部編版三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(第一單元)

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元◆詞語清點(diǎn)生詞清點(diǎn)第一課古詩三首rónghuàróngrùyànzichūnyànyuānyāngyōuhuì消融融入燕子春燕鴛鴦優(yōu)惠ēnghuìchónggāochóngjìnglúwěihúlufāyá恩澤高尚敬重蘆葦葫蘆抽芽dòuyáchángduǎnduǎnxiǎoméihuāméizixiǎoxī豆芽長短短小梅花梅子小溪xīshuǐguǎngfànfànzhōujiǎnshǎojiājiǎn溪水廣平常舟減少加減第二課燕子còuchéngcòujìnchuīfúfúguògǎnjíjíhé湊成湊近吹拂拂過趕集會(huì)合jùlǒngjùhuìxíngchéngxíngzhuànglüèguòfēilüè靠攏聚會(huì)形成形狀掠過飛掠ǒuěrǒuráněrhòuzhānshuǐzhānshīkùnjuàn有時(shí)有時(shí)此后沾水沾濕困倦píjuànxiānxìxiānchánghénjìshānghén疲備纖細(xì)纖長印跡傷痕第三課荷花huābàndòubànliánpéngpéngsōngbǎozhàngfāzhàng花瓣豆瓣蓮蓬蓬松飽脹發(fā)脹lièkāipòl(fā)ièzīshìzītàishǒushìfǎngfú裂開破碎姿勢(shì)姿態(tài)手勢(shì)憂如fǎngxiěsuíshísuífēngwǔdǎotíngzhǐbùzhǐ仿寫隨時(shí)隨風(fēng)舞蹈停止不只絢麗非常靈巧可愛光彩醒目曠亮非常波光粼粼載歌載舞隨風(fēng)漂浮順順溜溜挨挨擠擠剪刀似的尾巴靈巧可愛的小燕子光彩醒目的圖畫曠亮非常的天空波光粼粼的湖面絢麗非常的春季漆黑的羽毛輕盈有力的翅膀纖細(xì)的電線一圈一圈地漣漪碧綠的大圓盤讀讀背背◆《絕句》，唐，杜甫：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（遲日：春季太陽落山漸晚；泥融：泥土濕軟；鴛鴦：常在水邊玩耍的鳥。）（春季的陽光普照大地，河山一片艷麗，溫暖的春風(fēng)送來花草的芬芳。泥土濕軟，回來的燕子正忙碌地飛來飛去，銜泥筑巢。河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，鴛鴦臥在上邊靜靜地睡著。）◆《惠崇春江暮景》，宋，蘇軾：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（蘆芽：蘆葦?shù)哪垩浚缓与啵阂环N肥而味美的魚，有毒）（竹林外，開放著三兩枝紅艷艷的桃花，鴨子在春季的江水中玩耍，感覺到江水已經(jīng)變暖。初春節(jié)氣蔞蒿生出滿地，蘆葦也長出嫩芽，正是河豚將要沿江而上的時(shí)候。）◆《三衢道中》，宋，曾幾：梅子黃時(shí)間日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（小溪泛盡：乘小船到小溪的終點(diǎn)；泛：乘小船；盡：終點(diǎn)；卻：再，又；陰：樹蔭）（梅子黃透了的時(shí)候，每日都是明朗的晴天氣，乘小船走到了小溪的終點(diǎn)，再改走山路持續(xù)前行。山路上蔥翠的樹木與來的時(shí)候同樣茂密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡叫，比來時(shí)更增加了些許意趣。）◆《燕子》：一身漆黑的羽毛，一對(duì)輕盈有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的開朗的小燕子。二三月的春日里，微風(fēng)輕輕地吹拂著，如毛的小雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的靠攏來，形成了絢麗無比的春季。這時(shí)候，那些小燕子那么靈巧可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩醒目的圖畫中，為春色平增了很多生趣。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮非常的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那處的高柳下了。◆《荷花》：荷花已經(jīng)開了許多了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才睜開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全睜開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的仍是花骨朵兒，看起來飽脹得立刻要破碎似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起。我突然感覺自己憂如就是一朵荷花，衣著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣細(xì)風(fēng)吹過來，我就載歌載舞，雪白的衣裳隨風(fēng)漂浮。不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那邊。蜻蜓飛過來，告訴我清晨翱翔的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的美夢(mèng)◆《憶江南》【唐】白居易：江南好，風(fēng)景舊曾諳（ān）。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南◆援（營救）擲（扔擲）撈（打撈）縛（約束）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（財(cái)產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）◆水面的小圓暈一圈圈地漣漪開去；五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。（漣漪：水中漣漪；飄揚(yáng)：風(fēng)中或空中飄揚(yáng)）他們走在回家的路上，唱起了一首輕盈的歌曲；這件事提及來輕盈，做起來可不簡單。（輕盈：輕松快樂；輕盈：1小而靈便；2簡單而簡單）這只小狗的鼻子真敏捷，老遠(yuǎn)就聞到了食品的香味；靈便的小燕子在空中飛來飛去。（靈敏：簡單受影響的能力，多用于五官的感覺，如嗅覺、聽覺；靈便：靈巧奇妙）◆走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞靠攏—齊集絢麗—絢爛靈巧—聰慧平增—增加有時(shí)—有時(shí)纖細(xì)—苗條休憩—歇息幽香—芬芳連忙—趕忙姿勢(shì)—姿態(tài)假如—若是憂如—仿佛思索—思慮過去—從前挨挨擠擠—人山人海（二）反義詞漆黑—雪白輕盈—深重曠亮—慘淡有時(shí)—常常睜開—合攏破碎—完好有時(shí)—常常睜開—合攏破碎—完好停止—開始快樂—傷心完好—?dú)埰葡矏邸獏挓﹪?yán)絲合縫—破綻百出二、多音字組詞jìn（全力）xíng（行走）quān（圓圈）盡行圈jǐn（只管）háng（銀行）juàn（羊圈）à（漫步）gǎn（筆桿子）gū（花骨朵）sn散桿骨sǎn（渙散）gān（旗桿）gǔ（骨頭）sì（仿佛）āi（挨著）似挨shì（似的）ái（挨打）（挨罵）三、課文主要內(nèi)容1、古詩三首《絕句》描繪了春季到來時(shí)江山漂亮,花草飄香,燕子翻飛,鴛鴦安睡的情形,表現(xiàn)出一派活力勃勃、繁榮昌盛的情形,表達(dá)了作者歡愉、安適的心情?！痘莩绱航壕啊方?jīng)過對(duì)竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描繪,表現(xiàn)了初春節(jié)氣春江的風(fēng)景,抒發(fā)了對(duì)初春的喜愛之情。《三衢道中》用生動(dòng)的筆觸,描繪了初夏時(shí)安靜的風(fēng)景和詩人山行時(shí)輕松快樂的心情。2、燕子課文以優(yōu)美的語言，敘述了燕子的特色和充滿活力的春季的漂亮。課文以燕子為記述的線索，能夠按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的翱翔和停留的次序來理解。表現(xiàn)了作者對(duì)春季和燕子的喜愛之情。3、荷花本文描繪了夏季公園里一池荷花綻放時(shí)的情形，以及“我”沉醉在此景中，與荷花融為一體的感覺。作者以豐富的想象力，描繪了荷花的清爽漂亮，顯現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明麗、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。4、昆蟲備忘錄作者用清爽、風(fēng)趣的語言描繪了對(duì)復(fù)眼的思索，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特色。描繪生動(dòng)，特色突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情?！艨谡Z社交一、春游去哪兒玩社交典范：林林:春季到了,氣溫高升,草長鶯飛,百花齊放,是春游的好機(jī)遇。班級(jí)打算組織一次春游,大家有什么好地方介紹嗎東東:我建議我們能夠去百萬葵園。此刻正是夏季，百萬葵園的向日葵可漂亮了！并且里面也有好多風(fēng)趣的游樂項(xiàng)目，我們以在那邊賞識(shí)美景、畫畫、玩耍，還可以野餐呢！慧慧:我介紹離我們比較近的人民公園。由于公園離我們很近,步行15分鐘就到了。公園里人不是好多,可是風(fēng)景優(yōu)美,我們不只能夠賞析花草,還可以夠捉迷藏、放風(fēng)箏、畫畫、丟手絹，大家感覺怎么樣◆單元習(xí)作習(xí)作我的植物朋友以“玫瑰花”為例進(jìn)行構(gòu)想，簡要列出習(xí)作綱要。開頭：直截了當(dāng)，交代“我”特別喜愛玫瑰花。（簡單）中間：從樣子、顏色、氣味幾個(gè)方面來描繪玫瑰花。（詳盡）結(jié)尾：表達(dá)對(duì)玫瑰花的喜愛之情。（簡單）范文賞識(shí)：漂亮的玫瑰花在百花中，我最喜愛的是那群芳吐艷的玫瑰花了。每次看到玫瑰花，它都深深吸引著我。玫瑰花的葉子的顏色是深綠色的，葉子的兩邊就像一把把小小鋸子，葉子上有好多小刺。玫瑰莖上也長著好多紅色的小刺，若是你不當(dāng)心一摸它，那刺就會(huì)溜溜地刺到你的手。玫瑰花有的是粉紅色的，有的是深紅的。每一朵玫瑰花都有綠葉順托著，這樣，玫瑰花變得更漂亮。玫瑰花的花瓣是粉紅的，像一條條花仙子的小裙子。開放的玫瑰花就像兒童的臉蛋同樣紅紅的，可美了；含苞待放的玫瑰花就更美了，看起來像一個(gè)熟睡的仙女。玫瑰花很幽香，發(fā)散出的幽香讓人精神更好。玫瑰花的生命很短暫，每當(dāng)我看到一片片飄落的花瓣時(shí)，我就會(huì)意想：我們要珍惜生命，掌握美好的明日。若是我是一朵玫瑰花，我會(huì)把漂亮帶給辛苦的人們，把漂亮和幽香奉獻(xiàn)給大家。每一次看到玫瑰時(shí)，我不單看到它表面的美，還感覺它內(nèi)在的美。于是，我從內(nèi)心喜愛這漂亮的玫瑰花。第二單元◆詞語清點(diǎn)生字清點(diǎn)第五課刻舟求劍shǒuhùkānshǒuyìzhūzhízhūděngdàiqīdài守衛(wèi)看守一株植株等候期望sòngguósòngdàigēngzhònggēngdìjiēchùchùjiǎo宋國宋朝耕作耕地接觸觸角tóujǐngjǐngquānjiěshìshìyìqíshíqízhōng頭頸頸圈解說釋義其實(shí)此中第六課陶罐和鐵罐jiāoàojiāoyánggāoàoqiānxūqiānràngxūxīn驕傲烈日驕橫謙虛禮讓虛心nuòruònuòfūruǎnruòchéntǔhuīchénpěngqǐ軟弱膽小鬼脆弱灰塵塵埃捧起pěngchǎngdàniijiáàndàijiàgé捧場代價(jià)年月價(jià)錢第七課獅子和鹿lùjiǎolùtuǐchítángshuǐtángdàoyìngyìngzhào鹿角鹿腿池塘水塘倒映照射xīnshǎnghuānxīnguānshǎngyúnchènjūnyúnbiézhì賞識(shí)歡樂賞析均勻平均新奇jīngzhìpǐpèipèihéchuánláiliúchuánāiyà雅致般配配合傳來流傳哎呀shīziwǔshītànqìtànxī獅子舞獅嘆息惋惜相提并論和平共處垂頭喪氣心灰意冷獅口逃生奔騰不息讀讀背背◆宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不行復(fù)得，而身為宋國笑。（株：樹樁；走：跑；因：于是；耒：農(nóng)具；冀：希望；為：被；翻譯：宋國有個(gè)耕地的人，田里有一個(gè)樹樁。一只兔子跑過來，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。于是這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再獲得兔子。但他沒能再獲得兔子，自己卻被宋國人嘲諷。）◆與日俱增東施效顰濫竽湊數(shù)自欺欺人自相矛盾刻舟求劍多此一舉庸人自擾井底之蛙草木皆兵【理解】東施效顰:比喻模擬他人不行,反而喪失了原有的技術(shù)。濫竽湊數(shù):借指沒有真實(shí)的才華,而混在專家里面湊數(shù),或拿不好的東西混在好的里面湊數(shù)。自欺欺人:把耳朵捂住去偷鈴鐺,比喻自己欺詐自己,明顯掩飾不了的事偏要想法掩飾。自相矛盾:比喻說話做事先后不一致或相互反抗?？讨矍髣?比喻拘泥成例,不知道跟著形勢(shì)的變化而改變見解或方法。多此一舉:比喻做剩余的事,反而不適合。庸人自擾:借指為不用要憂愁的事情而憂愁。井底之蛙:比喻見解狹窄的人。草木皆兵:比喻捕風(fēng)捉影,妄自慌張?！糇哌M(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞驕傲—驕橫謙虛—謙虛挖苦—嘲諷軟弱—脆弱代價(jià)—犧牲慚愧—內(nèi)疚喜悅—快樂均勻—平均精巧—雅致賞識(shí)—仰慕靈巧—機(jī)智疲憊—疲倦深重—粗笨輕視—小看荒蕪—冷清樸素—樸素垂頭喪氣—垂頭喪氣才能—才華衰敗—衰敗磨滅—消滅懶散—慵懶碌碌無為—碌碌無為（三）反義詞驕傲—謙虛軟弱—堅(jiān)毅喜悅—痛苦慚愧—榮耀均勻—失衡精巧—粗拙賞識(shí)—憎惡靈巧—愚鈍疲憊—充足深重—輕松輕視—重視訴苦—理解光潔—黯淡訴苦—理解樸素—華美躊躇—堅(jiān)決悠閑—忙碌曲折—筆挺衰敗—進(jìn)步懶散—勤勞碌碌無為—大有可為二、多音字組詞jìn（嚴(yán)禁）sǎ（播撒）zhèng禁撒sā掙jn（不由）（撒嬌）zhēngī

（擺脫）（掙扎）為wéi（為人所笑）盛shèng（綻放）處chù（各處）wèi（由于）chéng（盛滿）chǔ（相處）chèn（均勻）sè（擁塞）稱chēng（稱號(hào)）塞sāi（塞子）chèng（稱錘）sài（塞外）三、課文主要內(nèi)容1、刻舟求劍本文經(jīng)過農(nóng)民有時(shí)獲得一只撞死在樹樁上的兔子，此后就丟掉農(nóng)具成天守著樹樁，結(jié)果再也沒有獲得兔子的故事，告訴我們：做什么事情都不可以心存僥幸，不勞而獲，只有經(jīng)過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。4、陶罐和鐵罐這篇精讀課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里很多年此后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要擅長看到他人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，相互尊敬，和平共處。3、獅子和鹿《獅子和鹿》選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，告訴我們：物各有千秋，各有所短，不要由于它的優(yōu)點(diǎn)而看不到它的缺點(diǎn)，也不要由于它的缺點(diǎn)而否認(rèn)它的優(yōu)點(diǎn)。4、池子與河流這首寓言詩經(jīng)過池水與河流的對(duì)話告訴我們：才能只有充分利用，造福人類，才會(huì)發(fā)散光彩，勤勞的人生才存心義。四、課文心得領(lǐng)會(huì)1、《刻舟求劍》讓我懂得了做事情不可以不知變通，死守教條。2、《陶罐和鐵罐》告訴我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要擅長看到他人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，相互尊敬，和平共處。3、《獅子和鹿》讓我感覺到：不要只圖漂亮的表面,更要講究適用。4、《池子與河流》讓我懂得了不可以貪戀安適和享受，要勤勞向上，不怕磨礪?！粽Z文園地二、詞句段運(yùn)用絡(luò)繹不絕朝思暮想井井有條繁榮昌盛代代相傳錙銖必較碌碌無為無牽無掛一望無際沒法無天無時(shí)無刻銷聲匿跡無聲無息平白無故◆單元習(xí)作習(xí)作看圖畫，寫作文。請(qǐng)你寫一段話，把上邊這幅畫介紹給大家。寫從前，先認(rèn)真察看圖畫，想想：圖上有哪些人他們?cè)诟墒裁此麄兊膭?dòng)作是如何的可能說了哪些話寫的時(shí)候，要把自己看到的、想到的寫清楚。一、構(gòu)想依據(jù)圖畫內(nèi)容，簡要列出習(xí)作綱要。開頭：直截了當(dāng)，交代放風(fēng)箏時(shí)間、地址、人物。中間：描繪天上風(fēng)箏的樣子。（略）描繪我和明顯放風(fēng)箏的過程。（詳）結(jié)尾：賞識(shí)自己的風(fēng)箏，表達(dá)感想。（略）范文賞識(shí)：放風(fēng)箏禮拜天，天氣明朗，暖風(fēng)漸漸，正是放風(fēng)箏的晴天氣。我和明顯、麗麗一同到光明廣