國(guó)開電大兒童家庭教育指導(dǎo)階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)3參考答案

試題1.1.聯(lián)系實(shí)際評(píng)論0-3歲兒童家庭與幼兒園合作教育活動(dòng)采取的方法。要求：(1)簡(jiǎn)述0-3歲兒童家庭與幼兒園合作教育活動(dòng)的方法；(2)就某一方法聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明其實(shí)施的情況并提出自己的看法或建議，否則扣10試題2.2.聯(lián)系實(shí)際論述我國(guó)兒童家庭教育及其指導(dǎo)的變革。要求：(1)簡(jiǎn)述我國(guó)兒童家庭教育及其指導(dǎo)的變革情況(2)就某一方面的變革情況聯(lián)系實(shí)際提出自己的看法或建議，否則扣10分。庭氛圍，還要注意改進(jìn)親子交往方式，與孩子建立民主平等、尊重、關(guān)愛的親子關(guān)系。(3)家教的知識(shí)。在有閑情逸志的時(shí)候，就在“E線留言”上發(fā)下一段感慨，將對(duì)兒子的愛與朋不去的“豁免”,到現(xiàn)在每天催促著我“媽媽，快來(lái)不及了，我庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主研究合作、資源支持。其方式也是多種多樣的，有家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、開放日活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、個(gè)別約談、家園聯(lián)系冊(cè)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)委員等。而案例庭教育的內(nèi)容更加全面的開展。也能夠利用更試題4.2.案例一：托比是一個(gè)3歲的美國(guó)孩子。他每天早上自己找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟媽制止了。媽媽說(shuō)，如果他覺得不舒服，會(huì)自己脫下來(lái)，重新穿好；如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。有一天，托比和鄰居家的小朋友玩，沒一會(huì)兒就跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)案例二：康康，是幼兒園中班的孩子。父母忙于做生意，照顧康奶奶身上，為了使孩子安全、健康的成長(zhǎng)，爺爺奶奶包攬、代替了康在家看動(dòng)畫片，想要什么就讓爺爺幫他拿，想干什么就直到上中班了，康康也沒有自己吃過(guò)一次飯。等到吃飯【答案】:國(guó)外父母非常注重對(duì)于孩子獨(dú)立自主的培養(yǎng)，使得他們的小孩能夠更早更好的融都依賴父母，無(wú)法靠自己來(lái)解決問(wèn)題，這都跟父母的教養(yǎng)方式有關(guān)。有時(shí)過(guò)度呵護(hù)孩子，其(2)讓孩子自己動(dòng)手做。孩子只要有能力做，就讓他們自己來(lái)。只要觀察到孩子是有能力做(3)避免挑剔或糾正。當(dāng)孩子有意愿自己做、自己嘗試時(shí)，父母要時(shí)刻提醒自己，別做個(gè)完(4)讓孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。當(dāng)孩子累積久了解