云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件

第13講簡單機械機械效率第13講簡單機械機械效率1考點一

杠桿五要素和平衡條件（高頻考點）考點二

滑輪（高頻考點）考點三

斜面類型一

簡單機械類型的判斷類型二

簡單機械的相關(guān)計算類型三

簡單機械作圖預(yù)學(xué)案·記易精講案·學(xué)易考點四

機械效率（高頻考點）考點一杠桿五要素和平衡條件（高頻考點）考點二滑輪2考點一

杠桿五要素和平衡條件(高頻考點)1.杠桿五要素和平衡條件預(yù)學(xué)案·記易考點一

杠桿五要素和平衡條件(高頻考點)預(yù)學(xué)案·記易3云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件42.杠桿的分類2.杠桿的分類51.(2018·海南)如圖所示,下列工具在使用中屬于省力杠桿的是

(C)即學(xué)即練1.(2018·海南)如圖所示,下列工具在使用中屬于省力杠桿62.(2018·廣東)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,請在圖中畫出杠桿OA的動

力臂L。答案如右上圖所示2.(2018·廣東)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,請7特別提醒杠桿省力必然費距離,省距離必然費力,既省力又省距離的杠桿是不存在的。特別提醒8考點二

滑輪(高頻考點)考點二

滑輪(高頻考點)9云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件10即學(xué)即練3.(2018·無錫)用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物G,豎直向上的拉力

F為100N,重物被提升1m,不計繩重和滑輪的摩擦,下列說法正確的是

(A)A.拉力做的額外功是100JB.動滑輪的重力為50NC.拉力做的總功是200JD.繩子末端移動的距離是2m即學(xué)即練3.(2018·無錫)用如圖所示的滑輪組勻速提升20114.(2018·福建)如圖所示,用同一滑輪組分別將物體A和物體B勻速提升相同的

高度。與提升B相比,提升A的過程滑輪組的機械效率較大。若不計繩重與摩

擦的影響,則提升A的過程

(D)A.額外功較小B.額外功較大C.總功較小D.總功較大4.(2018·福建)如圖所示,用同一滑輪組分別將物體A和物12特別提醒判斷滑輪組繩子段數(shù)n的方法:可以在定滑輪與動滑輪之間畫一條虛線,

數(shù)一下與動滑輪相連的繩子的段數(shù)是幾段,則n就是幾。如圖甲、乙所示。特別提醒13考點三

斜面考點三

斜面145.(2018·懷化)如圖所示,在斜面上將一個重5N的物體勻速拉到頂端。沿斜面

向上的拉力為2N,斜面長4m,高1m。則拉力做的有用功為5J,斜面的機械效

率為62.5%。即學(xué)即練5.(2018·懷化)如圖所示,在斜面上將一個重5N的物體15考點四

機械效率(高頻考點)考點四

機械效率(高頻考點)16云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件17即學(xué)即練6.(2018·重慶)部分農(nóng)戶在新建住房時,常利用如圖所示的簡易滑輪提升建

材。在一次提升建材的過程中,建筑工人用400N的拉力,將重600N的建材在

10s內(nèi)勻速提高3m。則下列判斷正確的是

(C)A.滑輪所做的有用功為1200JB.滑輪受到的重力為100NC.該滑輪的機械效率η=75%D.繩子自由端移動的速度大小為0.3m/s即學(xué)即練6.(2018·重慶)部分農(nóng)戶在新建住房時,常利用如187.(2018·內(nèi)江)用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件貨物重100N,每次

運送的量不定。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增

加而變化的圖像,則動滑輪重為100N;當(dāng)某次運送3件貨物時,繩子的拉力F是

200N。(不考慮繩重和摩擦)7.(2018·內(nèi)江)用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件19押圖練·通易押圖練·通易20云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件21云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件22精講案·學(xué)易類型一

簡單機械類型的判斷(近三年云南1次,昆明2次,曲靖1次)【命題解讀】常以選擇題和填空題的形式考查省力、費力、等臂杠桿的

判斷,動滑輪、定滑輪的判斷,斜面、輪軸等省力、費力的判斷。精講案·學(xué)易類型一

簡單機械類型的判斷(近三年云南1次23例1(2017·昆明)如圖所示,正在使用的各類工具中,屬于費力杠桿的是(A)命題思路主要考查杠桿的分類。失分警示對于熟悉的物體可根據(jù)實際用途來區(qū)分;對于不熟悉的物體,首先

要觀察物體,確定支點,再根據(jù)動力臂與阻力臂的關(guān)系來判斷。例1(2017·昆明)如圖所示,正在使用的各類工具中,屬于費24真題實戰(zhàn)1.(2018·黑龍江)如圖所示的簡單機械中一定費力的是

(D)真題實戰(zhàn)1.(2018·黑龍江)如圖所示的簡單機械中一定費力25類型二

簡單機械的相關(guān)計算(近三年云南3次,昆明2次,曲靖3次)【命題解讀】主要考查杠桿、滑輪、斜面和輪軸的簡單計算。例2(2018·昆明)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動,A點處掛一個重

為20N的物體,B點處加一個豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,且OB∶AB

=2∶1。則F=30N,它是費力杠桿。類型二

簡單機械的相關(guān)計算(近三年云南3次,昆明2次,26命題思路主要考查杠桿、滑輪、斜面和輪軸的簡單計算。主要考查已知

物體的重力,再根據(jù)杠桿平衡條件F·OB=G·OA可直接求F的大小,根據(jù)拉力F

和G的大小判斷杠桿的種類。命題思路主要考查杠桿、滑輪、斜面和輪軸的簡單計算。主要考查27例3(2016·云南)如圖所示,使用滑輪組提升重物時,能提高機械效率的是(忽略

繩重和摩擦)

(B)A.改變繞繩方式B.減小動滑輪的質(zhì)量C.減小提升重物的高度D.減小被提升重物的質(zhì)量例3(2016·云南)如圖所示,使用滑輪組提升重物時,能提高28命題思路對于改變滑輪組機械效率的方法有兩種情況:一是減輕動滑輪質(zhì)量、加潤滑油減小摩擦,這些方法可以減少額外功,提高機

械效率;二是增加提升重物的重力,在額外功不變的情況下,增大有用功,從而提高機

械效率。失分警示機械效率的高低取決于有用功和總功兩個因素,不能理解成:“有

用功多,機械效率高”,或“總功大,機械效率低”。機械效率的高低與是否

省力及重物提升的高度無關(guān)。命題思路對于改變滑輪組機械效率的方法有兩種情況:29真題實戰(zhàn)2.(2018·南京)用如圖所示的滑輪組將重85N的物體勻速提升2m,拉力F為50

N。此過程中有用功為170J,總功為200J,滑輪組機械效率為85%。根據(jù)已知條件,以下四個物理量:①動滑輪上升的高度、②動滑輪的重力、③額外功、

④拉力的功率,還能求出的有①和③(選填序號)。真題實戰(zhàn)2.(2018·南京)用如圖所示的滑輪組將重85N30類型三

簡單機械作圖(近三年云南1次,曲靖1次)【命題解讀】在作圖題,一般考查杠桿畫力臂,要注意畫最小力的問題。偶

爾會考查畫滑輪的繞線方式。例4(2017·云南)請在圖中畫出F的力臂L。答案如右上圖所示類型三

簡單機械作圖(近三年云南1次,曲靖1次)【命題31失分警示據(jù)力臂的正確畫法作圖,即過支點作力的作用線的垂線段,要用虛

線延長力F的作用線。失分警示據(jù)力臂的正確畫法作圖,即過支點作力的作用線的垂線段32真題實戰(zhàn)3.(2018·咸寧)過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿,如圖所示是它的結(jié)構(gòu)示意

圖。O為固定轉(zhuǎn)軸,在A端連接著石球,腳踏B端可以使石球升高,抬起腳,石球

會落下打擊稻谷。請在圖中畫出動力F的力臂和石球所受重力G的示意圖。答案如右上圖所示真題實戰(zhàn)3.(2018·咸寧)過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿33易混點辨析易混點(一)畫力臂的方法【簡記:一點、二線、三垂、四標】(1)找支點O(2)畫動力或阻力的作用線【延長時用虛線】(3)過支點向力的作用線作垂線段(4)標力臂【力臂畫實線時,在兩頭加箭頭表示力臂;力臂畫虛線時,用大括號標出,表示力臂】(二)畫最小力的方法【簡記:一點、二線、三垂】(1)將離支點最遠的點作為動力作用點(2)將支點和動力作用點相連(3)判斷動力的方向后,作支點和動力作用點連線的垂線易混點辨析易混點(一)畫力臂的方法【簡記:一點、二線、三垂、34例5(2018·眉山)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA能繞O點轉(zhuǎn)動,請在杠桿中的A端畫出

使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)。答案如右上圖所示例5(2018·眉山)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA能繞O點轉(zhuǎn)動,請35試真題·練易命題點一

簡單機械的判斷1.(2017·云南)某工人用如圖所示的裝置,將重150N的木塊在10s內(nèi)豎直向上

勻速提升4m,此裝置是動(選填“定”或“動”)滑輪。該工人拉力的功率為

60W(滑輪和繩的重力、摩擦均不計)。試真題·練易命題點一

簡單機械的判斷1.(2017·云36命題點二

簡單機械的計算2.(2015·云南)如圖所示,小剛用200N的拉力在10s內(nèi)把重320N的物體勻速提

升了3m,滑輪的機械效率是80%,拉力的功率是120W。命題點二

簡單機械的計算2.(2015·云南)如圖所示373.(2015·曲靖)如圖所示,用一個長為1.2m的斜面將重為45N的物體沿斜面拉

到0.4m的高臺上,斜面的機械效率為60%。則把重物拉上高臺時做的有用功

是18

J;物體與斜面間的摩擦力是10N。3.(2015·曲靖)如圖所示,用一個長為1.2m的斜面將384.(2018·云南)如圖所示,用滑輪組把質(zhì)量為80kg的物體勻速提升3m,若拉力F

=500N,(g取10N/kg)則滑輪組的機械效率為80%;若不計繩重和摩擦,則動滑

輪受到的重力為200N。4.(2018·云南)如圖所示,用滑輪組把質(zhì)量為80kg的395.(2016·云南)如圖所示,高0.8m、重1100N、均勻的圓柱形木柱M,截面半徑

為0.3m,將它豎直放在水平地面上時,木柱所受的重力與地面對它的支持力

是一對平衡力;若要使木柱的a點離開地面,至少需要330N的力。5.(2016·云南)如圖所示,高0.8m、重1100406.(2015·曲靖)如圖所示是一個彈簧門的示意圖,相當(dāng)于一個杠桿,彈簧的作用

是當(dāng)人進門后,它的拉力自動將門關(guān)閉,在開門時它起到阻力的作用。已知將門推到如圖所示的位置時,推力F與門面垂直,它的力臂是0.8m,彈簧

產(chǎn)生的阻力是120N,力臂是0.2m,求:(1)彈簧拉力將門關(guān)閉的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為門的動能。(2)將門推到如圖所示的位置時,推力F的大小?(摩擦力及其他阻力可不計)(3)若此時人的手掌與門的接觸面積為0.01m2,推力對門產(chǎn)生的壓強是多少?6.(2015·曲靖)如圖所示是一個彈簧門的示意圖,相當(dāng)于一41答案(1)彈性勢(2)30N(3)3×103Pa答案(1)彈性勢(2)30N(3)3×103Pa427.(2014·昆明)用如圖所示的滑輪,使一個鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m,

已知鐵塊的體積為10-3m3,求:(1)鐵塊的重力;(2)若不計滑輪、繩子的重力和摩擦,繩子受到的拉力F;(3)拉力F的功率;(4)若實際作用于繩子的拉力為50N,這個滑輪的機械效率。(其中ρ鐵=7.9×103kg/m3,g=10N/kg)答案(1)79N(2)39.5N(3)15.8W(4)79%7.(2014·昆明)用如圖所示的滑輪,使一個鐵塊以0.243命題點三

簡單機械的作圖8.(2018·曲靖)下圖中L1是動力臂,作出動力F1。答案如右上圖所示命題點三

簡單機械的作圖8.(2018·曲靖)下圖中L449.(2010·昆明)請在圖中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式。答案如右上圖所示9.(2010·昆明)請在圖中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方45命題點四

簡單機械的實驗10.(2014·昆明)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝

置。命題點四

簡單機械的實驗10.(2014·昆明)在探究46(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,都應(yīng)該使它在水平位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào)整。(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡,此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂。(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺

母使杠桿平衡,你認為他們的做法是錯誤的。(4)實驗的結(jié)果如下表所示。(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,都應(yīng)該使它在水平位置平衡。根據(jù)47動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)366325524224369234264428甲同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂。乙同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂。動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(48兩個同學(xué)都認為自己是對的,對方是錯誤的,那么你認為他們中正確的應(yīng)該是

乙同學(xué)。原因是甲同學(xué)的結(jié)論僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)

據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子,

屬于費力杠桿的是用鑷子取砝碼。兩個同學(xué)都認為自己是對的,對方是錯誤的,那么你認為他們中正確4911.(2014·曲靖)小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)”的活動中,提

出了以下猜想:A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)11.(2014·曲靖)小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素50為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究。記錄數(shù)

據(jù)如下表:實驗次數(shù)斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面長度s/m有用功W有/J總功W總/J斜面機械效率η①30°54.20.61.235.04

②30°32.50.61.21.8360%③42°32.80.81.22.43.3671%為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究。51(1)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊。(2)第①次實驗中斜面的機械效率η=60%。(3)對比實驗①②的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想A;對比②③兩次實驗數(shù)據(jù),可初步

得出的結(jié)論是:斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)(重力不變時,傾斜越

大,機械效率越大)。(1)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊。52過實驗·行易實驗一

探究杠桿的平衡條件【命題點】1.實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡(左高向左調(diào),右高向右調(diào),注

意:實驗中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母)。2.實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的:便于直接從杠桿上讀出力臂。3.選擇杠桿的中點作為支點的原因:使杠桿的重心落在支點上,避免杠桿自重

對實驗的影響。4.彈簧測力計的使用和讀數(shù)。過實驗·行易實驗一

探究杠桿的平衡條件【命題點】1.535.將一端的鉤碼換成彈簧測力計的好處:可以直接讀出力的大小,實驗操作更

方便。6.彈簧測力計從豎直方向拉變成向左或向右傾斜拉時,彈簧測力計拉力的力

臂將變小,示數(shù)將變大。7.增加或減少鉤碼個數(shù)或改變力臂大小,判斷杠桿的傾斜方向。8.設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。9.多次測量的目的:避免實驗存在偶然性。10.分析數(shù)據(jù)總結(jié)杠桿平衡原理(F1l1=F2l2)。11.生活中杠桿的應(yīng)用以及杠桿分類的判斷。5.將一端的鉤碼換成彈簧測力計的好處:可以直接讀出力的大小,54例1(2018·黃岡)用如圖所示的器材探究杠桿的平衡條件。

(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,這是

為了便于測量力臂。例1(2018·黃岡)用如圖所示的器材探究杠桿的平衡條件。55(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,為了使杠桿盡快平衡,下列做法正確且合理的是

(A)A.只把右側(cè)鉤碼向右移B.只把左側(cè)鉤碼向左移C.把左右兩側(cè)鉤碼同時向左移動D.把左右兩側(cè)鉤碼同時向右移動(3)杠桿在兩個力的作用下平衡時,F1l1=F2l2,此時動力作用的效果與阻力作用

的效果互相抵消。據(jù)此,如果杠桿受到動力F1、F2和阻力F3三個力的作用,杠

桿的平衡條件是什么呢?請你提出猜想:F1l1+F2l2=F3l3(用公式表達)。(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,為了使杠桿盡快平56命題思路實驗前調(diào)節(jié)杠桿,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,這一調(diào)節(jié)

過程的目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,

力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;無論兩側(cè)掛幾

組鉤碼,每一組都有自己的力與力臂,因此,求出每一個力與相應(yīng)力臂的乘積,

再相加,就是整個這一側(cè)的結(jié)果,同樣表示出另一側(cè),看兩者是否平衡。命題思路實驗前調(diào)節(jié)杠桿,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,57即時鞏固(2018·涼山州)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中。(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在圖甲中的位置,為使杠桿水平平衡,應(yīng)將右

端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目

的是避免杠桿自重對實驗的影響和便于測量力臂。即時鞏固(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在圖甲中的位置,為使58(2)圖乙中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個相同鉤碼,為使杠桿

保持水平平衡,則需將掛在B處的鉤碼向右移動1格。(3)若取掉圖乙中掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計鉤在C處對杠桿施拉力,為

使杠桿保持水平平衡,且彈簧測力計示數(shù)最小,則彈簧測力計對杠桿的拉力方

向是豎直向上。(4)此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時

多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù),其目的是尋找普遍規(guī)律(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)。(2)圖乙中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個相同鉤59實驗二

探究滑輪組的機械效率【命題點】1.實驗原理η=

。2.實驗測量工具(彈簧測力計和刻度尺)。3.彈簧測力計的使用和讀數(shù)。4.滑輪組的繞線。5.彈簧測力計要沿豎直方向緩慢勻速拉動,保證繩子自由端拉力的大小等于

彈簧測力計的示數(shù)。6.繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系。實驗二

探究滑輪組的機械效率【命題點】1.實驗原理η607.繩子自由端的拉力與被提升物體重力的關(guān)系。8.影響滑輪組機械效率的因素(被提升物體重力、動滑輪的重力、繩子的重

力、繩子與滑輪間的摩擦力)。9.滑輪組的機械效率與物體上升高度h無關(guān)。10.控制變量法的應(yīng)用:(1)探究滑輪組機械效率與被提升物體重力的關(guān)系(保證滑輪組和繞線方式相

同,改變所吊鉤碼的個數(shù))。(2)探究滑輪組機械效率與動滑輪重力的關(guān)系(保證滑輪組所吊鉤碼的個數(shù)一

定,換用不同重力的動滑輪)。7.繩子自由端的拉力與被提升物體重力的關(guān)系。6111.有用功的計算(W有=G物h);總功的計算(W總=Fs)。12.額外功的計算(一般情況下,忽略繩重和摩擦):W額=G動h或W額=W總-W有。13.數(shù)據(jù)的分析和處理以及機械效率的計算。14.提高滑輪組機械效率的方法:(1)在額外功不變的情況下,增加有用功(增加鉤碼的個數(shù)以增大被提升物體

的重力);(2)在有用功不變的情況下,減小額外功(減小繩子和動滑輪的重力;減小繩子

與滑輪間的摩擦力)。11.有用功的計算(W有=G物h);總功的計算(W總=Fs)62例2(2018·泰安)圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用

彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端,將重為4.5N的物體從A位置提升到A'

位置,同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B'位置,在這個過程中,彈簧測力

計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題。例2(2018·泰安)圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機械效率63(1)物體提升的高度是5.0cm,拉力是2N,該滑輪組的機械效率η=75%;(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上,增加一個動滑輪,改為圖丙所示的裝置,提升同一

物體,則滑輪組的機械效率變小(選填“變大”、“變小”或“不變”)。命題思路該題考查學(xué)生對于“探究滑輪組機械效率”實驗的理解和掌

握。(1)讀出BB'之間的距離,根據(jù)滑輪組的特點求出物體上升的高度;根據(jù)測

力計的分度值讀出測力計示數(shù);知道物體重力和物體升高的距離,求出繩子自

由端移動的距離,讀出彈簧測力計的示數(shù),根據(jù)η=

求出機械效率。(2)根據(jù)額外功的變化判定機械效率的變化。(1)物體提升的高度是5.0cm,拉力是2N,該64實驗三

探究斜面的機械效率【命題點】1.實驗原理η=

。2.實驗測量工具(彈簧測力計和刻度尺)。3.彈簧測力計的使用和讀數(shù)。4.彈簧測力計要沿與斜面平行的方向緩慢勻速拉動,保證物體與斜面摩擦力

的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。5.控制變量法的應(yīng)用:(1)探究斜面機械效率與斜面傾斜角度的關(guān)系(保證斜面粗糙程度和物重相同,改變斜面傾角的大小)。實驗三

探究斜面的機械效率【命題點】1.實驗原理η=65(2)探究斜面機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系(保證傾角和物重相同,改變斜面粗糙程度)。(3)探究斜面機械效率與物重的關(guān)系(保證斜面粗糙程度和傾角相同,改變物重)。6.有用功的計算(W有=G物h);總功的計算(W總=Fs)。7.額外功的計算(W額=F摩擦s或W額=W總-W有)。8.數(shù)據(jù)的分析和處理以及機械效率的計算

。9.斜面在生活中的應(yīng)用(如:樓梯、盤山公路等)。(2)探究斜面機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系(保證傾角和物重相66例3(2018·山西模擬)小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省

力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示。她首先

測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多

次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):例3(2018·山西模擬)小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面67(1)請你替小芳在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。(2)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:斜面傾斜角度越小,斜面越省力,

斜面的機械效率越低。(3)實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面平行。(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系,則要保持斜面傾斜角度不變,斜

面的光滑程度不變,只改變小車的重。(1)請你替小芳在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。68命題思路該題考查學(xué)生對于“探究斜面機械效率”實驗的理解和掌握。

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別求出有用功、總功,根據(jù)機械效率公式求出斜面的效

率;(2)縱向分析表中實驗數(shù)據(jù),找出不變的量和變化的量,分析實驗數(shù)據(jù)得出

結(jié)論;(3)利用斜面提升重物,額外功主要是克服摩擦力而做的功,拉力方向必

須與摩擦力方向保持在同一條直線上;(4)根據(jù)控制變量法,若想探究斜面的

機械效率與物重的關(guān)系,必須控制其他影響機械效率的因素不變。命題思路該題考查學(xué)生對于“探究斜面機械效率”實驗的理解和掌69第13講簡單機械機械效率第13講簡單機械機械效率70考點一

杠桿五要素和平衡條件（高頻考點）考點二

滑輪（高頻考點）考點三

斜面類型一

簡單機械類型的判斷類型二

簡單機械的相關(guān)計算類型三

簡單機械作圖預(yù)學(xué)案·記易精講案·學(xué)易考點四

機械效率（高頻考點）考點一杠桿五要素和平衡條件（高頻考點）考點二滑輪71考點一

杠桿五要素和平衡條件(高頻考點)1.杠桿五要素和平衡條件預(yù)學(xué)案·記易考點一

杠桿五要素和平衡條件(高頻考點)預(yù)學(xué)案·記易72云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件732.杠桿的分類2.杠桿的分類741.(2018·海南)如圖所示,下列工具在使用中屬于省力杠桿的是

(C)即學(xué)即練1.(2018·海南)如圖所示,下列工具在使用中屬于省力杠桿752.(2018·廣東)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,請在圖中畫出杠桿OA的動

力臂L。答案如右上圖所示2.(2018·廣東)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,請76特別提醒杠桿省力必然費距離,省距離必然費力,既省力又省距離的杠桿是不存在的。特別提醒77考點二

滑輪(高頻考點)考點二

滑輪(高頻考點)78云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件79即學(xué)即練3.(2018·無錫)用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物G,豎直向上的拉力

F為100N,重物被提升1m,不計繩重和滑輪的摩擦,下列說法正確的是

(A)A.拉力做的額外功是100JB.動滑輪的重力為50NC.拉力做的總功是200JD.繩子末端移動的距離是2m即學(xué)即練3.(2018·無錫)用如圖所示的滑輪組勻速提升20804.(2018·福建)如圖所示,用同一滑輪組分別將物體A和物體B勻速提升相同的

高度。與提升B相比,提升A的過程滑輪組的機械效率較大。若不計繩重與摩

擦的影響,則提升A的過程

(D)A.額外功較小B.額外功較大C.總功較小D.總功較大4.(2018·福建)如圖所示,用同一滑輪組分別將物體A和物81特別提醒判斷滑輪組繩子段數(shù)n的方法:可以在定滑輪與動滑輪之間畫一條虛線,

數(shù)一下與動滑輪相連的繩子的段數(shù)是幾段,則n就是幾。如圖甲、乙所示。特別提醒82考點三

斜面考點三

斜面835.(2018·懷化)如圖所示,在斜面上將一個重5N的物體勻速拉到頂端。沿斜面

向上的拉力為2N,斜面長4m,高1m。則拉力做的有用功為5J,斜面的機械效

率為62.5%。即學(xué)即練5.(2018·懷化)如圖所示,在斜面上將一個重5N的物體84考點四

機械效率(高頻考點)考點四

機械效率(高頻考點)85云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件86即學(xué)即練6.(2018·重慶)部分農(nóng)戶在新建住房時,常利用如圖所示的簡易滑輪提升建

材。在一次提升建材的過程中,建筑工人用400N的拉力,將重600N的建材在

10s內(nèi)勻速提高3m。則下列判斷正確的是

(C)A.滑輪所做的有用功為1200JB.滑輪受到的重力為100NC.該滑輪的機械效率η=75%D.繩子自由端移動的速度大小為0.3m/s即學(xué)即練6.(2018·重慶)部分農(nóng)戶在新建住房時,常利用如877.(2018·內(nèi)江)用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件貨物重100N,每次

運送的量不定。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增

加而變化的圖像,則動滑輪重為100N;當(dāng)某次運送3件貨物時,繩子的拉力F是

200N。(不考慮繩重和摩擦)7.(2018·內(nèi)江)用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件88押圖練·通易押圖練·通易89云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件90云南中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件91精講案·學(xué)易類型一

簡單機械類型的判斷(近三年云南1次,昆明2次,曲靖1次)【命題解讀】常以選擇題和填空題的形式考查省力、費力、等臂杠桿的

判斷,動滑輪、定滑輪的判斷,斜面、輪軸等省力、費力的判斷。精講案·學(xué)易類型一

簡單機械類型的判斷(近三年云南1次92例1(2017·昆明)如圖所示,正在使用的各類工具中,屬于費力杠桿的是(A)命題思路主要考查杠桿的分類。失分警示對于熟悉的物體可根據(jù)實際用途來區(qū)分;對于不熟悉的物體,首先

要觀察物體,確定支點,再根據(jù)動力臂與阻力臂的關(guān)系來判斷。例1(2017·昆明)如圖所示,正在使用的各類工具中,屬于費93真題實戰(zhàn)1.(2018·黑龍江)如圖所示的簡單機械中一定費力的是

(D)真題實戰(zhàn)1.(2018·黑龍江)如圖所示的簡單機械中一定費力94類型二

簡單機械的相關(guān)計算(近三年云南3次,昆明2次,曲靖3次)【命題解讀】主要考查杠桿、滑輪、斜面和輪軸的簡單計算。例2(2018·昆明)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動,A點處掛一個重

為20N的物體,B點處加一個豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,且OB∶AB

=2∶1。則F=30N,它是費力杠桿。類型二

簡單機械的相關(guān)計算(近三年云南3次,昆明2次,95命題思路主要考查杠桿、滑輪、斜面和輪軸的簡單計算。主要考查已知

物體的重力,再根據(jù)杠桿平衡條件F·OB=G·OA可直接求F的大小,根據(jù)拉力F

和G的大小判斷杠桿的種類。命題思路主要考查杠桿、滑輪、斜面和輪軸的簡單計算。主要考查96例3(2016·云南)如圖所示,使用滑輪組提升重物時,能提高機械效率的是(忽略

繩重和摩擦)

(B)A.改變繞繩方式B.減小動滑輪的質(zhì)量C.減小提升重物的高度D.減小被提升重物的質(zhì)量例3(2016·云南)如圖所示,使用滑輪組提升重物時,能提高97命題思路對于改變滑輪組機械效率的方法有兩種情況:一是減輕動滑輪質(zhì)量、加潤滑油減小摩擦,這些方法可以減少額外功,提高機

械效率;二是增加提升重物的重力,在額外功不變的情況下,增大有用功,從而提高機

械效率。失分警示機械效率的高低取決于有用功和總功兩個因素,不能理解成:“有

用功多,機械效率高”,或“總功大,機械效率低”。機械效率的高低與是否

省力及重物提升的高度無關(guān)。命題思路對于改變滑輪組機械效率的方法有兩種情況:98真題實戰(zhàn)2.(2018·南京)用如圖所示的滑輪組將重85N的物體勻速提升2m,拉力F為50

N。此過程中有用功為170J,總功為200J,滑輪組機械效率為85%。根據(jù)已知條件,以下四個物理量:①動滑輪上升的高度、②動滑輪的重力、③額外功、

④拉力的功率,還能求出的有①和③(選填序號)。真題實戰(zhàn)2.(2018·南京)用如圖所示的滑輪組將重85N99類型三

簡單機械作圖(近三年云南1次,曲靖1次)【命題解讀】在作圖題,一般考查杠桿畫力臂,要注意畫最小力的問題。偶

爾會考查畫滑輪的繞線方式。例4(2017·云南)請在圖中畫出F的力臂L。答案如右上圖所示類型三

簡單機械作圖(近三年云南1次,曲靖1次)【命題100失分警示據(jù)力臂的正確畫法作圖,即過支點作力的作用線的垂線段,要用虛

線延長力F的作用線。失分警示據(jù)力臂的正確畫法作圖,即過支點作力的作用線的垂線段101真題實戰(zhàn)3.(2018·咸寧)過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿,如圖所示是它的結(jié)構(gòu)示意

圖。O為固定轉(zhuǎn)軸,在A端連接著石球,腳踏B端可以使石球升高,抬起腳,石球

會落下打擊稻谷。請在圖中畫出動力F的力臂和石球所受重力G的示意圖。答案如右上圖所示真題實戰(zhàn)3.(2018·咸寧)過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿102易混點辨析易混點(一)畫力臂的方法【簡記:一點、二線、三垂、四標】(1)找支點O(2)畫動力或阻力的作用線【延長時用虛線】(3)過支點向力的作用線作垂線段(4)標力臂【力臂畫實線時,在兩頭加箭頭表示力臂;力臂畫虛線時,用大括號標出,表示力臂】(二)畫最小力的方法【簡記:一點、二線、三垂】(1)將離支點最遠的點作為動力作用點(2)將支點和動力作用點相連(3)判斷動力的方向后,作支點和動力作用點連線的垂線易混點辨析易混點(一)畫力臂的方法【簡記:一點、二線、三垂、103例5(2018·眉山)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA能繞O點轉(zhuǎn)動,請在杠桿中的A端畫出

使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)。答案如右上圖所示例5(2018·眉山)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA能繞O點轉(zhuǎn)動,請104試真題·練易命題點一

簡單機械的判斷1.(2017·云南)某工人用如圖所示的裝置,將重150N的木塊在10s內(nèi)豎直向上

勻速提升4m,此裝置是動(選填“定”或“動”)滑輪。該工人拉力的功率為

60W(滑輪和繩的重力、摩擦均不計)。試真題·練易命題點一

簡單機械的判斷1.(2017·云105命題點二

簡單機械的計算2.(2015·云南)如圖所示,小剛用200N的拉力在10s內(nèi)把重320N的物體勻速提

升了3m,滑輪的機械效率是80%,拉力的功率是120W。命題點二

簡單機械的計算2.(2015·云南)如圖所示1063.(2015·曲靖)如圖所示,用一個長為1.2m的斜面將重為45N的物體沿斜面拉

到0.4m的高臺上,斜面的機械效率為60%。則把重物拉上高臺時做的有用功

是18

J;物體與斜面間的摩擦力是10N。3.(2015·曲靖)如圖所示,用一個長為1.2m的斜面將1074.(2018·云南)如圖所示,用滑輪組把質(zhì)量為80kg的物體勻速提升3m,若拉力F

=500N,(g取10N/kg)則滑輪組的機械效率為80%;若不計繩重和摩擦,則動滑

輪受到的重力為200N。4.(2018·云南)如圖所示,用滑輪組把質(zhì)量為80kg的1085.(2016·云南)如圖所示,高0.8m、重1100N、均勻的圓柱形木柱M,截面半徑

為0.3m,將它豎直放在水平地面上時,木柱所受的重力與地面對它的支持力

是一對平衡力;若要使木柱的a點離開地面,至少需要330N的力。5.(2016·云南)如圖所示,高0.8m、重11001096.(2015·曲靖)如圖所示是一個彈簧門的示意圖,相當(dāng)于一個杠桿,彈簧的作用

是當(dāng)人進門后,它的拉力自動將門關(guān)閉,在開門時它起到阻力的作用。已知將門推到如圖所示的位置時,推力F與門面垂直,它的力臂是0.8m,彈簧

產(chǎn)生的阻力是120N,力臂是0.2m,求:(1)彈簧拉力將門關(guān)閉的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為門的動能。(2)將門推到如圖所示的位置時,推力F的大小?(摩擦力及其他阻力可不計)(3)若此時人的手掌與門的接觸面積為0.01m2,推力對門產(chǎn)生的壓強是多少?6.(2015·曲靖)如圖所示是一個彈簧門的示意圖,相當(dāng)于一110答案(1)彈性勢(2)30N(3)3×103Pa答案(1)彈性勢(2)30N(3)3×103Pa1117.(2014·昆明)用如圖所示的滑輪,使一個鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m,

已知鐵塊的體積為10-3m3,求:(1)鐵塊的重力;(2)若不計滑輪、繩子的重力和摩擦,繩子受到的拉力F;(3)拉力F的功率;(4)若實際作用于繩子的拉力為50N,這個滑輪的機械效率。(其中ρ鐵=7.9×103kg/m3,g=10N/kg)答案(1)79N(2)39.5N(3)15.8W(4)79%7.(2014·昆明)用如圖所示的滑輪,使一個鐵塊以0.2112命題點三

簡單機械的作圖8.(2018·曲靖)下圖中L1是動力臂,作出動力F1。答案如右上圖所示命題點三

簡單機械的作圖8.(2018·曲靖)下圖中L1139.(2010·昆明)請在圖中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式。答案如右上圖所示9.(2010·昆明)請在圖中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方114命題點四

簡單機械的實驗10.(2014·昆明)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝

置。命題點四

簡單機械的實驗10.(2014·昆明)在探究115(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,都應(yīng)該使它在水平位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào)整。(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡,此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂。(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺

母使杠桿平衡,你認為他們的做法是錯誤的。(4)實驗的結(jié)果如下表所示。(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,都應(yīng)該使它在水平位置平衡。根據(jù)116動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)366325524224369234264428甲同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂。乙同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂。動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(117兩個同學(xué)都認為自己是對的,對方是錯誤的,那么你認為他們中正確的應(yīng)該是

乙同學(xué)。原因是甲同學(xué)的結(jié)論僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)

據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子,

屬于費力杠桿的是用鑷子取砝碼。兩個同學(xué)都認為自己是對的,對方是錯誤的,那么你認為他們中正確11811.(2014·曲靖)小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)”的活動中,提

出了以下猜想:A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)11.(2014·曲靖)小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素119為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究。記錄數(shù)

據(jù)如下表:實驗次數(shù)斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面長度s/m有用功W有/J總功W總/J斜面機械效率η①30°54.20.61.235.04

②30°32.50.61.21.8360%③42°32.80.81.22.43.3671%為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究。120(1)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊。(2)第①次實驗中斜面的機械效率η=60%。(3)對比實驗①②的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想A;對比②③兩次實驗數(shù)據(jù),可初步

得出的結(jié)論是:斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)(重力不變時,傾斜越

大,機械效率越大)。(1)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊。121過實驗·行易實驗一

探究杠桿的平衡條件【命題點】1.實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡(左高向左調(diào),右高向右調(diào),注

意:實驗中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母)。2.實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的:便于直接從杠桿上讀出力臂。3.選擇杠桿的中點作為支點的原因:使杠桿的重心落在支點上,避免杠桿自重

對實驗的影響。4.彈簧測力計的使用和讀數(shù)。過實驗·行易實驗一

探究杠桿的平衡條件【命題點】1.1225.將一端的鉤碼換成彈簧測力計的好處:可以直接讀出力的大小,實驗操作更

方便。6.彈簧測力計從豎直方向拉變成向左或向右傾斜拉時,彈簧測力計拉力的力

臂將變小,示數(shù)將變大。7.增加或減少鉤碼個數(shù)或改變力臂大小,判斷杠桿的傾斜方向。8.設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。9.多次測量的目的:避免實驗存在偶然性。10.分析數(shù)據(jù)總結(jié)杠桿平衡原理(F1l1=F2l2)。11.生活中杠桿的應(yīng)用以及杠桿分類的判斷。5.將一端的鉤碼換成彈簧測力計的好處:可以直接讀出力的大小,123例1(2018·黃岡)用如圖所示的器材探究杠桿的平衡條件。

(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,這是

為了便于測量力臂。例1(2018·黃岡)用如圖所示的器材探究杠桿的平衡條件。124(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,為了使杠桿盡快平衡,下列做法正確且合理的是

(A)A.只把右側(cè)鉤碼向右移B.只把左側(cè)鉤碼向左移C.把左右兩側(cè)鉤碼同時向左移動D.把左右兩側(cè)鉤碼同時向右移動(3)杠桿在兩個力的作用下平衡時,F1l1=F2l2,此時動力作用的效果與阻力作用

的效果互相抵消。據(jù)此,如果杠桿受到動力F1、F2和阻力F3三個力的作用,杠

桿的平衡條件是什么呢?請你提出猜想:F1l1+F2l2=F3l3(用公式表達)。(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,為了使杠桿盡快平125命題思路實驗前調(diào)節(jié)杠桿,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,這一調(diào)節(jié)

過程的目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,

力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;無論兩側(cè)掛幾

組鉤碼,每一組都有自己的力與力臂,因此,求出每一個力與相應(yīng)力臂的乘積,

再相加,就是整個這一側(cè)的結(jié)果,同樣表示出另一側(cè),看兩者是否平衡。命題思路實驗前調(diào)節(jié)杠桿,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,126即時鞏固(2018·涼山州)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中。(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在圖甲中的位置,為使杠桿水平平衡,應(yīng)將右

端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目

的是避免杠桿自重對實驗的影響和便于測量力臂。即時鞏固(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在圖甲中的位置,為使127(2)圖乙中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個相同鉤碼,為使杠桿

保持水平平衡,則需將掛在B處的鉤碼向右移動1格。(3)若取掉圖乙中掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計鉤在C處對杠桿施拉力,為

使杠桿保持水平平衡,且彈簧測力計示數(shù)最小,則彈簧測力計對杠桿的拉力方

向是豎直向上。(4)此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時

多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù),其目的是尋找普遍規(guī)律(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)。(2)圖乙中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個相同鉤128實驗二

探究滑輪組的機械效率【命題點】1.實驗原理η=

。2.實驗測量工具(彈簧測力計和刻度尺)。3.彈簧測力計的使用和讀數(shù)。4.滑輪組的繞線。5.彈簧測力計要沿豎直方向緩慢勻速拉動,保證繩子自由端拉力的大小等于

彈簧測力計的示數(shù)。6.繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系。實驗二

探究滑輪組的機械效率【命題點