打字小能手挑戰(zhàn)賽-教學(xué)設(shè)計(jì)（最新5篇）

第〞打字小能手“挑戰(zhàn)賽——教學(xué)設(shè)計(jì)〔最新5篇〕

〞打字小能手“挑戰(zhàn)賽——教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

第6課“打字小能手〞挑戰(zhàn)賽教學(xué)設(shè)計(jì)

姜家店小學(xué)韓國利

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

〔1〕在實(shí)踐中進(jìn)一步熟悉鍵盤，熟練地輸入英文拼音和常用字符。

〔2〕學(xué)會借助金山打字軟件，測試有效的打字綜合速度，通過挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解自身的打字水平，以便獲得不斷開展。

2、過程與方法

〔1〕掌握“金山打字2023〞軟件速度測試的設(shè)置方法。

〔2〕根據(jù)打字軟件的測試結(jié)果，嘗試分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步掌握信息時代的學(xué)習(xí)方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過交流，了解到在自己的學(xué)習(xí)、生活中有很多方面可以用到中英文輸入，從而形成在應(yīng)用中提高的意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置速度測試，了解自己的打字水平。

難點(diǎn)：養(yǎng)成在日常生活中積極使用計(jì)算機(jī)提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、師生電腦均安裝金山打字2023軟件、多媒體播送教學(xué)軟件。

2、鍵盤字母填寫表、打字能手評價表

3、多媒體課件

4、水彩筆、能手標(biāo)志星

四、教學(xué)過程

〔一〕、引入

1、播放視頻《26個英文字母歌》，請同學(xué)們欣賞一首歌曲，會唱的同學(xué)，可以跟著一起唱！

2、小結(jié)出示課題“打字小能手〞挑戰(zhàn)賽

〔二〕、挑戰(zhàn)活動：

第一關(guān)熱身活動，認(rèn)識字母鍵位活動要求：

1、小組成員合作完成，在鍵盤紙上，填寫鍵盤中的英文字母。

2、填寫順序?yàn)樽笫持浮⒂沂持?、左右中指、左右無名指、左右小拇指。3.完成的小組到講臺前展示，評出獲勝小組。獲勝小組獲紅旗一面。

小組成員正確的得到一顆星能手標(biāo)志星。4.我們一起來朗讀“擊鍵歌〞

第二關(guān)輸入英文句子錄入

四年級英語下冊《let’schant》〕在進(jìn)行第二關(guān)之前呢，我們要做一些準(zhǔn)備！調(diào)整輸入法；Delet刪除鍵Enter回車鍵Esc退出Shift上檔鍵CapsLock大小寫鎖定鍵活動規(guī)那么：

1、打字指法正確，獎勵一顆星。

2、打字速度第一名并全部正確的獎勵五顆星；第二名獎勵三顆星；第三名獎勵兩顆星；其他錄入正確，獎勵一顆星。

3、在限定時間完不成的，便闖關(guān)失敗。錄入內(nèi)容：

Let’chantIliketomatoes.Ilikepotatoes.CarrotsIwilltry.Ilovetoeatgreenbeans,Butonionsmakemecry.要求:完成的同學(xué)舉手示意，并充當(dāng)小老師，替老師檢查并發(fā)放能手標(biāo)志星。教師小結(jié):第三關(guān)比賽有效速度四年級語文下冊《桂林山水》〕活動規(guī)那么:

1、打字指法正確，獎勵一顆星。

2、打字速度第一名并全部正確的獎勵五顆星；第二名獎勵三顆星；第三名獎勵兩顆星；其他錄入正確，獎勵一顆星。

3、在限定時間完不成的，便闖關(guān)失敗。錄入內(nèi)容：

桂林山水

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游〞。

要求:完成的同學(xué)舉手示意。并充當(dāng)小老師，替老師檢查并發(fā)放能手標(biāo)志星。

〔三〕、評選打字小能手，交流經(jīng)驗(yàn)

統(tǒng)計(jì)誰得到的能手標(biāo)志星最多，授予“打字小能手〞稱號。

把你的輸入技巧和大家一起分享一下吧。教師小結(jié)：

〔四〕、總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要掌握方法，堅(jiān)持練習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)。老師希望你們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，感受每一次進(jìn)步的喜悅。我們生活中很多事情只有認(rèn)真去做一定會有進(jìn)步。

六、教學(xué)反思

6、打字小能手挑戰(zhàn)賽活動方案篇二

《打字小能手挑戰(zhàn)賽》活動方案

西安豐鎮(zhèn)南窯小學(xué)三年級

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

實(shí)踐中進(jìn)一步熟悉鍵盤。

學(xué)會操作簡單的word來檢驗(yàn)自己的打字水平。

2、過程與方法

掌握簡單的word文字編輯操作。根據(jù)自己兩關(guān)的打字效果，跟自己比照。2學(xué)情分析

學(xué)習(xí)了前五課，學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)會了擊鍵要領(lǐng)，具備了輸入英文句子的能力，但欠缺穩(wěn)固練習(xí)，同時對于個人打字實(shí)際水平也不了解，急需綜合性的訓(xùn)練和有效的測評以發(fā)現(xiàn)問題。本節(jié)課的情景導(dǎo)入，會讓學(xué)生有性軀干，激發(fā)他們上課的熱情，以此穩(wěn)固和提高知識、技能；他們還可以充分地交流與合作，在闖關(guān)實(shí)踐和探索應(yīng)用中，掌握學(xué)習(xí)方法，并逐漸養(yǎng)成應(yīng)用的習(xí)慣，讓自己的綜合素質(zhì)不斷提高。3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會在word中中文輸入，了解自己的打字水平。難點(diǎn)：養(yǎng)成在日常生活中積極使用計(jì)算機(jī)提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。4教學(xué)過程活動1導(dǎo)入

師：同學(xué)們認(rèn)識他們么？哈哈他們就是Alphablocks!會唱的同學(xué)一起唱！播放視頻。這26個英文字母就住在我們的鍵盤上，你能快速的找到他們的家嗎？

師：就像你能馬上找到自己的班級一樣。學(xué)校有這么多的班級，為什么你能準(zhǔn)確的走向自己的班級。因?yàn)槭煜ぢ肪€，打字也是一樣。我們熟悉了26個英文字母，知道他們的位置，那么我們就能快速找到他們，成為打字小能手。

師：幾周來的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都掌握了打字的擊鍵要領(lǐng)，進(jìn)步飛快，今天老師就要來試試你的本領(lǐng)了，帶著你們闖三關(guān)，看看誰能成為今天的打字小能手！活動2第一關(guān)

開始熱身，認(rèn)識鍵位分工。講解鍵位的分工，每一個手指指向的顏色區(qū)域就是它負(fù)責(zé)的鍵位。給同學(xué)們一分鐘的時間觀看，一會老師提問。

問題：左手的無名指負(fù)責(zé)哪些鍵位？右手小指負(fù)責(zé)哪些鍵位？

左手的食指負(fù)責(zé)哪些鍵位？好，每個組都有時機(jī)答復(fù)下列問題。答復(fù)了一會發(fā)標(biāo)志星。右手的中指負(fù)責(zé)哪個？右手的食指負(fù)責(zé)哪些鍵位？

師：同學(xué)們真棒！大局部的同學(xué)已經(jīng)掌握了，一會在第二關(guān)的時候，一定要記得指法的準(zhǔn)確。我們一起來朗讀“擊鍵歌〞！活動3第二關(guān)

在進(jìn)行第二關(guān)之前呢，我們要做一些準(zhǔn)備！〔ppt〕實(shí)際演示翻開word調(diào)整輸入法〔請同學(xué)上來演示〕調(diào)整大小〔請一個同學(xué)上來演示〕

換行Enter刪除鍵〔講解完后請同學(xué)上來問有沒有其他方法，擴(kuò)散思維?！场舱埻瑢W(xué)上來演示〕

講完后，說規(guī)那么，1、打字指法正確，獎勵一顆星。

2、幫助其他同學(xué)，獎勵一顆星。

3、細(xì)心沒有錯誤，獎勵一顆星。

4、全部打完，獎勵兩顆星。

五分鐘倒計(jì)時。要求完成的同學(xué)舉手示意。并充當(dāng)小老師，替老師檢查并發(fā)放能手標(biāo)志星?；顒?〔比賽小結(jié)〕

你的英文輸入技巧和大家一起分享一下吧。

打字姿勢正確，指法準(zhǔn)確，經(jīng)常練習(xí)，熟記鍵盤。你知道i和l的區(qū)別么？很多同學(xué)會弄錯。一個在k的上面，一個在k的右邊。

活動5第三關(guān)請?jiān)诘谌P(guān)前面做一行符號標(biāo)志。老師想知道你是不是比第一關(guān)有進(jìn)步了，只要比你在第二關(guān)多打一行就可以獎勵進(jìn)步之星。播放音樂〔根據(jù)學(xué)生情況來定時間?！痴堊钕韧瓿傻慕M員來做小老師，指導(dǎo)學(xué)生。活動6結(jié)束：

通過本節(jié)課本單元的學(xué)習(xí)，我們要掌握方法，堅(jiān)持練習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)。老師希望你們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，感受每一次進(jìn)步的喜悅。我們生活中很多事情只有認(rèn)真去做一定會有進(jìn)步。

老師還發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)身上都有各自的優(yōu)點(diǎn)！X某某很細(xì)心認(rèn)真。X某某指法非常準(zhǔn)確，雖然現(xiàn)在還沒能打的很快我相信不久就能超過很多同學(xué)。X某某速度快，思維記憶能力強(qiáng)，會理解英文句子的含義后再打。同學(xué)們，想一想，你今天比昨天進(jìn)步了嗎？在哪些方面進(jìn)步了？哪些方面沒有做好，下次改正，爭取超越自己好不好！

第6課爭當(dāng)打字小能手教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

第6課爭當(dāng)打字小能手

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本課是第一冊下，兩個主題之一的第一個主題“學(xué)會英文打字〞的最后一課，內(nèi)容設(shè)計(jì)了三關(guān)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉英文打字指法與擊鍵要領(lǐng)，并借助金山打字軟件，進(jìn)行有針對性的指法訓(xùn)練，掌握英文文章的輸入技巧。本課的重點(diǎn)是“速度測試〞，使學(xué)生了解自己的打字水平，第一關(guān)和第二關(guān)是對第三關(guān)的鋪墊，“生死時速對決〞是讓學(xué)生建立起在日常的學(xué)習(xí)和生活中自覺應(yīng)用英文輸入，保持技能水平的環(huán)節(jié)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

〔1〕讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律，在體驗(yàn)中感悟擊鍵方法。

〔2〕讓學(xué)生加強(qiáng)根本鍵的鍛煉，能以較正確的指法敲擊鍵盤，輸入英文短句或文章。

2．過程與方法

以任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行打字競賽，借助打字軟件測試有效的打字綜合速度，了解自身的打字水平，并根據(jù)打字軟件的測試結(jié)果，嘗試分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步掌握信息時代的學(xué)習(xí)方法。

3．情感態(tài)度與價值觀〔1〕讓學(xué)生通過認(rèn)識、操作鍵盤，使其在不斷的嘗試中，感受如何提高打字效率，體驗(yàn)學(xué)習(xí)打字的快樂，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

〔2〕通過交流，了解到在自己的學(xué)習(xí)、生活中有很多方面可以用到英文輸入，從而形成在應(yīng)用中提高水平的意識。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉鍵位分工，練習(xí)打字指法。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用指法來輸入文章，提高打字的速度與有效性。

四、教學(xué)策略

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在信息技術(shù)課程的教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生“把所學(xué)的計(jì)算機(jī)根底知識和根本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中。本節(jié)課我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，以“闖關(guān)〞作為主線，以“交流〞為輔助，讓學(xué)生了解軟件的設(shè)置方法，熟練地進(jìn)行鍵盤輸入，了解自己的打字水平，到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，從而突破了教學(xué)重難點(diǎn)。

五、教學(xué)環(huán)境

1、師生電腦均安裝金山打字通軟件、word程序等。

2、印有全班學(xué)生名字的“能手榜〞紙板，掛在黑板上，方便打分。

3、課件，內(nèi)有各關(guān)達(dá)標(biāo)要求、等級評定標(biāo)準(zhǔn)。

六、教學(xué)過程

〔一〕游戲?qū)?/p>

師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？學(xué)生：喜歡！

師：那老師現(xiàn)在就給同學(xué)們看一個游戲視頻。播放金山打字游戲視頻剪輯。

師：同學(xué)們，在游戲的最后，為什么警察能抓到小偷？學(xué)生:因?yàn)榫炫艿每臁泊蜃挚臁?。師：怎么樣才能跑得像警察一樣快呢?/p>

生答打字高手三要素：標(biāo)準(zhǔn)的打字姿勢、正確的指法、學(xué)會盲打?！策m時出示對應(yīng)板書〕

出示打字姿勢比照圖和指法圖，給學(xué)生樹立正確的標(biāo)準(zhǔn)。師：我們的警察正因?yàn)榫邆湟陨先?，所以他才能跑得那么快，他真棒！同學(xué)們想不想像警察這么棒？

學(xué)生：想！

師：那么我們今天就來進(jìn)行一場比賽，看看誰能當(dāng)打字小能手。出示板書：爭當(dāng)打字小能手

通過欣賞打字游戲的精彩視頻，能夠有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行打字競爭的興趣和欲望。

〔二〕穩(wěn)固舊知

熟悉鍵盤