小熊的生日教案

第第頁(yè)小熊的生日教案

小熊的生日教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2、能仔細(xì)觀測(cè)、查找事物中有關(guān)4的數(shù)量3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT《小熊的生日宴會(huì)》

操作材料：

每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。；本文每人一件參與生日會(huì)服裝，配飾〔紐扣，口袋，小花假設(shè)干〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：講解并描述故事，引出主題數(shù)量——4師：老師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今日有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

數(shù)蠟燭，〔我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〕〔手舉起來(lái)〕1、2、3、4，4支蠟燭

二、一起援助小動(dòng)物查找數(shù)量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4師：〔小兔子、小老鼠、小牛、小豬〕好多小動(dòng)物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)，小熊對(duì)大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽一聽小熊是怎么說(shuō)的。

1、查找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個(gè)氣球

2、查找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花

3、查找隱含在小兔子的數(shù)量

4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參與小熊的生日宴會(huì)。

三、援助小豬預(yù)備數(shù)量為4的禮物

1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢？

2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬預(yù)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數(shù)一數(shù)找禮物，按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下〔蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)〕3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì)，并訂正。

師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會(huì)，感謝小伙伴們的幫忙四、參與小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好伙伴們都來(lái)了，特別興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)？老師為你們預(yù)備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預(yù)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預(yù)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參與生日宴會(huì)呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

五、結(jié)束：參與小熊的生日宴會(huì)

1、讓我來(lái)看看你們裝扮的漂不美麗，我請(qǐng)小伙伴來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會(huì)呢？

2、聽，宴會(huì)就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來(lái)，去參與宴會(huì)吧

活動(dòng)反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來(lái)感知外形的活動(dòng)中，有很多小伙伴把外形和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各式各樣外形圖形的?；顒?dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請(qǐng)幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過(guò)什么東西是圓形〔三角形、正方形〕的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)裝扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小伙伴把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請(qǐng)他上來(lái)拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著，最末，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

小熊的生日教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2、能仔細(xì)觀測(cè)、查找事物中有關(guān)4的數(shù)量

3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

PPT《小熊的生日宴會(huì)》

操作材料：

每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會(huì)服裝，配飾〔紐扣，口袋，小花假設(shè)干〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：講解并描述故事，引出主題數(shù)量——4

1、師：老師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今日有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

2、數(shù)蠟燭，〔我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〕〔手舉起來(lái)〕1、2、3、4，4支蠟燭。

二、一起援助小動(dòng)物查找數(shù)量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4

1、查找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個(gè)氣球。

2、查找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花。

3、查找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)。小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參與小熊的生日宴會(huì)。

三、援助小豬預(yù)備數(shù)量為4的禮物

1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢？

2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬預(yù)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數(shù)一數(shù)找禮物，按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下〔蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)〕3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì)，并訂正。師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會(huì)，感謝小伙伴們的幫忙四、參與小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好伙伴們都來(lái)了，特別興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)？老師為你們預(yù)備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預(yù)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預(yù)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參與生日宴會(huì)呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

五、結(jié)束：參與小熊的生日宴會(huì)

1、讓我來(lái)看看你們裝扮的漂不美麗，我請(qǐng)小伙伴來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會(huì)呢？

2、聽，宴會(huì)就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來(lái)，去參與宴會(huì)吧。

小熊的生日教案3

一、設(shè)計(jì)意圖

今年我?guī)У氖切“?，最近我?jīng)常發(fā)覺，小伙伴在吃午點(diǎn)時(shí)會(huì)遇到剝不開食品包裝袋、包裝紙、水果皮等狀況，有的干脆坐在那等老師去剝，有的不知道如何去解決，焦急時(shí)甚至用哭來(lái)表示?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)包辦過(guò)多，照看過(guò)多，孩子從小就沒有自已動(dòng)手解決問題的意識(shí)，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干，孩子獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)被“剝奪”了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了《小熊的生日》這一活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道遇到自已不會(huì)做的事情時(shí)不要哭，要學(xué)著自己想方法解決。

2、學(xué)會(huì)打開幾種常見的食品包裝，感受勝利的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題的習(xí)慣和技能。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)打開幾種常見的食品包裝，感受勝利的歡樂

四、活動(dòng)預(yù)備

“祝你生日歡樂”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食

品及食品籃、餐盤

五、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、由“小熊的生日”引入，營(yíng)造活躍激烈的氛圍。

1、播放“祝你生日歡樂”歌曲，調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

2、出示小熊毛絨玩具，引入活動(dòng)的主題。

〔二〕、創(chuàng)設(shè)“小熊吃不到禮物”的情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同食品包裝的開啟方法。

1、導(dǎo)入：小熊收到的生日禮物可多了，它焦急的想要看看是什么東西。

2、出示禮盒，摸出一個(gè)食品，創(chuàng)設(shè)“小熊吃不到禮物哭了”的情景。

3、請(qǐng)幼兒嘗試幫小熊打開禮物，并說(shuō)說(shuō)是怎樣打開的。

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小熊得到的其他禮物，引導(dǎo)發(fā)覺食品包裝的不同，探究不同包裝的開啟方法〔撕、拆、剝〕。

5、通過(guò)比較、講解、示范，讓幼兒感受科學(xué)的開啟方法。

6、小結(jié)：不同的食品包裝有不同的開啟方法。教育幼兒遇到自已不會(huì)做的事情時(shí)不要像小熊那樣哭，要學(xué)著自已想方法解決。

〔三〕、通過(guò)“打開生日禮物”的操作環(huán)節(jié)，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的技能。

1、導(dǎo)入：小熊的生日宴會(huì)就要開始了，今日我們班的小伙伴都是小熊的客人，它想請(qǐng)小伙伴們打開禮物和它一起過(guò)生日，你們情愿嗎？

2、分發(fā)禮物〔食品籃〕，講解示范操作的'規(guī)章：打開禮物，放在餐盤上，把包裝袋放在籃中。

3、幼兒分組操作，重點(diǎn)指導(dǎo)技能差的幼兒。

4、總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手解決問題”的重要性，并要求幼兒在生活中漸漸養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題的習(xí)慣和技能。

〔四〕、聽音樂“祝你生日歡樂”，為小熊慶祝生日，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

〔五〕、小伙伴們共享食物，活動(dòng)結(jié)束。

小熊的生日教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受援助小熊過(guò)生日的歡樂，體驗(yàn)動(dòng)手操作點(diǎn)數(shù)的樂趣。

2、能夠根據(jù)指令取肯定量的物體。

3、初步學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，并說(shuō)出總數(shù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

《小熊的生日》PPT，小動(dòng)物圖片每人一份，食物小圖片假設(shè)干，點(diǎn)數(shù)卡每人一份，分類籃子三個(gè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能夠根據(jù)指令取肯定量的物體。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)PPT的圖片，感知點(diǎn)數(shù)的方式

1、師：今日小熊要過(guò)生日了，我們看看他預(yù)備了什么？〔蛋糕〕有幾個(gè)蛋糕？我們一起數(shù)一數(shù)有幾根蠟燭？

小結(jié)：小熊預(yù)備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕，在上面插了3根蠟燭，原來(lái)小熊是過(guò)三歲的生日！

2、師：有伙伴來(lái)給他過(guò)生日了，我們看看來(lái)了幾位好伙伴？〔3位〕他們都是誰(shuí)呀？〔小狗、小貓和小白兔〕小伙伴們知道他們最喜愛吃什么嗎？

小結(jié)：小熊給小狗預(yù)備了骨頭，給小貓預(yù)備了小魚，給小白兔預(yù)備了胡蘿卜。

二、幼兒操作，學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)

1、師：來(lái)了這么多小動(dòng)物，小熊都忙不過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)小伙伴們?cè)⌒芙o小動(dòng)物分好吃的。請(qǐng)大家依據(jù)小熊的要求來(lái)取，點(diǎn)數(shù)一下取得對(duì)不對(duì)？

2、師：請(qǐng)大家給小狗取1個(gè)骨頭，給小貓2個(gè)小魚，給小兔子3個(gè)胡蘿卜。并且點(diǎn)數(shù)一下拿的對(duì)不對(duì)？

三、點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)，鞏固點(diǎn)數(shù)要求

師：為了感謝小伙伴的幫忙，小熊要送禮物給大家，請(qǐng)大家點(diǎn)數(shù)一下卡片上的圓點(diǎn)，就可以得到相應(yīng)數(shù)量的禮物。

師：請(qǐng)小伙伴根據(jù)籃子上的數(shù)量標(biāo)識(shí)，將卡片放到相同數(shù)量的籃子里后，我們才能去取禮物！

【活動(dòng)延伸】

在區(qū)角中取出相同數(shù)量禮物，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

【活動(dòng)反思】

小班幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用材料的操作和游戲來(lái)完成。在本次活動(dòng)，主要讓幼兒通過(guò)給小熊過(guò)生日的情境來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)的物體。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)做到手口全都的點(diǎn)數(shù)，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實(shí)際的操作中，讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)，才能更好地掌控。

小班幼兒留意里短且較簡(jiǎn)單分散，因此我采納了先入為主，在幼兒集中留意力的短短幾分鐘將點(diǎn)數(shù)的方法教給幼兒，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，抓住了幼兒喜愛小動(dòng)物的心理，并加入助人等社會(huì)性教育，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

不足：

1、材料的預(yù)備還是不夠充分，沒能讓每一個(gè)幼兒都進(jìn)行不同的操作。

2、在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數(shù)方法和表示集合的方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提示。

措施：

1、在進(jìn)行材料的預(yù)備時(shí)應(yīng)給每個(gè)幼兒提供不同的操作材料，引導(dǎo)每一個(gè)幼兒進(jìn)行積極地思索和充分的操作。

2、在給幼兒進(jìn)行每次示范點(diǎn)數(shù)時(shí)，都要提示幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)和集合的方法，這樣幼兒會(huì)掌控的更嫻熟、更細(xì)致。

小熊的生日教案5

活動(dòng)目標(biāo):

1.在按顏色、外形分類的基礎(chǔ)上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)行間隔排序

2.培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好

活動(dòng)預(yù)備:

1.兩只小熊貓掛圖1張

2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)

3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

1.情景導(dǎo)入

老師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。

老師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今日過(guò)生日,方方喜愛方形的東西,圓圓喜愛圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。

2.分類

老師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。

3.編項(xiàng)鏈

老師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告知老師它喜愛紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈,怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?

老師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖頸上,并引導(dǎo)幼兒思索接下來(lái)應(yīng)當(dāng)貼什么顏色的圓片。由老師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。

老師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來(lái)制作方方的生日禮物吧。

老師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖頸上,并引導(dǎo)幼兒思索接下來(lái)應(yīng)當(dāng)貼什么顏色的方片。由老師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。

4.分組游戲

每組幼兒分發(fā)假設(shè)干紅藍(lán)方片和圓片,鼓舞幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。

有效提問:

1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?

2.接下來(lái)貼什么顏色的圓片呢?

有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。

活動(dòng)建議:

教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍(lán)挨著坐"的游戲,每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品,幼兒分散著繞圈走,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒要圍成一圈,需要保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的,即紅藍(lán)相間的。

區(qū)角活動(dòng):在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些根據(jù)ABAB順次排列的穿珠模板,供幼兒操作練習(xí)。

小熊的生日教案6

內(nèi)容要求：

在聽聽、看看、猜猜的過(guò)程中，嘗試從常見動(dòng)物的明顯特征中說(shuō)出動(dòng)物名稱，并體驗(yàn)大家一起過(guò)生日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開展動(dòng)物主題，對(duì)動(dòng)物有前期閱歷。

2、知道小兔的明顯特征。

3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件，禮物盒

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、過(guò)生日引起幼兒愛好。

1、情景導(dǎo)入

t：小伙伴是怎么過(guò)生日的？

t：你們看今日誰(shuí)過(guò)生日??？〔出示長(zhǎng)毛絨小熊〕

t：今日我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過(guò)生日，你們說(shuō)好不好？

2、情景激化〔等伙伴〕

t：還有一些動(dòng)物伙伴聽說(shuō)小熊過(guò)生日也想來(lái)給他慶祝。

t：那么還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

t：今日究竟誰(shuí)來(lái)，我們一起來(lái)看看。

二、聽聽、看看、比比、說(shuō)說(shuō)

1、聽一聽、誰(shuí)來(lái)了？〔依據(jù)動(dòng)物的聲音猜小動(dòng)物〕

t：第一位動(dòng)物客人來(lái)了，聽聽它是誰(shuí)？

〔播放動(dòng)物叫聲——?！?/p>

t：小伙伴的耳朵真靈，認(rèn)真聽小動(dòng)物的聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了。

兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

2、看一看、誰(shuí)來(lái)了？

t：第二位客人又來(lái)了，看看它是誰(shuí)？

〔涌現(xiàn)刺猬的背〕

t：小伙伴看的真認(rèn)真，看一看，想一想就猜出來(lái)了。

兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

3、比一比、誰(shuí)來(lái)了？

t：又來(lái)客人了，這是第幾位客人？〔第三、第四〕

t：這次它們是誰(shuí)？

〔同時(shí)涌現(xiàn)兩個(gè)特征明顯的動(dòng)物——小雞、小鴨〕

t:這是哪2個(gè)動(dòng)物呢？〔發(fā)覺嘴巴尖，嘴巴扁〕

兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。

4．再比一比，誰(shuí)來(lái)了？

t：還來(lái)了2位客人看看會(huì)是誰(shuí)呢？

〔同時(shí)涌現(xiàn)細(xì)細(xì)尾巴和大大尾巴〕

兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)又彎彎。

4、t小結(jié)

t：原來(lái)我們看小動(dòng)物的時(shí)候又要看聽、又要看、又要比。

5、滲透數(shù)數(shù)

t：來(lái)了這么多的客人，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)好伙伴？

〔同時(shí)用兒歌提煉小動(dòng)物的明顯特征〕

〔適當(dāng)?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動(dòng)，逐一與小動(dòng)物打招呼問候〕

三、過(guò)生日體驗(yàn)游戲樂趣。

t：客人都到齊了，我們一起和小熊過(guò)生日吧。

活動(dòng)延伸：師生共唱生日歌。

小熊的生日教案7

重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、科學(xué)

活動(dòng)方式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，還體驗(yàn)到與同伴共享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、培育幼兒具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識(shí)。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具假設(shè)干、幾盤切碎的水果

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、出示實(shí)物水果假設(shè)干。

師：1、今日，客人，這位小客人呢給你們帶來(lái)了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請(qǐng)幾個(gè)小伙伴閉著眼睛把手伸進(jìn)去，摸一摸，告知大家究竟是什么禮物?！残』锇榛卮鹨院螅湍贸龆Y物，集體回答他摸得對(duì)還是錯(cuò)?！?/p>

2、逐一拿上小伙伴摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認(rèn)識(shí)水果，能說(shuō)出名稱，外形和顏色。

1、喜愛這里的哪個(gè)禮物？它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？

2、你覺得它象什么？

三、展示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：今日老師為你們預(yù)備了很多好吃的水果，不過(guò)今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們先來(lái)看一看。你覺得它看起來(lái)象什么？

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起共享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

觀測(cè)記錄：

(1)小伙伴對(duì)摸禮物很感愛好，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個(gè)別幼兒提議對(duì)水果的顏色進(jìn)行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是上心觀測(cè)了。

(2)小伙伴對(duì)水果有了肯定生活閱歷，他們都能說(shuō)出名稱，外形和顏色，對(duì)水果的外形進(jìn)行了大膽想象，有的說(shuō)：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說(shuō)：“桔子瓣象彎彎的月亮”……

(3)幼兒在制作水果拼盤的過(guò)程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽(yáng)花，甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)等等，一個(gè)個(gè)沉醉在自己的創(chuàng)作中。

(4)“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們?cè)诠蚕硭幢P時(shí)溝通自己的作品，還嘗到共享食物的歡樂。

教學(xué)反思:

由于我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對(duì)這些圖書特別感愛好，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中運(yùn)用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟識(shí)的，符合中班幼兒的生活閱歷和年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充斥了期盼，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異樣專注，好像進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

在第一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀測(cè)畫面發(fā)覺熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)覺。我分析緣由是幼兒第一次接觸反義詞，對(duì)這個(gè)概念比較生疏?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置援助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。

小熊的生日教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2、能仔細(xì)觀測(cè)、查找事物中有關(guān)4的數(shù)量。

3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

PPT《小熊的生日宴會(huì)》

操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會(huì)服裝，配飾〔紐扣，口袋，小花假設(shè)干〕

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：講解并描述故事，引出主題數(shù)量--4

1、師：老師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今日有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

2、數(shù)蠟燭，〔我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〕〔手舉起來(lái)〕1、2、3、4，4支蠟燭

二、一起援助小動(dòng)物查找數(shù)量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4

師：〔小兔子、小老鼠、小牛、小豬〕好多小動(dòng)物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)，小熊提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽一聽小熊是怎么說(shuō)的。

1、查找小牛身上的數(shù)量4

師：發(fā)覺小牛手上有4個(gè)氣球

2、查找小老鼠身上的數(shù)量4

師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花

3、查找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)

：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參與小熊的生日宴會(huì)。

三、援助小豬預(yù)備數(shù)量為4的禮物

1、為小豬解決困難

師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢？

2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬預(yù)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下〔蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)〕

3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì)，并訂正。

師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會(huì)，感謝小伙伴們的幫忙

四、參與小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮

師：小熊看到自己的好伙伴們都來(lái)了，特別興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會(huì)？老師為你們預(yù)備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預(yù)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預(yù)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參與生日宴會(huì)呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

五、結(jié)束：參與小熊的生日宴會(huì)

1、讓我來(lái)看看你們裝扮的漂不美麗，我請(qǐng)小伙伴來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會(huì)呢？

2、聽，宴會(huì)就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來(lái)，去參與宴會(huì)吧。

小熊的生日教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意表達(dá)自己的想法，仿照學(xué)說(shuō)故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的歡樂。

3、通過(guò)傾聽老師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的技能

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

活動(dòng)預(yù)備：

課件活動(dòng)指導(dǎo)：

一、小熊要過(guò)生日

1、今日天氣真好，珍寶們，讓我們到草地上去散散步吧！

提問：綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀？〔幼兒猜想〕

2、播放課件：咦，你們看，誰(shuí)來(lái)了？

〔1〕我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

〔2〕你們覺得小熊妹妹今日看起來(lái)怎么樣呀？〔追問：你是怎么知道的？〕

小結(jié)：原來(lái)，今日小熊妹妹要過(guò)三歲生日了，所以穿得這么美麗呀。

〔3〕過(guò)生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀？為什么？

小結(jié)：小熊妹妹要過(guò)三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起過(guò)生日

1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好伙伴一起和她過(guò)生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好伙伴呀？你覺得她的好伙伴是誰(shuí)？〔幼兒猜想〕

2、播放課件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

〔1〕小熊妹妹的伙伴是誰(shuí)呀？你怎么知道的？〔長(zhǎng)耳朵〕

〔2〕原來(lái)是小兔來(lái)了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？〔幼兒自由講解并描述后聽錄音〕

〔3〕提問：小熊妹妹真有禮貌，她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢？

3、播放課件：小狗叫著出來(lái)了。

〔1〕珍寶們，是誰(shuí)來(lái)了呀？

〔2〕你們的本事真大，能依據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好伙伴是誰(shuí)。

〔3〕小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢？〔幼兒自由講解并描述后聽錄音〕

〔4〕小熊妹妹真有禮貌，小狗興奮得坐下了。

4、播放課件：小猴出來(lái)了。

〔1〕兩位好伙伴已經(jīng)來(lái)了，還有最末一位好伙伴是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)看看吧！

〔2〕你們還會(huì)依據(jù)影子說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，你們真棒。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢？

〔3〕原來(lái)，當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候，我們可以先請(qǐng)他坐下，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來(lái)你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他，小客人肯定會(huì)很興奮的。

5、三位好伙伴都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放課件：聽，這是什么歌？〔生日歌〕

2、珍寶們，讓我們邊拍手邊唱生日歡樂歌吧！

3、哇，原來(lái)和好伙伴們一起過(guò)生日是這么快樂的事呀！以后你們也可以請(qǐng)好伙伴一起慶祝生日噢！

活動(dòng)反思

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，特別吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)愛好濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

小熊的生日教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。

2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

各種圖形的食物假設(shè)干；小熊布偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“小熊”過(guò)生日，引入課題小伙伴，知道這是誰(shuí)嗎？〔小熊〕今日呀是小熊的生日，丁老師請(qǐng)我們小〔1〕班的小伙伴一起為小熊辦生日會(huì)，來(lái)布置東西好嗎？

二、請(qǐng)幼兒援助小熊布置生日會(huì)〔鞏固認(rèn)識(shí)圖形〕

1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會(huì)預(yù)備了許多好吃的東西，看看，她都預(yù)備了些什么呢？什么東西？什么外形？

2、幼兒自選一樣喜愛的食物坐下來(lái)。

老師請(qǐng)小伙伴各自選一種自己喜愛的食物，來(lái)說(shuō)說(shuō)，你拿到了什么，是什么外形的？

3、請(qǐng)幼兒幫忙布置好生日會(huì)，將東西分別放在三個(gè)盤子里?！裁總€(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)識(shí)〕好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來(lái)布置生日會(huì)吧！瞧！老師還預(yù)備了三個(gè)盤子，請(qǐng)你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始〔幼兒送食物〕

4、檢查幼兒是否將東西放對(duì)盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來(lái)進(jìn)行布置。

都將吃的東西擺放好了，那我們來(lái)看看都放對(duì)了嗎？〔師幼檢查〕延伸活動(dòng)：食物造型〔師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊〕今日，丁老師也給小熊預(yù)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？〔餅干做的娃娃〕，你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊預(yù)備一份精致禮物呢？

三、送禮物瞧！小動(dòng)物們也都來(lái)給小熊過(guò)生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日歡樂！〔小伙伴們我們一起去共享共享吧〕唱生日歡樂歌。

《小熊的生日》課后反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來(lái)感知外形的活動(dòng)中，有很多小伙伴把外形和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各式各樣外形圖形的。

活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請(qǐng)幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過(guò)什么東西是圓形〔三角形、正方形〕的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)裝扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小伙伴把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請(qǐng)他上來(lái)拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著，最末，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在技能、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，援助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的愛好，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著老師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一貫在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的愛好和留意力，由于在活動(dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些技能水平相對(duì)較弱一些的孩子，所以，我覺得，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些技能水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，特別吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)愛好濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分幼兒動(dòng)手技能差，需要老師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。

小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖黾僭O(shè)干的空間外形，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的外形。

小熊的生日教案11

活動(dòng)名稱：

小熊的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手口全都的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3.培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。

重、難點(diǎn)：

能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今日是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小伙伴們看看，都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

二、情境、練習(xí)

1.小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男』锇閹兔?，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)當(dāng)怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小伙伴援助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來(lái)。

三、操作

過(guò)生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先預(yù)備好橡皮泥，和蠟燭)請(qǐng)小伙伴告知老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

四、活動(dòng)延伸

放生日歌，和小伙伴們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

小熊的生日教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。

2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種圖形的食物假設(shè)干；小熊布偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“小熊”過(guò)生日，引入課題

小伙伴，知道這是誰(shuí)嗎？〔小熊〕今日呀是小熊的生日，丁老師請(qǐng)我們小〔3〕班的小伙伴一起為小熊辦生日會(huì)，來(lái)布置東西好嗎？

二、請(qǐng)幼兒援助小熊布置生日會(huì)〔鞏固認(rèn)識(shí)圖形〕

1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會(huì)預(yù)備了許多好吃的東西，看看，她都預(yù)備了些什么呢？什么東西？什么外形？

2、幼兒自選一樣喜愛的食物坐下來(lái)。

老師請(qǐng)小伙伴各自選一種自己喜愛的食物，來(lái)說(shuō)說(shuō)，你拿到了什么，是什么外形的？

3、請(qǐng)幼兒幫忙布置好生日會(huì)，將東西分別放在三個(gè)盤子里?！裁總€(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)識(shí)〕好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來(lái)布置生日會(huì)吧！瞧！老師還預(yù)備了三個(gè)盤子，請(qǐng)你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始〔幼兒送食物〕

4、檢查幼兒是否將東西放對(duì)盤子，引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來(lái)進(jìn)行布置。

都將吃的東西擺放好了，那我們來(lái)看看都放對(duì)了嗎？〔師幼檢查〕

延伸活動(dòng)：食物造型〔師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊〕今日，丁老師也給小熊預(yù)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？〔餅干做的娃娃〕，你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊預(yù)備一份精致禮物呢？

三、送禮物

瞧！小動(dòng)物們也都來(lái)給小熊過(guò)生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日歡樂！〔小伙伴們我們一起去共享共享吧〕唱生日歡樂歌。

活動(dòng)反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來(lái)感知外形的活動(dòng)中，有很多小伙伴把外形和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各式各樣外形圖形的。

活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請(qǐng)幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過(guò)什么東西是圓形〔三角形、正方形〕的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)裝扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小伙伴把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請(qǐng)他上來(lái)拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著，最末，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在技能、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，援助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的愛好，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著老師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一貫在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的愛好和留意力，由于在活動(dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些技能水平相對(duì)較弱一些的孩子，所以，我覺得，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些技能水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。

小熊的生日教案13

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，還體驗(yàn)到與同伴共享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、培育幼兒具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識(shí)。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具假設(shè)干、幾盤切碎的水果

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、出示實(shí)物水果假設(shè)干。

師：

1、今日，客人，這位小客人呢給你們帶來(lái)了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請(qǐng)幾個(gè)小伙伴閉著眼睛把手伸進(jìn)去，摸一摸，告知大家究竟是什么禮物。〔小伙伴回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對(duì)還是錯(cuò)?！?/p>

2、逐一拿上小伙伴摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認(rèn)識(shí)水果，能說(shuō)出名稱，外形和顏色。

1、喜愛這里的哪個(gè)禮物？它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？

2、你覺得它象什么？

三、展示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：今日老師為你們預(yù)備了很多好吃的水果，不過(guò)今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們先來(lái)看一看。你覺得它看起來(lái)象什么？

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起共享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

觀測(cè)記錄：

一、小伙伴對(duì)摸禮物很感愛好，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個(gè)別幼兒提議對(duì)水果的顏色進(jìn)行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是上心觀測(cè)了。

二、小伙伴對(duì)水果有了肯定生活閱歷，他們都能說(shuō)出名稱，外形和顏色，對(duì)水果的外形進(jìn)行了大膽想象，有的說(shuō)：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說(shuō)：“桔子瓣象彎彎的月亮”……

三、幼兒在制作水果拼盤的過(guò)程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽(yáng)花，甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)等等，一個(gè)個(gè)沉醉在自己的創(chuàng)作中。

四、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎？”他們?cè)诠蚕硭幢P時(shí)溝通自己的作品，還嘗到共享食物的歡樂。

【活動(dòng)反思】

小班幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用材料的操作和游戲來(lái)完成。在本次活動(dòng)，主要讓幼兒通過(guò)給小熊過(guò)生日的情境來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)的物體。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)做到手口全都的點(diǎn)數(shù)，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實(shí)際的操作中，讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)，才能更好地掌控。

小班幼兒留意里短且較簡(jiǎn)單分散，因此我采納了先入為主，在幼兒集中留意力的短短幾分鐘將點(diǎn)數(shù)的方法教給幼兒，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，抓住了幼兒喜愛小動(dòng)物的心理，并加入助人等社會(huì)性教育，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

不足：

1、材料的預(yù)備還是不夠充分，沒能讓每一個(gè)幼兒都進(jìn)行不同的操作。

2、在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數(shù)方法和表示集合的方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提示。

措施：

1、在進(jìn)行材料的預(yù)備時(shí)應(yīng)給每個(gè)幼兒提供不同的操作材料，引導(dǎo)每一個(gè)幼兒進(jìn)行積極地思索和充分的操作。

2、在給幼兒進(jìn)行每次示范點(diǎn)數(shù)時(shí)，都要提示幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)和集合的方法，這樣幼兒會(huì)掌控的更嫻熟、更細(xì)致。

小熊的生日教案14

活動(dòng)名稱：小熊的生日

活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口全都的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今日是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小伙伴們看看，都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

二、情境、練習(xí)

1.小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男』锇閹兔Γ朊總€(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)當(dāng)怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚