同學個人的保證書5篇

同學個人的保證書5篇保證書是在犯錯之后寫的，保證自己不會再做出同樣錯誤的行為。那么關(guān)于同學個人的保證書的怎么寫？下面我給大家共享同學個人的保證書，盼望能夠關(guān)心大家!

同學個人的保證書1

敬重的老師：

您好！

學校開學兩周，我一而再、再而三地逃學，老師一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違反校規(guī)，可我還是違反了，給班級和學校造成了極壞的影響，破壞了學校的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響.由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害。

現(xiàn)在，經(jīng)過老師和家長苦口婆心的教育，我深刻熟悉到了自己的錯誤，懇請大家信任我能夠記取教訓，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好?，F(xiàn)在我和我的家長商討之后，特向?qū)W校和班主任做出以下保證：

1.不違反校規(guī)校紀。

2.不逃學，不遲到，不缺席。

3.要敬重老師、同學。

4.按時完成作業(yè)。

如再有逃跑大事的發(fā)生以及違反校規(guī)校紀，一切后果與學校及老師無關(guān)，后果自負。

保證人：

20____年____月____日

同學個人的保證書2

敬重的老師：

您好！

這是我第一次寫保證書，我保證，這也肯定是我最終一次寫保證書！這是一份非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應(yīng)當上課不仔細聽講，我感到很愧疚，我盼望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。

其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批判我。我想：您應(yīng)當早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批判我的，那是由于您信任我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我肯定會努力改正自己的錯誤的，請您信任我！

不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望老師可以信任我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，您的話非常正確，同學就是應(yīng)當做好同學的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您非常重視的同學，怎么可以這樣。學校生保證書.

原來，我應(yīng)當上課留意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的珍貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是盼望我們成為.的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到非常愧疚，我感謝老師對我的訓練。

我真誠的接受批判，并情愿接受處理。對于這一切，我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細學習，每天向上！懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。

保證人：

20____年____月____日

同學個人的保證書3

敬重的校長：

您好！

我在之前的學校不好好仔細學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的力量。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師賜予我一個做好同學的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，學校的課程原來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我肯定會好好學習，各課都努力往上趕。

我犯了許多不應(yīng)當犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

信任老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，盼望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有其次次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，對我的問題酌情處理。

以后我打算制定以下學習方法：

1.合理支配好學習時間。

每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習、復(fù)習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時間。在學校，要支配好自習課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學學問時不急于做作業(yè)。

2.要注意預(yù)習和復(fù)習。

每次預(yù)習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習，找到臨時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習，還要做好復(fù)習。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容；每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內(nèi)容；到了晚上，把一天所學學問內(nèi)容都復(fù)習一遍。周末把一周所學學問復(fù)習一遍。

3.留意課堂聽講效率。

在預(yù)習的基礎(chǔ)上，課上用心聽講，不開小差，沿著老師的思路，仔細地聽講、思索、領(lǐng)悟，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相像學問的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的學問點、分散學問的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標方案當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。盼望校長可以再給我一次改正的機會，感謝。

保證人：

20____年____月____日

同學個人的保證書4

敬重的政教處老師：

您好！

對不起，老師！關(guān)于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴峻問題。我知道學校明文規(guī)定同學不準參加打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個同學不應(yīng)當違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)當仔細學習，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但我連最基本的也做不到。現(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應(yīng)當以此次違紀大事作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批判和訓練自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道恥辱并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，訂正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次大事，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。

保證人：

20____年____月____日

同學個人的保證書5

敬重的老師：

您好！

今日，在被您喊去訓導我們之后，我回去仔細的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心，我錯了，我不應(yīng)當曠課。于是我懷著愧疚和后悔寫下了這份保證書，以表示我再也不曠課的決心。

回去之后，老師的話始終在我耳邊徘徊，嚴厲?的表情也似清楚地出現(xiàn)在我的眼前。我錯了，也熟悉到此事的重要性，于是我深刻的提示自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，由于逃課不管怎么說都是錯的。

反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應(yīng)當被錯誤的話語影響，應(yīng)當向好的方面學習。記得以前遇到高中時候的同學他說，高校生沒逃過課還叫高校生嗎。我沒有反對他，那時候我想是啊，許多的高校生不都逃過課嗎。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學不也沒有逃過課嗎，莫非他們就不叫高校生嗎？

逃課，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到高校的時候，感覺什么都新奇，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是由于還不熟識環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應(yīng)當逃課。

這個學期開頭后，時不時的逃課，不僅讓代課老師對我們的印象分削減，而且由于缺課一些學問也沒有學到，假如現(xiàn)在不好好反省，仔細學習，唯恐學期末的考試都過不了。其次自己逃課在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的逃課，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。

我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我熟悉到自己犯了個多么嚴峻的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學學問的，而我卻用這段美妙的時間去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，假如我就這樣