小熊的生日教案及反思

第第頁小熊的生日教案及反思

小熊的生日教案及反思1

活動目標：

1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。

2、愿意參加集體活動，體驗活動帶來的歡樂。

3、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、培育幼兒比較和判斷的技能。

活動預備：

各種圖形的食物假設干；小熊布偶一個。

活動過程：

一、以“小熊”過生日，引入課題小伙伴，知道這是誰嗎？〔小熊〕今日呀是小熊的生日，丁老師請我們小〔3〕班的小伙伴一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？

二、請幼兒援助小熊布置生日會〔鞏固認識圖形〕

1、引導幼兒看一看，小熊為自己的生日會預備了許多好吃的東西，看看，她都預備了些什么呢？什么東西？什么外形？

2、幼兒自選一樣喜愛的食物坐下來。

老師請小伙伴各自選一種自己喜愛的食物，來說說，你拿到了什么，是什么外形的？

3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。〔每個盤子貼上一種圖形標識〕好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還預備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始〔幼兒送食物〕

4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。

都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？〔師幼檢查〕

延伸活動：食物造型〔師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊〕今日，丁老師也給小熊預備了一樣禮物，瞧！是什么呢？〔餅干做的娃娃〕，你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊預備一份精致禮物呢？

三、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日歡樂！〔小伙伴們我們一起去共享共享吧〕唱生日歡樂歌。

課后反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有很多小伙伴把外形和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各式各樣外形圖形的'。

活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形〔三角形、正方形〕的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伙伴把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最末，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在技能、水平上存在著很大的差異，本這次活動，援助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的愛好，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著老師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一貫在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的愛好和留意力，由于在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些技能水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導，也可以讓一些技能水平較弱的幼兒有練習的機會，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

小熊的生日教案及反思2

活動目標：

1、通過觀測查找"3"，初步感知3的意義。

2、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

PPT、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。

活動過程：

一、情景導入：小熊過生日〔價值分析：初步理解3的含義?！?/p>

1、小熊過幾歲生日？〔3根蠟燭〕小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。

過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關系的好伙伴參與它的生日派對。

二、看看說說：感知數(shù)字"3"〔價值分析：在看看說說中感知3的含義。〕

1、出示小鳥圖片。小鳥能參與小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關系呢？

小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參與生日派對。

2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參與小熊的生日派對嗎？為什么？

小結(jié)：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參與生日派對。

3、出示小狗圖片。小狗也想來參與小熊的生日派對，它能來嗎？它身上哪些是和3有關系的？

小結(jié)：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參與生日派對。

4、除了這些好伙伴，小熊還想邀請一些和3有關的動物伙伴參與生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關系。

小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關系，小熊可興奮了。

三、找找說說：和"3"有關的禮物〔價值分析：在找找說說中進一步鞏固感知3的含義?！?/p>

1、小熊也想邀請你們參與它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒茴A備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關系。

2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關系？

3、我們把禮物送給小熊，祝它生日歡樂。

課后反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有很多小伙伴把外形和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各式各樣外形圖形的。

活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。

接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形〔三角形、正方形〕的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。

接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西？

大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伙伴把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來。

接著，最末，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在技能、水平上存在著很大的差異，本這次活動，援助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的愛好，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著老師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一貫在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但對于小班孩子來說，可