部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)教學(xué)課件

12019部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)全新整理精心匯編第1課我們四歲了第一課時(shí)最新部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治視頻：班級(jí)活動(dòng)相冊(cè)小小討論會(huì)1、你還記得這次活動(dòng)嗎？我們是干什么去了呢？2、在這次活動(dòng)中，你印象最深刻的一件事是什么？我們班級(jí)所有同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶。小思考現(xiàn)在，我們的班級(jí)幾歲了呢？在這些年的時(shí)光中，我們留下了怎樣美好的回憶呢？我們班四歲了第一課時(shí)

活動(dòng)圖片猜猜猜不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對(duì)著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請(qǐng)你快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動(dòng)？A這是一年級(jí)學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影?？?，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得那么燦爛。這是二年級(jí)時(shí)學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。B這是我們一起到學(xué)校附近的小區(qū)里學(xué)雷鋒的照片。這是在學(xué)校開辦的科技節(jié)中，我們班的兩名同學(xué)參加比賽的照片，當(dāng)時(shí)，我們還拿了第一名。一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)這些照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。請(qǐng)你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上，看看按照時(shí)間的順序，它應(yīng)該被貼在哪里？班級(jí)回憶錄記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)同學(xué)們互不相識(shí)，過了一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語(yǔ)中誕生了。記得建隊(duì)日那天我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們成為光榮的少先隊(duì)員……············班級(jí)回憶錄小討論請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下時(shí)光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？過去的三年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、我們?cè)趪L試、我們?cè)诔砷L(zhǎng)。而我們班級(jí)的同學(xué)，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂的班集體。成長(zhǎng)交流園在過去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個(gè)班級(jí)故事會(huì)一起來說說看吧！1.講講班級(jí)中那些溫暖感人的故事。2.講講班級(jí)中那些幽默有趣的故事。3.講講班級(jí)中那些傷心難過的故事。描繪我的班級(jí)剛才我們傾聽了許多關(guān)于我們班級(jí)的溫暖的、快樂的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請(qǐng)你選擇一種顏色來描繪一下你的班級(jí)，并說說，為什么你選擇這種顏色吧！我們的班級(jí)是溫暖、和諧、友好、團(tuán)結(jié)的大家庭。這個(gè)班級(jí)大家庭有著許多許多的優(yōu)點(diǎn)，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點(diǎn)呢？寫一句話或一首小詩(shī)贊美一下吧！我給班級(jí)來點(diǎn)贊在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此，地上臟了會(huì)有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助……在我們班，每個(gè)同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，每次競(jìng)賽大家都齊心協(xié)力，取得了很多榮譽(yù)。《我愛我班》我愛我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂。小小班級(jí)督察員我們的班級(jí)有著許多值得我們點(diǎn)贊和驕傲的地方，但是每個(gè)班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！我們班存在的問題與不足1.2.3.……怎么辦呢？講臺(tái)上經(jīng)常有粉筆灰沒有擦干凈有的時(shí)候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)……發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進(jìn)。為了讓班級(jí)更棒，我們來建立一個(gè)“金點(diǎn)子”園地。請(qǐng)大家針對(duì)班級(jí)的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我的金點(diǎn)子講臺(tái)上經(jīng)常有粉筆灰沒有擦干凈有的時(shí)候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)……安排專門值日生負(fù)責(zé)講臺(tái)衛(wèi)生制定班規(guī)“入室即靜”安排班干部監(jiān)督？讓我們一起把這些金點(diǎn)子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設(shè)更好的班集體努力吧！班級(jí)改進(jìn)小貼士板書設(shè)計(jì)1、班級(jí)的美好回憶2、班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)3、改進(jìn)班集體我們班四歲了第一課時(shí)我們班四歲了第二課時(shí)你知道這是什么嗎？小搶答除了國(guó)徽和我們學(xué)校的校徽以外，你還知道哪些徽章呢？警徽班徽隊(duì)徽A.當(dāng)?shù)刂ㄖ﨎.原始部落圖騰C.古代軍旗你認(rèn)為以下哪個(gè)是徽章的雛形？選一選知識(shí)拓展很久很久以前的原始社會(huì)氏族部落的圖騰標(biāo)志，就是徽章的雛形?；照略谥袊?guó)有悠久的歷史，相傳在宋朝太平興國(guó)年間，有個(gè)叫李飛熊的人偷用驛馬，詐稱是使者，被朝廷識(shí)破而斬首，宋朝延為了大家記取這個(gè)教訓(xùn)，以防類似的事情再發(fā)生，便規(guī)定給每位使者都發(fā)放一枚有特殊標(biāo)記的銀牌徽章，在入朝晉見時(shí)佩戴于身前，以便識(shí)別。這種佩戴徽章的做法就一直流傳至今。徽章的起源小討論1、在現(xiàn)代生活中，我們一般會(huì)在哪些地方看到這些各式各樣的徽章？人們?yōu)槭裁匆谱鞲鞣N徽章？2、你希望我們班級(jí)有自己的班徽嗎？有班徽的班級(jí)看起來會(huì)怎么樣？班徽有哪些作用？識(shí)別身份培養(yǎng)認(rèn)同感、增強(qiáng)凝聚力明確奮斗目標(biāo)······01020304猜一猜班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。猜一猜下面幾個(gè)班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標(biāo)。?我們的班徽上有三個(gè)快樂的娃娃，有三張微笑的臉龐，有三個(gè)大拇指，代表著加油吧，四年級(jí)（3）班！?我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍(lán)色代表寬廣……多彩童年，快樂成長(zhǎng)！?我們的班徽上有一個(gè)小螺號(hào)，象征著吹響嘹亮的號(hào)角，向著彩虹，向著陽(yáng)光，揚(yáng)帆起航。班徽的內(nèi)涵與精神第一步確定能體現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的主題詞。A第二步選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。B第三步把選定的圖案有機(jī)地結(jié)合起來。C第四步寫上解說詞。D班徽設(shè)計(jì)大賽請(qǐng)和小組同學(xué)一起，設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。設(shè)計(jì)大展臺(tái)請(qǐng)每個(gè)小組選派一名代表，為大家展示、解說一下本組的班徽設(shè)計(jì)。我們小組設(shè)計(jì)的班徽上的41就是指我們四年級(jí)一班的意思，愛心代表著我們四一班的同學(xué)在一起團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。三色跑道代表著我們會(huì)在彼此的幫助下越走越遠(yuǎn)、越來越好。設(shè)計(jì)大展臺(tái)我們小組設(shè)計(jì)的班徽上畫了一片大海、一葉竹筏、一輪日出和飛翔的海鷗。代表著我們都會(huì)帶著自己的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，看見屬于我們的日出。設(shè)計(jì)大展臺(tái)我們小組設(shè)計(jì)的班徽中畫了互相環(huán)繞的手臂、熱烈的太陽(yáng)和五彩繽紛的草地。我們希望我們班級(jí)的每位同學(xué)都能都團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的生活、夢(mèng)想變得五彩斑斕。設(shè)計(jì)大展臺(tái)投投意向票請(qǐng)你投票選出你認(rèn)為設(shè)計(jì)得最好、你最喜歡的班徽，說說為什么？票數(shù)大統(tǒng)計(jì)請(qǐng)小助手協(xié)助老師一起統(tǒng)計(jì)得票，選出最受歡迎班徽設(shè)計(jì)。對(duì)于選出的班徽，你還有什么改進(jìn)的意見嗎？請(qǐng)你嘗試提出改進(jìn)意見，完善班徽。完善班徽幫幫團(tuán)班級(jí)口號(hào)大家想為了讓班徽更加有意義、讓班級(jí)更有凝聚力，請(qǐng)以小組為單位，根據(jù)班徽設(shè)計(jì)兩句口號(hào)，并投票選出大家最喜歡的口號(hào)。01一班一班，非同一般；青春活力，勇奪第一。02奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭(zhēng)第一。03四一精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。04一班一班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。05一班一班，銳不可當(dāng)，超越自我，勇創(chuàng)輝煌。06頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，一班一班，勇爭(zhēng)第一。一班一班，非同一班，乘風(fēng)破浪，展翅翱翔。我們的班徽請(qǐng)把完善后的班徽畫出來，并在班徽旁寫上班級(jí)口號(hào)，把它掛在班級(jí)宣傳欄上！板書設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)徽章2、班徽設(shè)計(jì)大賽3、班級(jí)口號(hào)大家想我們班四歲了第二課時(shí)第2課我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)最新部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)入01小假設(shè)如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰，都不會(huì)被批評(píng)責(zé)怪，你覺得你自己可能會(huì)產(chǎn)生哪些不好的行為？班級(jí)里可能會(huì)出現(xiàn)些什么情況？上課開小差課間追逐打鬧亂扔垃圾思考從上述假設(shè)中，你得到了什么啟發(fā)？為了避免這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢？我們的班規(guī)我們訂

第一課時(shí)思考與感悟請(qǐng)你想一想，說一說，風(fēng)箏與線的關(guān)系？視頻：無規(guī)矩不成方圓風(fēng)箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規(guī)則才能更好的生活，班級(jí)需要班規(guī)才能和諧發(fā)展。小提示我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書時(shí)，我們都會(huì)做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。班級(jí)小鏡頭思考與討論：請(qǐng)你結(jié)合一下你自己的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你認(rèn)為班規(guī)重要嗎？它有著怎樣重要的作用？幫助班級(jí)獲得榮譽(yù)維護(hù)班級(jí)秩序團(tuán)結(jié)班級(jí)成員保障班級(jí)成員的利益01020304班規(guī)的作用05促進(jìn)班級(jí)發(fā)展班規(guī)作用大國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，它對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)?！八饺擞喼啤卑嘁?guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子討論1、你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？2、班規(guī)怎么來的呢？每個(gè)班級(jí)的班規(guī)都是一樣的嗎？我們要怎么制訂班規(guī)呢？小組合作：班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行討論，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會(huì)合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠(chéng)實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對(duì)待公物如珍寶。大搜索班規(guī)班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽見，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，

不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。大搜索班規(guī)小歸納這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？假如我們班現(xiàn)在要制定班規(guī)，你認(rèn)為需要包含哪些方面的內(nèi)容呢？班規(guī)班級(jí)活動(dòng)方面勞動(dòng)方面學(xué)習(xí)方面衛(wèi)生方面輸入標(biāo)題或說明文字班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學(xué)校生活的各個(gè)方面。小提示我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。?我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請(qǐng)你仔細(xì)比對(duì)下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認(rèn)為哪種更合理，為什么？思考與討論提升一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性，也更能讓班級(jí)成員認(rèn)可和執(zhí)行，從而促進(jìn)班級(jí)的健康發(fā)展！班級(jí)大討論班規(guī)的制訂不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學(xué)。······大討論班級(jí)討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為進(jìn)行相對(duì)具體的規(guī)范。我們可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。我們可以針對(duì)班級(jí)中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應(yīng)由大家表決通過。班規(guī)中也可以提出對(duì)老師的要求，老師也是班級(jí)成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。……班規(guī)制訂的注意事項(xiàng)：1.提出班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對(duì)違反班規(guī)的懲罰機(jī)制進(jìn)行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會(huì)在班規(guī)的規(guī)范和引導(dǎo)下，越來越好，越來越優(yōu)秀！板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)的重要性2、如何制訂班規(guī)3、一起來制定班規(guī)我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)第2課我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)視頻：最“傷胃”班規(guī)討論1、你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎？2、如果我們制訂的班規(guī)有人違反了，該怎么辦呢？我們的班規(guī)我們訂

第二課時(shí)遵守班規(guī)之星1、班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間，大家都能自覺遵守班規(guī)嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。2、我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規(guī)的人，給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，并把他們的名字寫進(jìn)公告欄的光榮榜里。VS今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)?；旧?，我們每位同學(xué)都能比較好地遵守班規(guī)，但有時(shí)候也有一些不和諧的場(chǎng)景出現(xiàn)。班級(jí)小鏡頭班規(guī)執(zhí)行情況大觀察班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情況嗎？04班級(jí)小問題問題3問題1問題4問題2還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學(xué)做。。有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。還是有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，他說習(xí)慣了?！ぁぁぁぁぁぐ嗉?jí)評(píng)論員對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？班規(guī)重執(zhí)行我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。班級(jí)是我們每一個(gè)人的班級(jí)，違反班規(guī)不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)，損害了班級(jí)成員的利益。我的建議面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。討論我的建議020103我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個(gè)小組還可以實(shí)行輪值制度。小建議對(duì)做得好的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反班規(guī)的行為一定要嚴(yán)格處罰，有獎(jiǎng)有懲才有動(dòng)力。小建議我覺得違反班規(guī)的懲罰方式很重要，太輕了起不到效果。小建議同學(xué)乙同學(xué)甲同學(xué)丙情景大探究為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學(xué)。班長(zhǎng)按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長(zhǎng)提出自己為班級(jí)打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。討論：如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？[小小辯論臺(tái)]甲方乙方我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。我覺得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。我的建議小提示修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。閱讀角在美國(guó)紐約哈德遜河畔，離美國(guó)18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳?zāi)?。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個(gè)故事：

1797年7月15日，一個(gè)年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳?zāi)埂?/p>

后因家道衰落，這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地，他對(duì)新主人提出了一個(gè)特殊要求：把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。

新主人同意了這個(gè)條件，并把它寫進(jìn)了契約。100年過去后，這片土地輾轉(zhuǎn)賣了許多家，但孩子的墳?zāi)谷匀涣粼谀抢铩?/p>

1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳?zāi)挂廊槐煌暾谋Ａ袅讼聛?，成了格蘭特陵墓的鄰居。

又一個(gè)100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時(shí)，當(dāng)時(shí)的紐約市長(zhǎng)來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時(shí)，重新修整了孩子的墳?zāi)?，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。

那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：承諾了，就一定要做到。一個(gè)小孩的故事所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結(jié)的雙方平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)，無人有超出契約的特權(quán)，違背契約者要受到制裁。相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神提示：班規(guī)就是我們締結(jié)的契約，每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守。VS有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？各抒己見如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂。修訂班規(guī)要遵守一定的程序。班規(guī)中提了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，應(yīng)該告訴我們正確的做法是怎樣的。班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。想一想下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎，為什么？班規(guī)可改進(jìn)國(guó)家的法律制訂以后，也需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修改，使它更加完善。班級(jí)的班規(guī)也是一樣，如果存在不合理的地方，我們也可以進(jìn)行修改，但是修改也需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改?？梢孕抻啺嘁?guī)的情況當(dāng)班級(jí)某些情況已經(jīng)發(fā)生了變化，不再適用以前的班規(guī)條文時(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班規(guī)中確實(shí)有不合理之處時(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班規(guī)某些規(guī)定難以執(zhí)行，實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)時(shí)?！嘁?guī)審查大會(huì)1、你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。2、對(duì)各小組提出的意見和建議進(jìn)行討論，按照班規(guī)修訂的程序進(jìn)行投票修改。板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)重執(zhí)行2、班規(guī)可改進(jìn)我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)第3課我們班他們班第一課時(shí)最新部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治視頻：文化班級(jí)評(píng)比活動(dòng)班長(zhǎng)手札在這次學(xué)校開展的文化班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我們又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，這下真是名副其實(shí)的“千年老二”了。為什么每次他們都能比我們強(qiáng)上那么一點(diǎn)呢？我們要怎樣才能拿到第一呢？思考你也有過像這位班長(zhǎng)一樣的困惑嗎？你們班也經(jīng)常在某些方面不如別的班級(jí)嗎？胖大叔工作室作品我我們們班班第一課時(shí)他他們們班班張小文的疑惑張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？說一說1.你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€(gè)班級(jí)嗎？是哪個(gè)班級(jí)？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)最多？思考為什么有的班能夠經(jīng)常在評(píng)比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)滿盈、人人夸贊？班級(jí)考察團(tuán)：走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的，讓我們組建一個(gè)考察團(tuán)，一起走進(jìn)別的班級(jí)看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？VS四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。班級(jí)小調(diào)查為了更加深入地了解每個(gè)班級(jí)，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家自由分組，選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。這張調(diào)查表格你滿意嗎？請(qǐng)跟小組同學(xué)商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對(duì)調(diào)查表進(jìn)行修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。小調(diào)查班級(jí)人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系與思考觀察調(diào)查小貼士1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。4.通過閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：___________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________調(diào)查分析表請(qǐng)根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。班級(jí)大討論調(diào)查和了解了其他的班級(jí)，我們一起來想一想，說一說，我們的班級(jí)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)呢？每個(gè)班級(jí)都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，也要向其他的班級(jí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，一起努力把自己的班級(jí)建設(shè)得更加美好。小小提示團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。3班和5班成立了宣傳小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂的準(zhǔn)備與播放。文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫主持人講稿。班級(jí)合作更精彩每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。你們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的？小小分享會(huì)弟子規(guī)操表演全校大掃除校園文化藝術(shù)節(jié)各抒己見你認(rèn)為開展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？增進(jìn)班級(jí)間的感情加強(qiáng)合作、實(shí)踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍開展班級(jí)合作活動(dòng)的意義班級(jí)活動(dòng)大設(shè)計(jì)1.請(qǐng)你在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合各班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。2.先把各個(gè)活動(dòng)方案在班內(nèi)進(jìn)行討論，評(píng)選出可行的3個(gè)合作活動(dòng)方案。3.再在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作開展活動(dòng)。我們可以組織一次班級(jí)之間的讀書交流會(huì)。我們可以一起去交友，還可以一起做游戲······針對(duì)學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同的向?qū)W校提出建議我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。大設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)請(qǐng)你把在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)與感悟記錄下來，下節(jié)課與我們一起分享你在本次活動(dòng)中的所得、所想?；顒?dòng)記錄學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的，我們每個(gè)班級(jí)各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)班級(jí)間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。增進(jìn)班級(jí)間的合作板書設(shè)計(jì)1、走進(jìn)他們班2、增進(jìn)班級(jí)間的合作3我們班他們班第一課時(shí)第3課我們班他們班第二課時(shí)最新部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治胖大叔工作室作品我我們們班班第二課時(shí)他他們們班班觀察與思考1、從上面的四幅圖中你感受到了什么？2、生活中還有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？生活處處有競(jìng)爭(zhēng)思考：為什么長(zhǎng)在森林里的樹又高又直，而長(zhǎng)在空地上的樹又矮又歪呢？植物生長(zhǎng)小知識(shí)樹木的生長(zhǎng)是需要陽(yáng)光的，有了陽(yáng)光，樹葉才能進(jìn)行光合作用，供給樹木豐富的養(yǎng)料，使樹木生長(zhǎng)成活。可是，森林里的樹木都擠在一起，你擋住我，我擋住你，誰也得不到充足的陽(yáng)光。為了能得到充足的陽(yáng)光，于是，它們都爭(zhēng)著向上躥，往上長(zhǎng)。結(jié)果，爭(zhēng)來長(zhǎng)去，大家都長(zhǎng)得又高又直了。國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。動(dòng)物生存的故事討論樹木生長(zhǎng)和動(dòng)物生存的故事給了你怎樣的啟示？我們班·他們班生活需要競(jìng)爭(zhēng)文明班評(píng)比班級(jí)成績(jī)排名……班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你說一說，班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)有哪些？請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉?jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)有什么樣的作用？經(jīng)驗(yàn)之談為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。班級(jí)之間需要競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。但，如果是這樣的競(jìng)爭(zhēng)呢？不擇手段，有違公平惡性競(jìng)爭(zhēng)，阻礙進(jìn)步弄虛作假，有損形象······01020304交流園在你