新入職教師教學導師制管理辦法

新入職教師教學導師制管理辦法為進一步強化基層教學組織的功能，使新入職教師盡快適應我院教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教學方面的傳、幫、帶作用，傳承優(yōu)良的教書育人傳統(tǒng)，進一步提高教學質(zhì)量，我院決定實行新入職教師教學導師制度，為規(guī)范該項工作的管理，特制定本辦法。第一條

我院新入職教師（下稱學員）在獨立主講一門課程之前必須參加并完成教學導師的培養(yǎng)過程，期限不少于兩學年。培養(yǎng)期間，學員通過學院組織的相關(guān)考核后，各系（部））方可安排學員獨立承擔教學任務。第二條

教學導師（下稱導師）應由具有副教授及以上職稱，教學經(jīng)驗豐富、教學效果良好的教師擔任，對學員進行教學指導。各系（部））在學員入職一個月內(nèi)，須結(jié)合未來的課程教學安排，為學員指派相應的導師，制定出相應的培訓計劃，并及時將導師安排情況和計劃講授課程及整體培訓計劃報教務處備案。

第三條

各系（部）須為每位學員建立教學培養(yǎng)檔案，將學員參加的各類培訓活動記錄在檔,以備查閱。第四條

各系（部）定期對導師工作開展情況進行檢查，組織召開導師工作會議，匯報交流培養(yǎng)工作情況。第五條

各系（部）負責學員的培養(yǎng)、日常管理和考核工作。第六條

教學導師的基本職責一、言傳身教，培養(yǎng)學員教書育人的良好職業(yè)道德。二、指導學員學習學院關(guān)于教師崗位的基本要求和有關(guān)教學的規(guī)章制度。三、指導學員開展課程教學的輔導、答疑、作業(yè)批改、組織課堂討論等教學活動。四、指導學員開展本課程實踐教學工作。五、指導學員掌握課堂教學活動的基本規(guī)律，逐漸熟悉掌握教學規(guī)律和教學方法。六、指導學員備課和試講，試講課時不能超過該導師承擔課程總課時的20%。七、指導學員學習、了解本學科領(lǐng)域前沿問題。八、指導學員逐步掌握科研方法，進行基本的科研訓練。第七條

新入職教師的基本職責一、須服從導師的指導安排，協(xié)助導師完成相應助教工作，做好培訓檔案記錄。二、學員工作期間應全程旁聽導師的課堂教學，掌握課程的教學內(nèi)容、教學重點及難點講授，熟悉并掌握教學各環(huán)節(jié)的基本要求和方法。三、學習編寫教案，在教學導師指導下講授部分課程，與導師進行教學經(jīng)驗交流，撰寫心得體會。四、做好學生課后的輔導、答疑，并協(xié)助導師上好習題課、討論課，課后及時批改學生作業(yè)。五、協(xié)助導師做好考前輔導和考后的試卷評閱工作，完成試卷的統(tǒng)計分析工作。六、主動參與所在院系的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)工作，融入相關(guān)的課程組或教學團隊，積極開展教學研究和教學實踐，在學徒期間提高自身教學研究能力和教學水平。七、培養(yǎng)期間，學員積極參加學院組織的教學研修活動。第八條

新入職教師的考核一、新入職教師培訓期滿后，由本人提出申請，并填寫《xx新入職教師培訓考核表》、《xx新入職教師培訓工作量化考核表》，導師簽署意見后，提交所在系(部)審閱。二、新入職教師試講通過后，系(部)將簽署意見的《xx新入職教師培訓考核表》、《xx新入職教師