，從微小處做起，要以仆人翁的姿勢為“創(chuàng)城”盡職盡責(zé)！掀起了人人爭當(dāng)創(chuàng)建文明城市的熱潮。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)分析到位，創(chuàng)城工作有實效性地開展

文明城創(chuàng)建內(nèi)容比較多，涉及面比較廣，工作難度較大。使工作有序開展，不走彎路，不走回頭路，保證每項工作的質(zhì)量是特別重要的，工作中，我們深深熟悉到這一點，我們將理順工作思路，制定出科學(xué)的工作程序當(dāng)作工作開展的重要內(nèi)容。

1、明晰創(chuàng)城標(biāo)準(zhǔn)?！度珖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作測評手冊》是學(xué)校創(chuàng)城工作預(yù)備的重要依據(jù)，市創(chuàng)城辦對任務(wù)進行了分解，列出了學(xué)校需要預(yù)備的部分，但測評手冊是為驗收設(shè)計的，對于需要供應(yīng)的材料要求不是非常細致，特殊是檔案的要求更是如此，供應(yīng)哪些最有力的佐證材料證明學(xué)校開展的工作是工作的起始，也只有將這一問題明確，才能削減工作的盲目性。因此，我們組織了工作小組的同志們，對比《測評手冊》的要求，一條條學(xué)習(xí)測評指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校平常開展的工作，確定了每一項的預(yù)備思路，制定了完備的預(yù)備方案，為工作的有序開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、任務(wù)分解。文明城創(chuàng)建要求與學(xué)校的日常工作是相全都的，因此，在任務(wù)分解環(huán)節(jié)，我們注意細化，結(jié)合各處室、個人的日常工作分工，將創(chuàng)城任務(wù)分解到個人，每項大的任務(wù)都有牽頭教干，如：檔案預(yù)備由一名教育主任負責(zé)，少年宮由一位藝術(shù)教育中心主任負責(zé)，問卷調(diào)查由一位政教副主任負責(zé)，實地考察部分的預(yù)備也分工到各處室責(zé)任到個人。任務(wù)的分解保證了整體工作的協(xié)調(diào)推動，也促進了創(chuàng)城工作與學(xué)校常規(guī)工作的有機融合。檔案預(yù)備也是如此，按B級指標(biāo)進行分工，每一A級指標(biāo)又有詳細的責(zé)任人負責(zé)整個指標(biāo)內(nèi)B級指標(biāo)的審核、完善、成卷。具體的分工保證了工作的扎實推動也避開了工作中空白點的消失。

3、規(guī)范檔案建設(shè)流程。檔案預(yù)備是創(chuàng)城工作預(yù)備的一個重點，也是一項工作量比較大的工作。在此項工作中，我們通過工作流程的建立，保證了工作的質(zhì)量。

（1）收集材料。各責(zé)任者依據(jù)各自的分工，對比要求及學(xué)校的預(yù)備方案，從平常的工作檔案中抽取佐證材料，這一過程要求內(nèi)容要充實，要盡可能地擴展。

（2）甄選材料。對先期收集的材料進行進一步的甄選，剔除價值不高的材料。

（3）補充完善。對甄選出需要完善的材料進行進一步的補充完善。

（4）整理檔案。依據(jù)檔案建設(shè)要求將材料按挨次整理成冊。

（5）裝訂成冊。對整理冊的檔案材料進行進一步地補充完善后，制作名目及封面按要求裝訂成卷。

參加創(chuàng)城工作是一種責(zé)任體驗，也是開闊思路、提升工作的契